高一化学个人工作总结优秀

时间：2023-06-14 13:34:59 工作总结我要投稿

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高一化学个人工作总结优秀模板

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的高一化学个人工作总结优秀模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一化学个人工作总结优秀模板

高一化学个人工作总结优秀模板1

　　时间飞逝，一个学期的教学工作已经结束了。回顾这段时间，虽然收获颇丰，但同时也存在许多不足。以下是我对本学期教学工作的简要总结：

　　一、思想方面

　　在教学工作中，我一直热爱并忠诚于党的教育事业，保持认真的教学态度和扎实的教风，严格遵守学校的规章制度。此外，我还积极参加政治学习，虚心向前辈学习，以提高自己的政治水平。

　　二、教育教学方面

　　本学期，我担任了两个九年级化学教学班的教学工作。中学化学作为化学教育的启蒙和基础阶段，不仅需要为学生升入高一专业奠定基础，同时也需要为毕业生解决处理一些实际问题打下基础。然而，我所面临的问题却是课程短时、任务繁重、学生学习基础不足、学情不佳，以及畏难情绪和依赖心理的存在。因此，为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的'效果。

　　1、激发并保持学生对化学学习的兴趣。

　　初中化学需要记忆的知识比较多、比较繁杂，而时间有限。因此，我从第一节课开始就告诉学生化学的特点，并提醒他们注意一些巧记方法。在教学过程中，将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，以帮助学生更快速地理解、记忆课程内容。

　　2、充分开发和发挥化学实验的作用。

　　由于初中学生更多的学习积极性依赖于兴趣，而形象记忆能力超过抽象记忆能力，所以在教学中，我通常采用图片、模型等手段进行直观教学。并且在课堂教学中，我认真组织实验教学，通过演示实验，引导学生了解现象与物质的本质及其变化规律。同时，我结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，平时也鼓励学生利用生活中各种材料进行小实验。

　　3、精讲精练，积极提高教学效率。

　　在教学过程中，我紧扣课标要求和考试说明，以教材内容为基础，面向全体学生，创造情境，解决难点。同时，我也经常提醒学生学习方法，即“念”和“练”，这是巩固知识的途径。此外，我还精心设计了一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，并让他们动手练习或口头表达来掌握知识举一反三的目的。

　　4、尽力做好单元复习工作。

　　初中化学是一个包含数十种元素和化合物、大量化学方程式的知识领域。为提高化学成绩，必须掌握这些知识的内在联系，区分它们的异同，进行归纳对比，并帮助学生建立知识框架。在我的教学中，我努力使每个章节都能得到充分掌握，并且精心选择适量的练习题和测试题。我尽可能及时地收作业、批改作业，并对每个学生提出个性化的建议。我关注学生的优点和不足之处，并对于学习有余力的学生增加课外作业的容量和难度，以帮助他们适应中考和更激烈的竞赛。对于学习能力较差的学生，我耐心地辅导他们，并在课外时间开展额外辅导。

　　然而，我的教学也存在不足之处。由于时间有限，我在后期教学中经常会感到时间紧迫，需要赶进度。我与学生接触的时间也有限，我们的交流时间和渠道很少。为了克服这些问题，我将更多地与学生沟通交流，设法站在他们的角度思考，并建立在师生共同努力前提下的信心和信任。这样，在未来，我相信我能够取得更好的成绩。

高一化学个人工作总结优秀模板2

　　本学期，我承担了高一13至18班化学教学工作，现总结我的工作成果。

　　化学教学是探究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统及化学教学过程中教与学之间的联系、相互作用及其统一。其核心任务在于让学生掌握知识、发展智慧、形成科学世界观、培养创新精神及意识。为了完成这个任务，我针对学生在原有知识基础上、学习方法和信心三个方面的不同表现，采取了以下分层教学对策：

　　一、灵活调节难度

　　应坚持因材施教原则，确保教学适合学生胃口，不同层次的学生需有不同的要求。若学习难度过高，学生会产生厌学情绪，表现更为糟糕；若学习难度过低，学生会感到单调无味，缺乏学习动力，成绩不佳。因此，我灵活调节每位学生在知识的深度和广度上的掌握情况，确保每个学生都能有极好的发展。

　　二、加强学习方法指导

　　对于原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，课程将侧重于引导他们在知识的纵向和横向发展上多做思考，更好地开阔思维，培养学生的兴趣。对于原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心易受到影响的学生，将重点指导他们养成良好的阅读习惯，并需要督促学生自主学习，使学生形成良好的.学习习惯和方法。

　　三、统筹课前和课后教学环节

　　调节难度和广度、加强学习方法指导，主要在课堂教学过程中实现。教师的教法直接关系到学生的学习方法。教学主战场就是课堂。课堂教学能够减轻学生负担，提高学生学习效率，所以提高课堂效率显得尤为关键。在备课时，应坚持启发性和因材施教的原则，多做实验，联系实际，从各个方面激发学生的学习兴趣。在课堂上注意呈现每个学生可以接受的教学内容，处理好时间的掌控，充分发挥教师口吻的特点，形成以教师为主导和学生为主体的教学模式。在课后，针对不同的学生，采取不同方式进行培优补差。

　　四、积极抓好日常教学工作流程，保证有效开展

　　根据学校的要求，我积极刻苦地进行课前备课工作，收集相关资料，并与同事一起备课，制作了教学课件，全备课组共享。每周至少两次学生作业，我全程参与批改、改正错误，并及时在课堂上进行讲解和反馈。每一章节至少一次实验，我的要求是全体学生认真观察并记录实验现象，并且课后认真撰写实验报告。此外，每章还有至少一份课外练习题，我要求学生充分掌握知识点，对问题进行深入探究，追求更高的学术深度。

　　以上是我在化学教学中的做法，我将继续总结经验，在老师的指导下不断取得进步。

高一化学个人工作总结优秀模板3

　　我作为一名高一化学教师，已经任职五年了。这些年来，我始终热爱党的教育事业，确立了正确的政治方向，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。除此之外，我还遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，具备较高的思想觉悟和良好的化学教师职业道德。

　　我先后任教过高一(2)班、高一(3)班、高一(4)班的化学。经过这几年的教学工作，我对高中化学教材和教学大纲有了比较充分的理解。因此，我能够准确地掌握化学教学大纲和教材，并正确传授化学知识，突出重点。此外，我还落实了“双基”教学，注重培养学生的化学创新精神和实践能力。我的普通话流畅，表达准确，板书清晰，条理性良好。

　　除此之外，我还努力探索课堂教学的艺术性，不断提升自身的教学能力。我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。因此，我在言行举止上作为学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友。我用自己坚强而执着的追求，去潜移默化地引导学生对化学知识的探索。我要求自己在讲台上完美展现教师的风采，并且在每一节课上，生动活泼、引人入胜，让每一节课都成为优质示范课。

　　我还注重教研与教学相结合，开展专题教学研究。在我任职期间，我积极参加学校的各项教研活动，紧密关注本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中。例如，我认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的'教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施；抓好培优转差工作的开展与落实等等。

　　我加入了“主体式教学法”课题的研究并取得了一定成效。学生的学习积极性和成绩都有了显著提高。由于我是一名青年化学教师，只曾经担任过一次高一教学，对于指导高考比赛缺乏经验，因此我非常注重研究高考试题。我平时认真钻研近年来的高考试题，积极收集高考信息，密切关注高考的最新动向，让自己充分具备带高三年级的实力。我在20xx年参加南海市青年教师解题大赛中获得了二等奖，并在学校多次的高考试题和模拟试题测试中获得高分。最近一年，我专注于高三综合科复习的研究，并取得了很多成果。

　　基于自己的研究成果，在今年的会考中，我将高考综合科的内容综合到会考复习中。在每一章节中，我们安排了“基础知识过关”和“身边化学、学科综合”两个板块，以确保基础扎实的同时为学生提供与本章节相关的综合科知识，扩展学生知识面，从而更好地为明年的综合科高考作准备。这种教学方式效果非常明显，备受学生欢迎，让学生充满了对明年综合科高考的信心。

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