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培训总结结束语

时间:2022-10-05 18:13:55 工作总结 我要投稿
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培训总结结束语

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培训总结结束语

  培训总结结束语【1】

  这次前来培训,确实不虚此行。

  看看祖国首都的容颜当然很重要,但更重要的是通过几天的紧张学习,我得到了切实的提高。

  认识上提升了高度,且感悟多多;探索上触及了深度,且思路多多;视野上扩大了广度,且分析多多;思想上加大了力度,且规划多多。

  如果说我过去为文化事业作出了一点点贡献,那么通过这次培训,我今后会做一名更加合格的文化站长。

  一、认识上提升了高度,且感悟多多

  几位老师都是站在国家全局的高度,来审视我们的文化传播事业。

  有的理论性强,高屋建瓴;有的实用性强,深入浅出,对我们提高认识、提升水平都有实实在在的指导意义。

  比如通过对全国性文化大工程的讲解,我明白了这是基于中国的现状,坚持以人为本,又参考了世界上其他国家比较成熟的做法而制定的大型工程。

  因而,我也明确了在今后工作中,始终不忘以人为本的大方向,不忘提高全民族整体素质的大目标,不忘建设和谐社会的大理想。

  有的课程是站在国际的高度来审视我们的文化服务体系。

  高度有了,理性就更强,准确性就更高。

  如对国外文化传播模式的介绍,就使我大大开阔了眼界。

  通过国外文化传播特点和国内文化传播特点的对比,我悟出了我们落后的根源是过去站得角度不对;过去过多强调了管理的施事一方,忽略了受事一方。

  应该站在群众需求的角度来制定我们的策略和计划,落实我们的任务和方法。

  同时我还认识到,经济基础与文化建设应是平行发展的。

  没有经济基础的地方,往往也难于提高文化建设。

  比如有的农民没钱,就把全部时间用来赚钱,根本不抽时间读书看报。

  这样就会导致恶性循环——越是不读书看报,就越发不开阔眼界;而有了经济基础,也就有了求知、求美的意愿;也就有了思想文化建设的基础和条件。

  那么,在解决经济基础与文化建设这对矛盾时,我觉得必须实施强制与引导相结合。

  人有特性,一方面有惰性和私欲,需要强制性控制;一方面有美感和追求,需要宣传教育进行引导,二者缺一不可,又能融合实施,刚柔并重,才能达到事半功倍的效果。

  二、探索上触及了深度,且思路多多

  通过培训学习,我在理论思考上获得了深度。

  老师们对文化内涵的全面分析,对我国文化建设现存问题的深刻解剖,使我深入领会了文化工作的实质,明确了今后努力的方向和工作着力点。

  比如对文艺作品质量的衡量和认识,使我再一次奠定了思想性和艺术性高度统一观点;因为主题鲜明、内容健康、形式活泼、引人入胜,才能更好地起到教化的作用。

  基层队伍的培训是很重要的,但与政策和策略的科学性相比,后者更为重要。

  通过课程启发,我建议实施一项新的工程,叫做“每户一套好书”工程。

  这套好书,内容要既包罗万象,又有针对性;文字既深入浅出,又有切实的指导性;设计上还要图文并茂,富有魅力,以期更好地解决广大群众迫切要了解“大世界”的问题。

  这样的工程,至少比现行的“农家书屋”工程更有实际意义。

  因为在一些地方,农家书屋只是“政绩筹码”而已,一般群众根本看不到农家书屋里的图书。

  另外,随着科技的发展,将来,家用电脑将会大大冲击文化共建。

  互联网的开阔度是可想而知的,它的资源丰富性已经远远超过了读书、娱乐的预期。

  准确了解这些实际问题,将来在工作中,我打算重点指导好群众对电脑的使用,办好网上图书馆、网上影剧院、网上资料室、网上生活帮等等等等。

  我自己觉得,对文化传播事业探索得深了,分析问题也就透彻了。

  比如对责任感的认识,过去就是认为是纯粹的思想问题,现在看来,责任感的形成要受经济社会的影响。

  有的人两眼只盯着发展经济,只盯着提高收入,就会导致对工作深入不进去,浅尝辄止;自身水平低下,又懒于学习提高。

  那么,如果把工作成绩与经济收入挂起钩来,这个问题就迎刃而解了。

  三、视野上扩大了广度,且分析多多

  每位老师的思想世界都是一个十分广袤的世界。

  听他们讲课,犹如走进一个辽远的知识草原,是一种解渴般的享受;每一次参观,也都使我开阔了眼界,促进了分析。

  特别是在亚运村社区参观时,观看了他们的儿童教育、老人活动、图书阅览、健身训练等文体设施的运用情况。

  让我了解了又一种新的文化管理模式。

  特别是图书室、阅览室和少儿问题活动室的使用情况,给我的第一印象就是扎实。

  一是说他们确实有专屋,有专人,有活动;二是说他们活动到位,能让各类“活动之家”真正“动”起来;各类人员也能够真正得到文化的滋润和熏陶。

  我感觉,既然文化于人有益,我们就应该扎扎实实地、真真正正地开展起来。

  以前那些有作秀之嫌的做法应该舍弃了。

  过去,群众中只要有一个用电脑的,我就感到很欣慰,赶忙拿来做为成绩汇报,其实这是不科学的;应该扩大视野,站在最广大的老百姓的角度看电脑的使用。

  这样我发现,在所有的人群中,农民使用电脑的最少,那么在农民中就最不易普及文化共享资源;城区群众使用电脑的多,在城区就容易普及。

  从上网效果上分析,互联网的资源太广阔了,内容太丰富多彩了,有益的、有害的全都包容,这又导致我们纯有益的文化共享资源在普及中受到挑战和考验。

  在基层,无论是城市社区还是农村,对电脑的使用多数还是浏览娱乐性网页、看视频、搞娱乐;还有一大部分人员,用大部分时间去浏览无益的网页。

  而自觉地把电脑用于生产、生活指导的却很少。

  由此看来,电脑资源使用的培训、引导是非常重要的,应该尽快提到工作日程上来。

  四、思想上加大了力度,且规划多多

  这次培训,我得到了再一次的知识塑造。

  通过每个课程的学习,我在思想上已经下定了做好文化传播工作的决心,坚决大力提高我辖区的群众文化工作水平。

  群众的综合素质是和谐社会的基础,而群众性公益活动又是提高群众综合素质的基础。

  加大公益活动力度对建设和谐社会具有潜移默化的作用。

  既然公益活动于人,于己,于社会都有益,又何乐而不为?

  正如张永新老师所讲,应当看到,我们的公共文化服务体系还存在“三个不适应”。

  不适应的本质就是跟不上形势的发展,就是不足,就是缺课。

  这就要求我们回到工作岗位上,要加强工作,紧紧跟上时代步伐,坚持“四个不动摇”,力避“三种倾向”,抓好“四个创新”,务求“四个转变”,这就涉及到一个落实的问题。

  好好落实、落实好,是做好工作的唯一出路。

  无论政策的指导,还是理论的指导,只要是提高群众文化工作的好办法,我们都要抓好落实,这样才会起到作用;就连我们这次培训的知识也要落实。

  所以说,落实是每项工作的最终归宿。

  那么,作为我们的公共文化服务工作,怎么去落实?怎样落实才能取得事半功倍的效果?我觉得,一是要确定网络形状,是金字塔形,还是倒金字塔形。

  一个工程的落实,在国家级若需要1人领导,那么到了乡镇级可能就要2人3人,甚至更多;二是要明确和落实体制和制度,解决好乡镇级工作人员不固定、队伍和效率都没有保证的问题;三是要解决制度不控制人的问题。

  有些地方根本就不知道什么是“制度”,当然也不会制定制度,即使制定了制度也是一张废纸,起不到“控制”作用,导致基层工作者的工作不扎实,像点油灯一样,拨一拨就亮一亮,不拨就灭了。

  四是考虑落实的本身里面有多少真?多少假?假的做法要尽快扭转。

  如张彦博老师所讲,检查团在一次检查后因为走错了路,又回到了村里一看,群众都散了。

  这种情况在基层难道是个例吗?就拿农家书屋来说,哪个村的群众使用率能达到合格?

  目前,我们的公共文化服务体系建设正走到一个特殊的时期,机遇与挑战并存,困难与收获同在。

  面对挑战,我们需要正视,需要勇气,需要水平;面对机遇,我们需要加快步伐,在挑战中前进,在机遇中提升,以期尽快把文化工作做出成效。

  我觉得,这次培训回去后,一是要详细地向主要领导进行一次汇报,最大限度地取得领导的重视,以期在人员、场地、投入、制度等等环节的建设上取得一个新的突破;二是要在这次培训的惯性推动下,全面、深刻地学习好 “七一讲话”,深刻领会其精神实质,特别是领会好党中央对文化工作的决策,以期在工作指导水平上取得一个新的突破;三是在具体工作中,好好抓一抓电脑培训,引导广大群众正确使用共享资源,自觉与不良文化争阵地,在推动群众思想净化上取得一个新的突破,为全面提高广大群众的整体素质做点实实在在的努力。

  培训总结结束语【2】

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

  社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

  我真的很庆幸自己能够参加这次青年教师培训,正是有了类似这样的各种活动,我们才能更快的成长起来、自信起来。

  通过这次培训,我们在很多方面有了新的认识和感悟,这对于未来的工作必然是有帮助的,我们也一定会在教师岗位上更加坚定的走下去。

  也谢谢区教育局及各位老师对我们新老师的支持、指导和鼓励。

  你们的帮助,给了我了莫大支持和信心。

  在这样的良性循环下,我相信,假以时日,我们天河区的教育事业将越来越辉煌。

  培训总结结束语【3】

  经过一年多的努力,我己取得了一些成绩,我所带的学生不再感觉到数学的乏味,而是争先恐后地要上数学课。

  我也觉得非常的慰藉。

  我认为,如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案,进行教学设计,这样既节省了时间,又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生,因材施教,这何尝不是一种好教法呢?

  远程教育资源的适当运用,能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了,变得更"耳聪目明",更具发展潜力;我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。

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