中心学校工作总结精华12篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家整理的中心学校工作总结,欢迎阅读与收藏。
中心学校工作总结 篇1
本学期,我校把安全教育工作当作一项长期性与常规性的工作,力争使全校上下对师生的交通安全教育形成共识,引起全校的关注,通过多种教育形式,切实加强对学生进行安全教育,增强学生安全意识,确保教学秩序有效地开展。现就学校安全教育方面的工作总结如下:
一、加强领导,落实责任制
为保证活动长期有序地开展,学校成立了“学校交通安全教育领导小组”,负责组织和安排学校的交通安全教育工作,把学生的.安全教育列入重要的议事日程。多次召集召开专题会,商讨学生交通安全工作落实情况,确保学生的交通安全。
二、精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动
本学期,我校开展“安全教育月”专题教育活动,教育主题为“强化安全管理,共建平安校园”。
1、要求各班级紧紧围绕主题,结合我校实际,本学期组织召开4次安全教育主题班会,提高了学生的安全防护意识。
2、利用周一升旗仪式,组织主题为“保护生命,平安出行”的国旗下讲话,增强师生的交通安全意识。
3、11月份,聘请法制副校长、交警队干警给学生作交通安全专题报告。
4、要求各班级组织刊出“交通安全”主题黑板报。
5、9月份组织七年级学生观看《交通安全教育专题片》VCD。
6、9月和12月份,分别印发关于学生乘车、交通、用电、防火安全教育通知,召开班主任会议,要求班主任对照通知精神摸清本班学生情况,并作详细记录。开展针对性的安全教育活动。
7、10月和08年元月学校分别印发了关于学生乘车安全、雨雪天气防冻防滑防交通事故致家长的一封信。要求学生家长签名,做好子女乘车安全教育工作,并自觉抵制“三无”车辆,坚决不乘坐“三无”车辆。
8、11月中旬召开家长会,要求学生家长加强对子女的安全教育,支持学校开展安全教育,做到家校联手,齐抓共管。
9、学期末组织师生铲除校园区的冰雪,教育学生不得玩球、打雪仗,不得课间追逐打闹,注意行走及交通安全。
三、利用各种载体,广泛开展学习“交通安全法制知识”教育活动
利用学校橱窗展出“交通安全法制知识”专题图片,并组织学生观看。
通过活动的开展,交通安全工作已深入人心,老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识,提高了遵守交规意识。安全走路,安全乘车,安全骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来,我校的交通安全工作到位,没有发生交通安全事故。
四、存在的问题及思考
尽管我校在交通安全教育工作中,做了一些有益的工作,也取得了一定的效果,广大家长对孩子在校学习感到放心,但也存在一些实际问题让我们感到力不从心,需要政府各部门和全社会来共同关注并辊以解决。主要有:
1、我校学生上学放学必须要穿过两三条十字路口,安全隐患时时令人担忧;
2、槐林部分街道比较狭窄,车辆较多,部分群众不能遵守交通法规,安全意识淡泊,容易出现伤害学生的事故;
3、少数学生的交通安全意识不强,需要进一步教育。
以上这些问题,有些靠学校自身力量难以全部解决,希望各级政府和全社会都能引起重视,加强各部门之间的沟通和配合,相互支持,相互协助,齐抓共管,努力营造槐林镇良好的交通秩序,确保师生安全,共同创建一个和谐的校园环境。
中心学校工作总结 篇2
本学期我校全体师生在各级领导的关心支持下,认真落实上级各项工作要求,圆满完成各项工作任务。为认真总结经验,吸取教训,为以后更好地开展工作,现将xxxx年上半年的工作总结如下:
1、加强教师基本功练习。每天上、下午预备钟之前,学校请老校长教全体老师学写粉笔字,全体教师通过认真练习,很多同志进步巨大,个别同志达到优秀。此项工作既提高了书写水平,又端正了大家的工作态度,更重要的是以此作为考勤,把被动管理变成主动管理。
2、严格落实教学常规,一日常规。本学期,新改进集体办公室一个,严格办公制度。校长每天上、下午预备前检查各班读书,练字情况;值日生检查预习、纪律、卫生和教师到岗情况,教导主任检查教师上课情况,发现问题当面解决。教导主任每两周检查教案、单元检测、培优补差、作业情况。每月做好质量检测,对优秀师生及时奖励。
3、开展了丰富多彩、卓有成效的教学活动。三月份教师观课练课,在三月底的全镇英语新教师课改优质课赛讲中,我校张新瑞、赵彦荣获得全镇第一、二名。四月上旬,我校组织了师生春运会,参加了全镇春运会,并取得团体总分第一名;我校在镇组队,参加华洋杯运动会,获得田径第一名,跳绳第二名。我校参加洛阳市阳光运动会篮球比赛获得全市小学组第六名;开展书法天天展、学科竞赛等;开展手工制作,布置校园文化;五月份,我校组织教师参加优质课赛讲活动,孙淑丽老师取得小学品德学科洛阳市优质课赛讲二等奖,姚国妤老师参加洛阳市语文优质课大赛获得一等奖,另外我校参加五、六年级作文竞赛,获得市级奖励一人;参加英语演讲比赛三人,全部进入全区前十名,参加洛阳市枫叶杯演讲比赛,获得一等奖2人,张新瑞、李静老师获得优秀辅导奖,六月份我校小学部和幼儿园举行庆“六一”第三届经典诵读、文艺汇演,举行安全讲座及演练等。七月份,我校语文教师共同努力,选出姚国妤代表伊滨区参加洛阳市语文教师素养大赛,集中整理创建档案,开展“读五年人民教育,写一篇教育计划”活动。
4、教师培训:抓住每次机会,组织教师参加外出听课学习,观看电教课多次,学校自行组织教师赴洛学习两次,每次学习都富有成效。组织教师读书60多本,都写了读书笔记和心得体会,并运用于教学。本学期有15名教师先后到山西、郑州、焦作、北京、洛阳、诸葛、庞村等地学习。
5、教研教改:本期教师优质课获得市级一等奖一节、二等奖一节,区级班班通优质课赛讲一等奖2节,二等奖4节,教师获得手机5部,上交论文5篇。目前,正在着力推进书法、读书、课外实践、体音美和信息课程教学。
6、校园文化进一步提升,在操场上制定了各种体育活动方法和版面,在教学楼制定了教育规律版面,在各个班的`教室门前安装了作品展示版面,每天更换等。
7、为服务师生、搞好均衡教育,加强了学校绿化、核心文化、校园文化、图书室、活动室建设,进行了房顶治漏、照明工程、栏杆加高、地面硬化等。
8、学校不断加强安全工作,严肃治理在校生与社会闲散人员的来往,争取公安力量,治理在校生在社会上偷窃、社会青年扰乱学生问题,治理学生去网吧、KTV、过度消费、聚众过生日等现象,引导家长正确教育学生,现在学校教师懒人渐少,积极向上的人多了,学风较浓,师生无一起安全、违纪现象。
9、幼儿园教学发展良好,各项工作逐步规范,截止7月底招生达到232人,午托生突破200人,教师专业技能经过培训,在优质课赛讲中成绩良好。
10、学校在各种检查评比中,为学校、中心校、园区争光,例如:李村镇组队(我校一人)代表园区参加洛阳市创模知识大赛获得洛阳市第一名的好成绩;参加洛阳市中小学篮球赛获得第六名;办公条件改善检查中,我校获得镇级第一名;均衡教育获得伊滨区一类学校,均衡和星级创建档案整理、硬件建设受到好评;校务公开检查评比获得区第二名(97分)。
11、下一步我们将在课改、社团活动、联合发展、教师培训方面努力工作,努力恳出伊滨区一个高地,让我们的师生有更大的进步。
中心学校工作总结 篇3
过去的一年,是我校各项工作深化提高、开拓进取的一年,是充满机遇和挑战的一年。我校大力实施素质教育,大力开展好“亲和校园、人文校园、书香校园、数字校园、绿色校园、平安校园”为主要内容的“和谐校园”创建活动;以注重过程、动态监控为手段,落实学校考核评价机制。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线,以实施分层教学为切入点,努力构筑高效课堂。以强化学校特色建设为重点,积极营造学校发展新的增长点,使学校逐步形成环境优势、办学优势、师资优势和管理优势,努力提高了学校在我县教育中的地位。具体工作措施如下:
一、抓好教学中心任务,努力提高教学成绩,确保了入学率逐年提升。
(一)教学常规管理重实效
突出学生在学习中的主体地位,根据学生的个体差异,实施分层教学;引导学生自主、合作、探究,切实减少教师的“讲”,努力增加学生的“说”和“做”,把思维过程还给学生,不断提高课堂教学效率,力争使不同层次的学生学习成绩每个学期都能得到提升。
(二)开展校本培训,促进教师专业成长
(三)认真落实集体备课制度 ,加强对集体备课的指导和管理,实行集体备课三级管理体制,落实制度的平常考核和过程管理,让研讨落实到实处,使集体备课的有效性充分发挥。
(四)制定了推门听课实施方案,以加强学校课堂教学过程管理。
(五)以学生为中心,尊重学生的个性差异,促进学生全面发展
以学生的需求来确定教学的策略,营造和谐民主的教学环境,变“师本位”为“生本位”。实施素质教育,重视活动育人,继续开展好音、体、美、劳、信息等各项课外兴趣小组活动,落实体育大课间活动和阳光体育活动,为学生提供广阔的发展空间。
(六)加大教学成绩和教师的工作量在综合考核中的.权重。
通过上述措施我校的教育教学质量不断提升,在20xx年中考中,我校过600分考生有14名,在全镇召开的教育工作会议上这14名学生和6名优秀班主任、20名优秀教师受到镇党委政府的隆重表彰和奖励,学校声誉大大提高。
二、加强法制教育、安全教育,努力创建平安和谐校园。
牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,严格落实“一岗双责“,进一步明确和细化安全管理制度;以创建平安和谐校园为目标,不断加强对师生的交通、用电、消防、食品卫生、防雷电、防震减灾、受到不法侵害时的安全教育,提高学生的安全意识和自救自护能力;加强学校门卫管理和领导带班制度,经常性的对学校安全工作进行全面的自检自查,确保安全工作横到边、纵到底,不留安全死角,确保各类安全隐患早发现、早整治,把安全隐患消灭在萌芽状态。通过举行法制教育报告会、学法用法征文比赛、演讲比赛等多种富有成效形式对师生进行法制教育,努力使师生懂法守法,确保学校不出大的安全事故,努力构建平安和谐校园。
三、加强德育建设,创建“家校联合”的育人管理模式,实施开放办学和全员家访制度。
把德育摆在素质教育的首要位置,全面落实社会主义核心价值体系要求。坚持寓德育教育于各科教学之中;继续深入开展多种形式的“全员家访活动”,以家长学校为平台,举办各种形式的家长座谈会、家教咨询会。实现开放办学常态化,让家长到学校来,深入课堂听课、参入学校餐厅管理,参入学校的各项活动。让家长了解学校,让群众理解学校,让社会各界支持学校,使学生、家长和学校共同合作,形成合力,促进学生综合素养的有效提升。
四、升华办学特色,致力于内涵发展。
办学特色是一个学校的灵魂,我校建校至今沉积了丰富的学校文化,我们经过总结、凝练、升华,确立了创建“亲和”校园的主旨,围绕这一主旨,我们着力构建师生之间、师师之间、生生之间亲切和蔼的人际关系;营造领导与下属、教师与学生,学校与家庭、学校与社会之间亲近和美的育人环境。创设校园即家园,让学生享受家的关爱的氛围。让整个校园人性化、亲情化。经过努力,现在学校和谐、和睦、健康的发展着。
五、借标准化建设东风,全力改善育人环境。
我校借助义务教育均衡发展进行的学校标准化建设这一东风,新建了面积3164平方米能容纳17个班的高标准教学楼一座,新建面积3684平方米能容纳1200名学生住宿的现代化公寓楼一座,设施先进的容1260人同时就餐的餐厅楼一座,更新了一大批教学设备,每个教室分别安装了多媒体及电子白板,课堂完全可以与现代互联网接轨,图书室藏书量达到55956册,生均达36。2册;各种功能室配备齐全到位,方便了学生个性特长的发挥,目前,学校塑胶操场已经准备动工,明年即可投入使用。届时,一所配套设施齐全,管理规范有序,办学特色鲜明,文化底蕴浓厚的高标准农村初中学校将会展现在我们面前。
中心学校工作总结 篇4
20xx年,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:
一、加强德育队伍建设,提高德育工作质量。
加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任培训班,学习有关班级管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念。
同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查班主任手册,通过检查发现班主任都能按要求填写各栏目,且符合学生特点。
二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性,学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程,积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
三、创设活动载体,寓教育于活动之中。
1、本年度继续抓好每周一的`升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国防意识,法律意识、环保意识等。
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动,“六一”儿童节我校举行了文艺汇演,清明节我们通过扫墓活动对学生进行了爱国主义教育。教师节也以回报老师为主题对学生进行了尊师的活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。
3、抓好养成教育,以创建平安校园为契机,全方位,多渠道,强化了养成教育,本年度,为突出我校的德育主题,我校继续加强了学生常规养成教育,特别是文明礼貌教育,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“争当文明学生”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾文明监督员为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动,通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为,为创建平安校园打下了坚实的基础。
4、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能
坚持以学校教育为主体,以社会教育为依据,以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系,互相反映学生表现情况和提出教育建议,十一月召开家长会,向家长汇报学校教育情况,倾听家长意见,大大地增加教育效益。全年开展班主任走访活动,充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。
今后,我校要结合小学德育工作的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
中心学校工作总结 篇5
银宝湖乡中心学校,地处鄱阳县西北边沿的银宝湖集镇。校园占地面积12亩,校舍建筑面积3085平方米。其中三层综合大楼一栋,三层教学楼一栋,三层办公楼一栋,阶梯教室一栋。学校设备齐全,有仪器室,实验室,图书室,多媒体教学设施,并开通了远程教育。学校体音美器材,劳动教育设施及所有教学仪器设备配齐率100%。校园古木参天,环境优雅。全校共有12个班,学生437人,在校教职工31人,其中中高2人,中一4人,小高20人。
一年来,我校在上级党政和教育主管部门的领导下,坚持正确的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,以培育德,智,体,美,劳全面发展的“四有”新人为己任,确定了德育的先导地位,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质,培养“四有新人”为目标,对学生的素质教育进行了全面落实,现总结
一,以人为本,加强队伍建设,提升教师专业发展
学校的一切工作,从形式到内容,都体现出人与人之间的关系。学校管理,最根本的是对人的管理,就是要充分发挥每个人的主动性和积极性,而制度只能管人的行为,并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本,以人的需要,人的发展作为管理的重点,从而使每个人参与学校管理,真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。
二,以教科研为先导,深化学校的教育改革
实施素质教育以来,我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点,加大教研力度,以提高课堂教学质量为核心,充分利用每周周三组织教师进行理论学习,做到每次教研有主题,有理论,有发言,有讨论,有记录,教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研,使教师明确在全面实施素质教育的新形势下,加强教育科研的重要意义,理清实施素质教育的思路,不断更新观念,统一认识,树立科学的`教育质量观,发展观和人才观,有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了,我们还因势利导,要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。标考评奖励的依据。
三,优化课堂教学,全面提高学生的素质
以“爱岗敬业,无私奉献”为主题,通过制度的约束和理论的学习,努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚持业务理论的学习,学习的内容和形式多种多样,既有专题研讨,专题讲座,又有观摩录像,心得交流,其中“人人听我课,我听人人课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流,共同进步的舞台;此外我校还主动参加各级的培训学习,积极争取机会听专家的专题讲座,参加听课研讨活动,从而使教师的业务素质得到了长足的提高。
我校严格按照上级部门有关课程设置的规定,开齐了课程,开足了课时,做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂,成立了科学,英语,体育,美术,音乐等兴趣小组,激发学生兴趣,增减学生个性和特长。
教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学,提高学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段,提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导,让学生变“要我学”为“我要学”;变“被动接受”为“主动获取”;变“学会”为“会学”。切实减轻学。
中心学校工作总结 篇6
学校财务管理工作是提高办学水平,促进学校建设规范化、民主化、科学化的重要组成部分,是加强学校党风廉政建设,依法治校的必要手段和有效措施。xx年学校以严格用款计划管理、抓好财务公开、建立财务监督制度、完善学校内控管理,加大了学校财务工作管理的力度,确保了教育经费的使用效益和财务工作的健康发展。现将本年度有关情况小结如下:
自20xx年秋季是我省实行免收教科书费以来,学校的经费主要来源于上级拨款即公用经费和各项建设补助款。因此,为了保彰教育教学工作能正常开展,学校成立了“常庄乡中心学校财务监督小组”,并召开了专门会议。会上,大家对公用经费支出情况进行了认真仔细地分析、总结,同时本着厉行节约、量入支出的原则,用好管好上级下拨的有限资金,要求各校制定了《xx年公用经费支出预算》。此“预算”,主要是从经费支出项目来编制的,编制的依据是以前的经费支出和上级划分的比例为基础,并对部分支出项目的比例作了适当的'调整。在执行过程中,严格执行用款计划,本着一切为教学教研服务为宗旨,搞好财务核算,严格控制不必要的支出,在全体教师的配合下,确保了公用经费的有效使用。
我乡中小学继续实行会审会签制度,落实好报账制度,做到了一月一报账,实行了财务公开制度,学校定期向全体老师公布近期学校收入支出情况,并由教代会期末审查学校账本票据,监督学校开支情况。
xx年春季,我乡响应教育局的号召,加强了全乡中小学绿化美化校园文化建设工作,全乡各校不等不靠,利用有限经费,新建校园水泥路6条,投资4万元;新建校园花园8个,投资6万元。现在,走进我乡各校,都能看到四季有青,闻到花儿芬芳。
本学期全乡中小学没有向学生收取其他任何费用。
不足之处:
1、部分小学用款计划依旧淡薄,使一些支出不尽合理,造成有些票据无法入账。
2、部分小学对学校财务管理不到位,财务资料不健全,希各小学在今后的工作中加以改进,使工作做得更好。
总之,在今后的工作中,我们将改进工作方法,进一步增强财务服务于教育教学意识,把常庄中心学校建设成人民满意的中心学校。
中心学校工作总结 篇7
为了进一步促进幼儿园更好的发展,提高幼儿园的办园质量,三教中心幼儿园严格按照济阳县教育局的指示,开展自查工作,严格履行所有证件的登记手续,按时参加年检,做到合法、严格按照章程开展一切活动,遵循幼儿发展规律,促进幼儿身心健康发展。多年来,我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下:
一、场地园舍和配套设备设施
我园占地面积1150平方米,建筑面积350米,户外活动面积800平方米。建筑场地独立完整,由两排多功能活动室、操场、卫生间构成。园内有多功能活动室、仓库、教师办公室等。教学及生活设施设备齐全。幼儿园远离交通要道,无噪音、无污染,交通便利,家长方便接送。园内环境宽敞舒适,活动室南北朝向,空气流通,日照充足。宽阔整洁的场地被花草树木簇拥着,给孩子一个自由想象的空间,使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥,是幼儿学习玩耍的理想乐园。
我园配置有监控电视、电脑、录音机、电视机、VCD、电子琴、音响等一套较齐全的现代化教学设备;多功能滑梯、秋千架等各类大小型玩具均按标准配备。这些设备设施能很好的为教学服务,利用率高。音像图书资料品种多、齐,能满足活动需要。
二、幼儿园规模及师资队伍建设情况
我园共有2个班级,在园幼儿43人;有教职工4人,其中园长1人,教师2人,保育员1人,本科学历3人,中专学历1人,合格率100%。
三、制度建设
幼儿园领导配备健全,具有正确的办园理念和清晰的办园思路。制定了长期和短期的办园规划,具有较完善的规章制度。幼儿园非常重视教师的培训工作,
各类人员培训有计划。幼儿园的教师培训工作措施得力,效果明显。教师队伍稳定,整体素质较好。全员教师必须严格遵守上下班作息时间,按时到岗并做好班前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。先安排好自己的工作,并向园领导提出书面申请,经批准后方可离岗。
四、保教工作
在教育教学工作中,幼儿园的教师能较好的内化《纲要》新理念,以正确的儿童观,教育观组织丰富的教育教学活动,促进幼儿的全面发展,具体体现在保教管理工作组织有序,教养常规良好,教育目标明确具体,各项计划、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境和师幼关系,教育笔记、教案书写认真,档案资料保存完备,记录详实。幼儿园组织开展形式多样的游戏,尊重幼儿的年龄特点,为幼儿提供更大的创新空间,避免小学化倾向,并有完整的保教工作计划,月工作重点及周计划。这一项是幼儿园资料最齐全的,幼儿教师都能认真编写教案,能根据教学实践和幼儿情况写出教育笔记、反思。这些在观察本班幼儿的基础上写出的笔记、反思都能有效的及时总结,并使教学有所改进和创新。
另外,我园根据细则要求进行科研课题的研究,积极开展园本教研。加强对学前幼儿的幼小衔接工作,注意在教学中采取生动活泼的教学方法,避免小学化倾向,做好大班幼儿心理及生理方面的准备。注意收集有关家长工作的`资料,比如家长会发言稿,家长签到表,家长开放日记录等,并且个班教师要开设家教园地,积极为家长介绍科学育儿早起教育的知识,听取家长意见,以协助我们更好的管理幼儿园。
五、安全管理
幼儿园安全工作事关社会大局稳定。安全是我们不容忽视的问题,幼儿园的安全则更为至关重要,为抓好安全工作我们三教中心幼儿园始终把“安全第一,预防为主”放在首位,从维护社会稳定,促进幼儿成长出发,以安全法规为依据,严格执行上级安全工作的指示精神,全面做到:认识到位、领导到位、措施到位、检查到位,通过全园教师努力,我园安全工作取得较好成绩。现将我园安全工作情况汇报如下:
(一)全面树立安全第一的思想,把安全放在首位
为确保幼儿的安全,我园定期对幼儿教师进行安全教育,提高教师的安全意识,增强教师的责任心,进一步认识到肩负责任的重大,增强责任心,提高防范和预防意识,尽最大可能杜绝事故发生。
(二)健全安全管理制度,严格执行安全防范制度
1.成立安全检查小组,并定期检查
健全制度,做到明确分工,责任到人,每月定期对幼儿园设施进行检查,查找不安全隐患,包括显在的、隐蔽的。如:电器开关、消毒、灭火器及大型玩具器械等,发现问题及时采取措施,从而确保幼儿安全。每学期初,我们都进行一次安全自查,每个岗位负责人逐一排查写出自查报告及存在的问题,每个班都配有安全记录表,以便于检查及时记录,在安全记录表中每个班根据自己情况逐一填写,如:发现桌子上有钉子外漏,会划伤幼儿应采取措施马上修理,把钉子钉平以至于不伤到幼儿,把幼儿的安全工作落实的实处,确保幼儿的安全。
2.对安全档案的管理
工作学习中,我们制定了各类事故的应急措施,如:发生火灾怎么办?一日活动中的意外事故、烫伤应采取的措施,制定安全责任制,把安全责任制落实到人,做到有人管理和监督,严格执行安全工作的检查制度。每学期初进行全面排查,并不定时抽查,对每次检查都做好记录,以便对工作中的问题进行总结和改进。
3.药品的管理
对幼儿用的消毒药做到定期检查,过期及时更换,对有关药品做到单独存放,确保幼儿安全。
(三)幼儿园一日活动的安全保障
幼儿年龄小,自我保护意识差,因此做好日常活动的安全教育非常重要,每周五的全体教师会都将保证幼儿安全作为重点任务安排,如:外出活动、游戏等,注意幼儿安全,杜绝意外事故发生,在一日活动中教师坚持做到:
1.坚持晨检
通过晨检可以观察幼儿身体状况及有无携带危险物品,这是一日中的重点。
2.户外活动
对于幼儿户外活动是他们最感兴趣的事,但也是我们教师最担心的环节,幼儿玩耍时自我保护意识很弱,这便要求我们严格看好幼儿,避免意外事故发生。
3.幼儿用药
晨检期间把幼儿带来的药注明幼儿姓名、服用时间及用量,并做好记录。
4.消毒工作
每天早上对幼儿的桌椅、门窗进行擦洗消毒,幼儿的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡30分钟,教室空气流畅,每周进行紫外线消毒三次,多发病季节做到天天消毒。
(四)对全体幼儿开展安全教育
安全是不容松懈的一根弦,日常活动中,我们都给幼儿讲解一些安全常识,让幼儿懂得自救常识。如:大班的遇到险情我不怕、小班的不跟陌生人走等,促进幼儿的安全意识,提高应变能力。
五、存在问题
1.有些幼儿卫生习惯不是很好,有待改正。
2.各项管理制度还要进一步规范。
3.教师专业水平还应再提高。
时代在进步,教育在发展, 我们将与时俱进、用发展和创新的思维来发展我们的幼儿园,我们有决心和信心在各级领导的领导下,发挥我园优势,为幼儿教事业做出我们的一份贡献。
中心学校工作总结 篇8
本学年,我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,增强学校德育工作的针对性和实效性,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本年度德育目标的要求。现将我校20xx年德育工作情况总结如下:
一、加强德育队伍建设,提高德育队伍的整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,学校校长负总责,少先队具体抓,实行少先队、年级组、班主任三级常规管理制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同负责的纵横结合的德育工作体系,增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。领导小组成员以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2、加强教师职业道德建设。要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何。为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《神河中心学校教育教学工作制度》、《神河中心学校教师量化考评细则》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入教师量化考评,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师真正做到为人师表。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校都要安排专题内容,组织全体教师认真学习并做好学习笔记。
3、加强班主任工作的管理和指导。学校通过校本培训、经验介绍等形式定期开好班主任例会;同时利用有利时机,组织青年班主任外出参观学习,参加网上培训、论坛;组织教师阅读魏书生《如何做好班主任工作》等班主任工作有关书籍,有效地提高了班主任业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了《班主任工作职责》,完善了文明班集体、文明宿舍、优秀少先队员,安全卫生标兵的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建立和完善了一套较为科学、规范的德育工作制度。
二、加强校园文化建设,充分发挥环境的育人作用。
校园文化建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个“时时爱教育,处处受感染”的德育环境。
1、努力健全的学校的教育阵地。校风、教风、学风、班风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学生优秀作品、名人名言等科学分布在学校校园及教室的每一面墙壁上,主题突出,图文并茂,宣传教育功能得到了充分发挥,让每一堵墙壁成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
2、学校长期坚持不懈地开展德育教育活动。系列化的升旗仪式、国旗下的讲演,丰富多彩兴趣小组活动,“六一”、“元旦”的大型庆典活动,“绘画展”、“书法展”、“手抄报”等比赛活动,都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的明确性、教育形式的多样性。学生在这样五彩缤纷的教育环境中,陶冶了情操,健全了人格,实践能力和创新精神得到了充分的发展。
3、重视学生的心理健康。在校园内悬挂名人书画,办好板报,以启迪心智;每班的竞赛栏、展示栏,激起学生的竞争意识;学校大队部的“红领巾”广播,引导学生进行心声交流和析疑解难;学校图书室每天开放,向学生推荐有益读物,引导学生和好书交朋友。这些活动使学生开阔了视野,学会了做人。学校专门派教师参加省市心理健康辅导员培训,同时,结合学校实际,采取了以点带面,分层推进的办法,全面实施心理健康教育工程。观看励志影视、开设了心理健康教育课程,让班主任做学生的心理导师,以良师益友的身份架设起沟通桥梁。通过个别谈心、“心里话”日记、周记等方式,让学生敞开心扉,了解学生的心理需求,多方位、多角度为学生做心理疏导,让每位学生都快乐度过每一天。提倡多微笑、多赞美、多关心。
三、狠抓常规管理,德育工作落到实处
今年先后有丰家岭和王义沟两所学校撤并,学生习惯养成参差不齐,出现了一些新的问题,为此,学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。
(一)抓养成教育
学校从《神河中心学校班级量化考评细则》和《小学生日常行为规范》入手,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下:
1、教务处、少先队加大了对学生文明行为等方面检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评之中。进一步加强班级制度、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,建设班级特色,争创“文明班级”。
2、通过校园广播、国旗下讲话,以“讲故事、明事理”的形式向学生进行文明习惯养成教育。
3、利用开学典礼,班会和队会课,组织学生认真学习《小学生日常行为规范》,引导学生开展做“自我的主人”、“家庭的主人”、“班级和学校的主人”、“社会的主人”、“国家的主人”等主题活动,促进学生行为习惯养成教育。
4、制定班级公约。学生集体讨论,形成班集体公约。
(二)抓纪律安全教育
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,杜绝了不安全事故的发生。
1、完善各项安全管理制度及安全预案;
2、成立了以校长为组长,以德育副校长、教务主任为副组长,以班主任为组员的安全管理领导工作小组;
3、严格执行校园安全值班制度,实行领导带班、24小时值班制;
4、定期开展“安全疏散演练”活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力;
5、学校在易发生安全事故的地点、路段设立安全标志及醒目的警示标志;
6、在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;对取暖设备、电路电线、校园设施等进行检查,杜绝了安全事故的发生。
四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。
1.办好家长学校,增进家校联系。我们成立了家长委员会,聘请学生家长代表参加学校管理,倾听他们对学校管理中好的'建议和意见。坚持每学期召开一次家长会,及时通报学生在校情况,通报学校重大决策,共同研究解决学校在学生教育、学校管理等方面存在的矛盾与问题,通过家长会、随堂听课、亲子活动等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达90%以上。同时开通了家庭教育网络学校,便于家长与学校及时联系。各班主任坚持通过电话联系、家访、座谈交流等形式,经常性地与家长沟通,充分利用通讯的便利,推进家校联系,提高了家教水平。
2.走向社会,实践成才。我们坚持以小队形式走入社会,开展“走向社会,实践成才”的活动,利用双休日、寒暑假,有目的地引导和鼓励学生深入到社会,积极参与社会实践活动,培养和锻炼了学生观察社会、认识社会的能力,激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情操。
3加强法制教育工作。学校把每年6月份定为法制宣传月,聘请了我镇派出所所长郑龙波同志为我校的法制副校长。为了让学生接受法制教育,6月30日学校还专门请到了我校的法制副校长、交警队中队长、镇普法宣传员为全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会,并取得了良好的教育效果。
五、存在的问题
1、社会、家庭、学校三结合是学生德育的一项重要工作,观念还需更新、合作还需加强。
2、学生的心理健康教育工作需进一步加强。特别是在人员配备、硬件设施添置等方面予以重点安排,以学校的心理健康教育咨询室为主阵地,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。
六、今后工作设想
1.挖掘载体,注重学生德育活动开展的新颖化,使德育活动富有朝气,更具魅力。
2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
中心学校工作总结 篇9
我叫,现是继续教育学员培训中心的负责人,担任负责工作已经年了。主要是负责工作。20xx年,在上学院中心领导的正确领导和高度重视下,在学院中心老师和学员的大力支持与配合下,我加强学习,严格要求自己,提高自身素质,认真履行自己的岗位职责,积极完成领导交办的工作任务,保证了学院中心各项工作的正常运行,并取得了一定的工作效果。为了推动新的一年工作上台阶,下面我就将一年来工作情况总结如下:
一、20xx年工作总结
在这一年的学院中心工作中,积极参加学院中心的培训工作,认真执行开办培训工作中的职务,努力把学院中心培训工作做到最好。在执行中心班级招人的工作中,我深入了解到现在社会最需要的人才,以及各个行业最需要的业务知识,根据这些信息的掌握来加强我学院中心班级的开办情况。在这一年学院中心共招867人,在上半年学院中心除软件学院计算机科学与技术培训班外,开设了3个班,后半年除软件学院计算机科学与技术培训班外比上半年多出了6个,除软件学院计算机科学与技术培训班外人数也从146人增加到了526人。学员学费收419.6万,实收214.8万。
二、工作中存在的问题
回顾一年的工作,在学院中心工作中的风风雨雨时时在眼前隐现,我不仅能在工作时埋下头去忘我地工作,吃苦耐劳,富有团队合作精神,具有一定的组织、协调和交际能力,且面对困难从不气馁,能够冷静、果断和全面的去处理,有着强烈的上进心和永不服输的干劲。虽然在工作上取得了一定成绩,但同时,我也清醒地认识到自己的不足,主要是在收取学员学费工作上离上级的要求还是有一定的差距。
三、20xx年的工作方向
(一)加强自身业务学习。今后,我要继续加强学习,掌握做好学院中心工作的知识和技能,提高自身工作本领,努力按照学院中心的要求对待自己,做到爱岗敬业、履行职责、公正公平、廉洁自律。
(二)加强学院中心人员管理。贯彻“以人为本”的管理思想,做好人的工作,制定合理的学习教育规划和切实可行的'措施,在不影响学院中心的正常工作的前提下,积极开展学院老师的思想政治工作和学习教育活动,整顿思想,增强工作责任心,提高学院老师的教学质量,做好学院中心的培训工作。
(三)加强班级的开办。根据社会和学员的需求,将在三、四月加开班级,在没有开设班级的月份里,开设新的班级,让学院在每个月都有班级培训,增加学院中心学员人数。加强对社会提供有利人才的力度。
(四)加强学员学费交收工作。认真开展对学员交收学费的意识宣传,使学员主动自觉的履行学费,让学费拖欠情况大量的减少。
中心学校工作总结 篇10
光阴似箭,日月如梭。在即将过去的一学期里,我们XX镇中心小学在镇中心学校的正确领导下,沿着学期初制订的工作目标,全体教师团结奋进,务实进取。本学期学校以“给学生幸福的童年,给教师完整的人生”为目标,在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下,学校工作取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如下:
一、抓师德工作,建和谐团队
提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。
我校利用每周教师例会的机会,组织教师政治、业务学习,努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。本学期,我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展了一次师德教育。学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,以德立教,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。
本学期,我校教师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。我们学校20的教师年龄结构偏大(50岁以上的教师7名),即将面临退休,但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展,实行人性化管理,体现人文关怀,让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖,极大地调动了他们工作的积极性和主动性,正因为如此,教师们把学校当成自己的家,学校的各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理,提高教学质量
教学质量是学校的生命线,我们的老师理直气壮抓教学。本学期,在镇中心校的统一布署下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施:
1、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一周一抽查,一月一检查,并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。
2、抓好单元测验和课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种原因,每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有不会教的'老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。
3、积极开展教研活动,全面提高教学质量。学校常态开展推门听课、听课评课、课内比教学等活动,全面打造快乐课堂,让“三段六步”的课改模式,在我校遍地开花。学校经常选派教师外出学习观摩,开阔眼见,提升课堂教学技能。去年冬季,我校开展了为期一个月的“大手拉小手”送课下乡活动。活动中,9名优质课教师先后深入、和等XX小学,共计送去语文、数学、英语等学科十多节优质课,受到了当地学校师生的欢迎和喜爱。最近,我校全体教师在“一师一优课”“一课一名师”活动中,积极在网上“晒课”。一系列活动的开展,提高了全教师素质,促进了教师专业成长。
三、抓班级管理,强化安全卫生
班级是学校工作的前沿阵地。按照镇中心学校的要求,我们从这学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。
1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。开学初,学校举行了镇小学生习惯养成教育启动仪式,分步实施,促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
2、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真正成为班级小主人,学校的小主人。
3、利用班会,强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下,做了许多工作,特别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。由于学校安全教育深入扎实,安全防范措施落到实处,本学期学校没有发生一起安全事件。
四、抓活动开展,丰富校园文化
这学期我们根据实际开展了以下活动:
1、爱国主义读书教育活动。学校充分发掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推到校园文化建设。我们力求让每位学生在高品位校园文化的浸润下,激发爱校、爱国感情,增强学生的光荣感和责任感。在爱国主义读书教育活动中,学校制订了切实可行的教育方案,并扎实做好读书的指导工作,为读书竞赛打下良好的基础。同时结合节庆和其他重要节日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。
2、重新编排了适合学生年龄特点的空竹操。
“抖空竹”是我校的传统项目。自20xx年开展这项特色活动至今已八年了。八年来,我们的抖空竹活动受到了社会各界的广泛关注,也得到了广大家长的支持。由于我们的这项活动开展的有声有色,得到了社会和上级领导的认可,20xx年10月我校被XX省教育厅授予”中华文化传承艺术学校”。本学期,由于我校只剩下1—4年级学生,这对我们以往的空竹特技表演带来了不便,因此,我们又新编排了一套空竹操和空竹舞,这样适合低、中年级学生参与活动,使他们学起来容易,玩起来得手。我们今后将继续努力,把这项抖空竹活动项目传承下去。
3、创新文体活动,润物无声地开展艺术教育。本学期,我们自编了一套完整的课间操—古诗韵律操。师生在音乐中一边诵读古诗,一边做出健身动作,形式别具一格。30分钟的课间操时间,学生不但锻炼了身体,还同时诵读了16首古诗,这种寓教于乐的形式,深受师生喜爱。这套古诗韵律操,将诵读经典与文化健身完美结合,不仅让学生进一步感受中华传统文化的厚重,而且还夯实了学生的文化底蕴,陶冶了学生情操,提升了学生文化素养。
4、书香溢校园,经典伴成长。学校开设了诵读课,各班设立了图书角,开展“图书漂流”活动,学校每月开展一次经典诵展示活动,让经典浸润学生心灵,陶冶学生情操,提升学生审美情趣和艺术修养。校园书香氛围浓厚,处处展现人文文化。前不久,我校顺利通过县教育局“书香校园”达标活动检查验收。
五、家校共建,提高办学效果
我校继续坚持家访活动的开展,要求教师将关爱学生,特别是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”。要求教师要经常对“留守学生”进行家访,建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度,让教师充当“留守学生”的第二监护人,使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导,减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话,加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年10月份学校分别召开了一至四年级家长会,通过家长会,学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求;教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。活动的开展,促使学校、家庭、社会的相互配合,共同努力,形成了合力,提高了办学效果。
六、存在的困难和问题
一学期以来,我们做了大量的工作,取得了一定的成绩,但仍存在一些困难与问题,需要引起上级领导的关注,并逐步得到解决。
1、教师老年化严重,结构性缺编十分突出。
2、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。
3、学校基础设施建设有待加强,教师、功能室、教师办公室紧缺。
一学期的工作已经过去,驻足回首之间,有喜也有忧。展望明天,道路漫漫且修远,困难重重亦艰险。但我们坚信,有镇中心学校的正确领导和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳努力,我们殷店镇中心小学的明天一定会更好。
中心学校工作总结 篇11
教研教改是教育工作的重要组成部分,这学期我镇教研教改工作继续坚持以“提高教学效率,打造高效课堂,”为指导,以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据全镇实际,确立教育科研为“主动、互动、恒动”的教学理念,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教研教改工作活动,推进课程改革,转变观念,使我镇本学期的教研教改工作办的有声有色。现将本学期的教研教改工作进行总结。
一、强化研讨,切实贯彻教研组的教研活动。
1、加强教研组的队伍建设。选好文科理科教研组长、制定好教研计划和各科任教师上课安排。结合教师的实际情况及教学实际,精心组织开展每次教研活动。
2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动,从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与学区、和局教研室安排的活动有机结合,重点进行备课、上课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强镇内优质课评选,为镇市级优质课评比做好阶梯工作。
3、关注教研实效。在教研周活动的基础上安排镇内教研组评课、交流等多种形式的活动。积极鼓励教师参与各级教研活动,以学校教研课、镇市级教学比武课、网络鹂位疃相结合,走出去,请进来。
4、在教研实践的基础上,大力推进经验交流。撰写教学论文,以镇内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式,推广自己的教学经验。组织老师积极参加省市教育学会活动。一年来我镇获省级论文二等奖10人,六阳市级23人,常宁市级有35人。
二、全面打造,综合提升教师专业素养。
实施素质教育,推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍,所以全镇应以“练内功,促提高”为动力,着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
1、建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划,建立和完善好教师个人成长计划。
2、大力推进教育教学研究与信息技术的'整合。以课题研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。利用教育资源网强大的功能,每个教师都开通“教师空间”,并且利用空间的分类、上传、更新、下载、日志等功能,记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累信息资源,积极开展网络教研。
3、加强对新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用,及时做好跟踪、培训、提高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养。在学期中举行的“师带徒”活动中,坚持传艺树人并重,在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识,促进新教师的快速成长。
4、发挥全镇骨干教师示范引领作用。带头教学改革,带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科,带好一个新教师,上好一节课示范课。通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全镇师资队伍的提高。
5、派教师到名校学习先进的教学理念,和管理模式。真正做到走出去,引进来。到镇后上示范课,把先进的方法贯彻下来。
三、加强教学科研日常化的意识
抓常规管理一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念;二要规范,要严格执行“五严”规定;三要细节,要从备课、上课、作业批改等细节入手,从一言一行做起;四要过程,立足于管好今天,坚持“每周一小结,每月一通报、每期一总结”。镇中心学校本学期每人检查教案80次,作业80次,听课笔记、业务笔记。在检查的过程中,我们也发现了很多问题,不过都在中心学校行政人员与全体教师的共同努力一一解决,呈现了良好的教学
中心学校工作总结 篇12
木哈曼、唐丽、盛贤婷、叶晓芬、孟亚、廖庭荣、张亚梅、七位实习生在20xx年9月份来我校实习,到现在已有将近四个月的时间。在学校工作和实习工作进入尾声之际,我校根据七位实习生在安集海镇中心学校的思想、工作、生活等情况总结如下:
一、思想方面:
在实习支教期间,他们尊敬师长,乐于奉献,积极响应并参加学校的各项活动,在支教期间树立了正确的人生观,价值观、世界观,对学生和学校保持高度责任感,全身心投入工作和学习中,为未来发展和工作奠定了良好的思想基础。
二、工作方面:
我校本学期师源较充足,但是因个别教师事假、长期病假无法参加工作影响了学校的教学进度,七位实习生则很好的填补了教学的空缺。盛贤婷在开学初担任了哈二班的语文及班主任;张亚梅担任六年级四个班的英语教师;叶晓芬在10月--12月份期间担任五年级四个班的英语老师;孟亚担任一至六年级民语言班级体育教师。在没有分配具体教学任务之前各个实习生都能主动向学校分配的指导教师学习,积极参与听课、评课、批改作业、小组教研等活动。对于分配的工作能保持较高的工作热情,认真完成学校安排的一系列任务。木哈曼在校办室协助校办室整理、发表学校信息、出校报、采集照片、整理档案等,本学期他们共发出三十多篇信息,记录了学校师生的活动情况,展现了我校师生的风采。本学期共出校报三期,在出校报时对所有上交的文章进行精挑细选并认真修改、排版,最后将印好的报纸分发到每一个办公室。通过校报不仅激发了学生的写作欲望,而且培养了学生的写作能力。总体来说七位实习生在工作、学习上认真负责,踏实肯干、都为工作竭尽全力,最终都能顺利完成学校分配的工作,并得到了学校和指导老师的一致好评和高度赞扬。
三、生活方面:
首先,七位实习学生在努力工作的同时依然保持良好的生活作风和习惯,艰苦朴实,不铺张浪费,以身作则,洁身自好,不接触和拒绝不文明的生活方式,尊敬师长,爱护学生,为人大方得体,待人友好真诚。
其次,他们各有所长,多才多艺。如在学校展开的体育竞赛中他们积极参与并担任裁判员一职,在活动前他们积极筹备,尽可能的想到比赛中的每一个细节,为比赛的顺利进行和公平竞争提供了有力的保障。
再次,这七位实习生在工作和生活中建立了深厚的友谊,互帮互助,团结友爱。和我校其他教师也相处融洽,并积极参加教师的跳绳和排球比赛、年级组的聚餐等集体活动,充分展现出了他们良好的素质和修养,并和我校师生建立了深厚的友谊。
通过此次的支教实习,他们普遍感到自己在很多方面都有了极大地提高,主要表现在:
1、对乡村中小学的现状有了更为清醒而深刻的认识,同时对教师工作有了新的认识和体验,对学生的情感发生了质的变化,这些都有利于他们以后更好的从事教师行业,更好的融入教育事业中。
2、在学习到的教学技能理论基础上有了更深层次的实践感悟,教育教学能力得到提高,在课堂控制力和组织力上进步明显,初步克服了胆怯心理,提高了自身的教育教学水平和课堂应变能力。
3、 深入教育教学工作使他们对教师职业有了新的认识,在感到光荣的.同时责任意识也是深深地烙印在他们的心间,促使他们自觉地提高自我教学水平、自身修养能力等。
4、支教实习的过程是一个交流和成长的过程,在这个过程中他们的交流能力和语言表达能力有了极大地提高,能够更好的和学生进行学习互动。
实习支教短短四个月的时间转眼即逝,在这四个月里他们给予我校极高的工作热情和无私的帮助,对此我们深表感谢。而今,我们即将分离,在此我们只能把对他们的感谢化作深深的祝福,愿他们在未来的旅途中一帆风顺,事业有成,也希望他们带着这样的工作热情去迎接未来的挑战。
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