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质量提升年工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的质量提升年工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
质量提升年工作总结1
根据县常委会年度作要点安排，近，肥西县常委会教科卫委对县医、养、健结合作试点情况进了深调研：听取县卫计委、县民政局、县财政局等部门作情况汇报，深到严店乡五保供养中实地考察、了解情况，召开相关员参加的座谈会，听取意见和建议。
在此基础上，形成调研报告。
一、基本情况
国家、省、市关于推进医疗卫与养服务相结合件下发后，县政府及相关职能部门积极应对龄化趋势，认真落实相关件精神，整合养及医疗资源，在推进医养结合进积极的探索，初步摸索出条符合实际的五保医、养结合模式，较好地解决了集中供养五保有所养、病有所医问题。
如严店乡五保供养中，20xx年5设医疗专护区以来，累计得到及时救治的五保2600多次，五保病救治不及时和护理难题得到有效解决。
前，全县五个五保供养中均设医疗专护区。
二、试点作中存在的问题
龄化，呼唤医、养、健结合。
前，此项作正在进试点，但还临些困难和问题，如在严店乡五保供养中调研时了解到：医疗专护区运转经费不、医务员缺乏等，影响和制约了医、养、健结合试点作的有效开展，需要县政府及其相关职能部门和社会各界倾注更多的持、关怀。
三、对策与建议
（一）强化政策保障。
要根据国家、省、市有关医养结合件精神，我县实际和试点作经验，特别是要针对试点作中存在的问题，明确解决办法，落实励措施，引导医养结合机构有序、加快发展。
要根据全县年群医疗服务需求和养、医疗资源分布状况，统筹做好各类医养结合机构的科学规划和合理布局，实现医疗机构与养机构资源的有效配置和有机衔接，提年等特殊群对公共服务资源的利效率。
要加财政投，研究出台推动民间投资的政策，激发民间投的.积极性。
要在深调研的基础上，划分好“医”、“养”界限，尤其是要解决好民群众关的养机构内设医疗服务纳医保政策问题，要认真进研究，搞好政策衔接，持医、养结合机构逐步步良性循环。
（二）强化资源整合。
要认真研究建医疗机构与养机构常合作、业务协作机制，统筹协调养医疗资源，促进医疗机构与养机构资源的有效整合，推动“吃不饱”的乡、村医疗机构就近和“住不满”的养机构等“结对”，提资源的利效率，促进医疗资源和养资源的良性互动。
乡镇卫院要逐步把村（居）卫室的医疗资源和健康诊疗融为体，限度地发挥公益医疗资源的社会效益和经济效益。
要认真落实有关政策，为社会量举办养机构提供便捷服务，特别是为民营医疗机构发展医、养结合事业留出空间。
（三）推进融合发展。
要按照国家、省、市件要求，结合我县养和医疗资源分布情况，督促全县各类养机构与各级医疗机构建协议合作关系，确保到20xx年底，50%以上的养机构能够以不同形式为住年提供医疗卫服务，到20xx年实现全覆盖。
要充分利现有医疗卫服务资源，创办年康复中、年医院、护理院，持部分闲置床位过多的县、乡医院和专科医院转型为年护理院，开展养服务；励持乡、村医疗卫机构为社区与居家养提供优质的医疗服务，满年益增长的健康养需求。
（四）突出才撑。
要不断强化医养结合发展的才保障，提医养结合机构的养服务平。
建议县政府及相关职能部门将年医学、康复、护理才作为急需才，纳卫技术员培训规划和临床医师培训范围；积极探索建医疗机构和养机构在技术和才的合作机制，励医疗机构内优秀的执业医师和执业护到养机构中开展服务，不断提从业员的作能和平；出台相关激励政策，对养机构从事医护作的专业技术员在申报、评定职称，给予与医疗机构医护员同等待遇。
质量提升年工作总结2
一年来，在教体局的正确领导下，我校坚持以“教研为先导，改革为动力，质量为主线，育人为根本”的办学思想，以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为办学目标，牢牢把握“德育为首位、教学为中心、效率为灵魂、质量为生命”的总体要求，确立以特色打造品牌，以文化提高品位，以师资促进发展的工作思路，学校的各项工作健康发展，现就我校“教育质量提升年”活动开展情况、取得成效总结如下：
一、成立提升领导小组，用制度引导激励
为把“质量提升年”活动开展得有声有色，富有成效，我校在认真学习、深入领会的基础上，成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校二级机构负责人、教研组长为成员的“质量提升年”活动领导小组，全面负责组织实施学校“质量提升年”的各项具体工作。并根据学期初教体局下发的质量目标，每位班主任、备课组和科任教师明确本班、本组、本学科完成的质量目标，签订质量目标责任书。学校相继出台了《校长奖励制度》、《四清管理制度》、《高效课堂赛讲制度》、《班主任考核方案》、《教师发展性评价制度》、《学生成长性评价办法》《优秀学生奖励办法》。学校制度的健全不仅引导激励着师生，还为学校的发展提供了一种最优方式、最强保障。
二、加强常规管理，营造提升氛围
1、凝聚合力，打造团队精神。本学年我们确定发展以“教研组长为核心的教师专业发展团队”，以“班主任为核心的促进学生全面发展的教师团队”，和以“小组合作为核心的学生团队”。以团队的名义组织赛课、周清，颁发优秀备课组奖、优秀班级奖，举行拔河比赛、跳绳比赛、篮球比赛、团拜会、组织教师参与大课间活动等，在团队合作中，“校荣我荣”的集体荣誉观已植根于教师心中。
2、规范操作、做实常规。从备课、上课、辅导、作业批改、监考评教、材料上交等各方面管理、评价教师。各个环节要求严格规范，考核监督机制及时，能做到周公示、月汇总、期考核。教学无小事，把小事做好就是大事。
3、狠抓教师培训建学习型学校。组织教师学习“金字塔理论”、开展高效课堂专题讨论、开展优秀教师经验交流会、复习经验论坛、课题研究等活动。重视走出去，引进来的教育理念。本学年共参加省级以上培训20人次，市级培训18人次，县级培训235人次。并邀请灵宝市的优秀教师到我校作报告，不断提升教师的认识能力和个人教学素养。
4、抓教研促教改，教学活动丰富多彩。教务处每周组织一次业务学习、一次集体备课、一次“有效教学”课题研讨；利用这些学习时间成系统的安排专题讲座，如“高效课堂专题”、“复习研讨专题”、“课标专题”、“管理学生专题”等。同时凸显教学活动，从开学第一周到最后一周都有详细的活动内容和安排：引路课、汇报课、展示课、同课异构、一课多磨等，把教师带进教的海洋，研的世界。
5、全面开展“四清”活动。在“四清”实践的基础上进一步制定周清的补充制度。从周清的要求、试卷的质量、试卷上交的时间、试卷下发的时间等各方面提出了更具体详细的要求。周清抽验的形式上更加多样化，有整班抽考、有按优中差比例抽取，凡是抽取的学生根据班级总分排名要达到相应的标准。如果年级抽取的学生不能达到标准，将在科任教师的周量化考核上扣分，并且学生要参加学校组织的周清复验，如果学校复验后仍有学生未能达标，那么周日科任教师要提前到校义务辅导未达标学生，直至该生达标为止。本期到目前为止，已有12名教师周日到校无偿为未达标学生辅导。“四清”让学生人人行动起来，为学习打好坚实基础。
三、推进师德师风建设，不断优化教师队伍素质
1、成立道德讲堂。每周大例会时间都有三位师德优秀的教师参加“道德讲堂”演讲，现身说法，起到了很好的引领作用。
2、开展主题教育活动。本学年共开展了“立岗敬业做先锋”征文活动，“质量提升年，我该怎么做”问卷调查活动、“学习身边的张丽莉”等论坛，炼就了一中教师吃苦耐劳、认真负责的敬业精神，奋勇争先、追求卓越的拼搏精神，团结和谐、理解包容的合作精神，不计得失、顾全大局的奉献精神。
3、举行各种竞赛活动。先后组织教师开展了“党在我心中”、文本细读、等知识竞赛。充分发挥师德标兵、学科带头人、教学能手、优秀党员的龙头作用。
四、开展“高效课堂”活动，全力提升教学质量
学校以赛课为突破口，要求所有任课教师积极参与，领导带头。并科学安排赛课周期。每个周期的前三周以赛课组计划安排为主，随机抽赛为辅，最后一周以随机抽赛为主，计划安排为辅。每轮赛课都有重点解决的问题及下步措施。新一轮赛课之前，赛课组长要认真总结上一轮赛课中存在的问题，提出课堂教学改进的意见和建议，并做出新一轮赛课工作计划。每个赛课小组，要明确一位承包领导或赛课组长承担本组赛课的主评。主评的职责，是在教师交流的基础上，对课堂教学亮点的肯定和课堂教学方向的引导。本学年共安排六轮赛课，每一周期的赛课活动，备课组都依次评选出“课改明星教师”、“课改标兵教师”、“课改优秀教师”共45名，这些教师能进行示范引领，起到了表率作用。我校被授予陕县“高效课堂实验先进单位”。
四、积极落实教师发展性评价，加速提升教师队伍素质
1、实施校长职级制。校长包年级、包学科，并设置基础奖和提高奖。基础奖从第5名开始，分设300元、400元、600元、800元、1000元奖金。每提高一个名次加奖100元。
2、教师发展性评价在县方案的基础上附设相关条件：在下期期末考试中，所教班级总评位于全县本年级本学科任课教师总评倒二或小组倒一的不能评为达标教师；年级总评为小组前2名或全县前5名的，骨干教师占年级总数的2/3；年级总评为小组第3名或全县6-10名的，骨干教师占年级总数的1/3；年级总评为小组第4名或全县10名以后的，骨干教师为5人；学科两率一平综合考核为小组第2或全县前5名的.，本人考绩位于年级前10名的教师，被确定为校级学科带头人；在下期期末统考中被学校评为突出贡献教师，被确定为校级教学名师，总评位于小组第一或全县第一名的教师，被确定为校级专家型名师。
五、加大班主任考核力度，弘扬教书育人职业精神
1、落实优秀班主任双过线制。优秀班主任是在平时的政教常规考核和教学成绩相加的基础上评定。
2、加大奖励名额。特别是对教学成绩进入全县前5名的年级，不受指标限制，每年级分别设4--8名优秀班主任，由学校出资享受县局同等奖金。极大地调动了班主任的工作积极性，带动了班级管理水平的整体提升。
六、开展学生成长性评价活动，着力促进学生全面发展
1、关注学生平时表现。每月评选出各班的学习之星、纪律之星、劳动之星、体育之星、文明之星、美育之星、进步之星，张榜表扬并在量化考核上加分鼓励。
2、注重评价结果的运用。把每学年的学生成长性评价结果作为评优的重要依据。
七、加强校园文化建设，突出文化引领作用
高度重视校园文化建设。确立了“实施智慧教育，打造书香校园，追求我的梦想”的设计思路。在设计上主题鲜明，形式上图文结合，内容上注重实效。在校园的主体，醒目的标语激励师生智慧教育，终身学习，追梦成真。在1号教学楼的走廊建设中，安排三大体系：校园雅行、校园美德、校园励志，使学生在无声的魅力中反省自我，不断进步；在一号的楼梯建设中，推出了“名校在招手”主题，用国内著名大学作为学生理想的萌发激励他们树立远大志向，为自己的梦想奋斗。在中院学生伸手可及的地方，做经典文化长廊。《少年中国说》等经典诵读篇目以书卷形式展现眼前，时时处处让学生感受校园文化的张力。
在今后的工作中，一中人将更积极地投身到“教育质量提升年”的各项工作中，扎扎实实抓质量，一心一意谋发展，为实现“争创市级一流，实现跨越发展”的奋斗目标而共同努力，为陕县的教育腾飞再立新功！
质量提升年工作总结3
为贯彻落实《省住房城乡建设厅关于印发江苏省工程质量安全提升行动实施方案的通知》和《工程质量安全提升行动实施方案》（盐建建筑〔20xx〕27号）精神和相关工作要求，巩固工程质量治理两年行动成果，结合我区工作实际，我局围绕“落实主体责任”和“强化政府监管”两个重点，组织开展了全区建设工程质量安全三年提升行动。现将现阶段主要工作开展情况总结如下：
一、总体情况
（一）、工程质量安全三年提升行动工作开展情况
今年以来，我局按照省、市关于开展工程质量安全三年提升行动相关要求，结合年度工作计划，对区内在建工程开展质量安全专项巡查6次，共发出整改通知单189份，停工通知书15份。对辖区内所有在建工程严格按照国家标准、规范、规程组织监督，着重质量巡查、抽查和人员行为以及五方主体项目负责人质量终身责任制落实情况加强监督，施工过程中对责任主体履行质量职责的情况跟踪督查，发现问题，提出问题，积极督促整改，对整改不到位的工程，及时依据相关法律法规进行处理。对竣工工程设置工程永久性责任铭牌的设立督查到位，明确各方责任主体应该承担的责任。
（二）、工程质量安全及建筑市场总体情况
1、在工程质量监督工作上，我局把建筑主体实体质量控制和住宅质量分户验收和质量常见问题专项治理作为工作重点，加大了检查力度，让问题控制在萌芽阶段，使工程质量得到有效的保证。
2、在工程安全监督工作上，我局完善安全管理制度，规范安全监督程序。结合本局工作特点，把安全监督工作纳入质量监督管理的程序，实行质量监督与安全达标同步检查验收制度，加强了安全监管的力度，有效遏制了各类安全隐患，从而杜绝重特大事故的发生。
3、我局对建筑市场的管理也逐年加强，对施工单位、监理单位的备案严格要求，不进行备案的.企业不得进场施工。对分包单位的分包合同及人员上岗证书的检查也十分重视，对违法分包和无证上岗的企业，我站也加大了查处力度。目前我区建筑市场总体良好，建筑生产行为有序地进行。
4、进一步落实了工程建设五方主体项目负责人质量终身责任，有效遏制了违反基本建设程序和建筑施工违法发包、转包、违法分包及挂靠等违法行为多发势头，不断健全工程质量监督、监理机制，提高建筑从业人员素质，不断完善建筑市场诚信体系，有效整治工程质量常见问题，使我区房屋建筑和市政基础设施工程质量安全总体水平得到明显提升。
（三）、安全专项整治情况
我局开展安全专项整治工作，重点针对危险性较大分部分项工程的管理和施工起重机械使用登记情况进行了检查，一是检查超过一定规模的危险性较大分部分项工程组织专家论证和按论证实施情况。截至目前，登记全区超过一定规模危险较大分部分项工程共16项，确保危险性较大工程基本受控。二是强化施工起重机械备管理，截至目前，共大型机械产权备案56项、使用登记备案起重机械151台，人货电梯29部。
二、存在的问题：
1、部分施工单位未能落实劳务专业分包制度，仍然将分部分项工程的劳务作业分包给不具备劳务资质的单位或个人等。
2、部分施工、监理单位质量管理体系不健全、运行不规范。表现在：部分项目部、与中标人员与现场不符，部分项目经理、总监理工程师不到岗履职。企业对项目指导和检查力度不够。工程资料不真实、不及时。存在人员代签现象。
3、建设行政主管部门督查检查、处罚力度不够。建设行政主管部门未能全面督查各建设、施工、监理单位的自查自纠情况，及时发现问题，督促整改落实，消除质量隐患。对各建设、施工企业的违法发包、转包和挂靠行为查处不及时。
三、下一步工作建议
1、严格落实企业主体主任。建立健全各责任主体的信用制度，对未能履职到位的相关人员进行不良行为的记录，并给予处罚。严把施工、监理人员从业资质管，杜绝无证上岗；进一步加大假资料的查处力度，杜绝施工和监理单位通同作弊的现象。
2、加强工程质量通病防治。督促施工单位编制工程质量通病防治专项施工方案、监理单位编制详细的监理细则，进一步加强对工程主体的监督抽测的力度，把质量通病控制在源头，并落实整改，从而提高工程实体质量。此外，大力推进工作质量样板引路管理工作，采取树立典型、采用集中观摩的方式，进一步提高全区建筑工程质量创新创优热情，从而推动全区建筑工程质量水平稳定上升。
3、大力督促整改安全隐患。结合当前全市安全生产大检查大整治大落实专项行动的要求，对安全生产大检查中发现的问题，及时督促相关单位认真整改，消除隐患。对前一阶段检查过程中下发停工通知书和整改通知书的工程，必须限期整改到位。经验收合格后，方可复工。同时，对这些项目的后续工程重点加强监督，防止再次出现新的安全隐患问题，确保施工安全。
4、源头打击违法违规行为。从工程开工就严查总分包合同及相关公司人员情况，严把市场准入关，依法查处违法违纪行为，对整改不力或拒不整改的单位和个人，将进行从严从重处理，形成良好的建筑市场环境。
5、持续推进三年提升行动。要及时总结质量治理行动开展以来取得的经验，吸取不足，从落实项目负责人终身责任，打击违法发包、转包、违法分包及挂靠等违法行为，不断创新质量监管模式等方面入手，研究建立健全工程质量安全治理长效机制，巩固质量治理两年行动取得的成果，推进工程质量安全三年提升行动。
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