幼教实习工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编整理的幼教实习工作总结，欢迎大家分享。
幼教实习工作总结 篇1
时间匆忙，一个紧急而又劳碌的学期过去了，在这一学期中有酸、甜，也有苦、辣。回顾上学期的工作：我们3个老师团结合作协作默契，使我们的班级工作井然有序、孩子活而不乱、尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果、“六一”节目也得到家长的好评。但在工作中也有不足的地方，我们吸取这一学期的阅历带到新学期中，不足之处努力完善。这学期的工作大致如下：
一、家园联系方面：
幼儿教育不是单纯的幼儿园教育，要使幼儿有更全面的进展，必需与家长做好很好的沟通。为做好家园沟通的桥梁，使我们的`工作更加完善，在这一学期中我们总结以前的阅历仔细填写幼儿的成长纪录与家长做到很好的沟通，而且增设家园联系栏的内容如：“教学内容”“教学目标”“卫生保健”“家教学问”等。“教学目标和教学内容”展现给家长，家长依据幼儿状况准时协作，准时辅导，使幼儿的接受力量大大提高，增加了幼儿的自信念。“卫生保健栏目主要是依据季节，节假日等出一些有利于身心进展的内容。“家教学问”栏目主要写一些建议。这些内容有的每天更新，有的每周更新，从这些栏目中家长可以快速便捷地从中了解到孩子近期的学习内容及需要协作的工作。
二、工作成果：
只要有付出就会得到回报；在五月的“才艺大赛”中我们班幼儿也取得很好的成果：有3名幼儿被县评为“才智之星”、6名幼儿受到幼儿园表彰。为了迎接儿童节的到来，我们仔细排练节目在“六一”演出中得到家长的好评，演出特别胜利。我们开设珠心算课，为了给家长一个满足的交待，珠心算课上对每位幼儿做到仔细辅导，了解幼儿课上状况并准时反映给家长，有助于我们家园沟通让幼儿全面进展，经过家园的共同努力协作我们班幼儿在珠心算方面也取得令人满足的成果。
三、家长对我们的评价：
做好与家长的沟通工作不仅体现在幼儿的成长纪录中，而且与我们平常和家长语言沟通有很大关系。作为班主任的我要首先做好这方面的沟通工作，为做好这一方面的工作我利用早上和晚上时间与家长相互沟通幼儿各方面的表现，也使家长对我们的工作有更进一步的了解。为了使我们的幼儿园更加完善幼儿园组织了家长对老师的“评议表”，在这次评议表中我们的工作得到家长的确定，当然也提出许多合理的看法，我们肯定会在以后的工作中取长补短，把班级工作做的更好，给幼儿和家长一个满足的交待。
四、同事之间的关系：
1、“人生如尺，量人时不要尺之过严，量己时不要尺之过宽”，对同事更是如此，只有对别人付出真心，你才会得到回报。在工作中，做到与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。与配班老师更是协作默契，从而使我们的工作取得令人满足的成果。
总上：是这一学期的工作状况，在这一学期中有胜利也有失败，我会吸取胜利的阅历，熟悉失败的不足，总结阅历在新学期让自己有更突出的表现，把自己的工作做的更好。我们的幼儿园也会在园长和老师们的努力下有更辉煌的明天。
幼教实习工作总结 篇2
在拥有了一定的教育理论知识后，学生们需要通过实习来将理论转化为实践。对于幼师专业的学生来说，幼师教育实习是非常重要的一件事情，它能够让学生更好地去了解幼儿教育并且提高其教育素养。在我即将完成自己的幼师教育实习之际，我想要在这里总结和分享我的实习经历，希望能够对即将进行幼师教育实习的学生们有所帮助。
一、实习收获
作为一名幼师实习生，我所在的幼儿园主要面向3-6岁的儿童，因此我在实习过程中主要从以下三个方面获得了积极的收获：
1. 提高教育素养
实习中，我认真观察和倾听了老师们的教学方式和交流方式，积极与老师沟通，并参与到教学活动中去。经过这样的一些实践，我意识到幼儿教育贯穿于日常生活中，不仅能够帮助幼儿获取知识和技能，更能够培养其品德和个性特征。在实习过程中，我也尝试使用不同的教育方式，并发掘和培养孩子们的个性，让他们在快乐和轻松的氛围中成长。
2. 锻炼实践能力
实习中，我需要时刻调整自己的`心态和方式，去与孩子们互动交流、辅助教学，这既考验了我个人的心理承受能力，也锻炼了我的实践能力。在实践中，我需要仔细观察幼儿的动态和反应，并进行评估，反思和改进自己的教学方式，这也增加了我的专业素养和对教育的敏感度。
3. 增强责任意识
在实习中，我体验到了作为一名幼师的工作紧张和繁重，但同时也体会到了作为一个教育者所承担的重大责任。在这个过程中，我更加凝视到了自己的角色和责任，也意识到了对于幼儿的培养任务是十分艰巨的，任何大大小小的事情都需要处理得十分周密，有时甚至要时刻保持警惕。
二、实习感悟
1. 学习重视实践
作为一个幼师专业的学生，除了学习专业知识，还需要更多的实践和学科交叉学习。通过实习，我们不仅能够将学习到的知识落地，更能够体会到教学的乐趣和挑战。
2. 爱和尊重孩子
幼儿园是一个充满生机和活力的地方，在这里，孩子们快乐地玩耍、学习。作为一名幼师，在与孩子们的互动中，需要表现出对他们的爱和尊重，以及耐心和细致的心态。在实习中，我始终保持与孩子们的真诚交流，了解他们的兴趣和需求，与他们一起成长。
3. 珍惜实习机会
幼师教育实习是很难得的一次机会，我们需要珍惜这个机会，多学习、多实践，多与老师和同事交流。实习结束后，我们还应该多做总结和反思，发掘自己的成长和可改进之处。
三、反思与展望
在实习中，我发现自己还存在很多需要改进的地方。比如在教学中，有时还存在措辞不当或时间管理不合理的情况；在与同事沟通中，有时还存在语言表达欠清晰或交流不充分的问题。面对这些现象，我思考和整理着自己的工作中的短板，并总结了以下几点对策：
1. 保持沟通的顺畅
需要反思如何与同事进行高效的交流，尤其在紧急时刻需要快速有效地处理问题，以及如何更好地与幼儿园家长沟通。
2. 备课、授课的时间管理
在备课和课堂时间管理方面，需要进行更为具体的制度化调整。比如可以将各活动的时间细化，以便更好地掌握教学进度，做到高效、顺畅。
3. 多思、多练
在教学中发掘自己的不足，结合这些问题进行反思和锤炼，从而提高个人教育素养。
总而言之，幼师教育实习是我们的成长和发展的过程，是提高自己教学素养的重要途径。在这里，我更加坚定了做一名幼师的信心和决心，同时也清晰了自己需要进一步完善、加强的地方。我相信只要踏踏实实去做，将来一定会成为一名优秀的幼儿教育者。
幼教实习工作总结 篇3
二十岁，我跨进了幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿老师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们端 详着我这个自己还需要老师的老师。
我是在鼓楼幼儿园(本部)进行了我的实习，在这一个月的实习里，我深刻地熟识到毕业训练见实习是专业思想训练、文化学问、训练理论、训练技能和科研力气的综合实践课程，是学前儿童老师职前训练的必要环节。对同学了解学前训练、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论学问，学习与把握训练规律和培育从事学前儿童保育、组织幼儿园训练活动和具有初步的训练科研力气具有重要意义。
我在鼓楼幼儿园选择的是中班实习，我将实习分为三大块：
一、实习目的：
1、初步获得组织幼儿训练、教学的方法，培育从事幼教工作的实际力气。在学校的四年里学习到很多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是训练实习所积累的阅历。
2、进一步生疏幼儿园的全面工作，加深对幼儿园训练任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人训练的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在训练者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?莫非只是教会他书本上的学问吗?答案是否 定的.!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增加宠爱幼教工作，宠爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，由于她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的共性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际训练工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的训练思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的进展目标，把训练与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿训练的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿训练也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的训练理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康健壮的成长。
二、见实习阶段
(一)见习阶段
1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级状况的介绍。了解实习园、班的一般状况。鼓幼实行的是基本课程，选择实行单元训练法，并且始终接受应用小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理进展特点，也使课堂更简洁管理。
2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、内容支配、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任老师传授的工作阅历，我以为我组织的活动确定会达到较好效果，其实不然，作为一个新老师，你带给幼儿的是新颖感，这使幼儿特殊宠爱你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧急起来，一个问题问出口，自己就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所希望引导的正确轨道时，全部幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必需思索如何把它拉回来?这是没有阅历的我们始料未及的。最终你想出了解决的方法，可下面一个环节，又要 如何进行呢?昨晚背得滚瓜烂熟的台词，现在早已支支吾吾。
3、尽快地生疏全班幼儿的姓名，生疏幼儿园环境。在第一个星期，我已经可以特殊自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。
(二)实习阶段
1、认真制订详细的每日方案和课时方案。提前三天将方案交给指导老师批阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但现在想起觉得特殊可行，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最终的教具预备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的预备时间。
2、实习生必需精神饱满地组织幼儿一日活动，宠爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，假如不能以身作则又怎么能要求你的同学?冬季虽然寒冷，但晨间熬炼，老师确定要把手伸出来，假如进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习主动性?最重要的，它毕竟是孩子，对自己并不是特殊了解，对自己的行为也不能做出正确的评估，所以老师必需肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣?何时开窗透气?何时需要消毒?何时不应哄闹?甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。
3、在指导老师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热忱。
4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的其次个星期我开头带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下一环节是什么?几点进入?这时指导老师会从旁提示，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺当地进入了下午活动。 三、实习效果
这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个预备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解老师的责任之重大。由于在实习前就已经做好了吃苦的预备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自己说：“我行，我可以。”
在我即将离园的最终一个晚上，我们主持了孩子们的圣诞晚会。假如您没有做过老师，或许很难体会这份心情，但这的确是一个老师最值得高傲的时候了，当我看着在圣诞晚会上精彩表演的孩子们时，我的心里一酸，是的，我在训练中还存在着很多不足，活动中自己还是会紧急，虽然的时候也觉得累、觉得苦，但看着孩子们欢乐的笑脸，我觉得这些都值得，一个老师最欣慰的不就是此刻吗?
“捧着一颗心来，不带半根草去”，想想我国宏大的人民训练思想家、事业家陶行知先生的话，当时觉得无私奉献精神只是我遥不行及的境界，但现在想想，真的，每位老师每天不都在无私的奉献着吗?
幼教实习工作总结 篇4
二十岁，我跨进了幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿教师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们打量着我这个自己还需要老师的老师。
我是在鼓楼幼儿园（本部）进行了我的实习，在这一个月的实习里，我深刻地认识到毕业教育见实习是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。
我在鼓楼幼儿园选择的是中班实习，我将实习分为三大块：
一、实习目的：
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的.服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、见实习阶段
（一）见习阶段
1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍。了解实习园、班的一般情况。鼓幼实行的是基本课程，采取单元教育法，并且一直采用小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理发展特点，也使课堂更容易管理。
2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、内容安排、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任教师传授的工作经验，我以为我组织的活动一定会达到较好效果，其实不然，作为一个新老师，你带给幼儿的是新鲜感，这使幼儿非常喜欢你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧张起来，一个问题问出口，自己就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所希望引导的正确轨道时，所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必须思索如何把它拉回来？这是没有经验的我们始料未及的。终于你想出了解决的方法，可下面一个环节，又要如何进行呢？昨晚背得滚瓜烂熟的台词，现在早已支支吾吾。
3、尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在第一个星期，我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。
（二）实习阶段
1、认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但现在想起觉得非常可行，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最后的教具准备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的准备时间。
2、实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，如果不能以身作则又怎么能要求你的学生？冬季虽然寒冷，但晨间锻炼，老师一定要把手伸出来，如果进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习积极性？最重要的，它毕竟是孩子，对自己并不是非常了解，对自己的行为也不能做出正确的评估，所以老师必须肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣？何时开窗透气？何时需要消毒？何时不应哄闹？甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。
3、在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热情。
4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下一环节是什么？几点进入？这时指导老师会从旁提醒，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动。
三、实习效果
这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解老师的责任之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自己说：“我行，我可以。”
在我即将离园的最后一个晚上，我们主持了孩子们的圣诞晚会。如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，当我看着在圣诞晚会上出色表演的孩子们时，我的心里一酸，是的，我在教育中还存在着很多不足，活动中自己还是会紧张，虽然的时候也觉得累、觉得苦，但看着孩子们开心的笑脸，我觉得这些都值得，一个老师最欣慰的不就是此刻吗？
“捧着一颗心来，不带半根草去”，想想我国伟大的人民教育思想家、事业家陶行知先生的话，当时觉得无私奉献精神只是我遥不可及的境界，但现在想想，真的，每位老师每天不都在无私的奉献着吗？
幼教实习工作总结 篇5
上课的过程又可以分成三个部分，导入、授课和结束。首先是导入技能。都说好的开始是成功的一半，如果在课堂开始的时候教师能够引起学生的注意、引起学生的兴趣、激发学生的学习动机，明确学习目的，那么整堂课就成功了一半了。而对于心理健康课来说，这一点是很容易做到的，也是不容易做到的。普通的.文化课程可以开门见山，直接告诉学生本节课的重点和难点，但是如果心理活动课也如此展开的话就会完全失去它的趣味性。但是如果从一个故事或者与同学们日常生活息息相关的心理现象或者问题导入的话，同学们的注意力和兴趣便会很容易被调动起来。在成功的导入后，重要的就是授课的过程。心理活动课说难也难说简单也很简单。简单是因为整堂课不用同学们去费脑筋，只要用心的去体会和感受就可以了，但是对教师来说也有一定的困难，因为它很容易就被变成理论课，教师很容易对学生讲起心理学的理论，而不是让学生有机会切身地体会和感受。当然，涉及到理论的时候是可以跟同学们提及的，但绝不能将理论的讲授变为整堂课的重点，那样便会失去心理活动的意义。当然，心理活动课也是要留作业的，但这与文化课的作业是完全不同的，不需要做题更不需要上交。而让同学们能够好地体会和感受心理的变化和提升。
幼教实习工作总结 篇6
在欢笑与成长中，一学期的工作又将终止。回想学期初为自己制定的成长计划，到底做到了多少呢?以下就来对这几个月来成长的经历进行回想与小结：
一、学习方面
学习，可以使我了解前人和他人，了解过去和未来，关注反思自我，从而获得新的生成。
1、空余时间我能有挑选性的浏览一些专业类的文章，但与学期初制定的读完一本好书，还是有一定的距离，下学期争取补过。
2、写博是为教师学习、反思、提升提供实现理想的一个平台。本学期我能坚持每周上传一篇博文，今后在保重“量”的同时还要对“质”有一定的提升。
二、班级工作
1、本学期我能抓好班级的常规工作，坚持统一的原则，让孩子渐渐的形成一种较自觉的行动，逐渐形成了良好的`班风班貌。
2、我能做好教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间的关系。帮助家长建立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育主旨、目标和课程情势。利用家园联系本、家访、电访、家长开放日等途径针对幼儿行动的具体表现与家长讨论、研究，求同存异，增进幼儿发展。也能建立班级QQ群，提供相互交换的机会，真正实现家园间的双向沟通。
三、教研组工作
作为一位教研组长，我能注意总结体会，摸索出更好的工作方法，进而提高工作效率。在工作之余，我能虚心向他人学习先进的工作体会，同时也会把自己的体会大方地传授给他人。工作中，我还能正确处理好与同事之间的关系。
本学期，我组展开了“乡土·生活”特点“行动跟进式”研讨活动，每次活动大家都能积极参与，在互听、互评、互学中大家都得到了一定的提升。今后，我会连续与园内的姐妹们共同努力，加强团队凝聚力的建设，为幼儿园的发展做出一己之力。
四、努力的方向
1、多浏览、多学习，提高写作水平。
2、班主任工作还有再细化，使班里的各项工作做得更好。
3、教研组工作能做到轻松教研、快乐教研，从而提升教研成效。
今后我会一如往常的仔细、耐心的去做好每一件事!
幼教实习工作总结 篇7
我是一名幼儿园教育专业的学生，在校期间完成了一次为期两个月的幼师实习。此次实习是我学习生涯中的一次重要经历，让我更深入地了解了幼儿教育的实际操作和教育理念。本篇论文将着重介绍我的实习经历、实习过程中收获的经验和一些值得注意的问题。
一、实习经历
我的实习地点是一所小型私立幼儿园。整个实习期间，我被分配到了幼儿园中班级的工作岗位，负责教学、照顾和管理该班级的学生。在这里，不仅仅是实习生的角色，更像是一个全职幼师的角色。我要与其他老师协同合作，为孩子们提供最好的教育环境和生活体验。
在实习期间，我认真地参与了幼儿园的教学活动，包括课堂教学、游戏活动、户外活动以及家长会议。我与其他老师一起为孩子们创造了充满乐趣和充满爱的环境。我们也深入地了解了每个孩子的个性和需求，因此我们的课程和活动也更加具有针对性和个性化。同时，我的实习期间还参与了教育团体、家长志愿者活动等各种学校教育活动。
二、实习经验
在幼儿园实习的过程中，我积累了很多实践经验和人际交往技能。通过教学实习的过程，我了解到了一些有价值的工作技能，如如何更好地与孩子沟通，如何更好地给孩子传授知识，如何保持秩序和纪律等。在两个月里，我逐渐适应了教学中的角色，掌握了幼儿教育的基本知识和艺术。
还有一个重要的方面是熟悉了幼儿园中的班级管理和活动计划。通过与其他老师协同工作，我更清晰地认识到了规划教学和活动计划的重要性，同时也体会到了幼儿教育的不易。每个孩子都有不同的个性和需求，如何满足每个孩子的需求和感情是每个幼师需要认真思考的'问题。
三、值得注意的问题
在实习期间，也遇到了一些困难和问题。其中，最大的问题是相互配合和沟通不够顺畅。虽然每个老师都很努力地为孩子们提供最好的教育，但在团队协作中，有时候会遇到不同的观点和不同的想法。需要平衡不同老师的意见和想法，这是一项需要很高的管理技能和沟通技能。此外，还存在一些孩子之间的冲突和好斗问题。这与幼儿园师生关系相对密切的工作环境有关。成为一名幼师需要学习如何及时发现和解决问题，以便给孩子提供更好的教育体验。
总而言之，在我的幼师实习中，我积累了大量的经验和知识，学习了许多与孩子们互动的基础技能，同时也认识到了需要更好地协作和沟通。我深刻认识到，这是一项需要不断学习和钻研的职业，需要在时间的积累中学会更好地为幼儿服务，更好地发挥教师的职业价值。
幼教实习工作总结 篇8
这次实习，除了让我对商业企业的基本业务有了必须了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的作为一名一向生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先，我觉得在学校和单位的较大一个不同就是进入社会以后务必要有很强的职责心。在工作岗位上，我们务必要有强烈的职责感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。如果没有完成当天就应完成的工作，那职员务必得加班；如果不留意出现了错误，也务必负责纠正。
其次，我觉得工作后每个人都务必要坚守自己的职业道德和努力提升自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。例如，有的事务办理需要工作证件，虽然对方可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么务必得这么做。此刻商业企业已经纳入正规化管理，因此职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。
最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务潜力和交际潜力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手潜力更重要。
因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一齐，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的潜力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的
很感谢实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，应对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不但仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也十分的.重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也有同样重要的地位。小朋友们都十分天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。
我很庆幸能跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。个性是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并明确提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改善。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有不错的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提升自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提升！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以前以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也期望我和陈老师的工作能配合的更默契。
幼教实习工作总结 篇9
带着对完善未来的向往和期望，我来到了XX幼儿园，随着时间的飞逝，实习生活的终止，让我真正感遭到了作为一位幼师的不易。这次实习也让我受益匪浅。
俗语说：万事开头难，刚进园实习早期，我感到了很大困难，毫无工作体会的我，应对新工作，应对性情各异的孩子，我觉得毫无头绪，不明白到底该从哪里下手，看着老教师们轻简便松的带着宝宝们展开各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐渐退去。
在实习进程中，让我知道了，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我的差异，有自我独立的内心世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发觉蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照管幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交换幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很宝贵的东西。
在XX幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格依照时间表，配合所在班教师认真做好一日生活常规工作。
第一，保教工作。我虚心请教老教师，认真配合他们工作。户外活动提示幼儿注意安全，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时仔细被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自我的努力照管好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，爱好幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。应对上课，作为实习教师，面临的问题是不熟悉教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌控及对上课的爱好，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整理好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，可是在又一次的讲课中，我总结体会，吸取教训，就比第一次提高很多，经过屡次实战后，我已经积存了很多的体会教训。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也十分地重要，我们要虚心听取家长的公道化提议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的谢绝，幼儿在园表现要及时通告家长，获得家长的充分信任。
要成为一位合格的`幼儿教师，除了要有良好的教学体会外，最重要的是具有良好的职业道德，像母亲一样关心和爱惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍受，拼搏，合作的精神去照管好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。回想与孩子们一齐走过的日子，和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻想起来就像一串串冰糖葫芦，牢牢地串在一齐，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一个繁琐而又辛劳的事情，需要幼教工作者耐心，仔细，爱心，职责心并重，缺一不可。平时的日常生活工作中移动都忽视不得。更需要有专业的幼教技能，了解幼儿的生理，心理特点。掌控幼儿的年龄特点，性情差异，因人而异，因材施教。在调动幼儿情绪的同时，让幼儿怅然知道新鲜事物，新的知识，在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应当进取向有体会的教师多学习，努力提高教学水平。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一位好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心与家长的恳切。实习间，让我增长了知识，做教师难，做幼儿教师更难，明白了自我的不足，摸索出一段不平常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。
实习，让我长了知识，更认识的了自我的不足，在经后的工作中我要更加的虚心努力学习，充实自我，为幼教工作出一份力，流一滴汗!教师是一个崇高而神圣的职业，要当一位好幼教不容易，努力吧!幼教实习工作。
幼教实习工作总结 篇10
两个月的实习生活，让我切身体会到了作为一名幼儿教师所付出的辛苦和努力。这次实习让我第一次完整的观察了幼儿的一日生活。下面以一个案例分析做说明：
案例简述：
大九班的生性活泼好动，善于发现和观察周围的一切事物，他有一定解决问题的能力。由于他的父母总是忙于工作，从小由爷爷奶奶带大的。习惯我行我素，脾气暴躁，比较任性。例如，张晨举同学总是在其他幼儿看书时故意捣乱，去抢同学的书，因同学抓住图书不放，他就在同学脸上咬了一口，最终抢到了书；集体活动时，幼儿自由坐在地上，张晨举坐在最后一排，他就会欺负旁边的小朋友，一会儿拉拉小朋友的书包带子，一会儿朝小朋友做个鬼脸。
评价分析：
1。为了引起别人对他的注意，他就喜欢处处表现自己，往往寻找各种方式来引起他人的注意，但他选择的方式往往是伤害了他人。从这点上就能充分表明他的心理发展水平还不高，没有正确掌握与他人的交往方法，这就需要我们幼儿教师要对他加以正确的引导，让他学会如何和身边的同学和朋友们和平、友好的相处。
2。自控力比较差。从小受爷爷奶奶的溺爱，让他养成了一种我行我素，随心所欲，以自我为中心的习惯。所以我们就要多关心他，在游戏中培养他的自制力，有意让他在游戏中担当一些正面角色，如小组长，警察等，让他逐渐学会约束自己，控制自己。
所思所悟：通过上面的实例让我进一步认识到在逐渐培养幼儿良好行为的同时，也提高了我们应对这种问题的能力。在日常生活中要较多的接触幼儿，对待有攻击性行为的幼儿应以耐心说服为主：尊重孩子，关心帮助孩子。现在我们的个别教师就是缺乏足够的`耐心，尤其是对待那些调皮捣乱违反常规的孩子们，通常我们都是采取大声的斥责，严厉的禁止，而后用粗暴的目光扼杀孩子萌动的幼稚思想，如果我们一味的采取粗暴制止，严厉惩罚的话，我想可能会对这个孩子的今后生活产生负面的影响。我们应该时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立一个良好的榜样。
实习期间的点点滴滴让我的观念，我的心态，我的应对能力也有了变化，作为一名新老师，我们一定要放低姿态，要以一种学习的态度来对待自己的工作。尤其是要注重经验的积累，向有经验的老师学习，借鉴她们好的方面。要做到态度谦虚，观察仔细，不断使自己进步，提升自己的能力。对孩子有耐心，有爱心和细心，是我以后继续努力和学习的方向。
幼教实习工作总结 篇11
时光飞逝，转眼间，我在XX六个月的实习生活立刻就要终止了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅仅从教师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒，也看到了做为一位幼儿教师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿教师肯定很好玩，很简便，但来到那里后我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触，每一天过后想要当好一位好的幼师真的不是件容易的事!在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了许多感触。
想想刚来到XX时是在新园搞宣传与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充实，上午去派单洗楼，午时搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，那里的一点一滴不仅仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个学生成长为一位幼儿教师师所付出的血汗与汗水。我想我永久不会忘记开园那天入园四十六个孩子，全园所有人脸上光辉的笑容以及内心没法掩盖的欢乐，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的气力，成为了我们日后奋斗的动力。
正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台咨询接待教师，每一天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼儿的各个年龄段化分更加的清楚，对应对各样的家长的意见或提议更加的自如，我很感激能有机会胜任这项工作，当我熟悉了这份工作后，我决定下班级去熟悉带班教师这项工作，就这样我来到了苗一班，第一是让我熟悉幼儿园的环境、班级的大致情形，了解班级基本情形，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班教师的帮忙下，熟悉班级授课方式、教学计划后，听课然后正式授课。
六个多月的实习生活，让我明白幼儿园也是一个团体一个团队，不仅仅需要园长和带班教师的配合，更需要保健医咨询教师的配合，后勤和财会更是缺一不可。做代班教师时我更深入地了解和掌控了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、和谐工作也具有同样重要的地位。以前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点，常常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完全地视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行动习惯及自理本事也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
我在下班级早期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自我脱 衣服的时候，我会主动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此。
经过主班教师提示后，我才认识到我的行动的后果就是他们永久都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行动习惯。我的行动的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过检讨我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的'动身点和终点都应是发展和提高幼儿的本事。在上课方面，我觉得自我在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区分。在看完先辈们的教学后，我感遭到幼儿园教学其实是一个很灵活的进程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、认真主动地去学习，才能获得好的教学成效。第一幼师对孩子要充满爱心，自我要有耐心，教师自我要有特长，要学会视察孩子的表现，发觉他们的优点，培养他们的创新本事。时间久了，渐渐习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我也像其他教师一样学会备课，我也不断学习教师的备课体会。
这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。不管从教学水平上或是对幼儿教育方式方法上都和其他有体会的教师有差距，这一点在平时的纪律上能够看出来。与此同时我时刻对自我的教学方面进行不断的反思，不断的改进，经过了自我的不断努力和改进成效有了明显的提高。
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