劳技教师工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的劳技教师工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
劳技教师工作总结1
回首过去的一年，我深深地感受到了劳技教育在小学教育中的重要性。作为一名劳技教师，我致力于培养学生的实践能力和创新精神，让他们在动手操作的过程中增长知识，提高技能。以下是我对过去一年工作的总结。
一、教学目标和教学内容
在过去的一年中，我按照小学劳技教育的课程标准，认真制定了教学计划，明确了教学目标。我在教学过程中注重理论与实践相结合，引导学生通过亲手操作来加深对知识的理解。我教授的内容包括：纸工、木工、金工、陶艺等，通过这些课程，学生能够掌握初级的工艺制作技能。
二、教学方法和教学效果
我采用了多种教学方法，包括讲解、演示、实践等。在课堂上，我通过生动形象的讲解和直观的演示，让学生更好地理解操作步骤和技巧。同时，我积极组织实践活动，让学生在亲自动手操作的过程中感受劳技的.乐趣。通过这些教学方法，学生的实践能力和创新精神得到了很大的提高。
三、学生表现和反馈
在教学过程中，我密切关注学生的表现，及时给予指导和帮助。我发现学生们对劳技课程充满了热情和好奇心，他们在实践中表现出了很好的动手能力和团队合作精神。同时，我也收到了学生和家长对课程的积极反馈，他们认为劳技课程有助于培养学生的实践能力和创新精神。
四、改进和提升
在未来的工作中，我将继续探索更有效的教学方法，提高教学质量。我将加强与其他教师的合作，共同开发更丰富、更有意义的劳技课程。同时，我也将加强与家长的沟通，更好地了解学生的需求和反馈。
总之，过去一年我在劳技教育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
劳技教师工作总结2
过得真快，在平淡与忙碌中，一年的工作就过了，一年来，综合教研组在学校的准确领导、全体教师的大力协作下，顺利完成了年初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本年的劳技教研组工作总结如下：
一、基本情况概述
开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习的爱好日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、加强学习，提升师德，更新理念
本年，我校教师从x月份开始坚持每周上两节的优质课活动，结合我校的教学实际，有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。
三、抓好常规教研活动
把教研落实到日常教学中在工作中，我们每位教师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。
1、严格常规教学管理，各组内每位教师都能够做到钻研教材，认真备课，及时批改作业，耐心辅导学生。并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。教研组每月检查教师教案、作业、学生学习习惯、态度等，并及时反馈。组内每位老师普遍听课15课时以上，其中青年教师听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。
2、坚持教研活动、集体备课坚持双周一次的教研活动，及时做好记载，每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动，通过活动，完成资源互补，优化搭配，一改传统的单打独战、各自为教的局面，通过说课、听课、评课等形式，及时发现新教师在教学中存在的不足，达到新老教师相互学习、取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强了组内每位教师的教学水平。
四、注意积累经验
积极撰写论文每位教师在完成教学任务的同时，还注意积累经验，积极撰写论文，运用理论来指导实践。
五、开展各项爱好小组
积极参加各项竞赛活动组内x名教师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等xx种类型的课外爱好小组活动，根据学生的爱好爱好，组织学生探索新知识，提高了学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并定期将学生作品进行展示，激发了学生欣赏美、热爱美、创造美的学习爱好。还组织学生积极参加各项艺术类的竞赛活动。
六、认真完成学校布置的各项工作任务
为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。
七、主要工作措施
1、按照学校的.要求，结合本教研组特点，安排并组织教研活动。
2、督促教师认真备课，使教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体教师的经验和信息交流。
4、举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创造。本年举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高
八、今后的努力方向
今后我们将认真贯彻落实《新课程标准》，推进素质教育，全面提高教师的教学素养和教学水平。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。我们教研组将不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校艺术教学工作取得更好的成绩。总之，本年与以往一样，忙碌而充实，我们都感到在这样一个团结的集体中工作特别舒心。
让我们共同努力，以的状态，为学校劳技教育工作坚定决心，树立信心，挥洒爱心！
劳技教师工作总结3
在过去的一年里，我作为一名小学劳技教师，致力于培养学生的劳动技能和创造力，同时也提升了自己的教学能力。在此，我想对过去一年的工作进行总结，并展望未来的工作方向。
一、教学工作
在过去的一年中，我认真制定了教学计划，结合教材内容和学生的实际情况，合理安排了教学内容和教学方法。在课堂上，我注重引导学生积极参与，通过动手实践、小组合作等方式，激发学生对劳技的兴趣和热情。同时，我也注重对学生的安全教育，确保学生在操作过程中的安全。
二、学生管理
作为一名劳技教师，我不仅关注学生的技能培养，还注重学生的思想教育和行为管理。我积极参与学校的各项活动，通过与家长的沟通，了解学生的家庭背景和性格特点，有针对性地对学生进行引导和教育。同时，我也关注学生的心理健康，为学生提供心理辅导和帮助。
三、自我提升
为了不断提高自己的教学水平和专业能力，我积极参加各种培训和学习活动。通过学习先进的教育理念和方法，我不断优化自己的教学方式和方法。同时，我也积极参与学校的教研活动，与同事们交流教学心得和经验，共同提高教学水平。
四、未来展望
在新的一年里，我将继续致力于提高自己的教学水平和专业能力，为学生提供更好的教育服务。我将不断探索新的教学方法和手段，结合学生的实际情况和时代发展的需要，培养学生的.创新能力和实践能力。同时，我也将积极参与学校的各项活动，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，过去一年我在教学工作和学生管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。我将认真总结经验教训，努力改进自己的工作方式和方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
劳技教师工作总结4
我作为一名小学劳技教师，致力于引导学生发掘自身的创造力和实践能力，通过劳动技术教育培养他们的动手能力和创新思维。以下是我在过去一年的工作总结：
一、教学工作
课程组织和内容安排：我认真准备每一节课，通过精心设计的教学方案和挑选的课程内容，使学生能够通过亲手实践，掌握基础的劳动技能和知识。
学生引导：我尽力引导学生主动参与到劳动技术活动中，发挥他们的主观能动性，通过团队合作和实践操作，提高他们的解决问题的能力。
评估和反馈：我坚持定期评估学生的学习进度和效果，通过学生的反馈，不断优化教学方式和内容。
二、课外活动
兴趣小组活动：我组织了各类劳技兴趣小组，如手工制作、园艺、金工制作等，让学生在课余时间能够深入探索和实践。
竞赛活动：我鼓励学生参加各类劳技竞赛，如科技创新大赛、手工制作大赛等，通过竞赛提高学生的创新能力和竞争意识。
三、自我提升
专业知识学习：我不断更新自身的专业知识，阅读劳技教育相关的书籍和文章，参加专业培训和研讨会，提高自身的教学水平。
实践经验积累：我积极参与各种实践活动，如校园绿化、维修维护等，通过亲身实践，积累更多的教学素材和经验。
四、工作成果
学生进步：看到学生在劳技课程中取得的进步和成就，我深感欣慰。许多学生在兴趣小组活动中展现出了出色的动手能力和创新思维。
荣誉和认可：我获得了校级“优秀劳技教师”等荣誉称号，同时也在一些劳技比赛中担任评委和指导老师，得到了更多的.认可和肯定。
五、未来展望
深化教学改革：我将继续探索更有效的教学方法和技术，注重培养学生的创新能力和实践能力，使劳技教育更加符合现代教育的需求。
拓展课程内容：我将进一步丰富课程内容，引入更多与生活实际相关的劳技项目，如环保、能源利用等，使劳技教育更具现实意义。
加强师生互动：我将加强与学生的沟通和交流，更好地了解他们的需求和困难，提供更有针对性的指导和帮助。
促进校际交流：我将积极参与校际劳技教育的交流和合作，分享教学经验和资源，共同提高劳技教育的水平。
在新的一年里，我将继续努力工作，为小学劳技教育事业贡献自己的力量。感谢领导和同事们的支持和帮助！
劳技教师工作总结5
一个学年的工作即将结束，回顾一年来的工作，我感触很深。在学校领导高度重视下，我校加强劳技室建设，使劳技室的面貌有了很大的改观。为我们进行劳技教学活动创造了良好的环境。全体劳技教师，积极配合，努力做好本职工作。现将一年来的工作总结如下：
一、继续抓管理，使劳技管理制度化、规范化、科学化。
1、本学年我们继续加强了对劳技室的管理工作。对劳技教师进行了培训，系统学习了教学器材的管理、使用方法，使教师懂管理，会使用。通过这一系列的工作，使教学器材管理工作更加制度化、规范化、科学化。
2、劳技室档案、表册管理更加规范。为规范劳技室的管理，整理好各种资料（包括表册），我们把劳技室每年的工作档案做进一步的整理和充实，分类存放，便于查阅，充分发挥了教学视频、课件、教案等学习材料在劳技室管理工作中的作用。
3、劳技室配备了电脑，使教师查阅资料更加方便，管理更具有科学化。
4、严格履行了借还手续。我校劳技室始终以《工具借还制度》为准则，严格了借还手续，师生借还工具及时登记，用后督促归还，并检查工具的使用情况，校外人员借用必须经校领导批准方可借用。
5、定期检查和维护。我们对劳技工具实行定期检查和维护，每月进行一次，学期末清查一次。经常开窗通风，保持室内空气清新。损坏的劳动工具能维修的及时维修，保证不耽误教学需要。
二、抓使用，提高工具的使用率。
在劳技室的管理工作中，我们始终以抓学生良好的养成行为为目的，注重培养学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。在工作中我们特别注重劳技工具的使用工作，教给学生正确的使用方法，提高劳动工具的使用效率。
1、组织、计划完善为劳技教学提供了有力地保证。学校为开展好劳技教学，经常对劳技室进行专项检查，遇到问题现场就地解决。每学期初，我们都根据当地实际，依据地方资源，修订教学计划，鼓励教师自编教材，对学生实施劳技技术教育。
2、课前准备好所用的劳动工具和材料，检查工具是否完好，然后再课堂上使用，以确保教学工作的.正常开展。
3、劳技室的材料、工具，要求学生不得私自带出室外。教育学生不浪费材料，爱惜工具。
4、安全第一。坚持做好劳技安全教育工作。劳技室是一个具有危险性的教学场所。我们始终要把安全教育放在管理工作的首位。再加上劳技室面积小、劳技工具等大都具有一定的危险性，而小学生、中学生年龄都小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全事件发生。所以我们在劳技室管理中，平时不准学生进劳技室，上劳技课时，首先对学生进行安全教育，教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。一年来，没有出现过一起不安全事故。
三、狠抓财产安全管理。
为保证劳技室的劳技工具及财产安全，坚持要求师生们用完劳技室后，关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗。管理员还要亲自检查，以防劳技室财物丢失。
四、抓卫生，促进正常使用。
每天对劳技室进行卫生、安全等检查，发现问题，当即解决。并定期彻底进行卫生大扫除。总之，我校的劳技室管理较规范，使用较正常，较好地发挥了它应有的作用，为提高学生的劳技技能做出了贡献。
劳技教师工作总结6
光阴似箭，转眼间我已参加工作十二年，回首这十二年的教育教学工作，在各级领导的帮助和个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了一定的成绩。现总结如下：
1、思想方面：自从参加工作以来，我始终忠诚党的教育事业，以马列主义，坚决拥护四项基本原则，遵守国家的法纪法规、为人师表、爱岗敬业、教育思想端正，并严格按照教师职业道德规范要求自己，不断提高思想觉悟。全面贯彻党的教育方针，既教书又育人，使学生在德、智、体、美、劳等诸多方面都得到了发展。关心热爱集体，爱护学生，对学生一视同仁，不歧视、不挖苦，对差生及时给予帮助。热爱教育事业，团结协作，勇于探索，大胆质疑，敢于创新，真正做到德高为师。
2、在出勤方面：总是早来晚走，干满点，出全勤，服从领导分配，认真完成领导交给的各项任务。工作不分分内分外，勤勤恳恳，扎扎实实，圆满完成学校交给的各项工作任务。
3、教学工作方面：在教学中，以身作则，为人师表。刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。做到认真备课、讲课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。全面了解学生的思想品德、学习、劳动和生活。注重老师的教法和学生的学法相结合，激发学生学习兴趣。我努力实施素质教育，不断提高教学质量。在教学工作中，我注意做到以下几点：
（1）深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
（2）认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维素质，保证每节课的质量。
（3）认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
（4）充分利用电化教学、教具、学具等手段，并通过自己动手折一折、做一做、剪一剪、拼一拼等方式，使学生始终保持轻松愉快的心情，思维积极活跃，即开发了学生的智力，提高了学生的动手实践能力，又培养了学生的学习兴趣。
（5）差生辅导：针对不同的学生因材施教，由于学生之间存在多方面的差异，如：性格、爱好、能力。因此，我就依据素质教育的要求，面向全体学生，依据因材施教的原则把班集体分成若干个小组，采取分类指导，个别帮助的方法，对症下药，发挥学生的主动性，交给他们学习的方法，让他们乐学、会学、好学，成为学习的主人。
在自己的勤奋努力下，每学期的期末测试、抽考中，我班的数学、语文成绩在全镇都是名列前茅。
4、业务学习方面：积极参加学历进修，加强自身的业务水平。在20xx年8月，完成了大学专科汉语言专业的全部课程学习，成绩合格。在20xx年12月有完成了大学本科同专业的全部课程学习。与此同时，积极参加进校组织的.各种培训，在培训期间努力学习，撰写了多篇论文，20xx年，我撰写的语文教案《地球的清洁工》在迁安市中小学优秀教案设计中荣获二等奖，《也谈培养学生的数学兴趣》荣获三等奖，《团结合作——教育改革新亮点》荣获迁安市教育科研成果三等奖。20xx年，我撰写的数学教案《对称》在唐山市小学优秀教案评选中荣获二等奖，《兴趣——开启智慧的金钥匙》荣获迁安市教育科研成果一等奖。20xx年我撰写的语文教案《送给盲婆婆的蝈蝈》荣获迁安市教学成果三等奖。数学教案《2.5的倍数的特征》荣获迁安市教学设计二等奖。撰写的《如何激发学生的识字兴趣》论文在《当代教育导刊》20xx年第06期上发表。
5、班级工作方面：自参加工作以来，一直担任班主任工作，到现在已经十二个春秋了，在对后进生的转化工作中取得了一定的成绩，他们中好多的学生顽皮、好动、思想波动大、成绩差，面对此情况，课下与他们谈心，了解他们，善于发现他们的闪光点并给予鼓励。让他们体验到他们是学习的主人，增强学习的信心，另外加强课内外的辅导，并及时反馈、及时给予帮助，经过师生共同努力，他们在学期末各方面都取得了良好的成绩，因此获得了班风正、学风浓、纪律好、思想高尚的“先进班集体”的光荣称呼号，在年末学科的及格率、优秀率均达到了上级的要求，体育达标率、健康率均达到上级规定的标准。自任教以来，我的工作是繁重的。我总是担任所教年级的数学语文课兼班主任。虽然如此，有时为了辅导后进生和尖子生，节假日也不休息，受到领导和同事们的一致好评。
以上是自己向职改领导汇报的点滴成绩，这些成绩的取得与领导和同事们的帮助是分不开的，但距先进教师还相差很远。因此，我要借今年的职改的东风进一步增强历史使命感和时代感，振奋精神、努力探索、敢于创新，承担起培养二十一世纪人才的历史使命，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好明天贡献自己的力量。
期末之际，我把这学期担任的初一年段的劳技教学工作仔细回顾一遍，现将它总结如下：
一、按计划认真进行教学活动，达到预计的教学目标。
(一)大部分学生能够通过课堂教学认识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的基本知识;并且有相当一部分学生在能够主动为自己和小组创造条件并能运用学到的基本知识制作出相应的作品。
(二)通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力，对于事物的基本审美能力还有基本的创造力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。
(三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培养和加强学生的动手能力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯。通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友谊。
(四)通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考查，有98%的优良率。
二、谈谈经验与不足。
(一)课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
(二)认真学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，做到课堂有的放矢。
(三)认真备课、上课、听课、评课，及时批改及评价学生作品，及时鼓励和肯定。
(四)做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
(五)严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
(六)由于客观的教学条件限制或本人的经验有限，一些教学活动无法正常开展，希望学校领导和有关处室的支持和指导。相信在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。
劳技教师工作总结7
在过去的一年里，我作为一名初中劳技教师，致力于提高学生的技术素养，培养他们的实践能力，并与同事们一起为学校的教育事业做出了我们的贡献。在此，我想就我的工作进行一些总结。
一、教学工作
在过去的这一年里，我认真制定了教学计划，根据教材内容和学生实际情况，制定了科学合理的教学方案。在教学过程中，我注重引导学生主动参与，通过亲身体验和实践操作，帮助他们掌握劳动技能。同时，我也注重培养学生的创新意识和团队协作精神，让他们在劳动实践中不断提高自己。
在课程评价方面，我采用了多元化的评价方式，不仅注重学生的知识掌握情况，还关注他们的实践能力和态度情感等方面的发展。通过评价反馈，我不断调整教学策略，以更好地促进学生的发展。
二、培训与学习
作为一名教师，我深知不断学习和提高自己的重要性。在过去的一年里，我积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。通过学习，我不仅拓宽了自己的.知识面，还学到了许多新的教学方法和理念。
三、其他工作
除了教学工作外，我还承担了一些其他工作。例如，我参与了学校的招生宣传工作，协助同事们准备了一些教学资料，参加了学校的值周活动等等。这些工作虽然琐碎但却很重要，它们为学校的教育教学工作提供了有力的支持。
四、反思与展望
回顾过去的一年，虽然取得了一些成绩，但我也意识到自己还存在许多不足之处。例如，在教学方法上还需要进一步探索和实践，在课程开发方面还需要更加深入地研究和拓展等等。在未来的工作中，我将继续努力改进自己的教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
劳技教师工作总结8
劳技课，旨在培养的劳动观念和技术素养，培养学生会动手、能设计、爱劳动。使他们成为具有精神和创造能力的新人。本学期我们依据课程目标和我们年级学生的年龄特点来，制定了本学期的劳技计划，通过一学期的有如下的收获：
1、转变教学观念，实施学科创新教学
课堂上我们改变了过去那种以教材、、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论、轻过程，缺乏教学创新能力的培养过程的方式。让学生自觉探索、不断发挥主观能动性，在教学中紧密结合实际，加强教师点拨下学生主体性的实践过程性，重视激发学生的求知欲和探索兴趣，引导学生在实践中发现问题、分析问题，从而取得解决实际问题的成功体验。
2、积极创设问题情景，挖掘学生创新潜质
兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是活动的机制。因此，我们在活动中重视学生兴趣的培养、开发和利用。在教学中，创设实际的技术活动或技术成果情景激发学生的学习兴趣，就会加大思维训练的力度和培养学生的创造性思维。让学生自己想象设计一个造型，而不是教师固定一个模式。在学生的想象设计中，教师要注意鼓励每个学生自信，敢于标新立异，敢于展示个性，敢于追求成
功。只有这样，才能表现出学生的创新能力。这样学生学得主动、生动，自然会品尝到学习的乐趣，成功的喜悦，自然会有信心再去追求十次百次的成功，学生创新能力也会随之得到培养和提高。学生做好后，我们又布置了展示台，把学生的作品展示出来，组织观看评议、评比，以此来提高学生的鉴赏能力，审美情趣。再次感受成功的喜悦。
3、引导学生自主学习，发展学生的创新能力
在我们提倡让课堂充满生命的活力的时候，就意味着要学生能主动地参与学习，也即把学习的自由还给了学生。试想一下，如果我们把每件事情都手把手地教学生，或者要他按照教师的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动参与的`积极性和发现、发展的机会，创新精神和实践能力又何从培养？当然，留给学生自由，并非放任自由，教师在努力为学生创造自由的同时，应正确把握教学的流向，给学生以恰当的规范。
4、及时多元的发展性评价，是激发学生创新欲望的动力
教育心理学研究证明：正确的评价，适当的表扬和鼓励，可以激发学生的上进心、自尊心。要培养每一个同学的创新精神，就必须以正面鼓励为主。小学生具有很强的表现欲，但也有一些学生，怕提问或作答时出现差错，同学笑话。不敢大胆、放手去表现，此时教师应善于寻找课堂的兴奋点，鼓励学生大胆地提问，支持学生独树一帜的创新精神，培养学生独立思考的学习方法，把学习的主动权交给学生，充分发展学生的个性。我们说创造力人人都有，我们的学生个个聪明，教师要捕捉学生在学习过程中出现的一个个小小思想火花，或用亲切
的言语或用会意的微笑、赞许的目光等身体语言，及时给予肯定。即使有些是错误的想法、回答，教师也要不失时机地给予积极评价，使学生时时有一种愉快的心理体验，感受到劳动本身的乐趣。让创新的学习气氛充满整个课堂，最大限度地发挥每个学生的想象力和创造力，真正体现学生是学习的主人。因此，教师的热情鼓励，无疑是一种强大有力的催化剂，可以激励学生，活跃思维，从而更好地培养学生的创新精神。激励评价的方式，可以用口头表扬，作业加分，发奖状，评选小能手等各种形式，对学生的参与及时给予肯定；也可以经常在课堂上展示学生的优秀作品，以及虽然有缺点但有创意的作品。给他们以激励，保护他们的奇思妙想，那么，他们会对学习充满着渴望，也在渴望中激发了他们的创新精神，使不同层次的学生都能获得跳一跳摘到果子的成功和喜悦。
经过一学期的探索与实践，我们深深地体会到：教师必须尊重学生的个性，激发学生的兴趣，开展创造性的教学活动，使课堂形成一种和谐的环境；使每个学生都能够自主地、生动活泼地学习，只有这样才能充分发挥出他们的创新实践潜能。
劳技教师工作总结9
加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。教师年度工作总结4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
我深深地懂得教育工作，是一项常做常新、永无止境的`工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
劳技教师工作总结10
时间匆匆而过，转眼间又到了一年的末尾，对于劳技教师来说，这一年的工作特别忙碌，面对学生不断增长的需求和不断变化的教学模式，我倾注了很多心血，在这里，我想对这一年的工作进行总结。
一、教学和科研工作
1、贯彻新课程标准，创新教学模式。
在新的教学模式下，我积极参与到劳技教育的课程改革中，通过多种教学方法、手段，提高了学生的学习效率。例如，我的课堂中常采用多媒体教学、互动讲解、案例分析等教学方式，让学生在愉悦的氛围中学到更多有用的知识。
2、开展校内和校外科研活动。
在教学的同时，我也不断进行科研工作。在校内，我与同事们多次举办科研分享会，一起交流、发表了论文；而在校外，我也参与到相关的学术研讨会议中，深入学习交流，不断提高自己的教育教学能力。
二、学生管理和辅导工作
1、制定个性化学习计划，关注每个学生的成长。
在学生管理方面，我较为注重学生的个性化，根据每个学生的情况制定不同的学习计划，并与学生的.家长多次进行沟通，以期达到最好的教育教学效果，让每个学生都能得到适合自己的教育。
2、积极开展班级文化建设活动。
在班级文化建设和班主任工作中，我积极参与其中，根据不同的班级特点，组织了许多有益的活动，使学生的团队协作能力和创意能力得到进一步提高，增强了班级凝聚力和向心力。
三、职业素质的提高
为提高自己的教育教学能力和职业素质，我参加了多项职业教育的培训、研讨和考核，深入了解了新的教学理念和方法，使自己更加专业化、敬业化和创新化。
总之，在这一年的工作中，我不断努力，不断进步，通过和同事们的合作、团队建设，提高了自己的教育教学水平，做出了一些有价值的成果。同时，也希望今后能继续积极进取，以高标准、高质量完成好自己的工作，为学生的成长和发展作出更大的贡献。
劳技教师工作总结11
过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就过了近一半了，半年来，综合教研组在学校的准确领导、全体教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的劳技教研组工作总结如下：
一、基本情况概述：开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习的爱好日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、加强学习，提升师德，更新理念本学期，我校教师从11月份开始坚持每周上两节的优质课活动，结合我校的教学实际，有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。
三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我们每位教师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。1、严格常规教学管理，各组内每位教师都能够做到钻研教材，认真备课，及时批改作业，耐心辅导学生。并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。教研组每月检查教师教案、作业、学生学习习惯、态度等，并及时反馈。组内每位老师普遍听课15课时以上，其中青年教师听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。
2、坚持教研活动、集体备课坚持双周一次的教研活动，及时做好记载，每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动，通过活动，完成资源互补，优化搭配，一改传统的单打独战、各自为教的局面，通过说课、听课、评课等形式，及时发现新教师在教学中存在的'不足，达到新老教师相互学习、取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强了组内每位教师的教学水平。
四、注意积累经验，积极撰写论文每位教师在完成教学任务的同时，还注意积累经验，积极撰写论文，运用理论来指导实践。
五、开展各项爱好小组，积极参加各项竞赛活动组内7名教师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等12种类型的课外爱好小组活动，根据学生的爱好爱好，组织学生探索新知识，提高了学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并定期将学生作品进行展示，激发了学生欣赏美、热爱美、创造美的学习爱好。还组织学生积极参加各项艺术类的竞赛活动。
六、认真完成学校布置的各项工作任务，为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。
七、主要工作措施：
1、按照学校的要求，结合本教研组特点，安排并组织教研活动。
2、督促教师认真备课，使教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体教师的经验和信息交流。
八、今后的努力方向：
今后我们将认真贯彻落实《新课程标准》，推进素质教育，全面提高教师的教学素养和教学水平。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。我们教研组将不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校艺术教学工作取得更好的成绩。总之，本学期与以往一样，忙碌而充实，我们都感到在这样一个团结的集体中工作特别舒心。
让我们共同努力，以的状态，为学校劳技教育工作坚定决心，树立信心，挥洒爱心！
劳技教师工作总结12
紧张而繁忙的工作又重新开始了，为了更加有序，高效地完成教学工作根据学校工作计划要求，落实好本学期的工作，特制定个人教学计划如下：
劳动技术课是X年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的'高尚品质。特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析
本学期本班学生xx人，学生整体素质较好。大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
三、教学内容、课时安排
劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识；4手工制作；。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有16周，每周一节课。
四、教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高3、提高学生对劳动生活的学习态度和
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
五、本学期教
1、培养学生热爱劳动的
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、改革劳动课的评价制度
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
劳技教师工作总结13
本学期，本人接手担任初一、二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：
一、主要的工作：
1、思想认识。
坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和解放思想，实事求是，与时俱进的教学方针，培养学生劳动技能，终生热爱劳动的思想，为培养高素质的现代化建设人才而奋斗。
2、课堂教学。
课堂教学是所有教学工作的`中心环节，直接决定了教学的质量。我始终按照学生认识规律、知识的形成规律、生理发育规律来组织教学。
(1)掌握基础知识阶段：学生学习操作前，首先要学习诸如扫地、拖地、擦玻璃等基础知识。为学习操作扫除障碍，否则操作无从谈起。
(2)基本技能学习阶段：基本技能的学习以模仿为主，所以每节课我都组织规范而严格的看教师示范，在充分了解操作要点和注意事项之后，引导学生体验劳动的乐趣，进一步激发并强化学习兴趣。在这一阶段操作时允许学生在教师指导下取舍、选择、创造，保证每个学生在活动中都有动手操作的机会。
(3)技能熟练阶段：在初步掌握基本技能的基础上，通过定时练习达到完全掌握。此时再适时地开展一些比赛活动，学生会更有热情。同时也可以同学之间互相检测考察，了解各人技能水平。
二、几点反思：
由于我在教学中崇尚自由，倡导开放式教学模式，课堂上尽量地给予学生自由发挥的空间与学生的创造力、想象力。因此课堂上相对于纪律来说有些次序混乱。主要表现在学生爱上劳技课，总想快快进教室去劳技教室上课，在个别学生身上表现更为明显，如曾鹏超、李汶锦等几个学生总是早早回教室等待上课。而有些学生总会制造一些混乱场面以引起教师注意获取表现机会。对于这些现象我以后会花一些时间在强化学生的课堂常规上，并努力提高自己的教育教学水平。这样才会更有利于对学生的管理及各方面能力的提高。
劳技教师工作总结14
一、工作总结
在过去的一年中，我作为一名劳技教师，认真履行职责，兢兢业业，切实地完成了各项工作任务。在教学方面，我坚持以学生为主体，注重培养学生的实践能力和创新精神，通过多种方式和手段创设情境，有效提高了学生的学习动机和参与度。在实训方面，我精心组织，注重实践与理论的结合，加强对学生的带教和指导，努力提高学生的实际技能水平。此外，我还积极参加各种培训和学科竞赛活动，不断提高自身素质和教学水平。
二、教学工作总结
1、课堂教学：
在教学中，我注重以学生为主体，通过丰富活泼的情境创设，打破常规的传统教学方式，让学生在活跃的气氛中感受到学习的快乐。我还注重培养学生的实践能力，引导学生在解决实际问题的过程中提高自身能力。
2、实训教学：
在实训教学中，我认真辅导，严格把关，注重实践性和实用性，通过小组竞赛等方式，增强学生的合作和竞争意识，激发学生的兴趣和学习动力。同时，我还积极开展美育和体育项目，使学生的身体素质、艺术素养得到全面提高。
三、教育教学思考
1、注重实践与应用
作为一名劳技教师，我始终注重实践与应用，积极推动教育教学从理论到实践的转化，努力提高学生的实用性和创新性。
2、关注学生的.思维发展
作为一名高中劳技教师，我明确了自己的教育教学目标，即关注学生的思维发展，培养学生的多元思维和创新能力，使他们在未来的社会中能够适应高速发展的变化。
3、注重素质教育
在今天的教育环境下，仅仅是传授知识是远远不够的，我注重素质教育的开展，注重培养学生的社会责任感和道德水平，使学生学会独立思考，增强自我定位和人生规划能力。
四、未来工作目标
1、多元化教育教学模式的推进
在未来的工作中，我会加强对多元化教育教学模式的研究和推广，探索不同的教学方式和手段，提高学生的学习效果和教学效率。
2、学科竞赛的开展
我还将积极参加各类学科竞赛活动，鼓励学生参加比赛，提高他们的综合素质和竞争意识，为学生的未来发展奠定更好的基础。
3、职业生涯规划的帮助和引导
未来，我将更加注重对学生的职业生涯规划和引导，通过个人与学生的互动，提供具体的职业建议和未来规划方向，使学生更好地规划未来，拓展职业发展的空间和机会。
五、结语
一年来，我的工作总体效果良好，从中我也发现了一些自己的不足，将在新的一年中更加努力，不断提高自己的教学水平，为学生的未来做出更好的贡献。
劳技教师工作总结15
不知不觉带劳技课已经一个年头了，这一年来付出了不少汗水，收获了许多快乐，积累了很多宝贵的教学经验，也有一些值得反思的地方。一年的劳技课的教学使我感觉到，有些东西运做起来是无章可寻的，只能是在摸索中实践，因此会遇到许多的问题，在这里我就谈谈我在工作中的一些感想。
讲述自己的教学感想，我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。下面我也结合两个教学事例来给大家总结一下我的劳技课教学感想吧。
有一次上课的时候，我教大家用纸做坦克，上课了，我对同学们说，同学们，这节课我们来折纸，你们是要做百合花还是做坦克呢？说着我就拿出了一朵折好了的百合花和坦克模型，这时候全班炸开了锅一样，嚷着要跟我学做坦克，我心里偷偷地乐了，可不是吗，这个坦克花了我整整一节课时间才做好，比百合花可要难多了，当然做出来也非常的逼真，漂亮，同学们当然要学做了，但是看着容易做起来难啊！我得耐心地教会他们怎么做呀！于是我把需要准备的材料写在黑板上，过了一会，大周、家准备好了，我就开始教他们做了。“我们先来做坦克头，第一步，拿出一张正方形的纸，对折，看清楚了没有？”我尽量做得很慢，这一步很简单，“下面再反过来对折，就像我们以前折的纸包子一样”这时候有的学生就开始说，“老师，我看不清，”“老师做慢点儿！”有的却催促我“老师，快呀，我们都等不及了”，这可怎么办才好呢？继续吧，有的学生还没折好，折慢点吧，我总不能不管那些折的快的同学吧！正在我犹豫的时候，我们班一向活泼好动的张弛同学高高举起手里早我一步折好的“纸包子”对着我兴冲冲地喊道：“老师，你看，我做好了！我以前学过！是这样做的吧！”我眼前一亮，我想到了一个办法。我连忙表扬道：“张弛做得非常好，他比老师还要聪明呐！你们看，他做得比老师还快呢！真是个心灵手巧的好孩子！下面我要请张弛同学到教室的后面去，做老师的搭档，老师在前面示范，他在后面示范，这样后面看不清的同学也可以照着他做，下面请我们的小师傅张弛到后面给大家做示范吧！同学们鼓掌欢迎！”大家纷纷鼓起掌来，张弛像个打胜仗的小将军一蹦一跳地跑到教室后面了。然后我又开始折纸，这个方法真好，看，后面的同学纷纷请教张弛怎么折的，张弛教得也很认真，真为我分担了不少忧虑呀，不一会，在我和小师傅张弛的带领下，很快，大家都学会了坦克头的折法。
这件小事给我很深的印象，我认为，鼓励，作为一种教育教学手段，特别是在创造师生民主、平等、和谐的教学氛围，在转化后进生方面，具有突出的效能。适时、充分、恰当对学生进行鼓励，往往会受到事半功倍的教育教学效果。
一直以来，我认为教学最主要的一点就是老师要管得住学生。要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。然而转变我的思想的`一件事，是我刚刚带六年级时。我决心在班级同学面前树立自己一下的威信。一次，我正在教大家做小制作，学生们讨论得热火朝天，我心里头也暗自高兴，学生配合我，课堂教学才能顺利进行嘛！过了一会我开始请同学起来总结一下他们组的讨论成果的时候，我发现教室后面有一位男同学正低着头，瞧他的神态，思想肯定早飞到九霄云外了。顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡教猴”。于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。这个同学也感觉到了这种变化，看到我就站在自己的身边，脸一下子涨得通红。我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，他连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。很明显，他思想开小差了，不知我们进行到哪里了。我暗自思索：是让他坐下去了事呢？还是继续？我耐住性子说：“请你把我的问题重复一遍。”我原以为他会低着头很听话的重复一遍我的问题或者是跟我承认错误，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，看样子都快哭了，周围也响起了窃窃私语声。我暗自提醒自己：耐心！“那你刚才在干什么？”我拼命压住心底的怒火，“你能把我的问题重复一遍吗？”我的声音变得严厉了。“快说呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。可他抬了一下头，看了看我，又低下了头。最后，我以“坐下吧，下课自己好好想想！”结束了这段“对峙”。
后来，我反思到那天的一幕，应该说是在情理之中，可我为什么非要逼着他说话呢？是为人师者的脸面吗？还是我的杀手锏用错了对象……看来教育学生不是一朝一夕的事情，它不仅仅需要学校、老师的不离不弃的智慧教育，还需要我们有一颗宽容的心。
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