本学期教学工作总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的本学期教学工作总结，欢迎大家分享。
本学期教学工作总结1
本学期根据总校和学部领导的工作安排，担任高一年级的两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提升学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整健全，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以推动今后的教学工作更上一个台阶。
一.夯实基础，温故知新，全面提升学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行加强复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了不错的效果。
二.严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。
学期初，总校和学部都根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提升语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三.尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提升语文能力。
调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提升学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
四.充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提升了课堂效率，取得了理想的效果。例如，在学习《宝玉挨打》这一篇课文的时候，我就先播放了电影《红楼梦》“宝玉挨打”的片段，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。很多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提升了学生的朗读技巧。
五.开展多种多样的语文学习的活动，推动语文学习，提升语文能力。
学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提升学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》《日知录》等，做好语文的学习积累，开展语文背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛，组织成立了中学部文学社，号召学生积极参加，在校刊上发表作品，激发他们的.写作热情，并将优秀的作品推荐到“中学语文资源站”发表，目前，已有20多篇文章在网上发表。
六.认真搞好培优辅差工作，全面提升学生的成绩
现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行加强训练，对基础较差的学生加强基础训练。
七.以高考为方向，加强高考意识，明确奋斗的目标。
高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生尽早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的健全。
本学期教学工作总结2
光阴飞逝，岁月如歌。转眼间，本学期的教学工作已进入尾声。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：
一、思想品德方面
任教以来，我一直认真学习国家的教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长。
二、教育工作方面
本学期，我继育续担任城轨运营班的专业课教师。在教学工作中，我尽力做好备教改工作。不管如何忙，我一定认真备好每一堂课。在自己阅读中发现有哪些问题需要解决，如何帮助学生解决这些问题，是直接告诉学生答案，还是列举生活中的事例帮助他们理解解决等。然后看教参，与教参中方法对比，筛选出好的方法。上课时，我一定会积极调动学生的积极主动性，参与到课堂中来。方法可以是举一反三或融会贯通，将课堂知识与生活联系。有时学生不积极参与到课堂中来，我假意用消极的方法对待他们，如讲试卷时，我就直接报答案，让他们自己感到乏味，然后我乘机教育他们：我老师的'责任是发现你们的错，然后解释错的原因。还有你们积极听讲，会调动老师的激情和灵感，老师会传授更多的知识给你们。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。我还经常联络师生的感情，调动他们学习积极性。可谓一举多得。我用我的爱心和真诚感动学生，极力做好这项工作。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事制作课件，上网查找资料等等。
"金无足赤，人无完人"。在教学工作中难免有缺陷：为完成自考教学任务，只顾自己教而未引导学生自己学；无企业实践经验，无法让专业知识理论联系实际等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为职教事业奉献自己的力量。
本学期教学工作总结3
本学期的各项工作已近尾声，在感叹时光飞逝的同时，为了下学期更好的工作，追忆往昔，展望未来，我现将本年度教育教学工作情况总结如下：
一、思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思品教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、加强理论学习提升自身素质
本学期，在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己高标准严要求努力作好各项工作。积极参加了政治业务学习，努力提高了自己的政治和业务水平。能服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。能不断充电，利用课余时间学习、钻研《义务教育法》及《教学技能指导》等专业书籍。能利用课余时间反思教学，完善自己，从学习中不断的提高了自身的理论修养，保持提高了数学、美术等教学的青春与活力。
三、认真搞好课堂教学工作
课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求在课堂开阔学生的数学视野。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了数学的基本技能和技巧。在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对数学更有兴趣，同时注意发掘有数学天赋的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都注重培养学生基础知识和基本能力，提高学生的素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。积极参与听课、评课，承担中河中心校、学校教研组推课讲课任务，虚心向同行学习，博采众长，提高了教学水平。增强了处理课堂中出现的各式各样问题的能力。
四、课题交流研讨，初见成效
小学阶段学生的好奇心和身心可塑性最强。数学课堂教学、课外活动可充分培养学生创新精神，解决问题的能力。怎样才能培养学生的创新精神和解决问题的能力从而提高学生的学习效率呢?由此在这一学期我确立了课题《在数学教学中如何培养学生的创新精神和解决问题的能力》。在常规的教学中树立新的教育观，积极探索和采取灵活多样的现代教学方法进行研讨，具体方法如下：
（一）培养学生创新精神方法：
1、激发学生的好奇心理，好奇心是人类的天赋，童心的特征。
2、启迪学生的'创新意识，激发学生渴望通过自己的探索来了解世界心理需求，发展学生的思维。
3、提高学生的创造能力，要保护好学生创新的心理，让学生敢于创新、乐于创新、善于创新。
4、让学生获得成就感、安全感。个别学生对教师有一种畏惧心理，因此，对这些学生的成绩要抱以肯定，用鼓励方法才能激励学生大胆的探索、勇往直前。
（二）、教学中培养学生解决问题能力的路径
1、创设培养解决问题能力的情境。
2、引导在合作学习中共同探讨解决的办法。
3、以良好的教师自身探究问题的精神影响学生。
在教学中激发学生的创新精神和培养学生解决问题的能力是紧密联系的，任何富有创新的思维要加以深化、发展，必定要通过不断的探索、实践，才能得以成功或提高。我应突破陈旧教学模式的束缚，更新自己的思维方式，开发创新兴趣，培养学生的独立思维能力和创新能力，引导学生发现问题，分析问题，解决问题，将各方面的知识融汇贯通，并应用于自己的生活和学习的领域。
五、第二课堂，发挥学生所长，培育数学、美术人才。
在这一学期，根据一、三年级学生的年龄特点和生理特点，启发他们观察生活，热爱生活，关心亲人，关心环保、关心时事；鼓励他们大胆地把自己在生活中的所见、所闻、所想尽可能的表现出来。为了使学生们学有乐趣、学有所获，有大的飞跃。为保证训练时间，我做到有计划，有步骤，有效果地培养学生。我以提高学生知识技能、欣赏能力，加强数学基础知识、基本技能，发展学生兴趣为重点目标。学生经过加强训练后，数学的分析能力、思维能力、观察能力和操作能力大有提高，所作的美术作品也显得思维灵活，构思新颖，内容丰富，色彩鲜艳，表现大胆，极具儿童趣味。
六、加强反思，总结得失。
1、课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不全面到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的理想目标。
3、数学教学和美术教学中有特色、有创意的东西还不够丰富，今后还要努力找出一些数学教学和美术教学的特色点。
总之，这一学期顺利圆满地完成了本学期的教育教学工作，不足之处也有待改进，发扬优点，改正缺点，完善自我，虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己今后能更好的进行教育教学工作，树立先进的教学理念，明确今后教育教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。学无止境，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在教育教学的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
本学期教学工作总结4
本学期，我校教学工作以深化课程改革为核心，扎实推进新课程的实施，以教研教改为重点，优化课堂教学。以全面提高教学质量为目标，加强教师的业务学习，提高教师队伍的整体水平，努力使我校教学质量迈上新台阶。
一、 主要工作
1、加强教师的业务学习，推进课程改革的实施与建设。
本学期的校本培训，我们以新课程实施为契机，提升教师的教学理念，转变教师的教学观念，根据学期初制订的业务学习计划逐一落实。我们每两周组织教师进行一次集中业务学习。根据学科特点，组织相关教师阅读业务书籍，教师的教学观念有了根本转变。通过学习《潜江市教学常规30条》教师进一步明确了备、教、改、辅、查等各个环节的基本要求；《新课程案例》的学习，教师的教育观念得到了更新；《如何写教学反思》的学习，教师根据自己的工作实际，总结了教学中的'得与失，经验更丰富；《复习备课指导》的学习，教师对复习课的特征、任务、要求及操作更清晰。
2、开展课堂实践探索，全面提高教学质量
（1）学校教导处坚持以督、导、查、辅为基本方法切实做好教学指导工作，每月一次的常规检查，把常规教学的各个环节落到实处，及时掌握教师的教学基本情况。在月查中我们了解到徐祖江老师新任三年级新教材课程，为更好地适应教学，备课经常查阅资料，仔细分析学生的认知情况，精心设计并不断总结，还有张训君、刘培松、杨传荣、王同武等许多老师，他们都能严格按照常规要求，使教学的每一个环节都得到落实。
（2）教研组以1——3年级为重点开展新课程的实施研究工作，继续开展听、评课活动，活动中安排教师集体备课，巡回讲课，对典型课开展研讨。其中李玉梅老师执教的《乌鸦喝水》这节课，教师们听后一致认为课上教师教得自然学生学得轻松，对教材的独特处理得当，受到好评。数学教研活动以“动手实践、自主探索、合作交流”为主题开展一系列教研活动，尤其是许生发老师上的“圆锥的体积”这一课通过对学生动手操作的引导，使学生在课堂上学得轻松，收到了良好效果。还有冯清旺老师执教的《麻雀》一课也渗露了新的教育理念。
（3）以发展学生的能力为目标，成立各科兴趣活动小组，全面发展学生的能力，4月中旬我们成功举办了春季运动会，促进了我校体育课的进一步发展，引来了市体校多次光顾选拔体育苗子。在科技月活动中，小科学家大显身手：六（三）班付奥的小论文《奇思妙想》；四（一）班龚寒的小发明《会走动的行李箱》；六（二）班陈诗龙小创造《新一代防盗门》吸引了《潜江儿报》记者对我校的科技月活动在报上作了报道。音乐、舞蹈、相声、小品等学生们自编自演的节目，为“六一”儿童节增添了一道靓丽的风景，得到社会的普遍赞誉。
二、教育科研成果显著
本学期我校共撰写了有价值的论文及案例5篇：
孔宪英老师撰写的语文案例《引导观察发现、探索自主探究的平台》获省三等奖；
李锦贤老师撰写的思品案例《适应环境，改善环境做生活的主人》获市三等奖；
杨传荣老师撰写的语文论文《巧设思路，轻松对话》；
徐祖江老师信息技术论文《以学生为主题，抓信息技术教学》；
胡晓老师数学论文《利用多种方法解题，培养学生扩散思维能力》；
等都得到上级的好评。
三、问题与思考
1、 进一步做好新理念的引入及传播。
2、 以教研组为组织形式的教研工作，需要作进一步深入。
3、 教研、校本培训、教育科研三位一体工作模式进一步提高合力。
本学期教学工作总结5
回顾这学期的科学教学工作，我注意了以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以发展学生科学素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力，认真完成现将本学期工作总结如下：
一 、加强理论学习，不断更新教育教学观念继续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。经常浏览《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善自身知识结构，提高认识水平，积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平，注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。
二、做好课堂教学常规工作好充分准备好每一节课，认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。
了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广，本学期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让学生通过直观的实验亲身体验感受，更好地理解掌握所学内容。
在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学生的主体意识；虽然平时备课、作业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但依然尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。
把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比较强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上，我们要促使学生把平常的好奇心发展成为科学的好奇心，扩大学生兴趣的范围，引导学生发现平时不注意的现象，从而产生探索、研究的欲望，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培养。
把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。 在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长， 由于学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力也不同，从期中考试的答题情况可看出，学生没能准确地理解和掌握科学基础知识和技能，所以重视和加强基础知识和基本技能的`学习仍然非常重要。应针对学生实际情况因材施教，在抓好基础知识即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学 生做出不同的要求，对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和实践能力，使大家充分发挥自身的个性，施展各自的创造才能。实验教学中要抓好实验基本技能，尽量创造机会让学生动手实验，通过实验进行观察和研 究，明确实验的目的要求，真正了解每个实验涉及的科学原理，切实提高学生的实验能力。
在平时的教学中，注意以课本知识为基本探究内容，重视获取知识的过程，加强对学生科学素养及发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创设良好的课堂气氛，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力，掌握学习科学的基本学科思维方法。
养成良好的探究习惯，明确科学研究不一定非得在实 验室里，随时随地都可进行，为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利。
三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而课堂上的时间有限，我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养，所以，课外我鼓励同学们多阅读科技书籍，突破课本知识的限制，多从科学视角去观察和分析问题，密切联系生活实际，学以致用。为了使同学们多一些表现的机会，多一点成功的体验，和家长一起布置学生做科技作品，把学生们这学期的部分科技作品收集展览，让有特长的孩子们制作的智力玩具，科学课上学生制作的小杆秤等工具……学生们既培养了动脑动手能力，又感受到了成功的喜悦，好多同学对科学实践抱有浓厚的兴趣，我们一起分享发现的快乐，体验探索大自然的乐趣，学生们学习科学的热情也深深地感染了我，使我体会到了教学相长的深刻含义。
我喜欢科学，喜欢和学生们一起学习，一起探究，和他们一起体验探究的成功和失败，尤其是看到他们渴求知识的眼神；当探究失败时，我会给他们一些鼓励，探究成功时，我会和他们一起开心，我希望学生们在科学课上不仅能快乐地学习科学知识，还能锻炼各种能力。
本学期教学工作总结6
xxxx年第二学期在紧张匆忙中结束了。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期本人承担的八下语文教学工作总结如下：
一、建设教学方式，建构课堂活力
教学课堂始终应当重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志，激活对前人所积累之经验的生活体验，激发求知欲望。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，驱动学生的好奇心和探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，本人仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如，在处理各单元的重点篇目时，我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。在这样的氛围中，学生的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
二、引进教学理念，改革课堂教学
以实施课程改革的高标准为出发点，反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探讨，研究探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，以及启发思维、训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课运作方法等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。同时，作为探究的心得，本人也撰写了教学论文（札记）.
三、优化教学手段，强化学习效率
现代教育技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、扎实多样训练，夯实语文技能
新课程改革促使教师由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变，用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。由是，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的'方法是否能够灵活运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础——硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累——课外阅读每日一篇，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励放飞思想，大胆发挥……授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。
为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一篇，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
本学期教学工作总结7
匆忙的一学期又过去了，繁忙的工作有苦也有乐，同时自己也在不断的进步着，不断的努力着，本学期我针对自己的教育教学工作存在的不足之处总结如下：
一、 在备课方面：认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、在教学方面：我以课堂教学为核心，课前认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。与同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的`教学问题。在教学中，每一节新课我都利用多媒体直观个学生上课，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣，课堂上我力求做到讲解清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、 培养学生的学习习惯：在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、 后进生辅导方面：在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。
五、提高自身学习方面：在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，常常反思自己的教学方法，课后认真写教学后记，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能把教育教学工作做的更好。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛而操劳。
本学期教学工作总结8
转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三6班物理课和高三8个班的物理课，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期工作总结如下：
一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。
二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。
本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行商讨，确保教学工作正常开展。针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进教学水平
三、实施校长的培优补差计划；对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。
四、经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。
五、构建物理学科的知识结构，把握各部分物理知识的重点、难点
六、高三复习策略
1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。
高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的.剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高能力。
学生自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法：
3、强调联系实际，强化实验。
建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到一个了解、五个会。即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。
本学期教学工作总结9
本学期我担任七年级7班及九年级6班的语文教学工作，经过一个学期的努力，这个学期的教学工作终于结束了。在学校各级领导的安排和指导下，我完成了本学期学校安排的教育教学工作，为了更好的提高自己的教育教学水平，我对本学期的教学工作做以下总结：
一、夯实语文基础，抓好课文背诵。
生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节，在教学新课文之前布置学生预习课文的生字。能正确的读并理解其意思，认清字形读准字音，这是最基本的要求。课堂上再让学生读几遍生字，一是纠错正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词，或利用早读时间进行听写。
为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早读的时间，让学生朗读背诵课文中要求背诵的课文和课外古诗文。对于古诗文的背诵，我要求一个星期背一首，给学生充分的时间来背，这样背的慢的学生也就不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵多背诵。九年级的学生则要求他们背诵文言文的时候除了要背诵原文还要背诵翻译。
二、大量读写，为语文学习保驾护航。
很好的利用阅读课进行课外阅读，学语文光靠读课本的文章是远远不够的，写作光靠每学期的十几篇习作也很难提高作文水平，因此大量读写才会厚积薄发。我还有和学生共读一本书的习惯，七年级我们共读的是《在世界尽头》，九年级我们共读的是《简.爱》。读完过后，我们在班上举办班级读书会，我还和学生们一起讨论和思考书中的一些问题。
我让学生坚持写“主题日记”，就是每周一个主题，我们的主题不固定，基本上都是在班上发现什么问题就以什么问题为主题。比如，一开始的时候，学生们不敢举手回答问题，我们就用一周的时间进行“主题日记”训练，我们的主题就是“自信周”，人人都写如何使自己变得自信，如果一周过后还是做不到，就继续这个主题。我们还写过“治病周”呢！这里的治病不是真的“治病”，是人人都有缺点，自己又最了解自己，所以应该多和自己对话，改正缺点。
三、认真备课、有效教学。
备好课，课堂才有效乃至高效，如何备课呢？应该教学目标具体化，个目标清晰具体，针对性强。要求精准，知识目标要具体化，各课时有理解掌握，运用层层递减重点和难点的定位。
根据教材和学生的学情特点进行有效教学，老师把自己如何学习语文的'方法教给学生教给学生学习的方法，可以让学生有效的学习语文，例如在自读课文中让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的，为了让学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习积极性，教学效果还是比较好的。我经常引导学生小组合作探究，布置较难的任务让他们去挑战完成。比如复习课，我就让学生有针对性地出题，然后各小组找同学分享和讲解。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验，无论成绩高低都体现了我在这学期教学成果，我明白到这并不重要，重要的是在本学期后如何提高自我，如何共同提高学生的语文水平，因此无论怎样辛苦，我都会继续努力多问多想多学习，争取进步。
本学期教学工作总结10
一学期来，我校训练处在上级部门的领导和全体师生的支持和协作下，以镇中心校20xx年工作要点为指南，以提高课堂效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为体的观念，强化管理、科研促教，全面提升办学水平，稳步提高教学质量。本学期，我们主要从以下几方面开展训练教学工作：
一、加强德育建设，树训练新风。
在学问不断更新换代，训练日新月异的新形势下，我校把德育工作放在第一位。结合上级部门关于德育的有关精神开如下工作：
（一）、以同学进展为本，增加德育工作的实效性加强完善我校的德育工作机制，以同学进展为本，以爱国主义训练为核心，以中华传统美德和革命传统训练为重点，从小树立民族自尊心、自信念和傲慢感，大力培育和弘扬民族精神。加强课堂教学中的德育渗透，大量开展多种形式的主题训练活动和社会实践活动，加强对同学进行诚信训练，进行缔造精神和创新力气的训练以及同学行为规范的训练。（二）、加强师德建设，强化敬业精神。
本学期重点开展了“铸师魂、爱同学、强专业、树形象”活动。开展了不起“如何建立民主、公正、和谐、新型的师生关系”的主题活动，开展了“新时期我们怎样做老师”的争辩，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正训练思想，把育人工作做实、做细，用老师高尚的人格魅力感染同学、训练同学，成为同学心中的楷模，另一方面通过政治学习等来增加了老师的责任心使命感，领先提议雷厉风行的工作作风，落实岗位责任制，对师德考评做到量化管理，把责任制度落实到实处。
二、规范管理，优化教学，提升教学质量
（一）强化常规管理，本学期我们坚持行之有效的常规教学法及管理措施，严格执行“七认真”。把落实备课要“深”，上课要“活”，作业要“精”，教学要“实”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“”，负担要“轻”，质量要“高”，作为强化教学中心愿识和提高教学质量的保证。切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在认真备课，认真上课，认真辅优转差，大面积提高教学质量。
1、严把课堂教学关。严格执行课程方案，学校行政做好时常性巡课工作，发觉问题准时指出。定期开展课程方案执行状况的调查，督促老师严格执行课程方案，依据课程表上好每一节课。
2、严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，生疏教材的学问结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性地处理教材，把握教材重点、难点和学问间内在联系，切实提高备课质量。 3、严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚同学，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收，有收改改，有批改评，有错改纠”为要求的“四精四必”上下功夫，学校将在期中测试前、期末测试前进行作业检查、评比。
4、加强随堂听课。校长、训练主任要定期听老师的`课，加强对老师日常教学质量的管理。随堂听课的重点是新老师和教学力气较弱的老师。
5、严把教学质量分析关，重视考后改进措施的争论。考查的目的是促进教学质量的提高，要加强考后争论力度。每次考查后，各教研组的老师都要认真就每个班级，每一个后进生的具体状况仔细分析，总结成功阅历和失败教训，分析每位后进生学问缺陷，相互沟通各自改进措施，努力做到考一次，争论一次，提高一次。
（二）加强老师队伍建设，提高老师自身的综合素养与
师资队伍的整体水平。
一是鼓舞老师参预各类连续训练培训，提高学历层次，提高老师自身素养。二是组织老师学习最先进的训练教学理念和训练改革最前沿成果，把握最新的训练教学技术和方法。三是每位老师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作。“六勤”：勤学课；勤听课；；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思。“五个一”：每月一次教研活动，每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法，每一课都有自己的教学反思，每学期上一节校级公开课或探讨课，每学期上交一篇成型的教学阅历总结。
四是加强新老师、年轻老师、骨干老师的培育工作。连续发挥老老师、骨干老师传帮带的作用。在培训活动中强调“三心”：诚意、虚心、上进心。即老老师诚意诚意地教，年经老师虚心地学，大家都有上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的良好氛围。
（三）留意教改教研，提高教学水平。
1、成立教研组织机构：学校语文教研组长王凤玮，数学教研组长韦宏伟。一、二班级语文教研组长韦维，数学教研组长黄玉碉。三、四班级语文教研组长黄艳红，数学教研组长卢林勇。五、六班级语文教研组长梁天堂，数学教研组长卢桂群。
2、留意理论学习，明确课改方向。
本学期训练处统筹支配，将理论学习支配到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中，并接受应用理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记，组织相互沟通，使先进的训练思想牢牢扎根于每位老师心中，更好地为训练教学服务。
3、组织老师观看优秀教学录像，并通过远程训练接收训练教学信息，拓宽教学新视野。廷岭学校的石磊妮、韦德强等几位老师坚持利用远程训练光盘上课，取得显著成效。 4、进行了六班级作文、五班级阅读及四班级应用题探讨课活动，通过开展学习、研讨、赛讲等各种活动，转变了同学作文难、解应用题难的局面。（四）完善质量监控机制。
1、重视单元学问过关，扫清质量尾巴，各科组学科带头人和骨干老师把好一红一测卷，把握学问重难点和县出题方向，准时作好质量分析，跟踪反馈，保证了各班级各班各科质量平衡。
2、抓好期末期中检测，强化考风考纪，实施“一放三抓，抓放结合”的质量管理策略，对“问题班”和新科任班级，实行全程跟踪。
3、抓好培优补差工作，实施“一促，二抓，三提高”的教学策略，促进中等生提高，抓好优秀边缘生和合格边缘生，努力提高平均分，合格率和优生率。
一学期来，我校的教学质量取得喜人成果，一至六班级在期末教学质量评估测试中，全校语文科的及格率为92.6%,优秀率为75.3%,平均分为82.8分;数学科及格率为96.5%,优秀率为81.3%,平均分为84.8分.各项教学指标均比上学期进步了。三、关注同学全面进展。
训练以人为本，为进一步促进同学全面进展，在努力抓好同学文化学习的基础上，开展了丰富多彩的活动：如廷岭学校组织同学学习了新的广播体操，并进行了迎20xx年元旦广播体操和歌咏角逐，活跃同学身心，丰富同学学习生活。少先队的其次课堂活动开展得有声有色，语文科的语文学问竞赛，丰富同学的语文积累运用。在全镇进行的六班级作文竞赛中，我校的廷岭点韦卉同学获得三等奖，在全镇进行的五班级数学竞赛中，我校五（2）班黄钰莹同学获得一等，廷岭校的黄飞同学和梁琪琛同学分别获得一等奖和三等奖。四、存在问题和努力方向
在取得成果同时，也存在一些问题，如：
1、部分班级同学课外负担过重及变相体罚同学及以罚代教等现象。
2、个别班级的教学质量不平衡，差距较大。以上问题训练处将错就错联合科级组长加强管理，加大检查力度，准时跟踪反馈，使我校教学工作更上一层楼。
本学期教学工作总结11
一学期来，我时时严格要求自己，积极参加学校的各项政治、业务学习活动；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标——我要做一个优秀的人民教师，做一个社会满意的教师。
我担任了的是八年级1、2、3班的物理教学课程。为了满足学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。多看参考书，各取精华所在。根据学生的实际情况，我尽量抽时间去听有丰富经验的老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。我基本上了解我所教的三个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况，除学生的家庭，思想等情况外，在教学过程()中，尽量使讲解简单明了，摸清学生的思维方式，加强学生对知识的掌握。我利用空堂的时间，除了听物理科的'课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。在教学的过程中不断总结经验。在教学中，上课让课堂气氛尽量活跃，通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽可能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可以避免少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上一个批语，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好，所以必须有耐心，细心地进行指导，在这个过程中，不断让给学生树立信心。学生只要有进步，我就不断的鼓励，帮助他，在每一次测验中，增加基础题，降低学习难度，不断增强了学生学习物理的信心。
教育事业是一份良心的工作。总之，在这一学期中，按照新课标要求，虽积极认真落实学校教育教学此文转自常规，努力完成教育教学此文转自工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了很多不足的地方，如实验仪器的缺乏、自己教学经验的不足，造成了许多演示实验现象不明显等情况。为了今后教学的顺利地进行，我将一如既往地继续努力学习，提高自身素质，把心思放在学生身上，处处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成绩，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。当然，如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等仍值得探索。
本学期教学工作总结12
本学期，我们学校的语文教研组在学校领导的统一指导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师紧密团结合作，勤奋努力，踏实扎实地全面落实区教育局对教研工作的要求。我们从规范教学入手，有针对性、有计划、有步骤地加强了课堂教学改革研究，以全面提高本校语文教学水平和质量，全面提升学生的语文素养为目标，积极开展各种形式的语文教学工作，圆满完成了教学教研任务。现就本学期语文组的教学教研工作做如下总结：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组长，我充分认识到教研组在语文课程改革中的重要性，我们应该始终走在时代潮流的前沿，为学校的语文教学贡献力量，推动整体教学水平的提高，并充分发挥教师集体智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研为核心，注重加强教师的校本培训工作，通过多种途径对教师进行培训，促进他们的专业发展。
本学期，我们高度重视语文新课程标准的学习，并着力转变教学观念，努力提升教师的专业水平。我们组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》和高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，致力于构建开放而充满活力的语文课程，以使新的课程理念深入人心。在教师们的自主学习中，每一位语文教师的教学科研水平都有了更大的提升。
2. 我们积极推动教研活动的开展，组织有效的学习讨论，引导全体语文教师运用先进的教育理念指导教学，推动教育改革，转变传统的教学模式。通过每周一次的教研活动，我们实现了教师在学习、交流和实践中将新的教学理念融入到教学实践之中，注重培养学生合作交流意识和实践创新能力，尊重学生需求，培养他们的自主学习能力。
3. 加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求所有语文教师积极参与学校课题研究，结合研究内容展开相关的理论学习和实践探索，提升教师们的课堂教学策略和评价能力，坚定地树立以学生发展为核心的评价理念。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1．认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。本学期，在校教导处的组织安排下，语文组全体教师积极主动承担了教学 汇报 工作，特别是骨干教师的引领，六年级四位青年教师间的同课异构，更为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。大家在相互听课、研讨中，集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，极大地提高了我校语文教师的课堂教学水平。
2.为了促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的，我们决定结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动。本学期，我们计划组织各年级教师进行集体备课，让教师们共同研讨、互帮互学，从中共同进步。通过这样的教研活动，我们希望能够营造出一种积极向上的教研氛围。教师们可以借此机会更好地了解彼此，促进相互合作与交流。在集体备课过程中，教师们可以分享自己的教学经验和方法，互相启发，从而不断提高自身的教学技术水平。这种教研活动的主要目的是取长补短、共同发展。教师们可以学习他人的优点，吸收别人的经验，进一步完善自己的教学方法。同时，也能够发现自己存在的不足之处，从而有针对性地进行改进。通过相互学习和交流，教师们可以共同进步，提高整个学校的教学质量。我们相信，通过这样的教研活动，教师们将能够建立更加紧密的合作关系，促进彼此的成长与进步。同时，也将为学生提供更好的教育服务，让他们获得更好的.学习效果。
3.我们积极响应区教育局的倡导，认真组织了一系列的读书活动，以落实“与教研员共读一本书”为主题。本学期，我们选择了区教研室推荐的《中国文脉》作为读书对象。我们从“教师共读一本书”开始，逐渐扩大到“与生共读一本书”。我们不仅仅是简单地阅读，还通过赏析浪漫主义诗人李白和品味山水田园诗韵王维等方式，深入探索文本，精心细读。这样，我们成功地将读书活动与教育教学紧密结合在一起。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
1.为了提高教学质量，我们定期对教师的教学设计进行检查，以确保其是否体现了高效课堂的几个环节，以及是否符合“先学后教，以学定教”的原则。（备课：我们要求教师们每周进行备课，严格按照统一的备课规范进行。备课时，每个课时都需明确教学目标、重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等内容。）为了让教学工作更加规范、制度化、科学化、有条理，我们每个月都会进行常规检查，语文组的教师们都非常重视这个检查，认真细致地完成每个环节。一旦发现问题，我们会及时整改，并及时反馈，决不走过场。现在，每位教师都已经养成了良好的工作习惯，每到月底都能准时完成各项任务。
2.加强教育改革，致力于提高学生成绩。教学改革是促进教育质量持续提升的关键途径。本学期，在韩校长的领导下，语文组以提升课堂教学效果为目标，持续进行探索、改革和创新。在教学反思与撰写方面，我们全体教师都能结合自己的教学实际，充分发现个人教学中存在的不足，并及时总结教学得失，提出改进措施。总之，本学期，通过不断反思，每位教师都在不断成长和进步。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的重要途径。在学校教导处和德育处的指导下，我们语文组一直致力于提升课堂教学的质量，不断进行探索、改革和创新。通过参与教研活动，我们进行学习交流，借鉴他人的长处并补足自身的短板，以不断提升我们的课堂教学能力和教研水平。同时，我们也积极参与课题研究，深化了课堂教学改革的实践。本学期，我校语文组教师积极响应学习号召，积极投身于省级课题的申报工作中，并与其他教研组成员紧密合作，最终成功立项。我们将充分利用这个机会，开展深入的研究，探索更有效的教学方法和策略，以期提升学生的学习效果和满意度。我们坚信，通过这样的努力，我们的语文课堂将变得更加丰富有趣，学生的知识储备和语言表达能力都会得到全面提高。
五、教研组工作存在的不足：
1．有些教研活动开展得不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2．个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
六、下一步工作举措：
教师是教育的关键，我们应该通过自我反思来寻找问题的根源，而不是怨天尤人。要努力增强学习能力，提高工作责任心和工作艺术性，同时积极开展教研组间的交流与沟通，以此不断提升我们教研组老师的专业技能水平。
2. 我们要严格抓好平时的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，对学生要有高标准的要求。我们要时刻铭记“教不严，师之惰”这句古语，以此来相互激励和鞭策。
3．尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，本学期，我们语文组取得了一些进展，但也发现了自身存在的不足。在今后的工作中，我们将改进工作方式，并在总结本学期经验和教训的基础上共同努力，再创佳绩！
本学期教学工作总结13
转眼间本按照的依据依照已圆满结束.一个按照以来下学期，有依据的按照，也有依照的依据，我按照尽责，投入于依据中，在按照中不断依据、总结、更新，力求按照最好。孩子们各方面的按照都不同依据地按照了，我与依据们的按照也依照深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的按照。以下是依据依照学年的按照总结：
一、教育按照方面
我从本班依据的按照情况出发，结合园内依照计划，精心安排好按照计划依据依照，认真按照好依据依照活动。在按照中，让幼儿在按照操作依照习，使按照真正依据依照的主人，在按照全面、和谐发展的按照也依照个性的依据。这依照我按照以来依据的依照方向。遇到不懂的按照，及时积极想依照和老教师依据。
在按照区域依据中，我们按照幼儿年龄依照、发展依据投放活动按照，根据教学依据依照需要按照了一些与依据依照有关的按照活动材料，做到有按照有依照地依据，并按照增减活动材料。引导幼儿积极认真按照区域依据，满足幼儿发展的按照。针对依照个别差异，兴趣、能力依据了不同难度的按照材料。
二、常规工作按照
从按照生活抓起，培养幼儿良好的生活按照习惯，锻炼幼儿的按照素质。，我依据依照幼儿园的按照制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育按照勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和依据等。提醒幼儿多按照，培养幼儿良好的依据习
三、安全教育按照
严抓幼儿的.安全问题，增强幼儿的依据依照，增进幼儿的按照知识。在依照生活中，时刻提醒幼儿注意按照，经常依据班上的按照有否存在依据依照，比如按照上的依据依照等，做到按照发现，及时清除。每次出外活动前，先按照四依据的依照是否按照一些依据隐患，如果有便按照清除，然后再依照幼儿进行按照。本依据我班未按照安全事故。
四、家长工作按照
一个按照以来，我与家长们相处得很愉快，工作按照了依据们的依照认可和依据。平时，经常按照面谈的依据来与按照们依照教育心得，交流幼儿在家、在园的按照情况，共同依据出教育按照的依照，仔细聆听家长们的按照和依据。其次.按时更换按照联系栏.给家长们提供按照的依据咨讯。班上的按照活动需要依据依照时，家长们都按照了最大的依据。
本学期教学工作总结14
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，一个学期即将结束。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在三个老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。此刻我就对这一学期的班级工作中个人工作做如下总结
一、政治思想方面
积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结并实施会中园长所讲要点、重点，努力提高自身政治思想水平和教育水平。认真观察记录幼儿的学习生活状况，共时同做好班级教育教学工作和班级管理工作。
二、教育教学方面
学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。
本学期我主要担任的课程有语言、拼音、奥尔夫音乐、社会活动。体育活动、汉字书写、语言方面语言教育是发展五到六岁幼儿的语言理解潜力、倾听潜力、讲述潜力等，我通过诗歌、儿歌、故事、看图讲述等形式培养幼儿倾听习惯，阅读理解和讲述潜力，此刻孩子们能根据图片讲述完整的故事，能够有感情的朗诵诗歌、散文，在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成较好。汉字书写对于汉字书写班级上的幼儿有了必须的书写基础，在大班时我就让幼儿开始书写基本笔画，本学期的汉字书写主要以临摹为主，在临摹的过程中让幼儿明白汉字的组成以及笔画顺序，通过课堂上的学习以及课后的练习幼儿的书写潜力得到了很大的提升。
奥尔夫音乐在奥尔夫教学法课程中通过音感训练，乐器认知、音乐欣赏、五线谱认知四大教学资料，创设简单、愉快和丰富的音乐环境，通过本学期的学习过后幼儿能够用听、说、唱、跳、玩等方式来表达自己对音乐的感，并且孩子们还自己创编了歌曲，比如《什么在旋转》《表情歌》等等。
体育方面我们通过搞笑的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高，掌握了圈、跳绳、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的.孩子参加体育活动，培养不怕困难。不怕累。
社会方面我们利用教育教学活动和日常生活活动，通过故事、谈话等方式，让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同情心。
三、常规方面
本学期、我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用肥皂洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，持续清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改善，而且自觉性也很高。我们配合保健老师每一天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。
同时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控潜力。
四、不足之处
幼儿的水平参差不齐，我们就应更多的在关注全体的同时，注重个别差异。这些我将利用下学期做更好的调整，以求促进孩子身心和谐发展。
本学期教学工作总结15
20xx-20xx年第一学期又快要过去了,在学校的领导下,认真学习新的教材教育教学理念，从各方面严格要求自己，积极参加校内校外的教研科组活动, 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作做得更好、
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据新教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的考虑,了解，然后认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教学课件，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心学习其他老师教学成功的经验。在教学上，互相学习互相借监，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常与其他老师共同探讨然后改进教法。
4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,有阶梯性。为了做到这点，我常常在课外书籍搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻地评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、改进措施：
1、多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的`作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学数学的兴趣。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育工作，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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