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java员工个人总结

时间:2022-10-01 03:04:40 个人总结 我要投稿
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  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此,让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编整理的java员工个人总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

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java员工个人总结1

  一、分析项目需求

  在接手工作之后,对项目进行明确的分析,作为软件工程师需及时给出相应的技术方案和规划,遇到问题及时纠正和调整,避免错误的无限扩大,影响工作正常的进度,如果存在比较严重的问题或者需求存在分歧,会及时和领导进行沟通以及和相关负责人进行商量,统一好开发方向。

  二、理清职责,做好记录和总结

  在工作过程中,我深深感到加强自身学习、提高自身技术的紧迫性,身在这个岗位上就要随时接受技术检验和审核,每个项目都涉及技术比较广,而且存在一定的开发难度,会遇到很多复杂的程序算法和功能模块的实现,对于我来说都是一次挑战。在做好自己本职工作的情况下,及时完成领导安排的任务,同时也不但的充实自己,更好应对接下来的项目开发,能快速的解决项目上的难题。在这段时间的开发中,记录每一次遇到的技术问题和难点,每一个问题都是需要解决不断去突破,发现新的知识点和新的技术,都是一次宝贵经验的'累积。

  三、接下来在公司的发展方向以及注重点

  在软件方面发展更加全面,能解决不同的项目问题,针对跨技术问题提供解决方案。

  有更多的了解,提高思维的散发性和活跃性。开发更加优秀的产品,在项目上提供更优秀的创意,完成一个项目所获得的成就感是非常美好的一件事情。我很期待接下来的挑战,希望有一次愉快的体验。

  这是我人生中弥足珍贵的一段经历,我最大的收获莫过于在自身能力的提升、敬业精神、思想境界。公司的美好明天要靠大家的努力往创造,相信在全体员工的共同努力下,公司的美好明天更辉煌。

java员工个人总结2

  一、项目的地位

  因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基础,大部分都具备一定的编程基础,尤其是在校或者是刚毕业的学生,多少都有一些基础。

  他们欠缺的主要是两点、

  (1)、不能全面系统的、深入的掌握某种技术,也就是会的挺多,但都是皮毛,不能满足就业的需要。

  (2)、没有任何实际的开发经验,完全是想象中学习,考试还行,一到实际开发和应用就歇菜了。

  解决的方法就是通过项目练习,对所学知识进行深化,然后通过项目来获取实际开发的经验,从而弥补这些不足,尽快达到企业的实际要求。

  二、如何选择项目

  项目既然那么重要,肯定不能随随便便找项目,那么究竟如何来选择呢?根据Java的研究和实践经验总结,选择项目的时候要注意以下方面、

  1、项目不能太大,也不能太小

  这个要根据项目练习的阶段,练习的时间,练习的目标来判断。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了没有意义,达不到练习的目的。

  2、项目不能脱离实际应用系统

  项目应该是实际的系统,或者是实际系统的简化和抽象,不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。因为培训的时间有限,必须让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应,需要重复几次才能够真正掌握,所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。

  3、项目应能覆盖所学的.主要知识点

  学以致用,学完的知识点需要到应用中使用,才能够真正理解和掌握,再说了,软件开发是一个动手能力要求很高的行业,什么算会了,那就是能够做出来,写出代码来,把问题解决了,你就算会了。

  4、最后综合项目一定要是实际应用系统

  学员经过这个项目的练习,就要走上实际的工作岗位了,如果这个系统还达不到实际应用系统的标准,学员练习过后也还是达不到企业实际的需要,那么这个培训应该说质量就不高了。理想的状况是这个项目就是实际项目,到时候学员就业到另外一个公司,不过是换个地方干活而已,完全没有技能上的问题。

  三、Java怎么选择项目

  这个不是靠想象,而是根据实际的情况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下、这也算是逻辑思维)、,当然这里只是讨论方法,不涉及具体的项目案例。

  我们可以采用倒推的方式来分析、

  (1)、最终的项目一定是真实的项目,也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用,通常我们还不能选最简单的项目,因为学员的吸收还要有一个折扣,所以最终的项目应该选实际项目中中等难度的项目

  (2)、最终项目定下来过后,开始分解这个项目,看看为了达到完成这个项目需要哪些技术和知识点,以及每部分知识点的深度,然后定出每个分阶段的任务

  (3)、然后开始选择分阶段的项目,分阶段的项目应该比刚才分析出来的分阶段任务稍稍复杂点,这样才能达到训练的目标。定下分阶段项目后,同样去分解,定出为了完成他所需要的各部分知识点和深度。

  (4)、然后是选择上课期间的演示项目,演示的项目是为了做分阶段项目服务的,可以认为是分阶段项目的分阶段项目

  (5)、最终把要求掌握的知识点和要求掌握的深度,分散到日常教学和练习中。

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