师德表现个人总结25篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的师德表现个人总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德表现个人总结 1
自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己的语文教学当中，并以自己的人格魅力引领学生健康成长。
我是一个有爱心的教师。十多年来，我也不知道资助过多贫困学生，鼓励扶持过多少后进学生。我一直觉得，所有的.学生都是平等的，反对将学生分成三五九等，反对歧视差生。吴世友、李琼、顾小凯、王黎明等学生，都是出身贫寒的乡下学生，我对此倾注了很多心血。他们将是我一生的朋友，也是我的骄傲。
我是一个有责任心的教师。“教书”是一门艺术，如果愿意去钻研，可以消耗你很多的时间与精力。为了上好一堂课，我经常翻阅大量资料，精心设计每个环节;为了让学生有属于自己的时间与空间，我布置的作业少而精，而且所有学生的作业，我都有认真批改。我自己喜欢写作，因而非常重视作文教学。我经常关注高考动态，下载高考满分作文给学生看。
我是一个力求上进的教师。江西省自20xx年9月起，高中开始使用新教材。新教材中有很多新课文，新知识。教授新教材，需要更新新观念，需要采取新教法。为了适应新课改，我多次外出学习，多次翻阅《高中课程标准》，多次钻研新教材，进行课题研究，撰写教研论文。并自己学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。
我是一个脱离低级趣味的教师。我总觉得，作为教师，应该为人师表，身体力行，应该严格要求自己。因而生活之余，我从不去打麻将、打牌，也不去搞“副业”，挣外快。除了做家务、健身之外，就是上上网、浏览文学网站、研究语文教学，或者写点东西，玩玩博客。
我是一个优秀的教研组长。自20xx年担任本校的语文教研组长以来，我做了大量工作：
每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活动，如教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛;为了提高语文教师的整体素质，建立“一帮一”体系，开展新老教师“结对子”活动，帮助新教师迅速成长起来;我校每学年举行一次优质课竞赛，吉安市每三年举行一次。每次竞赛，我都认真选拔优秀教师参赛。我校xxx、xxx、xxx等青年教师，都是通过“优质课”这个平台脱颖而出，迅速成长起来的。
因为工作认真，教学、教研成绩突出，年终考核多次得“优”，还被评为“区骨干教师”“区优秀教研组长”等。
成绩代表过去，我将会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。
师德表现个人总结 2
教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践””等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范：
一、爱学生：
这是教师最基本的要求。可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。
二、热爱人民的教育事业：
“不求回报的`快乐，是人生中最大的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识：
学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。在我的工作中，注意从各个方面来充实自己。自费订阅有关的专业书籍，报刊，积极参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。
俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我一定以《教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。
师德表现个人总结 3
在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行具体分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的'表现及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
屈指算来，我已教了十二年书了，教过的学生累计也有一千多人。当我看到同学们有的成了技术熟练的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农民们排忧解难的农业技术员，有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。对教师职业的热爱给了我乐教勤业的巨大动力。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
师德表现个人总结 4
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，以《师德建设考核规定》严格规范自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的实小人。
一、师德就是榜样
我从网络上学习了《大爱无声铸师魂——谭千秋》，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样。因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样。x年5月12日是个无法忘记的黑色日子，突如其来的灾难将许多幸福的家庭顷刻间推进苦难的深渊。灾难无情，人间有爱。5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参加了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动，为灾区捐款500元，之后又积极参加学校组织的爱心捐款活动，并用心缴纳特殊党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。我明白，这对灾区人民来说力量太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微不足道的小数；再小的`奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数；只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间。当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了学生，为了学生的生命安全，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一齐配合，把所有孩子带到了安全场所。这就是我在实践过程中对千秋精神地升华，它静静地闪耀着人格魅力的光辉。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，榜样的力量是无穷的，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
二、完善自我
在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立教师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响教育学生，做到态度和蔼有礼貌，避免态度生硬，因此在学生和家长心中树立了良好的形象。同时，努力学习教育理论，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，系统学习了《教育法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原则。注重业务素质的不断提高，能不断学习新知识探索教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮忙，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实自己。
回顾走过的教育教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建设，教师才能以德治教，以德育人；只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶；只有抓好师德建设，学校才能实现“用爱用情用心做教育”。经过本年度的师德师风教育学习，我更深刻地体会到“敬业爱岗奉献”的内涵。
我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成绩，因此对本人提出了以下几个努力的方向：
1、继续立足本职，用“爱与职责”成就学生，服务社会，体现自身生命的价值，获得教师职业的快乐与幸福。
2、牢牢把握“党员就是一面旗帜”。透过不断的学习与反思来努力提升自己的潜力和水平，创造出一流的工作业绩；不计较个人名利得失；做教育科研的表率。
师德表现个人总结 5
本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。
工作中，我严于律己，宽以待人。处处对自己严格要求，教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，与家长相互探究如何使学生更好发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，()激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
今后自己要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在以后的教学工作中，我要从以下几个方面改进自己：
1、首先，要树立崇高的师德形象，升华自己的师德境界。年轻教师要不断提高自己的师德水准，就必须以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心请教，善于钻研。因为社会和人民对教师寄予厚望，教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方式，树立正确的教育观，就会甘于平凡，为人民教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
2、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的`影响，因此，我一定时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把我当成良师益友。
3、在教学上狠下功夫。我要努力增强自身基本功的训练，课堂上能结合实际创设教学情境，使数学和生活密切联系；营造民主和谐的课堂气氛，使学生学得轻松；做到精讲精练，不搞题海战术；并注重对学生创新思维能力和实践能力的培养，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
4、平时对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，努力培养他们学好数学的信心，培养他们良好的学习习惯，教给学习方法。并能多联系学生家庭，家校携起手来，使他们在各方面有更大进步。
我将用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生。
师德表现个人总结 6
本人教龄9年了，中学一级教师，长期担任中学地理教学工作和班主任工作。
通过参加师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作，作如下分析：
一、 存在问题：
1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、对学生的思想品德的状况关心不够。
3、工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，以理论指导实际工作，工作的创造性不够。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，然而逐渐放松了对专业的钻研。
4、关心，帮助他人做得不够，与他人的谈心交流，沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
二、解决方法
1、以更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、以依靠集体的力量，群体的`智慧，合作共创。
3、以树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
4、加强地理业务知识学习，努力提高综合素质。
三、今后努力的方向：
1、加强学习，切实提高思想和工作水平。
2、热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生。
3、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想;二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人;三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
师德表现个人总结 7
作为一名教师，本人积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，爱岗敬业，关心集体，乐于助人，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，认真参加学校组织的政治学习。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。下面我从四个方面回顾总结：
一、思想认识方面
关心国家大事，把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教学工作方面
本人时时处处严格要求自己，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识。我始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务实求真，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的`信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的教学手段灵活运用于英语课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。在教学的过程中，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，工作认真，态度积极，不迟到、不早退，有事主动请假；在工作中，尊敬领导、团结同事，勇于负责，不计较个人得失，能正确处理好与领导、同事之间的关系。
四、取得成绩方面
20xx年，论文《我在高中英语写作教学上的一些做法》发表在《课程教育研究》（CN15-1364/G4）第15期；所带班级高三（6）班在20xx高考中取得优异成绩，文化课19人达本科线；20xx届51中，普通高中教学质量综合评价表彰三等奖成员之一；20xx届51中，普通高中教学质量综合评价表彰三等奖成员之一；20xx-20xx年在51中所带班级高三（3）班获‘合肥市先进班集体’称号；20xx届51中，高考市二等奖成员之一；20xx届51中，高考市二等奖、会考市二等奖成员之一；20xx年，论文《教师道德行为的选择》获省级二等奖。多年来，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，努力完成自己的本职工作。在得与失中思索，一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这些点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取更进一步！
师德表现个人总结 8
教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争"为人师表"。
一、不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
二、加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
三、"心中有学生"，多一份关爱，多一份牵挂。
每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说："随风潜入夜，润物细无声"与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点，作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的`每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生"千教万教，认真求真，千教万教学做真人"说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校"师德"标兵。
总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。
师德表现个人总结 9
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范》，《郑州市中小学教师职业道德行为十条惩戒》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。
一、查自己在热爱学生方面
不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，心躁气急，对此类学生有时难免大声训斥。
爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
二、查自己在爱岗敬业方面
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
三、查自己在为人师表方面
不足之处：在工作上自己有时对后进生缺少应有的'耐性；作风上，不够严谨，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。没能结合学生实际情况，对学生出现过高的甚至不切实际的要求。
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
今后努力的方向：
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
师德表现个人总结 10
“师者，传道授业解惑者也”.通过学习，我深刻地认识到，实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。教师教书育人，作用至关重要，教师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简单的总结：
一、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，学习“三个代表”重要思想，学习《义务教育法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。
在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的'分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察研究教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗!
师德表现个人总结 11
师德活动开展阶段来，本人认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，以教书育人为核心，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育管理，不断自身提高师德水平，认真履行教师职责，忠诚于教育事业、为全面实施教育教学而努力奋斗。
一、坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量。
二、认真学习，树立终身学习理念，学习马克思主义理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，准时参加各种教育教学活动，崇尚科学精神，拓宽知识视野，及时更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、树立正确的教师职业理想。爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，以培养优秀人才、发展先进教育为己任，自觉地履行教书育人的神圣职责，培养社会主义事业建设者和接班人。
三、团结协助、相互支持、共同进步。正确处理个人与学生、个人与同事、个人与社会的关系，做好各种教学调查和家访工作，及时做好各种教育教学反思，真正达到优势互补，把本职工作、个人理想
与学校的发展和祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
四、以身作则，言传身教，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；求真务实、勇于创新、严谨治学，协力攻关，努力发扬优良的学术风气，坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，夯实进取。
五、认真学习新教材、新课标，严格按教学计划施教、认真备课、认真上课，认真按教学大纲要求布置作业和认真批改作业，加强学生的学习辅导，因材施教，提高学生的'学习质量，培养学生的创新精神和创造能力，发展学生智力，促进全体学生全面发展。
六、把安全放在第一，严格学生各方面管理，加强学生的安全防范教育，提高学生自我保护意识，促进学生身心健康发展。
七、注重内省慎独，通过自己不断的反省，回顾和总结工作中的得失，“择其善者而从之，其不善者而改之”，不计个人得失和忧患，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作，完成教学工作。
师德表现个人总结 12
时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。自踏入教育这个岗位以来，我一直以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
本人头脑端正，热情勉力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格请求自己，勉力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。酷爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的'同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每小我身上最美的东西，在工作中能够主动与同事研究业务，互相进修，配合默契，教学水平共同提高，能够保全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
根据学校的教室教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。寻求扎实有用的教室教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和小我辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获得知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在工作中，我深知研究的重要性，抓住一切机会认真研究，在不断研究、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。虚心研究，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本研究、向身边有经验的老师研究，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
总而言之，目前社会对教师的素质请求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格请求自己，勉力工作，发扬优点，矫正瑕玷，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
师德表现个人总结 13
我认为要提高我的师德，我应该从以下几个方面入手：
1、热爱并献身于教育事业
献身于教育事业。既然我们选择了教育，我们就应该对自己的选择无怨无悔，不管名利如何，积极主动，努力创新。认真完成每一项教学任务，不是很好，而是更好。只有这样，学生才能在老师的影响下努力学习，取得进步。作为新时期的教师，我们必须知道，热爱学生是事业的基础，读书是人生的根基。每个老师都应该爱读书，读好书。我们的学习是为了更好地承担责任，学习的目的是为了更好地生活。教育应该使学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。只有发自内心地热爱这个职业，我们才不会抱怨和厌倦。学习让我明白，作为一名教师，我们应该愿意成为人的'阶梯，愿意奉献，冷静地教书育人
2、尊重和关心每一位学生
学生渴望得到老师的理解和尊重。我们应该平等对待学生，当他们是下属时，不应该随便责骂他们。只有我们重视学生，学生受到老师的尊重，他们才会尊重老师，愿意学习老师传授的各种知识。用师爱创造高尚的师魂。在教育中，我们应该在严格中实现爱，在爱中实现严格。如果我们把学生当作天使，我们将生活在天堂。相反，我们会觉得我们生活在地狱中
3、在思想和行为上树立榜样
教师的言行对学生的思想、行为和素质有着潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的言行，这将对学生的成长产生终身影响。因此，教师必须始终为学生树立良好的榜样。无论要求学生做什么，他们都应该先做，并坚持自律。老师们应该知道，教育是一朵云，吹着另一朵云，一棵树摇着另一棵树，一颗心动着另一颗心。我们应该学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样我们才能发现他们的优势。我认为“沉浸式”是一种很好的教育。勤奋刻苦地学习商业
掌握教学商业是成为一名教师的关键。只有精通商业，我们才能准确地向学生传授科学文化知识，而不会伤害人们的孩子。如果老师不能准确回答学生提出的问题，老师在学生心中的威望就会逐渐丧失，学生对老师没有信心，对所教的科目也就没有兴趣。当然，要学好这门课是不可能的。提高教育教学质量将成为一句空话。教师要提高自己的教学专业水平，必须自觉坚持学习，参与专业培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开拓新的教学方法，严谨学习，孜孜不倦地教学，追求卓越。
师德表现个人总结 14
作为一名教师，师德是教育教学工作中最基本的职业道德规范之一。在教育、教学、课堂管理等方面，做到“以德育人”不仅是对自己的要求，也是对学生的负责，更是对教育事业的发展和未来的承诺。因此，反思自己的师德行为，总结自己的工作和生活中的不足和优点，对于提升自己的师德素质和教育教学水平有着重要的作用。
首先，作为一名教师，我们需要敬业爱生。教师的职责就是要对学生的学习和教育负责。我们要对学生负责，就必须尽自己最大的努力去教授知识、指导学生、引导学生，帮助他们在学业上取得更好的成绩。同时，我们还应当尽力去了解每个学生的个性特点、家庭情况，尽可能为他们提供更多的关爱和帮助，既可以增强自身的工作满足感，也可以增强学生对我们的信任和认同。
其次，作为一名教师，我们要遵纪守法。教师不仅是学生的好榜样，更是社会的楷模，我们应当始终坚持遵纪守法，不图小利，不徇私情，严格规范自己的言行，时刻保持良好的品德和声誉。同时，在日常工作中，我们还要注重自己的言行举止，言辞要恰当得体、不含粗话，尊重学生和家长，时刻保持高尚的人格和精神风貌。
再次，作为一名教师，我们需要终身学习。教学工作不是一成不变的，是一个不断进步的过程，有新知识、新技术不断涌现，我们需要积极跟进并不断更新自己的'教育教学理念和技能。每个教育工作者都应该抱有一颗“终身学习”的心态，不断深化自己的专业知识，提高自己的教学水平，努力在教学过程中吸取经验和教训，将学习到的知识融入到教学实践中，为学生提供更好的教育服务。
最后，作为一名教师，我们需要保持健康。作为中小学教师，我们的身体状况会直接影响到我们的工作效率，因此我们应该把保持身体健康作为重要任务。加强体育锻炼、合理膳食、保持心情舒畅，这些基本的养生知识，每个教育工作者都应该学会，并在日常生活中刻意贯彻。
总之，教师的师德是教师职业道德规范的体现。只有具备强烈的使命感和责任感，注重培养自己的职业素养，才能使教师职业既受到社会的尊重，更得到家长、学生的信赖。同时，教师还需要不断的反思自己的说和做，总结过往的经验和教训，积极提升自己的专业水准，这样才能成为真正的“人民教师”。作为一名教师，我们需要从自己身上找到不足之处，总结经验，提升师德素养。
师德表现个人总结 15
一方面教职工的工作更认真踏实了，责任更强了。另一方面学校进一步落实了各项管理措施，在检查中，又重点突出对备课上课等教学方面的检查。对老师备课、上课、研究课等情况的监视检查，更好的促进了老师认真完成教学工作。我们严格按照上级的有关要求，将学习到的感想和心得落实到每一个老师的工作中来，工作更加兢兢业业，除了搞好教学，还注重对学生的思想教育，注重自身业务的继续学习，以进步业务才能，进一步搞好教学工作。
师德师风年，在县教育局，学校指导的重视下，学校进展了师德师风专项整治活动。现将我个人学习师德师风学习情况总结如下：
一、学习教育阶段学年初，在校指导主持召开的启动、发动会上，把老师师德学习教育活动进一步引向深化，使老师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，实在进步了思想，道德，作风建立的自觉性。树立了良好的个人师德形象。学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。
二、对照检查阶段这一阶段的主要任务是认真学习，进步认识的根底上提醒问题，找准主要矛盾。在这一阶段中，我通过老师之间的谈心、对学生的测评调查和与家长的沟通等，加深了对师德教育的理解。并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和缺乏之处，与老师们畅谈，通过学校开展的各种活动，开展自查自我批评，态度老实，乐于承受老师们的批评，同时搜集学生及学生家长的反应意见，认真归纳分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。在这阶段我开场认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进展剖析，作出自我剖析报告，提出整改措施，明确今后的方向。
三、整改进步阶段在这阶段中根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的`整改方案，使自己师德师风建立逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改措施并承受老师监视检查，力争使自己比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
四、今后努力的方向在今后的工作中，要把“爱岗敬业、关爱学生〞作自己责任；让“刻苦钻研、严谨笃学〞来鞭策自己；用“勇于创新、发奋进取〞为进取方向；以“淡泊名利、志存高远〞为价值取向。要以“致富思源，富而思进〞为动力，加强学习，振奋精神。
在今后的工作中，要更新教育观念，树立几个意识。彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。树立“育人先做人，正人先正已〞的意识；树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，处处作表率〞的意识；结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。树立“主人翁〞意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜欢的老师仍是我努力的目的。
师德表现个人总结 16
我校这学年开展学习师德师风以来，在县局，办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：
一、思想认识
在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用学为人师，行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、学习阶段
学习活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
三、对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的'研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段
根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
五、今后努力的方向
1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。
2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力好我们的学生。
3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义事业。
4、要更新观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
5、要树立4个意识：
(1)树立育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做到自己坚决要做到。
(2)树立学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。
(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。
(4)树立主人翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
6、积极调整心态，明确自身的责，权，义正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。
师德表现个人总结 17
师德是一个教师的灵魂，是做好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。本学期我园贯彻落实了教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，使得全体教师在日常教学中发挥模范、表率作用。
一、加强领导，统一认识
本学期，我园在师德师风建设领导小组的领导下，把师德师风建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，会上教师各抒己见，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，思想认识得到了高度的统一，促进了我园师德师风建设工作的效率。
1、我园按照上级开展师德师风教育活动的要求，根据我园教师队伍的`思想素质、职业道德水平、业务能力等实际，制定了师德师风培训计划，定期组织学习。
2、完善有效的考核机制，家园共督促。本学期，我园通过入园离园时间、电话、微信群等方式广泛听取家长意见，对外公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，做到了监督有效。
3、幼儿园层层签订《师德承诺书》，并集体进行庄严宣誓，一定程度上规范了依法从教。
二、深入学习，端正思想
本学期，我园通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自己的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质，教师思想素质明显得到了提高。
1、我园定期组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，重点学习了《教育法》、《教师法》和《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习深刻领会了精神实质，切实提高了自身师德修养。
2、为了更好地开展师德师风教育培训活动，使教师进一步提高师德修养，不断提升教师队伍的整体素质，我园结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会，保证了培训过程的有效性。
三、形式多样，提高素养
开展师德师风培训活动形式具有多样性，理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集体学习和个人学习相结合等形式。在培训过程中，重在突出了教师的参与性与互动性。
1、利用互联网资源，组织全体教师观看先进教师案例，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。通过学习，提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识，自觉规范从教行为，促进园风、教风、学风的形成。
2、认真反思，撰写学习心得。在一系列教育活动后，我们要求每个教师通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德师风教育心得体会，促进教师认识，并在实际教学活动中努力践行，真正成为一名师德高尚，成为让社会满意、让家长放心的好教师。
总之，通过培训，提高了全体教师的思想认识，端正了学习态度。进一步规范了我园教育教学行为，提高了师德修养与教育教学水平，树立了高大师德形象。师德教育是幼儿园经常性的一项工作，必须常抓不懈，努力为幼儿园的健康、和谐发展作保障。
师德表现个人总结 18
转眼间一个学年快要结束了，在这一学期里，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。现就我一学年的工作及思想做一下总结：
一、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习最新《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，服从领导，团结同事。平时努力做到 “出满勤，干满点”，在上班时间不让自己虚度一分钟。
二、做一个合格的人民教师。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的'思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、心中装着学生，时刻关爱学生。在平时工作中，我细心地关注我的每一个学生的生活学习和身心健康，给学生关爱。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。后进生工作中，作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子良性刺激，经过一学期的努力，孩子有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
四、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责。在学校里，我时刻告诉自己要努力工作努力做人。
五、不忘学习，努力提高自己的文化及道德素养。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。
当然，在工作中本人还存在一些问题，我会及时发现并改正。争取不久的将来我能成为一名师德师风优秀的教师。
师德表现个人总结 19
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。选择了老师，也就选择了无悔的人生。将近十余年的老师生涯，我深深地熟识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。先将本次师德师风个人总结汇报如下：
一、宠爱同学，是师德的核心内容。
一个宠爱训练事业的老师，同时也是应当宠爱自己的训练对象――同学。我认为，宠爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有宠爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去训练同学；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。苏联训练家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能训练孩子。”没有爱，就没有训练。是否宠爱自己的同学，实际上也就准 备了老师训练工作的成败。原苏联训练家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是宠爱同学。宠爱同学，必需了解同学，敬重同学，时刻把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，怜悯同学的苦痛与不幸，与同学建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数同学，而是爱每一个同学，爱全体同学，尤其要关怀、疼惜、关怀家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
二、敬重家长，是师德修养的重要体现。
敬重家长，引导家长了解、参预、监督学校的训练工作，才能充分发挥家长的监督训练作用，使学校训练和家庭训练有机地结合起来。为了调动家长主动参预学校训练，我不定期通过电话与家长联系，对同学的表现进行具体分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关怀。在实际工作中，我把同学在校的表现以各种行式准时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现准时反馈给我。这一做法取得了特殊好的训练效果。准时地了解到同学在家的各种表现，为我真实全面地了解同学、对同学进行思想训练供应了特殊宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。
三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
对老师职业的宠爱，给了我乐教勤业的巨大动力。那么，毕竟怎样做才能塑造一个好老师的'形象，让同学宠爱上你呢？我认为老师专业水平的凹凸是同学宠爱的标志之一 为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我呈现个人才能的舞台。不断争论训练教学方法，探寻科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。老师工作的纯熟性源于他的主动进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地熟识到训练工作的宏大意义，才能为训练工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到老师工作的无穷魅力。总而言之，通过师德学习，我熟识到加强师德修养对自己训练教学工作的推动作用。我认为正确而不怀疑自己在今后的训练生涯中确定会不断提高对老师道德的再熟识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
师德表现个人总结 20
通过这段时间的师德师风学习，我不仅提高了自己的职业道德水平，修炼了职业精神，而且通过对各种教育法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省， 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2 、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。所以作为新时期的我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的`褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。
因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
师德表现个人总结 21
我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将具体工作情况总结汇报如下：
1、在个人修养方面：
1）、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2）、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的.蓝天需要付出更多的艰辛。
3）、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
2、在教育教学方面：
1）、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2）、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3）、没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生）。
3、整改措施
找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
1）、切实加强政治理论学习，结合先进性教育活动，增强锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看报刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2）、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。
3）、坚持理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心；坚持的根本宗旨，始终不渝地做到立为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；坚持遵守的纪律，身体力行地维护的团结统一；坚持“两个务必”，永葆人的政治本色。
4）、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给和人民的教育事业。
5）、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。
6）、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
师德表现个人总结 22
我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，资料丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下：
一、思想认识
在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段
学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《关于加强和改善思想政治工作的若干意见》等。
三、对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的过去，检查自我在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的'原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段
根据自我对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自我师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并理解教师监督检查，力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的积极性和主动性。
五、今后努力的方向
1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。
2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。
3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
5、要树立4个意识。
（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自我坚决要做到。
（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。
（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。
（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，群众与个人，名利和道义之间的关系。
以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。
师德表现个人总结 23
我是一名大学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅教好书，还在各方面以身作则，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅具有广博的知识，更有高尚的道德。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过德教育学习，现作以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。按照《大学教师职业道德规范》严格求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都给予必的关心和帮助。
二、存在的问题及原因分析：
我深深地认识到师德师风的读书学习十分必，但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习不深入。平时的时间没有充分利用，关于教育教学的书也很少。有时候理论学习后，不能及时做深入的内化，加强练习和锻炼，做到快记快忘。
2、在教学中，我能详细准确地掌握教材，一般不会出现智力上的错误。但对教材深度的挖掘不到位，力度不够，没有把握好知识的扩散和延伸。多关注课本上的简单知识，自己却没有足够的精力去钻研，也没有付出太多的精力。
三、整改措施及方法：
1、理论学习是第一场戏，提高自身素质是关键。强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那就实践，如何谈自己的课堂教育？什么是发展？那只是空话。坚持边学边练，做好教育教学笔记，注重提高自身素质。作为一个教育工作者，不断学习充电，永远不要让自己停滞不前。否则，学生的需求就得不到满足。
2、在教学中努力学习，积极主动。以教材为中心，学会思考大纲，思考学习情况，既要死守教材，又要延伸，让知识活起来。尽量把上班聊天的`时间花在勤奋学习上，让你的课堂充满活力，让学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂质量、效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。最后，我还继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
总之，我通过不断地学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自己，在不懈的追求中完善自己，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工！
师德表现个人总结 24
最近，学校进行了师德研究专项活动，对我产生了很大的启发。结合自己的研究，我做出以下自我小结：
一、遵纪守法、爱岗敬业
教育家XXX曾说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这句话让我深受启发。作为一名教师，我们应该忠于党和教育事业，无私奉献，爱岗敬业是我们的强烈使命感和责任感。
首先，爱岗敬业、尽职尽责是教师职业道德的基本要求。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，我们要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位上，我们要撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
其次，爱岗敬业、尽职尽责是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心。只有平凡才能创造出不平凡的事迹。如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现。作为“人类灵魂的工程师”，我们必须具有崇高的.职业道德。在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
在我看来，做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入研究和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准是非常重要的。爱岗敬业是教师处理与个人和事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。因此，我坚持热爱教育教学工作，注重培养学生良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。
二、严谨治学、关爱学生
作为一名教师，我们不仅要注重自身的职业道德修养，更要关心爱护学生。我们要以身作则，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。我们要严谨治学，认真备课，精心设计教学方案，注重学生的个性化发展，关心学生的身心健康，及时解决学生在研究和生活中遇到的问题。
在教育教学中，我们要发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。最后，我们要为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
年，教育部出台了新的教育改革方案，要求教师必须具备“四有”教师素质，即有德、有才、有爱、有能力。这也要求教师必须注重自身修养和素质的提高，不断完善自我，成为一名真正合格的教育者。
作为一名教师，除了注重自身素质的提高，还应该注重教育教学方法的改进和创新。在教学过程中，要善于运用多种教学手段，如教学实验、讨论、研究等，使学生能够更好地理解和掌握知识。同时，还应该注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在实践中不断提高自己的能力和素质。
最后，作为一名教师，还应该注重与学生的沟通和交流。教师要尊重学生的个性和特点，关注学生的情感和心理需求，与学生建立良好的师生关系。只有这样，才能够更好地激发学生的研究热情和兴趣，帮助学生更好地成长和发展。
师德表现个人总结 25
通过暑假的师德师风培训学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，听了几位专家的讲解，对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导好处的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的不足陈述如下：
一、学习上不能持之以恒，学习不够认真
本人学习伊始，每一天坚持阅读，做笔记收获匪浅。过了一段时间，就不坚持了，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。因此，曾一度停了下来，把书掉在一边，但有时也拿来翻翻，看一下，温习一下。这是学习态度的问题。虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。综上所述可知这是学习态度上存在的问题。要纠正务必从根本上认识，认清其危害，才能深刻反省自己存在的问题。痛下决心持之以恒地、认真地学习。
二、缺乏开动脑筋思考问题
这次师德师风学习的`资料较多，资料既复杂又多，涉及到教育教学工作的方方面面。如果我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清楚的，更不用说是把学习的知识运用到实际中解决实际问题了。这次学习本人就是缺乏开动脑筋思考问题。认为只要浏览一下，大概理解就可，不必花大力气去思考，教学工作繁忙，哪有这么多的时间去思考。书中有些资料提出了一个问题，不从各种资料或书籍中去查找，又不深入地思考解决这些问题的方法。以后，我认识到学习师德师风对于指导今后的教学工作十分必要。如遇到不懂的问题，应用笔记本记下，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，一向到弄通弄懂为止。
三、学以致用，结合自己教育教学工作方面做得不够
学习战争是为了战争的需要。学习理论是为实践服务的。我们学习师德师风的最终目的，是为指导我们的教育教学工作。如果不把我们学习的理论知识运用到自己的教学教育工作实践中去，那么，我们即使把理论学得很熟很精，也是没有好处和作用的。所以，要学以致用。要把学到的知识用于指导我们的教育教学工作，才是我们的最终目的。我认为自己不是班主任，又不教语文或教学科目，综合科学生不重视学习，没有必要把学到的知识运用到教育教学工作中去，由于这一思想作怪，便赖得思考怎样运用已到的知识运用到教育教学工作中，这种认识是错误的。应结合教学的实际，把学到的知识及各种方法用于解决在教育教学工作中存在的问题。也需要坚持用理论指导实践，在实践中不断地检验理论，并发展理论。
四、缺乏刻苦用功学习，勇于实践的精神织梦资料管理系统
要学习掌握一套理论，非下苦功夫去学习是不可能获得成功的，而要缺乏勇于实践的精神也是难以获得成功的。师德师风的理论是一套全新的较为深奥的理论和知识。如果采用随便应付的态度，学习上不用功，缺乏钻研的精神，要深刻理解掌握这一套理论是不可能的。由于本人认为教育教学工作较为繁忙，难以抽出较多的时间去学习，更不用说是去钻研了，思想上又存在着只要随便看一下书，做做笔记，写一点心得体会，何必花那么多的精力去用功学习呢？自己的教育教学工作中存在诸多的问题时，才认识到这种想法是极其错误的。应多抽出时间，用功地钻研理论，才能得心应手地把理论运用到教育教学工作中去，把自己的教育教学工作做得更好。才不辜负党和人民对我们的期望。
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