能力方面个人总结（通用13篇）
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达能力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的能力方面个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
能力方面个人总结 1
作为一个人，拥有一定的能力和素质是必不可少的。这些能力和素质可以使我们更好地适应社会的发展，更好地完成工作任务，并顺利地与他人交往。以下是我个人的能力素质方面的总结。
1. 沟通能力
沟通能力是我认为最为重要的能力之一。作为一个语言能力较为出色的`人，我能够用清晰明了的语言表达自己的观点和想法，并且能够听懂他人的表达。在团队合作中，我能够积极参与组内讨论，有效沟通合作。在工作中，我也能够与客户和同事进行良好的沟通，使信息传递更加顺畅。
2. 组织能力
组织能力也是我比较突出的能力。在生活中，我善于制定计划，合理安排时间和能力，使日常生活更加有序、高效。在工作中，我能够灵活应对复杂的工作任务，迅速制定合理计划，并有效分配任务。
3. 学习能力
学习能力是我作为一名学生时所习得的重要能力。在不断的求知过程中，我拥有良好的阅读能力，能够迅速理解知识点并进行消化吸收。同时，我也能够不断更新自己的知识，拥有丰富的学习经验和方法论，能够有效地提高学习效率。
4. 抗压能力
抗压能力是每个人都需要具备的能力之一。无论是在工作中还是生活中，面对各种挑战和困难，我都能够冷静面对，及时找到应对策略，并坚定地执行。在团队合作中，我能够快速适应新工作制式，保持乐观心态，迎接未知挑战。
5. 团队协作能力
在团队合作中，我能够与组员、领导和客户保持良好的沟通，并且能够强化自己在团队中的角色，根据工作内容和自己的优势灵活分配和承担任务。同时，我能够认真听取他人意见，保持开放思维，在团队中达成良好的协作关系。
6. 创新能力
作为一个先进团队的成员，我深知创新能力的重要性。我能够灵活运用自己的专业知识和技能，为团队提出新的工作思路和方案，从而在团队中发挥重要的作用。
总之，以上是我个人的能力素质方面的总结。这些能力和素质使我在各种场合都能够胜任自己的工作，更好地适应社会的发展，为自己和身边的人带来更多的价值。
能力方面个人总结 2
本人对管理工作充满热爱，一直以来都对事业保持执着追求。在大型企业工作多年的经历中，我受到了良好的教育和培养，积累了丰富的经验。我个人具备出色的领导魅力，能够有效地凝聚团队，善于培训团队成员的业务知识和团队合作能力。此外，我还具备较强的组织管理和协调能力，对集体荣誉有很高的认同感，富有团队精神。
除了在管理方面的`优势，我还具备良好的书面表达、口头表达、分析综合和理解能力。我擅长沟通和协调人际关系，对工作负责且积极主动，为人真诚，思维敏捷。
我的专业素质也非常高。我拥有扎实的理论基础和过硬的实践能力，并且具备自学能力。我能熟练地操作计算机，并且已经通过了国家计算机二级考试。
在社交方面，我适应能力强，喜欢迎接挑战。我能够吃苦耐劳，勇于承担责任。在工作中，我始终保持积极的态度，勇于面对各种挑战，并且具备解决问题的能力。
综上所述，我具备丰富的管理经验和优秀的个人素质。我相信，在未来的工作中，我将能够充分发挥自己的优势，为企业的发展做出积极的贡献。
能力方面个人总结 3
拥有良好的心理素质的意味着有着稳定的情绪和心态，能够应对各种挑战和压力。这种心理素质使得个人能够正确地认识和评价自己，对自己的优点和不足有清晰的认知，并能够虚心地接受他人的建议和意见。这种开放的态度使得个人能够不断地提高自己，发展自己的能力和潜力。
拥有良好的表达和沟通能力是非常重要的。一个人无论在哪个领域工作，都需要与他人进行交流和合作。一个能够清晰地表达自己的意思，能够理解他人的意图并有效地沟通的人，往往能够更好地与他人合作，形成融洽的合作关系。这种表达和沟通能力不仅仅是口头上的，还包括书面上的。一个能够用文字清晰地表达自己的思想和观点的人，往往能够更好地传达自己的想法，影响他人。
积极进取是成功的关键之一。一个积极进取的人总是充满活力和动力，不断地追求进步和突破。他们会主动地寻找机会和挑战，勇于面对困难和挑战。这种积极进取的`态度使得个人能够不断地提高自己的能力和素质，不断地向前发展。
注意细节是一种重要的工作习惯。一个细心的人总是能够发现一些细微的问题和不足，并及时进行调整和改进。这种注意细节的态度使得个人能够更好地完成工作任务，并提高工作的质量和效率。
工作态度认真和责任心强是一个成功的人所具备的品质。一个认真负责的人总是能够保证工作的质量和效率，并能够履行自己的职责和义务。他们会尽力做好每一项工作，并对自己的工作负责到底。
团队合作精神和合作能力是非常重要的。在现代社会中，很少有工作是一个人可以完成的，所以一个良好的团队合作精神和合作能力对于个人的成功和发展非常重要。一个能够与他人和谐相处、有效地协作的人，往往能够更好地完成工作任务，并获得更好的成果。
注重工作效率和时间观念强是成功的关键之一。一个注重工作效率的人总是能够高效地完成工作任务，并能够合理地安排时间和资源。他们善于管理和利用时间，能够有效地提高工作效率。
有上进心和知错改错是一个成功的人所具备的品质。一个有上进心的人总是能够积极地寻求进步和改进，并能够及时地纠正自己的错误和不足。他们会不断地学习和成长，提高自己的能力和素质。
综上所述，拥有良好的心理素质、表达和沟通能力、积极进取、注意细节、工作态度认真和责任心强、团队合作精神和合作能力、注重工作效率和时间观念强、有上进心和知错改错，这些品质都是一个成功的人所具备的重要特点。这些特点将帮助个人在工作和生活中取得更好的成绩和发展。
能力方面个人总结 4
努力积累文化知识，为实践做最充分的准备。我对每一门课程都持认真的态度。由于我学习的是商务英语专业，所以我注重提高英语的听、说、读、写、译能力的同时，也学习商务贸易的原理和模拟操作。我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了与金融、会计等相关理论。我熟悉涉外工作常用礼仪，具备较好的英语听、说、读、写、译等能力，也能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛涉猎了大量书籍，不仅充实了自己，还培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的`性格特点。
尽管暑期短暂的社会实践不是真正意义上的工作，但它让我对工作有了一个初步的认识，并且我展现了很好的适应能力。
在团体协作中，我有很强的集体荣誉感，能够与大家合作默契。在个人工作中，我有很强的责任感，能够认真负责，将工作做到最好。
在人际交往中，我以诚待人，能够良好地与人沟通。
在竞争中，我学会了从容，而在挫折中，我学会了微笑。我会做最坏的打算，并尽力去努力。
1、热情加自信，我们都知道要做一件事，首先必须热爱它，才能全心全意去做，才能做好。我热爱这个工作，虽然它很苦很累，但这并不能影响我对它的投入。我相信只要有心人，就能把它做好。我已经做好了充分的准备去做好它。我不怕吃苦，我有执着的精神。曾经的军训生活和自己的锻炼已经不是最重要的，现在的我已具备了应对各种条件的能力。
2、专业技能加优异的成绩，我所学的是xx专业，经过24个月的理论学习，我渴望在实践中得到锻炼。通过实践，我想学习到自己的专业实践能力，不愿做只有理论的空架子。虽然我已经学习过，但在实践过程中，我不会因此而骄傲。我会仔细虚心地向别人请教，师傅引进我门修行。我已经完成了英语和计算机的学习，但在空闲时间，我仍会继续学习，力争成为一个有用的人才。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。即将步入社会，我深深地感受到，与优秀的学生共事，使我在竞争中受益；面对实际困难的挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教育我勤奋、尽责、善良、正直；大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。
能力方面个人总结 5
本人在学习上非常注重对知识和本专业的细致学习，坚信人应该终身学习。因此，在学业成绩方面一直表现出色，每个学年都获得三等奖学金的肯定。除了学好理论课程外，我还致力于研究各种应用软件和硬件。因此，在第几个学期开始，我被老师任命为计算机房的负责人，得到了他们的信任。我对排版和网页美工以及多媒体制作有着广泛的兴趣和爱好，擅长这些方面的技能。
在生活中，我积极乐观，担任本班的组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。我对工作充满热情，肯任劳任怨，与部门成员保持团结一致。在一年的时间里，我由部委升为部长。在担任部长期间，我注重与学校和学生会的其他部门合作，出色地完成各项宣传工作，促进了学校的'各项运作更加顺利。
作为一名学生，除了努力学习之外，我还注重对社会的实践。我始终坚持学以致用，将理论与实践相结合。在某年的暑假，我应聘进入某电脑城实习，运用熟练的计算机技术。在另一年的暑假，我在某公司工作，凭借自身对这个领域的扎实基础和浓厚兴趣，只用了一周的时间就熟练掌握了各种设计软件，并提出了大量出色的设计方案，受到同学和老师的一致好评。
能力方面个人总结 6
本人是一个性格热情开朗的人，待人友好，为人诚实谦虚。在工作上，我勤奋认真，负责任，能够吃苦耐劳，尽职尽责，并且拥有耐心。我具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。
在学习方面，我一直以来都非常刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。我不仅在学术上取得了优异的成绩，连续三年获得学院奖学金的荣誉，而且在品德方面也表现出色。
在校期间，我曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等职务。在这些工作中，我积极与商家联系，努力拉赞助，提高了自己的办事和处事能力。此外，我还积极参加各种课外文体活动、社会实践活动和兼职工作，以丰富自己的阅历，提高自己的能力。在这些工作中，我锻炼了自己的办事方式，提升了口才和人际交往能力。因此，我连续两年获得了学院“暑期社会实践积极分子”和“学生会优秀干事”的荣誉称号。
在平时的校园生活中，我也从事过许多兼职工作，例如家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查等。通过这些工作，我深刻体会到了不同工作的运作程序和处事方法，锻炼了自己的耐力和勤奋精神，并从中获得了工作中的乐趣。我一直尽心尽力地完成每一项工作。
大学四年的学习生活，让我在组织协调能力、管理能力、应变能力等方面都有了很大的`提升。我具备了良好的心理素质，使我在竞争中拥有更大的优势，也让我在人生事业中走得更高更远。因此，我荣获了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。
能力方面个人总结 7
电话营销，一种只凭靠声音沟通、感染客户的营销方式，相对于绝大部分营销员而言，意味着难度更加大，而我的工作就是每天尽可能地通过电话多向客户销售我们的科技项目申报服务，因此我也迎来了人生的最大挑战。
电话营销，一种只凭靠声音沟通、感染客户的营销方式，相对于绝大部分营销员而言，意味着难度更加大，而我的工作就是每天尽可能地通过电话多向客户销售我们的课程，因此我也迎来了人生的最大挑战。
一直忘我地工作，瞄一眼日历，异常惊讶于时间的飞逝，转眼间20XX年年底了，新的一年也随之而来，冬天来了，春天不远了！人生职业，每一年境遇都有所不同，总有过享乐和吃苦的日子，尤其我们作为营销人，表面的风光，内心的彷徨，风光背后的艰辛谁又能体会到和理解？回首这一年里，都是在坎坷征程中成长，一帆风不顺的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生，这一经历又让我更加充实了自己，心智和能力也一度提高！
从事过几份工作，中瑞科技是我唯一愿意奋不顾身为之奋斗的舞台，因为在这里收获实在太多，一言难尽，公司的培养、同事间的关怀，感到无比的庆幸和欣慰。这时我又很清晰地记起一句社会名言“选择比努力重要”，用心感悟，确实很有道理，方向错了、职业选择错了、舞台选择错了，所有努力都白费，所以必选慎重做选择，我选择了中瑞科技，是我明智的选择，因为他是我人生成长中最关键阶段的成长舞台。在这里，我笑过、悲痛过、迷惘过、失望过...，尝尽过人生最痛苦的滋味，陷进过人生最低谷，也走到过人生最鼎盛，这些经历我永志不忘，是这些经历使我迈进一步！营销员，一个让众人有抗拒感的职业，一个众人眼里很不起眼的职业，因为营销员都是无处不在无时不有，营销工作的加入门槛决定了我们营销员在社会的地位，注定是要挨骂、遭受白眼，极具挑战的职业。同时，营销职业也是伟大的职业，也被称为职业之最，因此我选择了营销职业，我便是个伟大的职业者。
电话营销，一种只凭靠声音沟通、感染客户的营销方式，相对于绝大部分营销员而言，意味着难度更加大，而我的工作就是每天尽可能地通过电话多向客户科技项目申报服务，因此我也迎来了人生的最大挑战。入职培训的时候，屡次强调销售没有什么成功捷径，唯有坚持兼勤奋！初期阶段，每天拨打数十个电话甚至更多，一天下来，甚至遇到客户的拒绝和咒骂、郁闷的心情，低落的情绪，没有收获可言，这些日子持续了一段时间，面对着同事间的竞争，感到压力颇大，心情七上八下，想放弃，从头再来却不容易，要坚持，却找不到内心依据。随后，我更明白那句营销界名言“销售员，努力不见得成功，不努力便失败”的含义，确实如此，这句名言将会更形象的证明营销行业的残酷。在自己的日清日结和小组会议安排的任务面前，感到很无助和无奈，然而同事们却激情飞扬，怀自信地努力工作，他们取得成绩后，我不得不妒忌和羡慕，无形的再次在我身上施加压力。公司每天召开晨会和下班前都会总结当天的工作情况，各自汇报一下邀约情况，那个时候我多是向主管和同事支招，怎样才能邀约到客户？老是叫他们传授一下话术，主管同事们都十分乐意协助分析原因，因此我又再找回了原有的激情和信心！
也许心理作用，每次跟同事们或主管他们谈话后，我会很有激情和信心，一下子可以打很多的电话，尽管拒绝的多，我仍可宽容和接受，不过一天下来没有起色便再次陷入奴隶情绪！同事们多次劝我要坚持下去，坚持下去一定会成功的，这样的激励视乎有点微不足道，当时真的'萌生放弃之意，痛选退出。很多时，我都会在想自己是否选择错职业？进错行业？甚至有时想得更幼稚，大家同样在做同样的事情，为什么我就如此遭呢？差异如此大？我便延伸到怪责命运，是命歹因素，是...是...！我不乏勤奋，每天都熟练话术和到外面搜集交换些客户名单，看着一叠叠新的客户名单，自己很欣慰，因为这就是新希望！其次，多总结自己的工作情况，多分析原因，我完全衷于“方法总比问题多”这个说法，没有成功很可能只败在某一个环节上，并非败在整个大策上，所以多总结多分析便能找出方法。我自以为的不乏勤奋，与那些做得优秀的同事相比，简直就是羞耻，他们成功的背后付出是如此之大，难怪总说成功的秘密是比别人勤奋一点点，他们每天打大量的电话，尽可能多拜访客户，每天无借口加班，他们利用工作之余通过多途径去了解客户，发现他们这些超乎寻常的付出之后，我再不怀疑自己的能力，更不怪责自己的命运，只是不够勤奋而已。
随后，我每天也加大工作量，给自己下定铁律，每两天至少能邀约一个客户，否则就强制自己加班。公司的内部员工培训经常提到要找准客户，找对人，一份高质量的名单胜过高超的营销技巧，这话没错，之后我都比较善于筛选客户名单，扫描式的过滤名单，认真做好每一个客户记录，多花时间去了解客户，正所谓“知彼知己，百战百胜”。这样我坚持了好些时间，我终于成交客户了，称得上是一个转折，给予我很大的动力，我才发现成功背后的付出真的如此吓人，原来销售真的没有捷径只靠勤奋，当时我很执着话术，认为成功与否由话术决定，原来这是个致命的错误。
营销员总是在逆境中长大，直至优秀到卓越。尝尽为人不敢尝试和尝试不了的滋味，领会为人羡慕不了的心智成长，积累了为人花钱也买不来的人生经验，这些都是最大的无形资产。再次引回这句话“这一年里，都是在坎坷征程中成长，一帆风不顺的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生”。
能力方面个人总结 8
作为科室的一名护理人员，我感触颇多：我们科室从科主任到护士长再到全体医务工作者和护工人员都十分重视优质服务活动，能够成为医院首批优质服务试点病房我们感到十分骄傲和自豪，同时我们也感受到了这种压力对我们工作的推动和鼓舞。全体工作人员都积极参与其中，科主任和护士长组织全科室人员开展了“假如我是一个病人”的演讲活动，经过此次活动，我最大的感受是必须要把病人当做自己亲人或朋友来对待，用我们的真心真诚的对待他们，这也是我们供给优质服务的前提，将心比心，真诚以待，才能构建和谐的医患关系!
我们科室在工作中不断探索和实践，以优质服务为目标，加强基础护理和生活护理，从每一件小事做起，从每一个细节着手，真心期望我们的付出能给患者带来帮忙，我们每一位护士都提前半小时上班，晚一小时下班，主动热情帮患者打开水打饭，整理床单元，梳头剪指甲，口腔护理等等，我们还在走廊墙上贴上了醒目的人性化标语，以提醒病人注意安全。
活动期间，我们科室推出了一大亮点：减少液体呼叫现象，经过护士长对护理人员工作的合理安排调整以及大家积极的参与，我们加强了对输液病人的液体巡视，主动输液，取液和加液，工作开展以来，液体呼叫现象已明显减少，我们还要坚持并继续努力!
“爱心，耐心，细心，职责心，诚心和热心”是我们科室优质服务展开以来推出的又一主题，我们要把这六颗心应用到工作中，用我们的“六心服务”于每一位患者，让他们感受到在医院就像在自己家里一样温馨温暖，那里的工作人员就是他们的家人和朋友，我们会真诚的与他们交流沟通，一个美丽的微笑，一句简单的问候都会让他们心里暖暖的，无论是对患者还是家属，还是工作人员之间，都能够微笑以待，真诚以待，构建一个和谐的科室氛围就是我们供给优质服务的基础。相反，病人对我们工作的鼓励和认可也大大增强了我们努力工作的信心和服务于病人的信念，病人给我们照片上每贴一个笑脸，我们心里会好欣慰，病人写给我们简单的几个字：工作很棒，加油!会让我们很感动，对我们来说就是对我们工作的一种肯定和鼓舞，我们会觉得自己努力工作是值得的!有意义的!
针对部分眼科患者夜间无陪伴的'问题，为了加强夜间巡视、为患者供给必要的生活帮忙，避免因高龄、视力障碍、体位性低血压等诱因导致的安全事件，八月份我们又推出了一个新的主题“无陪伴患者特需服务”。每日午时查房的时候职责护士都会询问患者留陪情景，对夜间无陪伴的患者在花名牌上进行醒目标注，夜班护士根据标识即可明确夜间哪些患者没有陪伴，从而在夜间多加巡视并供给适当的生活帮忙如倒水吃药、协助患者入厕，避免跌倒发生。从每一件小事做起，既能减少很多不安全的隐患，又能增进良好的医患关系，以取得他们的信任和对我们工作的肯定。
我们还需继续努力，积极参与，真诚以待，尽我们所能，为每一位患者带去最优质的服务!
能力方面个人总结 9
如何准确地判断出候选人的组织协调能力强弱？组织协调能力是管理者必备的能力之一，主要包括组织能力、问题解决能力和领导力，应该从这3个角度进行评判。
一、“组织者”的气质和角色
一个人是否具有出众的组织能力，主要看其是否具有“组织者”的气质和风范，以及其是否在工作开展过程中担任过真正的“组织者”角色。这和职务高低没有太大的关系。有些人天生就是“组织者”，即使职务不高，但是一旦领导将某项组织工作交给他（她），就能立即在职务范围内对他人产生影响。
所谓组织者气质，主要体现在以下几个方面：具有坚强的意志力、具有明确的目标、记忆能力出众并且善于总结经验、性格开朗并喜欢沟通、兴趣广泛、思想开放、对人宽容。招聘单位在对候选人的考核中，可以从以上几个方面综合把握候选人是否具有组织者的气质，这也直接反映了候选人的组织能力和发展潜力。
二、避免冲突和解决问题
事物的发展都是伴随着矛盾问题进行的，工作的开展也是一样。一个合格的管理人员，不仅不惧怕问题，而且要有解决问题的能力，更重要的是，要有避免冲突的能力。也就是说，对工作中出现的矛盾和问题，要有准确的判断。
在工作中，矛盾产生的原因有多种：彼此之间的误解，不同人的个性差异，利益的不同追求，工作方法的不同等等。当这些问题出现后，正确的处理方法是最为重要的`。一般来说，处理的方法主要有：压制、强权式解决、妥协、均衡利益。方式无对错，只有结果的差异。招聘企业在对候选人的考核过程中，只须把握住一个原则：候选人采用的方式是否能够最大化地促进组织目标的实现。
三、有信任，才有领导
只有信任下属，才能获得下属的追随，才能产生领导力。许多工作需要下属去做，这就需要领导者信任下属，对下属适当授权。授权不是放弃自己的职责，而是准许别人去更好地完成工作。是否懂得授权，也是对候选人的考核点之一。
一个领导力出众的领导，既对下属高度信任，又能够发自内心地给予下属尊重；既能主动关心和帮助下属的职业发展，又能在工作中对下属的使用人尽其才、发挥其所长。招聘企业在考察候选人的领导力过程中，可以从其与下属的关系、下属的发展现状、下属对其的评价等几个方面进行判断。
能力方面个人总结 10
“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育要改革、创新，以培养和提高全民族的创新能力，这是我们肩负的光荣历史使命。
新时代赖以生存的基础就是不断创新，而创新的源泉就是人的创造性。因此，如何开发和培养学生的创造能力，就成为当前世界各国教育改革的一个重大课题。
一、培养学生创新意识的可能性、必要性和重要性
1.创造性教育应该尽早进行
教育心理学的研究表明：具有高度创造性的人的智力测验分数和创造性之间并没有什么联系，也就是说，一个人的创造性与其所拥有的知识量之间并不成正比的关系，知识多的人创造性不一定就强，知识少的人创造性也不一定就弱；知识的多少，智力的高低可以决定的只是一个人在创造中可能达到的层次与深度。这些研究成果说明，培养创新意识并不完全在于已经具备了多少知识。这也正是培养创新意识可以从小抓起的理论依据。
中小学生正处于形成科学兴趣的最佳年龄段，初中阶段正处于形成科学兴趣时期，高中阶段是形成科学理想的重要时期，应不失时机地抓好这几个时期的教育。
2.知识更新速度快，对创新能力提出更高要求
1993年，美国首先提出兴建“信息高速公路”，仅短短一年内就席卷全球。“天上用卫星，地上有光纤”，天地一体化的信息网络已成为全世界的共同目标。由此可见，知识量的急剧增长的直接后果就是知识老化且更新速度的加快。同时，多媒体现代化教学手段的广泛应用，给教育内容、方法带来了巨大变革，教师若不及时更新知识，还继续“三一式”教学?一枝粉笔、一本书、一根教鞭，就无法适应社会发展的需要，也不能培养出具有独立见解和有开拓能力的人才。教师必需接受再培训、再教育、再提高，不断进行“充电”、“补氧”。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。
3.开发创新能力，增强民族竞争力
创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是民族兴旺发达的动力，要使中华民族屹立于世界民族之林，就应当在更深、更高的层次上开发我们的人力资源，在科技发展上再创辉煌，让世人刮目相看。因此，加大开发创新能力的力度是实现中华民族伟大复兴的需要。
二、培养创新能力的措施
1.打破传统观念，强化创新意识
有了创新意识，才能抓住创新机会，产生创新方法，启动创新思维。然而传统的教育思想把人们的大脑看成是一座知识仓库，思维限制在老师设定的书本知识的框框内。另外，学校的有些规范，严重地束缚着学生个性的健康发展。教育学告诉我们，创造能力的培养与个性密切相关，长期服从的人根本不会有创造性，只有“奴性”。正像爱因斯坦说的那样：“我认为学校凭借恐吓、压力和权威来管理学生是一件最坏的事，它破坏了学生深挚的感情和真诚、自信，它养成学生驯服的性格。”因此，我们应当重新审视我们的某些教育规范，解放学生，让他们敢想、敢说、敢干。方法之一就是赞扬——如果你想让学生表现出某一方面的好品格，你就应在某一方面赞扬他，将他的优点放大、升华，让他的缺点在优点的发扬中克服掉，让他充满自尊地健康成长。人们常把教师比喻为园丁，园丁的工作是施肥、剪枝，但绝不是让你把一枝月季花改良成玫瑰花。
2.改革考试制度，建立创新机制
长期以来，我国的教育特别是基础教育形成了以考试为中心，以分数为标准，以升学率为目标的教育活动机制。从小学到大学，学生要面临无数次考试，考试考什么，老师就教什么，学生就学什么，迫使学生一切依照标准答案而不能有任何创造性发挥。结果学生得到的大多是一些未经消化的、不理解的知识。在这种教育模式下，学生应用知识解决问题的实际能力得不到应有的培养。为此，我们应当改革升学考试制度，要不拘一格选拔人才，做到“四个转变”，建立创新机制。
一是变以升学率为核心的评价目标为全体学生素质全面发展的评价目标。
二是变以考试为主的评价方式为全面调查、综合测评、多元评优的评价方式。
三是变以绝对性、终结性、结果性为主的评价形式为相对性、诊断性、形成性和过程性等多种评价形式。
四是变以课程考试的分数和升学率为惟一标准为以教育目的和基础教育任务以及培养目标为依据的多元和特色评价标准。
3.注重个性培养，营造创新氛围
人的创造能力的培养虽然离不开教育，但如果教育不得当，其结果就会相反。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。”营造一个个性得以自由发展的宽松的氛围是开发人的创造力的.一个必不可少的重要条件，压抑个性自由就是抑制创造欲望，埋没创造人才。
为营造创新氛围，培养学生个性特长，应做到“三个结合”。
一是普及与提高结合：一方面提高教育教学的整体质量，另一方面注重培养有发展特长的学生。
二是共性与个性结合：一方面要保证全体学生形成最基本的道德品质、基本的学力，同时要面向每一个有差异的个性，开发差异资源，实施因材施教。
三是规范与选择结合：一方面要求向学生灌输共同的价值观念、共同的道德规范和统一要求的基础知识，另一方面要让学生学会选择发展自己的优势，学会用自己的头脑判断、分析事物，形成辩证的思维方法。
4.拓宽知识视野，夯实创新基础
在知识经济时代，知识的发展出现两大趋势：一是突破，二是融合。突破能产生新知识，融合也能产生新知识。而无论是突破还是融合，都离不开创新精神和创新能力。创新教育要根据这种发展趋势调整教学内容，减少记忆性知识的分量，增加有助于提高分析能力、创造能力的内容；减轻一些难度过重的课业负担，使学生有时间、有条件接触自然，参加社会实践，并通过自己的创造性工作，关心和满足社会的各种需要，增强创造性学习的积极性。还应加强学科的交叉渗透，拓宽学生知识面，将一些关系密切的学科内容合并，融会贯通，夯实创新基础。
5.改进教学方法，训练创新思维
应试教育把学生简单地视为被动的客体，把人脑当做固定的容器，教师生硬地向其灌输知识。这种“满堂灌”、“填鸭式”的教学，不给学生留有积极思维的空间和余地，不允许学生有任何意义上的标新立异，抑制了学生学习的主动性和思考的独立性。创新教育要求尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，指导学生开动脑筋，寻找问题的答案，帮助学生独立地思考和探索，养成对问题和新知识的好奇心与求知欲，培养对问题主动思考的质疑态度和批判精神，既要学会又要会学。
6.开发情感智力，培养创新品质
美国哈佛大学心理学家丹尼尔·戈尔曼在《情感智力》一书中首次使用了与智商相对应的情商概念，并且认为在对一个人成功起作用的要素中智商占20％，情商占80％。
所谓情商或情感智力，包括人的动机、兴趣、情感、意志和性格，在人的创造活动中，这些因素能起到启发、定向、引导、维持、强化、调节、补偿等重要作用。情感智力也要通过教育来开发和提高，开发情感智力的实质就是让学生学会做人，只有既学会知识，又学会做人，才能更好地创新。因此，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注意和培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心，激发学生的求知欲、上进心，这些都能成为创新的动力源。要帮助学生学会与人相处，培养学生进行创造活动所必需的团结协作精神；要帮助他们学会用正确的态度、坚强的意志和宽广的胸怀对待困难和挫折，最终形成良好的创新品质。
三、遵循“六解放”原则，培养创新能力
在操作上我们依据陶行知先生的教育思想，努力做到“六解放”，即解放学生的大脑，让他们去想；解放学生的双手，让他们去做；解放学生的眼睛，让他们去看；解放学生的嘴，让他们去说；解放学生的时间，让他们做自己喜欢做的事；解放学生的空间，让其自由发展。这样，学校的一切工作，都有利于学生的个性发展，有利于培养学生的主体意识和创新精神。如让所有学生都有机会参与班级的管理，并鼓励他们在自己从事的组织管理工作中有创新精神、创新成果。建立跨班级的各类学生组织，使学生有机会自己管理自己，并为他们施展创造才能提供舞台，让他们学会独立地运用所有知识，为他人服务。
四、培养学生创新能力的基本途径
可通过以下几条途径，培养学生的创新能力：一是以课堂教学为主渠道进行主体性教育；二是以开设专门的创造训练课为主，进行创造教育；三是建立校园科技组织，开展创造发明活动；四是组织小型综合课，开展创造思维训练活动，如全面开放课外活动设施，将学校的图书馆、实验室、微机室提供给全体学生使用，使学生的创造发明活动有资料、有设施、有场地；五是创办学生自己的报纸、广播站，使学生把所学知识用于实践活动中，在实践中检验自己的知识，并拓宽自己的视野。
未来的社会千变万化，新知识、新事物、新问题层出不穷，一个人无论从事什么工作，都必须具有创新精神和创造性地解决问题的能力。因此，创新教育不仅要培养获诺贝尔奖的大科学家、大发明家，而且要培养千千万万个有创新精神和创新能力的高素质的社会劳动者。基础教育是创新人才成长的摇篮，教育工作者只有坚持创新，勇于创新，才能完成历史赋予我们的重任。
能力方面个人总结 11
时光如水，岁月如梭，似水年华，暮然回首，一切都成了过往，从大学毕业至今已经工作一年了。工作一年以来，在单位领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮助下，我在思想、工作、学等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高。
思想上，时刻以一名共产党员的标准要求自己，积极参加政治学，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。一年来年来，我坚持认真学，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。
工作上，成功地完成了“三个转变”—从学校到企业的转变、从学生到员工转变、从理论到实践的转变。在这一年的工作中，我遵守公司的规章制度，自觉服从领导在工作中的安排。按时按质完成了上级交给我的所有工作任务。当然，初入职场，难免经验不足，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。但这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，专业技能也得到加强。
工作一年，学了很多、做了很多、思考了很多，在为自己的成长欢欣鼓舞的同时，也明白自己身上还存在着许多的.缺点和不足。
不足之处在于：
一是专业技术水平有待进一步提高。所参与的项目涉及到诸多新技术、新产品、新工艺，要通过不断学和实践加以掌握。二是对公司办事流程还是不太熟悉，以后要多向人请教及阅读相关规定。三是技术交流方面做的不够。技术方面交流对于技术人员的成长大有裨益，今后要经常主动跟他人交流。
最后，我想说的是，一年中的收获与公司的领导和同事们的帮助是分不开的，无论成绩也罢、不足也罢，都是自己职业生涯中的巨大财富。在此，我要特别感谢单位领导的悉心栽培以及同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现失误的提醒和指正。我将在今后的工作中不断完善自我，努力实现公司同自我的共同飞跃。
能力方面个人总结 12
20xx年xx月xx日—xx日，有幸参加了全区骨干教师为期3天的信息技术培训。在。个培训课程学习过程中，怀着饱满的学习热情认真自学，大胆上机实践，对各个基础领域的要领有了较多的收获。收益最多的是掌握了网页制作要领及实践能力的提高。再次感谢上级领导给我们一线教师的学习机会。
通过培训，较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的灵活性、教师素质的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰巨性与教师心理的自信心之间的矛盾，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。信息技术学科教师认真上课、耐心指导，老师们第一课就感到收获很大，大大地鼓舞了老师们学习的信心。这些参加学习的教师，基本都是各校的骨干教师教师，他们的教学任务都十分繁重，有的担任毕业班教学，有的担任班主任工作，但是都能主动设法克服困难，积极参加学习，而且热情很高，精神十分可佳。
经过这次培训，要求全体教师通过一定课时的培训，达到各项目标，即：
①对PowerPoint进一步掌握操作要领。
②初步掌握网页制作的过程及步骤。
③能用多媒体手段上课。
④能在网络硬盘建好教师的个人电子档案。
⑤能熟练上传各类资料或下载文件。
教研室今后将逐步把教师在课堂上恰当的应用信息技术手段提高教学效率的情况的，作为课堂教学能力的评价内容之一纳入考核。要求全体教师在日常的教学中积极探索研究信息技术和学科教学。合的规律，不断积累经验，提高课堂教学效率。
教师信息技术能力提升工程总结作为一名教师，我有幸参加了20xx年甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程网络研修。这次培训模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的.质量。通过两个多月的培训学习，我对教育现代化、教育信息化有了新的体会，对教师的角色和综合能力的提升有了新的认识。
21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透了各个行业，也慢慢融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在慢慢发生改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，教师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。
通过聆听专家老师的讲座，使我充认识到作为一名老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。使我深刻认识到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，教育信息化的是现代化教育发展的必然趋势，必须掌握几种常用的教学模式和软件的基本应用。
通过对“教师专业发展类课程”、“技术素养类课程”、“综合类课程”的学习，我学会了电子白板的创新应用、PPT演示文稿的设计制作、中小学微课设计与制作等知识，也深深的认识到信息技术能力的提高对于一个现代教师的重要性。跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的发展，跟上教育模式的改革就要熟练掌握和应用现代化的技术和工具。随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听了老师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术能力得到了很大的提升。
多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和创造性，从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境，这是新课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下，教师只有不断学习，努力提高自己的专业能力，才能真正在教育改革中发挥关键作用。
总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务能力，更好的适应现代化社会的发展需求，努力培养新时代所需要的具有综合能力的现代化的新兴人才。
能力方面个人总结 13
随着社会的飞速发展，教师的业务水平有待提高，为了适应时代发展，做一名合格的心理咨询专业教师，心理咨询教研室教师利用课余时间和学校外派的学习机会坚持学习，取得了较好的效果。
本学期心理咨询教研室教师共有5人次参加外出学生，其中李东老师多次参加省和校组织的外出学习机会。张雨龙老师参加黑龙江省心理协会在4月份召开的第九届年会，并在会上进行了心理学术论文的研讨。赵福杰老师多次深入教育实习基地进行听课、走访活动。还特意聘请中国爸妈在线网站北京总部的院长赵玉洋教师到我校来进行有关箱庭疗法的讲学活动。使我校师生对箱庭疗法有了一个初步的印象，为以后心理咨询和心理辅导工作的进一步进行奠定了一定的理论基础。王冬梅老师参加了全省首届高职高专师范类教师技能打算，并在比赛中取得了第三名的好成绩。这对于一名刚参加工作不久的年轻教师来说是一个巨大的进步，为今后教育教学工作的进行奠定了良好的基础。王玲老师在本学期多次参加校外实习基地的教育实习和走访听课活动，掌握了大量的第一手心理咨询案例和心理咨询的相关资料。
以上老师通过自己个人的努力，均在本学期取得了业务上的巨大进步。这些进步对他们下学期的教育教学活动有着十分重要的指导意义，同时还可以帮助他们更好的把自己学习到的理论应用于实践，达到学以致用的目的。
此外，心理咨询教研室的全体教师还在不断的加强师德修养，努力完善自我。因为教育是一项崇高而神圣的事业，作为一名合格的人
人民教师，就必须加强自己的师德修养，爱岗敬业。用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多鼓励，少批评，不挖苦讽刺学生，用高尚的.人格影响学生，做到为人师表，率先垂范。真正做到“学高为师，身正为范”。同时，在教育教学过程中，遇到不懂或疑惑的问题全体教研室教师均能做到及时向同行请教，向学生求教，达到教学相长的目的。
总之，本着虚心、求实的原则，认真学习，努力实践，通过一个学期的努力心理咨询教育室的全体教师在个人业务能力和教学水平等方面均取得了显著的提高的进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”相信今后他们还会通过继续努力，不断提高自己的综合能力。
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