初三学期个人总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的初三学期个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三学期个人总结1
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法。，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。现总结如下：
一、培养学生良好的英语学习习惯
学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的'学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
二、认真搞好备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
三、努力提高驾驭课堂的能力，建设高效的课堂。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。
英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。
五、培优优等生和转化差生，及时总结。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好
总之，通过一学期的努力，这个班的成绩有所提高，我不知道今年的中考将会怎样？我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。
初三学期个人总结2
今年中考再创辉煌，数学更是以93的成绩名列新北区第一，这当然和我们数学备课组全体成员的努力是分不开的。下面就我整个初三一年的教学工作谈点自己的体会，供大家交流探讨：
一、加强群众备课的力度群众备课的口号已叫了多年，但我觉得这一届是落实最好的一年。我们组长要求严格，凡事喜欢做在前面，工作安排井井有条;我们组内分工明确，组员用心配合。以前的备课我都是抄抄资料应付一下备课本检查，有时一人备课，多人享用，较多的只是简单模仿。此刻我都是隔天跟组员通一下明天的课，看看这堂课到底怎样引入较好，还有什么地方备课时有所遗漏，再根据自身特点，结合实际状况，对教案进行修改补充。上完课赶紧把课堂上出现的问题记下来，跟备课组成员探讨并及时补救。
二、坚持随堂听课与被听即使是群众备的课，每个教师在上课时的.发挥也是不一样的，每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，所以我经常去听其他老师的课，也欢迎其他老师来听我的课，评我的课，这样既能学到别人的长处也能发现自己的不足。在听课中我学到了何英老师上课的紧凑，大强度;曹老师新颖的课堂设计;俞老师上课的耐心;周老师陈老师的老将风范，汤老师的钻研精神。这些对我今后的教学工作都起了很大的促进作用。
三、坚持写反思人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己胜任初三的教学工作。在日常教学中我一般会写点课堂教学的不足之处，以便及时补救或为下一任教学打基础，也能够为还没有上这堂课的老师带给一些参考。其实，为了应付检查，很多老师的反思都是临时补的，我想如果能每一天坚持小反思，必定会提高我们的教学质量。
四、调整心态，再创辉煌最后初三老师要能调整好自己的心态，成绩再差也不能放弃。中考中有百分之七十的基础题，把握好这部分就能缩小与别人的差距。例如12班和6班的数学成绩初一初二时与平行班差距较大，但汤老师和周老师在复习时能根据本班的特点，抓住基础，不言放弃，最终中考成绩有了大幅度提高，与平行班几乎没有什么差距。虽有好学生不是老师教出来的这一说法，但对于基础较好的班，教学方法尤为重要，要让他们跳出题海，有自主学习的时间，尤其是最后总复习，更是不能让他们埋头作业中。
这一届有人达省中分数线就是最好的证明。期望以上的一点体会能对你们的初三教学工作有所帮忙，也期望你们能继续发扬我们数学组团结一致，不怕苦、不怕累的精神，能在下一届的中考中再创辉煌。
初三学期个人总结3
本学期，本人担任初三18、19班两个班的英语教学工作，一直以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。但因为是第一次在长鸿教初三，要求跟以前很不一样，所以还有很多东西要向“老”长鸿们学习，只有不断改进自己的不足才能适应发展的需要，才能不断提高自己。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处情况。一个学期来，主要做了以下的工作：
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的'要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规环节开展教学工作
1、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
2、培养学生良好的英语学习习惯。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。当然要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。同时加强课外辅导。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。
四、存在问题及解决措施：
所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。
初三学期个人总结4
本学期，我担任初三班主任的工作充满了波折和挑战，但也收获了不少的成果和经验。在此，我将就本学期的工作进行总结，以期能够更好地提高我的工作水平，并为学校的发展做出更大的贡献。
一、班级管理工作
作为班主任，班级管理是我的主要职责，因此我将此作为我的工作重点之一。根据学期初的情况，我制定了详细的班级工作计划，并在每周班级会上向学生和家长介绍和汇报相关的工作进展。我在班级管理中秉持严格管理和公平公正的原则，认真负责地处理班级各种事务。如：规范学生行为，妥善处理学生违纪事件等。同时，我也注意和学生们保持良好的人际关系，让学生感受到关心、支持和帮助，增强班级凝聚力。
二、班级教育工作
班级教育工作是班主任的核心工作之一。本学期，我积极开展各种班级教育工作，广泛宣传中学教育政策和教育理念，帮助学生了解中考政策和要求，提高学生的学业成绩，增强学生的自信心和自尊心，推动学生成长。
三、家校沟通
家校沟通是班主任工作中非常重要的一环，良好的家校沟通可以促进家长和学生的参与和支持，有助于让学生在家庭和学校之间得到合理的平衡。本学期，我积极与家长们沟通，发挥好家长的作用，强化家校联系，了解每位学生的学术和情感需求，以便更好地为他们提供帮助和指导。
四、优化教育方式
随着社会的不断发展，教育方式也在不断进化，我们需要优化教育方式，以适应现代社会的发展需求。因此，我积极地探索现代化的教育方式，开发新的课程和引进新的教学方法，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
五、未来工作计划
在今后的工作中，我将进一步加强和学生、家长、学校之间的.联系和沟通，积极发挥班主任的职能作用，为学生的健康成长、学校的发展做出更大的贡献。
综上述，初三班主任是一项具有挑战性和责任性的工作，我在本学期的工作中，取得了可喜的成果，并不断总结经验，提高了自己的工作水平。我相信，在未来的工作中，我将一如既往地发扬班主任的职能和作用，为班级和学校的发展作出更大的贡献。
初三学期个人总结5
时间过得真快，转眼间，我的学生马上进入高中，即将成为一名让人羡慕的高中生，三年的教与学，印象最深的当属最后一个学期了，具体工作总结如下：
1、从思想上，自己有了很大的进步，虽然这学期忙点，但很充实。龙山中学网站就是我工作的导航，每天浏览一遍，知道本周该干什么，今天该干什么，及时了解学校各口的工作，为自己的教学服好务。
2、继续完善自己的博客，通过博客结交了五湖四海的朋友，学习了各种各样的知识，提高了自己。
3、利用课上时间对学生进行素质测试，进而完成了初三级部学生的数据上报工作。并完成了体育艺术2+1各项材料的整理工作。
4、3月份带领学生参加了肥城市中小学生田径运动会，作为教练员，从选材到训练到比赛做了全程服务，取得了团体总分第四名的好成绩，受到了学校领导的一致好评。
5、4月底带领特长生到石横进行专业测试，顺利完成了特长生的测试工作。总共训练人数9人，专业成绩均在70分以上，其中80分以上占7人，成绩可喜可贺。
6、协助体育组完成了初三普通学生的毕业体育测试，并整理了相关材料。
7、6月份中考结束后，我和汪娟老师为参加2015年泰安市中学生健身啦啦操比赛进行了为期一个月的'训练。成绩前六名，但那也是我们师生共同努力用汗水换来的。
8、8月份参加了山东省体育教师远程研修培训，进一步提升了自己的业务水平。
根据学校要求，工作是完成了，但也有不尽人意的地方：
1、自身的政治业务学习还需加强，争取使自己的教学水平再上一个层次。
2、课堂效果须进一步强化，对于素质差的同学要多加练习，尤其对那些叛逆的孩子更是要加强思想教育，争取让每一个孩子都能得到发展。
初三学期个人总结6
本学期是初中阶段的最后一个学期 , 也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。下面我把本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。
首先，制定一个合理的复习计划。
初中英语三年共五本书,语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《英语中考说明》要反复研究、推敲。整个复习大致分为三个阶段。
第一阶段：让学生快速浏览初中第一至五册的课文，掌握每个单元的self check，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过的单词要重点记忆，同时老师有必要的辅以听写作为检测学生是否掌握的'手段。另外也可通过词汇互译的方法加强学生的记忆。
第二阶段：分类复习(即专项复习)。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，每复习一个项目，让学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。做到每节课复习都有复习目标、要点、课内追踪练习、课外巩固练习等，可以说本班学生是练习量最多的，做到项目有专练，人人有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。
第三阶段：综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。另外本人从网上筛选搜集了许多复习资料以供自己和初三段教师使用，从兄弟学校拿来比较新的模拟试卷供学生测试，真正做到资源共享。针对今年中考的题型逐一进行解法指导和训练。(本人还对全体初三学生进行两次的20xx年中考英语解题技巧讲座)如：
一、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。
( 1 ) 重视首句的开篇启示作用。
( 2 ) 通读全文，弄懂大意。
( 3 )符合短文内容，遵循语法规则。
( 4 )复读全文，核定答案。
二、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。
( 1 ) 首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。
( 2 ) 阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。
( 3 ) 答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。
三、任务型阅读，根据任务型阅读的题型，我指导学生采用以下解题思路
( 1 )认真审题，读懂题意
( 2 )快速阅读，掌握题意
( 3 )细读题目，完成任务
( 4 )复读文章，核实任务
针对以上三种题型，我在课堂上要求学生掌握了每种解题思路后都要按照这种原则、步骤去解题，慢慢适应解题方法，并在课堂练习中针对练习详细讲解为什么要这样做，如：为什么要瞻前顾后，通过例子加以说明等。
四、书面表达题，多以看图写话为主，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法与时态的运用。
五、听力题，尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。本人利用初二的朗读磁带要求学生每天进行听力训练，可以说收到比较好的效果。
总之，对于每一节复习课都应有听、说、读、写的训练，老师不应该填鸭式的一唯灌输，应该把课堂作为复习的场所，学生作为复习的主体，老师作为复习的指挥棒，同时要充分利用电化教学手段，加大训练量，节省时间，以便全面提高教学质量。
初三学期个人总结7
在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作简要回顾。 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：
一、认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的， 而且，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九[4]班优良生比例小，但中下层面广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯 。
我校的.学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。
经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
三、要灵活掌握学过的知识点。
学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的
四、加强课外辅导。
英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发 现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能 力。
五、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提 高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
总之，通过一学期的努力，学生的成绩有所提高，我不知道明年的中考将会怎样？我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。
初三学期个人总结8
紧张而又繁忙的一学期结束了。本学期，教九年级（3）、（4）两个班的英语，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组织，有步骤地进行。
现在就本学期的教育教学工作做如下总结：
一、认真分析学生
本学期，我这两个班，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，整体而言比较差，多数同学存在基础不好、对英语学习已经失去信心、最基本的英语知识都没有掌握好。针对这些情况，我先从提高学生的兴趣入手，因为兴趣是最好的老师，如果学生对你不感兴趣，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我经常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交朋友，解决他们在学习上的困难，通过努力，他们在学习英语上的态度上发生了很大转变，学习兴趣也逐渐浓厚，学习成绩有所好转。
二、坚持认真备课
教学中，备课是一个必不可少、且十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工，甚至在家备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上注重调动学生的'学习积极性，激励他们自己去寻找问题，解决问题，同时也培养了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地方有待提高，改善。我不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作造各种利于吸引学生注意力的有趣的意境，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、增强上课技能，提高教学质量
在上课时，力求做到精讲多练，课后，我精心设计练习，对所学知识点进行巩固练习。使讲解清晰，准确，条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在课堂上学生对英语的反应较好。
四、认真批改作业
布置作业时，做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。此外，课后的作业—阅读，同样能做到认真批改，必要的时候进行面批。总之，在批改学生的作业要认真做到及时发现问题，及时解决。
五、坚持用英语组织课堂教学
本学期，坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样，不仅能够练习学生的听力，也能培养语感，提高他们的兴趣，让他们也坚持用英语回答问题，从而训练他们的口语。经过一期的训练，效果很好，在今后的教学中，我将继续。
六、成绩与不足是我的工作动力
在教学工作中还有许多需要改进之处，如：我的课堂语言还不够丰富，导致课堂气氛太过平淡。后进生学习积极性不高，对于学习基本处于被动局面等等。
准备采取以下措施：
1、多与学生沟通。
经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2、注重组织教学，严格要求学生。
大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。
利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
4、平时利用休息时间，多学习，多给自己充电，提高自身素质才能不断丰富课堂，从而吸引学生学习的兴趣。
虽然九年级是为中考而准备的，但是长时间的疲劳战会让学生厌倦，过早对学习时区兴趣。因此，使当地在课堂补充一些相关知识，可以让学生学得更有动力。
5、利用中考题中有趣的内容，打消对中考的消极心理。
阅读近几年的中考试题，寻找一些学生感兴趣的内容。打印出来，让学生阅读，增强其兴趣，打消对中考的顾虑，消除消极心理。
6、常做常新、永无止境。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现
初三学期个人总结9
光阴飞逝，眨眼间，一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，我担任九年级（3）班的英语教学。经过一个学期的努力，我很好地完成了本学期的教育教学任务。下面我对本学期教学工作作个简要总结。
一、不断学习，努力提高政治和业务素质
一个学期以来，本人拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。我热爱学校，关爱学生，对教学工作认真负责，积极参加的政治学习和校内外的教研活动。我能自觉学习有关新课改的教学理念教学方法的书刊，不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。我积极参加学校组织的业务和政治学习，认真参加市里组织的各项培训，积极、认真地听取了学校组织的教研公开课二十节，课后认真参与评课，虚心向同行的.老师们学习，不断反思自己的教学，以他人之长补自己之短。在国培的学习中，我认真听取专家教授们的讲课，积极参与同行们的讨论，认真完成作业，在学习中获得优秀成绩。
二、认真备课、上课，面向全体学生
本学期里，我认真分析学生，钻研教材，根据英语教学大纲的要求、教材的内容和学生的实际，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，认真的备好和上好每一节课，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
三、完成教研组工作
半年里，完成五次教研活动，除了与学校活动有冲突之外，教师全员参加活动，态度积极，一起备课起到了中坚力量，并执行学校学校教研组工作任务，年组完成了部公开课献课，及上交理论学习，完成了学校教研活动评比大赛。
四、加强课外辅导，做好“培优转差”工作
本届多数学生的基础知识较差，学生在学习成绩上、学习态度上都存在着很大的差异，学习成绩两极分化比较严重，优秀生少，中等生不多。所以，在本学期里，培优辅差工作是本学期教学工作的重点。面对少数的优生和许多的差生，我想了很多方法与措施进行帮扶。对一些学生对英语学习态度不端正和学习兴趣不浓，学习成绩差的学生，我反复对学生进行学习目的与意义的教育，注重培养学生良好的学习习惯，鼓励学生多开口去说英语、用英语，常利用早读晚修或放学后的时间对学生进行培优转差，耐心辅导帮助他们，对于他们的每个进步都会及时表扬鼓励，帮助他们树立自信心，并教给他们一些学习方法，使他们不断在学习上取得进步。在传授文化知识的同时，我还经常结合课本的内容对学生进行爱国主义教育和道德品质教育,做到教书不忘育人。
通过一个学期的教育教学，学生的学习积极性和自觉性不断地提高，勤学好问的学生不断的增多，在学习上都有不同程度的进步。我在本学期里虽做了很多工作，取得了一定的成绩，但离要求还有一定的距离，优秀生少，中等生不多，优差生两级分化严重。我决心在今后的教学工作中要不断总结和探索，在培养学生学习兴趣上多下功夫，加大培优辅差的力度，更多地开展英语第二课堂的活动，使教学工作更上一层楼。
初三学期个人总结10
20xx年寒假已经结束，初三班主任的第一学期工作也走到了尾声。这个学期，我担任初三班主任，亲身体验了班主任的辛苦和快乐。在这个特别的年份，面对疫情的考验，我和学生共同度过了艰难的时期。本文将对本学期的工作进行总结和反思，既挖掘问题，也找寻成功之处。
一、理论学习与业务能力的提升
作为一名初三班主任，要承担很多职责，包括指导学生的学习、维持班级的正常秩序、掌握学生的思想动态和生活变化、组织和参加各种教育活动等。因此，学习与提升自己的业务能力对于维护班级秩序和推动班级工作的发展来说至关重要。
每周，我都会有专门的一天去学校参加辅导员培训、班主任活动或班级管理讨论。在这些活动中，我学习了很多班级管理知识、教育心理知识、法律法规和安全常识，以提高自己的业务能力，更好地服务于班级和学生。
此外，我还通过各种途径查阅学科教材、相关书籍和文献材料，了解和掌握一些解决常见学生问题和矛盾的方法，以及各种指导和辅导学生的技巧。这些理论学习和业务能力的提升无疑对我有效地推进了班级管理和教育教学工作的向前发展。
二、班级管理与学生指导的实践操作
学期初我依据学生群体特点和学生存在的问题，确定了班级管理的重点内容：通过深入学生思想的了解，认真创设学生学习学习环境，加强班级的团队意识。为了达到更好的管理效果，我给予学生一定的自主权，把班级的事情交到他们手中，通过班委会、硬件维护小组、安全小组等组织形式，重头打造文明、和谐、向上的班级氛围。
在平时的工作实践中，我注重跟学生建立更加亲近的沟通联系，加深对学生团体的认识，倾听学生的感受和表达。针对他们的问题和困惑，我耐心地指导和引导，让他们自己思考和处理问题，同时督促他们合理安排学习和生活，唤醒他们的自我管理和自我服务的意识。
此外，我还积极引导学生参加各种课外活动，如阅读、文艺、体育、科技等方面，激发学生的兴趣、培养学生的综合素质，提高学生的自我管理和自我教育意识。班级活动的组织与开展，更是丰富了学生们的课余生活，增强了班级之间的凝聚力。
三、思考和反思，在不断推进中汲取进步的能量
在这个学期中，我也遇到了一些挑战和困难。比如，学生的思想动态难以掌握，有时家长和学生之间的.矛盾也会牵扯到班级管理和教育教学环节。面对这些问题，是我作为一名班主任，必须去思考和解决的。我不断反思自己的管理方法，寻找不足之处，为工作的进一步推进找到进步的能量。
除此之外，我也针对集体活动、课程设计、学生成长记录等方面改进了方法，不断完善了班级管理和教育教学工作的质量，使得学生受益匪浅，班级得以良性发展。在今后的教育教学中，这一班主任的工作经验和总结对我十分有益，我会继续深入思考和反思，提高自己的管理能力和教学水平。
总之，这个学期的工作为我留下了深刻的印象，我不断完善自我，不断努力提高班级管理和教学质量，为学生的成才之路奠定了基础，取得了一定的成效。当然，还需要不断地加油和努力，为学生成才之路送上更多的正能量。
初三学期个人总结11
都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实；都说初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，经历的酸甜苦辣真的很多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗回顾这个学期的班主任工作，能够总结为以下几点：
一、加强常规管理，全力为备考创造环境
其实，这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习，基本学习氛围浓厚。但也有个别学生，自制力差，必须得用纪律来约束他们。比如我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并安排干部同学监督.
二、一切以学生的为主，密切关注学生的状态
开学初，我召开“定目标，说梦想”主题班会，并将自我的中考目标写在黑板上，让学生尽快进入备考复习的`状态；组织全班学生进行了中考百日宣誓，增强斗志；二模后，我又召开了“平稳度高原期，给信心自我”的班会课，帮忙学生正确应对备考中的瓶颈期，适时调整，找到的状态；中考前，我组织学生召开了“考前支招，祝你成功应考”的班会课，为学生做最终的鼓励、安抚。并且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状态，帮忙指导；我还特意留意班里几个波动较大的学生，经常跟他们交流，给的帮忙。
三、依靠科任教师，做好的学生的学习方法指导和心理辅导
在有限的时间，创造的价值，必须要有科学的学习方法。所以，我引导学生遇到学习上的困惑时，要及时跟科任教师交流，调整学习思路，提高学习效率。另外，我也经常跟科任教师交流，密切关注班里的特殊学生，给予及时的心理疏导和帮忙。
四、加强家校联系，齐力为学生加油鼓劲
几乎每个周末，我都会给家长一个信息，提醒家长多与学生交流，多为学生鼓劲，多给学生自信。学生在校的一些动态，我都会及时跟家长沟通，让家长及时了解小孩考前的一切的情景，并配合教师一齐做好学生考前的心理辅导。能够说，三年下来，我们2班是一个包括所有学生和家长的大家庭，大家一齐经受考验，慢慢成长！很感激家长们的理解和大力支持！
不负众望，我们2班在最终的决战中，取得了不错的成绩：xx拿到了大良的状元；全班有28位同学到达区属分数线；语文全级分xx114、数学全级分xx116、物理全级分xx99。
很开心，很怀念和二班的孩子渡过的这段时光，正因为有苦、有累、有汗，才会有好的收获！我想我会在以后的工作中，更多第从初三的经历中吸取经验，更多地关爱学生，更好地做好自我的工作。
初三学期个人总结12
一、积极参加教研教改活动，认真学习业务理论，潜心研究教学方法
1、认真学习《课程标准》，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解；
2、认真研读《中考说明》，把握中考命题动向，使自己的教学思路清晰，不走弯路；
3、认真研究近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，教学效率高。
二、敬业爱岗，认真履行自己的职责
1、本学期一开始就进入了复习阶段，无论是八年级知识，还是九年级知识我都做到课前精心准备、认真备课，充分了解学生的'学习状况，使教学有的放矢；
2、在复习中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个知识点的物理意义，同时注意搭建好学生的知识框架，及时引导学生将物理知识与生活、社会科技，相联系，力争高质量、高效率上好每一节课；
3、及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作；
4、在教学的同时，善于及时做好学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使他们勇往直前，永不言弃；
5、承担中考研讨培训和专题研讨工作；
三、取得的成绩和今后的努力方向
通过自己的不断努力、尝试，大部分学生喜欢物理、爱学物理，实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力不断增强，物理成绩也不断提高，优生数量不断增加，分别取得了一模全县第九，二模全县第五，三模全县第三的好成绩。但随着教学的不断深入，学困生也越来越多，两极分化比较严重。所以，在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作，维持他们的学习热情，使他们不掉队，大面积提高学生的学习成绩。
初三学期个人总结13
本学期我担任九年级的历史教学，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况总结了“先学后教、小组合作、师生互动”的教学模式，并严格按照此模式进行教学，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、扎实做好与教学有关的各项常规工作
1、课前认真钻研教材设计教案。每堂课前都根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真设计导学案。每一课都做到“有备而来”，胸有成竹，每堂课前都做好充分的准备。
2、增强上课技能，提高教学质量。课堂上认真贯彻“343教学法”，用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注重学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位，教师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性，让学生真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，在课堂上尽可能多的让学生动口动手动脑。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、积极推进素质教育，注重培养学生的能力。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和实践能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
5、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法。课堂上给不同层次的学生布置不同的任务，争取让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。
二、今后努力的方向和工作的思路
1、认真进行集体备课和个人备课、科学安排教学内容。
依据历史课标，通读教材，在集体备课的基础上认真做好个人备课，根据教学需要做好教案通案，写好个案，认真制作教学课件和整理学案，顺利完成《世界历史》上、下册的讲授任务，并完成《世界历史》两册的复习工作。
2、激发学生兴趣，充分发挥学生潜能
“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。进入初三后，学习科目增多，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到，对历史学科的兴趣逐渐削弱，尤其是本学期学习的世界历史，外国的地名，人名、事件、时间等学生感觉难以掌握。如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，充分利用多媒体，拓展教材相关的知识，比如矮个军事家拿破仑，华盛顿等。
3、深入研究教材和历史课标，准确把握历史的主干知识，夯实基础。
我利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的.问题;共同研讨历史课标，深入领会课标中能力要求的三个层次要求所对应的知识点，在此基础上，采用多媒体教学，并以学案为依托，进行教学新课;并按照复习计划，对每个阶段的练习选择相应的精选习题。这样在复习中做到了做、讲、看、练的有机整合，紧紧抓住45分钟，课堂效率大大提高。
4、加强习题训练和学法指导，注重提高练习效率。
练习中加强学生学习习惯的养成，在学生做题过程中关注提高答题方法和解题技巧的培养和训练，要求学生认真做题，加强学生思维和审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息，审题时抓住X想要的教育。可要完全来实现素质教育就不得不在教育的方法和手段上下够功夫。而这学期基本都是提问，讲解，画图，板书，有时甚至满堂灌，没有很好的体现着学生的参与是否重要。更不曾讲究着还有尝试着新的方法，新手段。其实对于问题总是在思索，如何能够把教学真切搞上去，还是有待于落实到教学两字。老师的教更多体现着一种授予的做法，而这样就不会对所有的学生都能够凑效。最好是共同来学，以物理独有的探索思维作为媒介去搭建一个沟通思想的桥梁，相信能够是得学生接受。
经历了这半学期，应该来说也真实发现自己做得还不够。虽说比上学期有了进步，但个人的经验还是十分匮乏。还是要继续脚踏实地，一步一脚印地继续迈步向前。
初三学期个人总结14
本学期在忙碌中接近了尾声，回首一学期的忙碌工作与学习，总结以往的经验与教训，会让我们进步和成长。下面我从班级管理、班级社会实践、家校沟通等几方面总结。
一、班级建设。
初三时每一个学生人生转折的重要时期，从心理和生理上，初三的学生都显得与众不同，更独立了、更追求自我了、同时也面临着更大的压力，尤其是面临中考的到来，很多学生显得茫然无措。于是本学期开学，我通过家访了解很多学生的假期情况，包括学习、社会实践、心理变化等等，在做好充分的了解和准备后，我在开学之初，单独和班里每一个同学进行交流，帮助他们认识自我、制定目标、疏
通心理障碍。在月考、期中考试和平时测验中，我注意观察学生的问题，加强与课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，促使全体同学能够全面发展，从而增加总分的高分层同学。了解中下层同学的学习困难，进行有针对性的帮助、鼓励，使他们尽快迎头赶上。进一步在班内培养浓厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成绩。
二、班级社会实践。
初三学生学习比较紧张，所以本学期组织实践活动两次，一次是结合班级科技小组获得全国水科技比赛二等奖的契机，带领班级20多名学生到奥帆中心参加了水科技比赛颁奖典礼，并且学习了保护水资源、维护地球环境的`的相关知识，学生受到很好教育。另一次是带学生维护海水浴场卫生环境，宣传海洋教育。
三、家校沟通。
本学期开学本班级接近一半的学生家庭进行了家访，了解学生情况，并和家长学生一起就学生初三学业和人生规划作出初步打算，并指导家长和学生制定初三学习目标和计划，为人生第一个转折点做好准备。另一方面，充分利用飞信和电话与家长联系，每天向家长反馈学生在校的优良表现和不足。
作为班主任的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之
以行，持之以恒。
本学期，班级稳定发展势头良好，班级学生在通过努力之后都有不同的发展和进步，当然，我们还要再接再厉，争取取得更好的成绩。
初三学期个人总结15
转眼间，短暂的一学期时光即将过去。回首这一学期的工作，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，如期完成了教学任务。期末复习工作也有条不紊的进行，做到了有xx、有计划、有步骤地引导学生进行复习，并积极做好查漏补缺工作，对学困生也能进行分层教学，个别指导。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学xx，使学生都有所得，不断提高。自己也在教学中不断提高教学水平和思想觉悟，确保顺利地完成教育教学任务。
本学期我担任初三（1）、（2）班两个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长。通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。
一、课堂教育教学质量显著提高
本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学xx，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。 二、教学研究工作成绩显著
本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真开展集体备课、教学研究。制作优秀课件，资源共享，共同讨论教学方法，采用先进的教学xx，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
三、教学中的学科渗透
根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物xx观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。
四、培优辅差工作成绩明显
针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导。对原有知识基础较好的、学习能力较强的`学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足，以图在今后的工作中更上一层楼！在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。作为老师教好每一名学生，让每一名学生都进步是我们的责任，是一件良心活。我一直很努力，实实在在教好每一节课，看到他们在学习和做人上都进步是我最欣慰的事，伴随着他们一天天成长和懂事，我也收获很多。我愿用爱心和欣赏给他们一双双隐形的翅膀，能够xx翱翔于成长的天空，他们健康成长是我努力的方向！
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