数学教研室年度工作总结

数学教研室年度工作总结（通用14篇）

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此十分有必须要写一份总结哦。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的数学教研室年度工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　数学教研室年度工作总结 1

　　在学校和系部的正确领导下，数学教研室今年工作进展很顺利，现将20xx年的工作情况总结如下：

　　1、教研室教学工作

　　本教研室上半年承担了学院四门必修课程（高等数学、概率统计、医药数理统计和医用高等数学）500多学时的教学任务和一门选修课程医用高等数学100多学时的教学任务。下半年承担了学院五门必修课程（高等数学、医用高等数学、离散数学和线性代数、医药数理统计）近xx00个学时的教学任务，共六名教师任教（3名外聘教师分别是：任文进老师、熊志斌老师、吴郁兰老师），今年教研室新进硕士研究生一名：刘曼婷老师。教研室有学期工作计划，能按时组织教研活动，对于学校的各项通知和安排也能及时和外聘教师交流好。这个学年没有出现任何教学事故和教师迟到早退的现象，每个教师能根据所教课目的特点结合学生的实际情况进行教学，所以教学效果反应良好。各教师利用休息时间对于教学和学生情况进行交流，在一定程度上促进了教学的`顺利开展。

　　2、教研室科研工作

　　本学年度，教研室的科研情况较往年有很大的进步，首先主编和参与编写各级各类教材共6本，发表相关论文2篇，其中一篇为核心期刊。同时还申请了想实用新型专利。但是在课题上今年任然是项空白。

　　3、教研室其他工作

　　本教研室今年下半年开始有3名专任教师，其他的都是外聘教师；为了保证教学能顺利开展，刘浪老师（教研室副主任）和魏先训老师（教研室秘书）能及时传达给外聘教师学校的各项相关通知，比如放假时间、出卷时间等，并能协调好教研室与其他职能部门的工作。同时教研室的老师们能同心协力为这次临床医学专业认证准备各种资料。

　　4、20xx年教研室工作计划

　　一、教学方面：在实践教学中在以下方面还需要加强如：教学过程还要进一步加强与学生的互动，上课有极个别学生上课不是很认真，讲小话，对于基础较差的同学改如何进行教学、双语教学改如何优化、大班如何进行教学、应加强与外聘教师的交流等。

　　二、科研方面应加大力度，让论文的数量和档次不断更上一个新的台阶；同时科学研究与成果转化之间还存在差距，在今后的科研工作中要积极探索科研成果转化的方式和途径，不能让科研流于形式和书面上的东西。争取能中省级及以上的课题，不断提高我们教研室老师的科研水平，同时争取尽快开始新书的编写工作。

　　三、教研室的其他工作也应积极主动，不能给系部拖后腿。现在教研室有3个人了，还是争取要适当的开展一些教研室的活动，让同事之间彼此了解，愉快的工作。

　　数学教研室年度工作总结 2

　　随着数学课程改革的深入开展，教育理念的更新、教学方式方法的改变、学生学习方式的改善、课程资源的开发和利用等等，对教师都提出了更高的要求，教师的教学能力、理论素养以及自我反思能力等专业化水平都亟待提高。

　　小学数学校本教研活动应是在教师团队协作的基础上进行的说课、上课及课后反思再设计、再实践的过程。这里的课后反思再设计的过程也是一个建立在更高研究深度的、同伴合作基础上的再说课过程，有利于从理论和实践两方面来完善新的教学实施预设方案，充分、及时地利用了课后反思的研究成果，使得教学实践更具合理性，这样的研究过程也正是教师学会教学的过程。

　　一、小学数学校本教研活动的构建

　　小学数学校本教研活动旨在推动和促进教师的专业成长，将教师的理论学习与教学实践紧密结合起来，将教学实践与自我反思紧密结合起来，通过说课这种简便易行、科学高效的教学组织形式，展现教师对新课程理念、新课标、新教材的理解和把握，促进教师之间的交流与合作，提高教学研讨的实效性，进而达到提高课堂教学质量，提高教师适应新课程、实践新课程、反思新课程的能力。

　　小学数学校本教研活动应本着重研讨、重实践、重反思、重交流的原则，重点解决当前课堂教学中存在的理念与实践、教学设计与课堂教学实际相脱节等问题，以达到促进全体教师提高和改进教学实践的目的。教学设计是预设的、有弹性的，而课堂教学是生成的、鲜活的，在精心准备的预设基础上还会不断地生成新的、不确定的因素。因此，要实现解决课堂教学实际问题的目的，小学数学校本教研形式必须将说课与上课结合起来，将上课与课后反思再设计结合起来。

　　同时要发挥教师群体的作用，建立教师学习研究共同体，通过伙伴互助，不断完善教学设计，对反思后再设计的教学方案进行再实践，实现“实践——反思——再实践——再反思——再实践”的研究过程，这也体现了教师团体智慧大于教师个体智慧之和，这样的研究更有实效性、针对性。基于此，小学数学校本教研活动应是在教师团队协作的基础上进行的说课、上课及课后反思再设计、再实践的过程。这里的课后反思再设计的过程也是一个建立在更高研究深度的、同伴合作基础上的再说课过程，有利于从理论和实践两方面来完善新的教学实施预设方案，充分、及时地利用了课后反思的研究成果，使得教学实践更具合理性，这样的研究过程也正是教师学会教学的过程。

　　二、小学数学校本教研活动的实施

　　小学数学校本教研活动实施中要注意以下几点：

　　1、建立教师学习合作团队。

　　教师学习合作团队可以以各年级数学教研组为单位，针对本学年数学教学内容进行专题研究，要使团队中每个人都能积极参与进来，成为研究者、实践者，而不是旁观者。如果在学校或更大范围内进行展示交流时，以合作团队为单位，分别进行说课、上课及课后的评课、反思再设计，这时展示的将是教师合作团队集体的智慧。

　　2、要有活动的主题设计。

　　在进行教研活动时，一定要有主题设计。也就是说，活动一定要有目的性。要明确通过活动切实解决数学教学中的哪些问题，比如，教学情境如何创设更为有效？如何发挥教材主题图的作用？如何倡导并落实算法多样化？如何培养学生的数感？如何培养学生的估算意识？如何让学生得到充分的体验？如何培养学生的空间观念？如何构建活动素材？如何恰当把握教学目标？如何引导学生进行数学思考？如何在小学数学教学中进行有效的小组合作学习等等。每次活动的主题不要求大、求全，要有针对性，要具体。每个合作团队可从数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合应用等四个领域中分别选一个主题，明确各自要解决哪些实际问题，这便于最后的横向交流时，每个团队都能够从不同领域、不同内容、不同问题中得到更加全面的'收获，实现团队之间的合作交流、成果共享，提高教研活动的质量和效率。

　　3、要加强课后反思及再设计、再实践的过程。

　　教师的教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分，教师越能反思，在某种意义上越是好教师。反思是教师专业成长的关键环节，没有反思，专业能力就很难有实质性的提高。教学反思可以从问自己下列问题展开：这节课是怎样进行的？是否如我所希望的发生了什么？怎样用教和学的理论来解释我的课？学生是否达到了预定的教学目标？有什么精彩的、闪烁着教育机智火花的生成性教学过程出现吗？教学中有哪些成功之举、遗憾之处？如果再教我会做哪些调整？根据这些问题，教师就可以判断自己是成功地完成了教学目标，还是需要重新计划或试一试新的策略。

　　经过了团队成员之间的交流、反思及再设计后，再次进行教学实践，这样会不断提高教学实践的合理性，使每个参与者都能够从不同角度来审视、评价、反思这节课，这对教师的成长是非常重要的。

　　数学教研室年度工作总结 3

　　数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

　　一、坚持理论学习，认真撰写论文

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上，闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流。

　　二、积极参加和开展教研活动

　　我组老师积极参加市区，校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动。每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材，教法辅导。还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。

　　我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课……设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参加，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。

　　三、改进教学手段，提高课堂教学效益

　　针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。

　　为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的'学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sinx的图象和性质》。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。

　　教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20xx年到20xx年。连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。

　　数学教研室年度工作总结 4

　　本学年度数学教研组工作是在学习新课程标准以及教师岗位培训的大气候中进行的，指导思想在于不断巩固教学教研成果，把握迁移导向，促进双基教学全面到位。

　　一、本学年度在学校和教研室的指导下，组织全体老师认真总结九年义务教育新课程的教学实践，针对教材问题分年级进行分析反思，审视初三年级中考的成绩与存在问题，对教材提出建设性意见。

　　二、以岗位培训为主题，组织全组教师启动《新课程标准》的学习，更新教育观念，将新课标精神融于教学实践之中，迎接新一轮课程改革的挑战。

　　学习中，由部分教师主讲、撰写辅导材料，结合岗位培训各项要求，认真学习与实践，培训全过程中本组教师出色完成培训任务，考核成绩优异。

　　三、课题研究初见成效，效果显著。

　　本组承担两个“十五”规划国家级课题

　　课题《中学数学创新思维能力研究与实践》于本学年度进行中期评估，被中国教育学会数学专业委员会授于“先进实验学校”的称号。

　　林志轩老师被评为课题研究先进工作者

　　吴玲、张光浓被评为课题研究先进实验教师

　　吴玲老师论文《把握教学契机，拓实思维空间》荣获中国教育学会“十五”规划课题论文评比二等奖，实验教师共有9篇课题研究论文发表在《数学学习》（海南省中学数学学会主办）数学期刊上。

　　课题《现代教育技术优化数学教学》进行阶段性总结，本课题撰写电子文件总结材料《呼唤美感信息，优化课堂环境》科学地反映课题实验的.进程与体会，获得行家的重视，选送课件3个，获省二、三等奖。

　　以课题研究为龙头，带动了教学研究活动的健康进展，促进课堂教学质量的提高。

　　四、迁移教研成果，强化双基教学，促进中高考成绩稳步前进。

　　在教学实践中，老师们认识到提高教学质量必须依靠教研，没有教研的教学是不可思议的，教研组通过研究课、调教课的评析、反思，将这种学术研究的氛围迁移到课堂双基教学之中，促使中考、高考成绩稳步前进。

　　根据不完全统计，本学年中考数学科平均分，高分段在上学年列各科之首基础上，稳步提高，特别是促使一大批薄弱生数学成绩明显转机。

　　高考理科数学平均分列各科前列，普通班233班平均分列各科榜首，全年级理科共有9名学生700分以上，其中一名为普通班233班的学生。

　　文科数学科高考成绩喜人，平均分700分以上，共有9名学生，最高分达791分。

　　五、切实组织数学竞赛培训，引导学生扩展知识面，发现与培养一批优秀的教学苗子。

　　本学年度获全国、省高中数学联赛获奖人数：

　　高三组：二等奖3人，三等奖1人（全国奖）；

　　高二组：一等奖3人，二等奖9人（省级奖）；

　　高一组：一等奖3人，二等奖16人（省级奖）；

　　“希望怀”全国数学邀请赛：二等奖2人，三等奖14人。

　　六、全组教师悉心以教学研究与实践，琢造一批精品力作。

　　本组教师撰写教学教育论文多篇获奖或发表在全国、省级杂志上。其中第五次全国中学数学教育优秀论文评选本组教师刘仕爱、林志轩、张光浓撰写的论文获二等奖，陈青、林小芳、吴玲撰写的论文获三等奖。此外，获省一等奖论文3篇，二等奖5篇，三等奖4篇。

　　本学年度本组青年教师：

　　陈少铃、林贻发代表海口市参加海南省青年教师优秀课评选分别获一、二等奖，为学校争得荣誉。

　　数学教研室年度工作总结 5

　　一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，根据上级有关教育部门的文件精神，继续积极推进基础教育课程改革的实验工作，课堂中以学生的发展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注重培养学生的思维能力、创新意识、合作交流能力等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最佳课堂教学效率。平时，加强教学常规管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学综合素质；加强教师校本培训，重视理论学习，举办、多项校本教研活动，全面提高教师专业素质，为数学教师的专业化发展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下：

　　一、重视校本培训理论学习。

　　先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

　　1．进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。先后学习了《小学数学新课程标准解读》、《良好的学习习惯培养》等有关理论，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践中，体现课改的新理念。本年度组织了《教育走向生本》微信研坛活动，还有《小学数学素养提升专题讲座》和《如何设计课例的讲座》等培训，每位数学教师都认真参加学习，做好记录。

　　2．每学期每一位数学教师学习一本理论专著，并且做好5000字以上的学习摘记，努力提高数学教师的理论水平。

　　3．重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。通过集体备课，集中同级段数学教师的智慧和力量，互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，形成教育的合力。

　　并且开展了教学反思交流和教学案例交流活动，总结教学得与失，探索教学成功经验。还组织教师探索数学课堂作业本中学生典型错误的分析与解决对策探索。

　　4．组织两场专题讲座，6月10日朱林益老师主讲《六年级下册数学学生典型错例分析》引领全体数学教师钻研教学，主动去研究面临的实际教学难题，针对学生作业中出现的典型错例认真进行剖析原因，探讨解决对策，都取得了良好的活动效果。10月22日举办由朱林益主讲《怎样针对课例进行教学设计》专题讲座，带领大家探索课例设计的方法与步骤。

　　二、积极推进课程改革，全面提升教师素养。

　　课程改革的主阵地主要在课堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的.研究，不断实施新课程改革。

　　1．组织青年教师上校级教学观摩公开课。4月10日陈赛蒙老师执教的《千以内数的认识》，9月，陈元阁执教《2、3的乘法口诀》，徐晓芝执教《8和9的认识》，11月，潘淑棉上公开课《周长》，陈赛蒙上《四边形的认识》，课后都进行互动评课，大家充分发表意见，交流看法，探索教学经验，讨论气氛活跃，取得了良好的活动效果。

　　2．创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家认真交流、协商、学习，相互借鉴经验，共同进步。

　　3．中年教师积极上校级示范公开课。4月16日卓成川老师执教《认识小数》，4月23日朱林益老师执教《鸽巢原理》，11月23日朱林益执教《平行四边形》，12月李志成执教《口算除法》，课后中青年教师齐聚一堂，畅所欲言，切磋教学经验形成了一个良好的教研氛围，这样有利于教师不断借鉴、实践、创新。

　　三、认真落实常规教学活动，提高课堂教学效益。

　　1．组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评选活动。鼓励教师参加县级各类教学比赛。

　　9月，在永嘉县教学案例比赛中，朱林益的案例《数学建模是一朵美丽的奇葩》荣获县级三等奖。

　　度县级论文评比中李志成的论文《实现有效追问 打造灵动课堂》荣获县级一等奖，胡飞飞的论文《农村小学数学估算教学现状及对策》荣获县级一等奖，胡飞飞《基于诊断性评价提升学生数学应用意识》荣获县级二等奖，朱林益的论文《谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题》荣获县级三等奖。

　　5月县级课件比赛中，李志成、卓成川制作的课件都荣获县级二等奖，陈赛蒙的课件获县级三等奖。

　　2．定期组织了教学检查工作。期初查教学计划、后进生转化计划，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。

　　3．每年开展6次有效的集体备课活动。进行集体备课监督，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家讨论，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐步形成优案，实现资源共享。

　　4．组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。5月我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年轻教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习交流，提高教师自身的业务素质和教学水平，不断提高教学效益。

　　5．本校高年级数学教师，认真指导学生，参加度永嘉县第五届小学生数学小论文比赛。王建老师指导的李雨泽《树干为什么是圆的分析与探究》荣获一等奖，杜炎澄《走进奇妙的“无限”数学世界》荣获二等奖，厉定伟《火车过桥问题的再探究》、柯锦翔《有趣的逻辑推理》、柯添觉《水与船之间的“秘密”》等三篇均获得三等奖；史渊博老师指导的潘宣瑜《探秘神奇222（归宿数）》荣获一等奖；朱林益指导的林家浩《探索两个数乘积最大的规律》荣获二等奖，金俊浩《探索“玩甩子”的奥秘》、朱浩楠《循环规律在数学中的应用》、程欣奕《反思错例不断进步》、郑煜韩《寻找数学解题的窍门》等四篇都荣获三等奖。

　　四、认真开展课题研究工作，营造教师钻研教学的浓厚氛围。

　　我校数学教师积极参加课题研究活动。11月4日，由朱林益负责兼执笔，成员王建、史渊博、滕锦月等老师共同参与研究的课题《培养小学生建模能力的实践与探究》荣获县级一等奖，5月朱林益负责的数学课题《小学高段数学教学中突破思维定势的策略研究》已经通过市级立项。我校以课题研究带动了全校数学教师钻研教学，大胆进行课堂改革，努力提高课堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。

　　总之，这一年来，我们数学教研组重视教师的理论学习，加强校本培训工作，认真做好教学常规检查工作，督促全校数学教师认真落实好教学计划，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家积极参加信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量；积极开展各项课题研究工作，形成了良好的教研气氛，督促教师积极参加各类教学比赛，提升我校数学教师的素质，使教师在专业化成长的道路上快速成长。

　　数学教研室年度工作总结 6

　　本学年，本人担任x年级xx班数学课教学工作。一学年来，本人加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以学校教学工作计划为指导；以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

　　一、注重学习，努力提高自身素质。

　　一方面，认真学习教师职业道德规范、科学发展观，重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、以身作则，严格遵守工作纪律。

　　一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

　　三、强化常规，提高课堂教学效率。

　　本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课15节，完成了学校规定的听课任务。

　　四、加强教育理论研究，努力提高教研水平。

　　在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试和撰写教学论文，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

　　五、加强协调，狠抓群体育人工作。

　　从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的.要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范；并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。

　　六、正视自我，明确今后努力方向

　　1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

　　3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

　　4、采取措施，加强训练，落实知识点。

　　5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

　　6、加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

　　数学教研室年度工作总结 7

　　在过去的一年里，我作为小学数学老师，完成了各项教学任务，取得了一定的成绩。以下是我对这一年的工作总结：

　　一、教学方面

　　课程设计与实施：我认真制定了教学计划，并根据学生的实际情况及时调整。在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

　　教学方法：我采用了多种教学方法，如讲解、演示、小组讨论、练习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重与学生的互动，及时了解他们的学习情况和问题。

　　教学效果：通过我的努力，学生的数学成绩有了明显的提高。同时，我也注重培养学生的数学兴趣和爱好，让他们在数学学习中感受到快乐和成就感。

　　二、德育工作

　　德育教育：我注重将德育教育融入数学教学中，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，我也注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

　　家校合作：我积极与家长沟通，及时了解学生在家庭中的表现和学习情况，以便更好地指导学生的学习和生活。

　　三、自我提升

　　学习培训：我积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。

　　反思总结：我经常对自己的教学进行反思和总结，发现问题并及时改进。同时，我也积极向其他老师学习，借鉴他们的教学经验和教学方法。

　　四、存在的问题和改进措施

　　问题：在教学方法上还需要进一步创新和改进，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。同时，也需要更加注重学生的个体差异，因材施教。

　　改进措施：我将继续探索新的'教学方法和手段，如使用多媒体教学、开展数学竞赛等。同时，我也将更加关注学生的个体差异，制定个性化的教学方案。

　　总之，过去的一年里我取得了一定的成绩但也存在一些问题。在未来的工作中我将继续努力提高自己的专业素养和教育教学能力为学生的成长和发展做出更大的贡献。

　　数学教研室年度工作总结 8

　　在过去的一年里，我作为一名小学数学教师，尽我所能地为学生提供优质的教育。我遵循教育部门和学校的教学大纲，努力提高学生的学习效果，同时也注重培养他们的数学思维和解决问题的能力。

　　我主要的工作内容包括：

　　制定和执行教学计划：我根据学生的学习进度和需求，制定了合理的教学计划，并严格执行。我注重课程的'连贯性和系统性，确保学生能够逐步掌握数学知识。

　　课堂教学：我采用了多种教学方法，包括讲解、演示、小组讨论和练习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我注重培养学生的思维能力和解题技巧，同时也注重培养学生的合作精神和团队意识。

　　作业和考试：我为学生布置了适量的作业和考试，以检验他们的学习成果。我认真批改作业和试卷，及时反馈学生的学习情况，并针对问题给予指导和帮助。

　　与家长沟通：我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，并给予家长教育指导和建议。同时，我也听取家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和方式。

　　通过我的努力，学生的学习效果得到了显著提高。他们不仅掌握了数学知识，还学会了如何运用所学知识解决实际问题。同时，我也收获了家长的认可和信任，这是对我工作的大鼓励和支持。

　　在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。我将继续关注学生的学习情况和需求，不断改进自己的教学方法和方式，以更好地满足学生的需求。同时，我也将积极参与学校的教育改革和教育活动，为学校的发展贡献自己的力量。

　　数学教研室年度工作总结 9

　　又是一个毕业季，这一学年的工作也结束了。每次到这个时候，都是充满不舍和感伤的，想起和同学们这两年时间的相处，看着他们在学习这条路上越走越远，我感到很欣慰。

　　每个人都有自己的成长路径，我从不会去强要求他们。成绩好与坏不是区分学生的好与坏的标准，有成绩好的学生其实很叛逆，上课的时候也是吵吵闹闹的，一点都没有作为学生该有的姿态。也有成绩不好的学生非常的勤奋，从他上课的时候，一直专注的神情就能看出来，我也曾问过学生的家长，也知道即便是在家里，他也是很认真的在学习，而不是沉迷于娱乐游戏。当然这两种学生还是很少的，大部分的学生还是靠着自己的努力取得进步。越努力，学的越多，取得的成绩也就越好，这是我们作为老师的共同理解。

　　我们老师总是要求学生们去找到自己的方法，但却忘记了，我们作为知识的传导者，也是非常重要的。根据不同的学生进行因材施教，这一点说起来很简单，实际做起来却很困难。因此很多老师就放弃了这样的教学方法，因为这意味着要对每一位学生都非常的了解，知道学生的长处与短处，然后再加以辅导。教书难吗？不难，只是把知识点都解释就行了，但是教好书却是很难的。有的学生接受的能力慢，解释一遍还是听不懂，那就只能再讲解第二遍，让听不懂的学生去理解，让第一遍听懂的学生加深记忆。这是课堂上要做的`事情，而在课堂之外，还有其他的工作。

　　学生们往往会在下课的时候来问我问题，而这个时候也就是“因此施教”的时候了，针对每一位学生的问题进行分析，告诉他需要注意哪些方面，很多时候学生们都是听的一知半解的，当时是说听懂了，但在后来的小测试里或是考试里，却还是泛着这样的错误。我作为老师，看在眼里急在心里。但错误的地方我已经指出来了，剩下的就要靠他们自己去解决问题，这一点我也不能插手。但很庆幸的是，学生们的领悟水平很高，尽管在我指出问题后会犯一犯错误，但正是在错误里，他们得以理解我说的话，得以知晓自己的缺点，然后改正。

　　希望他们的未来能够更加耀眼，能够成为出色的人。

　　数学教研室年度工作总结 10

　　在一个学年的流转里，作为一名初中数学教学者，我深感教育教学充满了挑战性和复杂性。如同航海家必须找到偏离航线的游船，我必须适应每个学生的不同需求并引导他们走向正确的数学学习轨迹。在此，我将对我的初中数学教学年终工作进行总结。

　　今年，我们班级的主要目标是尽量提高学生的数学成绩，同时关注学生的学习兴趣，使他们在学习中找到乐趣。我为此付出了很大的努力，尝试了各种教学方法，希望找到最适合我学生的有效教学策略。

　　具体来说，首先，我认真地钻研课程教学内容，尽力做到讲解清楚、逻辑严谨、深入浅出。我注意启发学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，让他们对数学有更深的理解和把握。而对于课本之外的知识，我也会进行适当的拓展，这样既增加了学生的知识面，也提高了他们的.思维能力。

　　其次，我严格掌握课堂纪律，力图营造一个良好的学习氛围。我始终坚信，良好的课堂纪律和学习氛围对于提高学生的学习效果至关重要。因此，我在课堂上严于律己，对学生要求严格，希望他们理解并遵守课堂规则，全神贯注的学习。

　　然后，我倾力于提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。在教学中，我尽量引入一些实际生活中的问题，引导学生运用所学数学知识和方法进行实际问题的解决，让学生在实践中体验数学的魅力和用处，增强对数学学习的兴趣和自信。

　　我还尽力创设各种情境，以引发学生的思考，激发他们的探求欲望。我努力让学生在教学活动中接受挑战，提高独立思考和解决问题的能力。

　　对于学习困难的学生，我采取个别指导、差异教学等方法，尽量帮助他们跟上课程的进度，激发他们学习数学的信心和兴趣。

　　回顾过去的一年，我的教学工作取得了一些显著的成果。学生们的考试成绩比去年有明显的提高，他们的学习兴趣和学习能力也都有所增强。需要特别指出的是，学生们对数学的认识和理解也更加深入，他们已经能够独立思考和解决问题，这让我为他们感到骄傲。

　　尽管取得了一些成就，但在工作中我也发现，还有一些工作需要改进，例如，更有效地激发学生的学习兴趣，更有耐心和耐心地对待每一个学生，更加注重培养学生的创新思维和实际动手能力。

　　总的来说，过去的一年是充实而富有挑战性的一年。我将在此基础上，继续努力，尽心尽力为学生提供最优质的教育，使他们在数学学习的道路上取得更大的成功。我们的工作远未完成，但我有信心我们能够一起克服挑战，帮助学生实现他们的目标。

　　数学教研室年度工作总结 11

　　本学年度我们数学科组在：“团结合作、互相帮助，多干实事、少说空话”十六字精神的倡导下，老师们个个勤勤恳恳，默默地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎。出色完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：

　　一、抓好科组的建设

　　1、认真组织老师学习和讨论学校的《xx中学常规教学目标管理法》及《广东省中小学教师职业道德要求》。统一认识，明确要求和做法，并在教学工作中认真执行和做好检查督促，老师们人人积极肯干。

　　2、关心和培养青年教师的工作是科组建设的一项重要内容，抓好青年教师的汇报课，每一个青年教师至少安排一两个骨干教师进行“一帮一”的工作。要求青年教师每学期要写好两三篇的教学心得体会。今年新毕业分配来的三位老师，上进心很强，积极肯钻，加上科组多位老师的悉心指导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，他们都感到科组是一个温暖团的大家庭。并大胆地使用青年教师上毕业班的教学工作。如叶剑辉老师虽然只工作六年还是二级教师，但己进行了两届高中循环教学，今年的高三毕业班的教学工作，很受学生的欢迎，说明他完全胜任的。

　　3、科组十分重视教师的再教育问题，我们组织老师认真学习有关新课程改革的文章，通过学习，使我们清醒地认识到：每一个教师面临时代的挑战、现代教育发展的挑战，要求我们教师要提高自身的素质和业务水平，要求我们要不断学习，不断提高以适应时代的发展要求。

　　4、组织老师到篁村、万江等地参观学习，并在科组中开展各种有益的文体活动，提高科组的凝聚力。

　　5、对两个毕业班的工作，我们作为全科组的重点工作，除毕业班的老师外，我们号召其他老师积极关心毕业班的各项工作，很多老师积极为毕业班提出各种有益的意见和建议，并常常一起研究和讨论备考工作及复习资料的`编写工作。其实毕业班所取得的成绩都是集体智慧的结晶。

　　二、抓好常规教学工作

　　1、集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，每周至少有两次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。其中高一备课组在这方面做得比较突出。

　　2、抓好两个毕业班的工作，为了更好地做好毕业班的备考工作，结合市教研室的工作安排，在第四周安排了由黄xx和赵xx两位老师就如何上好高三的复习课为题各上了一节示范课，大家根据这两节课的设计，结合毕业班的教学情况，积极提出建议，高三复习课的教学模式，并得到中国著名的教育专家明之白教授现场指导，对高三毕业班的工作是有很大指导作用和帮助。另外，初三很早己安排了李xx、xxx等老师就初三的备考的复习课的教学模式作了公开课，明确教学目的和方向，平时两个毕业班的老师能团结一致，经常互相听课，互相学习，取长补短。充分能发挥集体的智慧和力量，发挥科组老师的资源，我们发动其它年级的老师如王x、李x，梁xx、庞xx、陈xx、梁xx、李xx、xxx、贺xx、严x等有丰富中考和高考备考经验的老师经常与毕业班的老师研究有关备考工作，共同搞好两个毕业班的工作，相信经过大家的共同努力，今年的高考、中考一定能取得辉煌的成绩。

　　3、精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。

　　三、积极总结教改经验，撰写教研论文，成绩显著

　　姓名

　　题目

　　获奖层次

　　xx

　　用求新、求变的思路指导数学教学工作

　　广东省中学数学论文评比一等奖并在xx教研发表

　　xxx

　　高中数学概念教学中的层次递进

　　省中学数学论文评比三奖

　　陈xx

　　创设课堂教学情境，培养学生的创造性思维

　　市中学数学论文评比一奖

　　叶xx

　　初探新教材中向量地角与距离问题上的运用

　　市中学数学论文评比二奖

　　庞x

　　住处技术与数学教学整合的几点体会

　　市中学数学论文评比二奖

　　张xx

　　遵循系统与循序渐进相结合的教学原则

　　市中学数学论文评比三奖

　　另外：

　　1、庞xx老师参加04年市青年教师说课比赛中获市一等奖的第一名

　　2、李xx老师参加04年市青年教师说课比赛中获市二等奖

　　3、梁xx老师的课件《斜口圆柱截口展示动画》获市积件评比一等奖

　　4、庞x老师的课件《一次函数的图象性质》获市积件评比一等奖

　　5、陈xx在03年12月获市青年教师优秀课评比三等奖

　　6、李xx老师在03年12月获市初中课程改革（数学）课例评比二等奖

　　四、竞赛成绩显著

　　今年xx市参加全国高中数学竞赛，全市只有8人获省奖励，而我校占5人，另外还有多名学生获市级奖励，获奖人数和获奖层次在全市是遥遥领先的。今年初三备课组提前做好数学尖子的辅导工作，一进入初三，他们就组织有计划、有专题、定时间、定质量地对数学尖子进行培训，每周至少进行两次，除了每周三的两节外，每周还增加周日的两个小时的训练，经过他们的艰苦努力。今年四月参加全国初中数学联赛，我校莫少恒和蔡宇飞同学获全国二等奖，市一等奖。另外还有9人获全国三等奖，获奖人数和获奖层次在全市是领先的。

　　五、建立和完善高中数学尖子的辅导工作

　　为了使高中三年的数学竞赛辅导（数学尖子生的辅导）具有更系统性和完善性，我们根据教学大纲的要求和内容，首先由科组定出辅导专题，然后由老师各人根据自己专长特点及自己的能力选择两至三个自己有较深的研究专题，并要求每人在自己的专题中加深拓展，以此使内容更充实，科组再根据各人的选择情况作合理的调整，需增加的适当增加，最后根据教学内容安排人员上课。这样做可以避免科组资源的浪费，且内容更充实、更有系统性。为了提前做好今年10月份的全国数学联赛及明年的联赛，我们在高一、高二每周增加两个小时的培训，希望在明年的高中数学联赛中有更大的突破。

　　数学教研室年度工作总结 12

　　工作又一年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。

　　一年来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

　　本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。

　　本学年，我主要担任小学二年级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深入思考。仔细研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的`活动。

　　课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。

　　小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，理解并尊重他们的处境、想法，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。参加各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。

　　正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断探索新的教学方法。所教学科保持了良好的发展态势，教学成绩逐步提高。自身能力得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节约，不向学生推销教辅资料，不接受家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。

　　现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

　　生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

　　数学教研室年度工作总结 13

　　一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20xx，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

　　转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

　　我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

　　担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

　　首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

　　其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

　　最后我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的.交流中亦能丰富我的教学知识。

　　我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

　　反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

　　总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

　　数学教研室年度工作总结 14

　　又到了一年一度的终结时刻，回想起这一年来，我作为一名小学三年级的数学教师，经历了各种挑战和成长。在这篇总结中，我将详细回顾我在教学工作中所做的努力和取得的成绩，同时也会反思我存在的问题和需要改进的地方。

　　一、教学内容的准备与传授

　　在教学内容的准备方面，我注重理论知识的学习和实践经验的积累。我认真研读了课程大纲，深入了解了小学三年级数学的要求和教学目标。我通过参加培训班和教研活动，不断学习和探索最适合学生的教学方法和策略。在传授知识的过程中，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。我积极组织小组活动，让学生通过合作和讨论互相促进，培养他们的团队合作能力和思维灵活性。同时，我也注重启发式教学，通过引导学生思考和发现问题，培养他们的独立思考和创新能力。

　　二、教学方式与方法的创新

　　为了提高教学效果，我不断尝试和创新不同的教学方式和方法。针对学生的不同特点和学习能力，我精心设计了多元化的教学活动，如课堂讨论、游戏、小组竞赛等，来激发学生的学习兴趣和培养他们的合作能力。我还运用多媒体和互联网等现代技术手段，丰富教学资源，提升个别学生的学习效果。与此同时，我注重利用课堂时间，让学生充分参与，通过操作、实践等方式巩固和应用所学的知识，使他们能够真正理解并灵活运用。

　　三、教学评价与反馈

　　在教学评价与反馈方面，我采用多种方法对学生进行评价和鼓励。除了常规的作业批改外，我还定期进行单元测试和综合性评价，对学生的学习成果进行全面评估。在评价过程中，我注重给予学生正面的反馈和鼓励，鼓励学生树立自信心和学习动力。同时，我也注重挖掘学生的潜力和发现他们的问题，及时给予帮助和引导，帮助他们克服困难，提升自己的学习能力和成绩。

　　四、与家长的`沟通与合作

　　作为教师，与家长的紧密配合和积极沟通是非常重要的。我积极参加家长会和家庭访问活动，与家长分享学生的学习情况和成绩。我及时回应家长的问题和关切，与他们密切配合，共同为学生的学习进步和成长而努力。我也充分利用现代科技手段，通过微信群、电子邮件等方式与家长保持联系，及时传达学生的学习情况和学校的通知，加强与家长之间的沟通与合作。

　　作为一名小学三年级的数学教师，我一直努力为学生提供优质的教育服务，引导他们健康成长。通过努力学习和创新教学方式，我提高了自己的教学水平和专业技能，取得了一定的成绩。我也意识到自己在教学过程中存在一些问题，如对学生个体差异的把握不够准确、教学资源的利用不够充分等。在未来的工作中，我将进一步加强自身的学习和提高教学能力，不断完善自己的教学方法和策略，为学生提供更好的教学服务，推动他们全面发展和取得更好的成绩。

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