小学年度工作总结

时间：2024-06-20 17:31:30 年终总结我要投稿

小学年度工作总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的小学年度工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学年度工作总结

　　小学年度工作总结篇1

　　小学语文教师个人的实习总结

　　导语：在实习中，不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这是我最大的收获。下面是小编收集整理了小学语文教师个人的实习总结，仅供大家参考！

　　小学语文教师个人的实习总结

　　这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力!

　　一、更新观念，以新的观念做为指导思想

　　1、转变教师观

　　伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

　　教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。

　　2、转变学生观念

　　在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的成长。在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。

　　3、转变教学观

　　通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。

　　二、积极实践，不断提升完善

　　1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时期对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。

　　2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，把握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的'积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。

　　3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时辰提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能顺应新时期的教学。

　　三、提高教育教学能力

　　施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。

　　1、育人能力：

　　(1)重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。

　　(2)细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。

　　2、教学能力：

　　(1)课前想象能力，要领会课程标准、激活教材内容。

　　(2)课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。

　　(3)课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。

　　3、科研能力：

　　提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。

　　培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。

　　小学语文教师个人的实习总结

　　作为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。

　　教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，因为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。

　　个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。

　　一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。

　　这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的能力，极大地提高了学生学习的积极主动性。

　　精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。课前，我留给学生充足的时间进行预习，并给予了方法上的指导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

　　正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩：学生研究性学习成果比赛中《方便面的调查》获得了区一等奖，我也因此获得了指导教师一等奖;我还参加了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。

　　经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关怀，是尊重，是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中，尝试着从他们的心理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩。

　　小学年度工作总结篇2

　　一年来，在上级领导的指导下，全校师生步调一致，积极配合，不断开拓、创新，形成了“共识、共创、共享”的新局面，出色完成了上级和学校制定的各项教学教育任务，成绩斐然，获得了上级领导和家长的一致好评。为使新学年的工作有新的突破、新的成就，现将学校本学年的各项工作总结如下：

　　一、以人为本、快乐工作

　　“以人为本”是我校管理的宗旨。本学期，我校在认真执行教育法律、法规，认真落实教育精神，确保上传下达，政会畅通的同时，根据我校实际情况，完善了一系列行之有效的学校管理制度，使全体教师明确各自的职责，各司其职，各尽所能，积极投身于教育教学事业。我们在管理制度化，规范化，民主化的同时，积极倡导学校管理人文关怀。以人为本，将心比心，使全体教师牢固地树立起教育为学生和家长服务的思想，把着眼孩子的终身发展，为孩子终身幸福服务作为办学理念，把“办让家长满意的教育，社会需要的教育”作为我们的追求与目标。工作中领导时时关心教师的学习、生活，使老师在这里心情舒畅，快乐工作。学校就像一个家，大家团结协作，形成凝聚力，以高度的责任感把学校工作搞得有条不紊，生动活泼。

　　二、以德治校、塑造灵魂

　　师德是教育之魂。加强教师职业道德、切实提高教师思想素质是办好学校的根本。我校对教师师德建设工作高度重视，为确保师德建设工作的.顺利开展，我校成立了以校长为首的师德工作领导小组，并结合学校实际，研究制定了年度思想道德建设规划，将师德建设工作纳入平时的各项工作之中。为将工作落到实处，我校还建立了《师德档案》，对教师进行师德评估、师德总结；定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等文件；充分利用早读、品德课、国旗下演讲等形式，提高教师及学生的思想认识，树立正确的人生观、世界观、价值观；广泛开展有益活动，营造多方教育氛围。总之一年来，我校立足实际，不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校教室、走廊张贴名言、警句，及时更新学校、班级黑板报，得体醒目的标语布置等方式，提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，思想汇报专题树立良好的师德风尚，同时让学生也在不知不觉中接受教育，潜移默化，润物无声。

　　三、加强教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍。

　　高素质的教师队伍是提高学校竞争力的核心，是推动学校发展的不竭动力。为造就一支高素质的教师队伍，我校从教学和管理两方面做了大量扎实有效的工作：

　　1、鼓励教师在职进修，提高教师学历层次。学历是专业知识素养的重要标志，为了适应现代社会经济和教育发展的要求，我校鼓励支持中青年教师在职进修，提高学历层次。

　　2、强化在职教师的岗位知识和能力的培训。在坚持传统的“传、帮、带”的基础上，本学期邀请县教研室教师对在职教师集中培训。同时，通过说课、公开课、示范课等形式，提高教师驾驭教材和课堂的能力，并要求青年教师必须参与课题研究和新课程改革。

　　3、采取“请进来，走出去”的开放式培训计划，拓宽教师视野，加强交流学习。“走出去”即走出校门，走进名校，走进名师课堂，如：本期有两位老师到北京、重庆听课学习，学习名师大家的先进理念，带回别人的先进经验，共同学习提高。

　　四、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。

　　教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。具体措施有：

　　1、严把备课关。在备课方面，我们制定了备课细则，要求每位教师既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，写出规范教案，坚决杜绝不备课而上课的现象。充分发挥集体备课的力量，加强集体备课的指导和管理结。

　　2、把好课堂教学关。课堂上，我们强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体学生，分层施教

　　。我校从一开学就狠抓了课堂教学，把九月份定为“听课月”，要求青年教师上“过关课”、中年教师上“研究课”、老教师上好“示范课”，十月、十一月我校又开展了青年教师展示课、观摩课、小组研讨课、家长开放课、调研课等活动，促使他们互帮互学，共同提高。另外，我们还采取适当形式给中青年教师压担子、搭台子，如组织教案评比、说课比赛、上公开课、论文竞赛、教育科研课题研究等活动，给他们提供锻炼和表现的机会，一个学期结束，老师们的课堂教学水平有了显著的提高，特别是十二月初的家长开放课家长非常满意。

　　3、严把作业关。我校要求学生作业形式要多样，力求能启发学生思维、开拓视野、培养学习能力。内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，题量适当，难易适度。要求课堂作业当堂完成，家庭作业总量适中。批改作业要及时、认真、细致，不漏批错批，当天的作业当天批改，批改要规范，对学生作业中出现的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，对无力自行订正的学生要指导其订正。学生作业不重视的学生要加强教育、指导。

　　4、扎实做好“培优补差”工作。坚持“抓两头，带中间”的辅导策略，实现培优和补差两不误。每天保证培优补差时间，课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，利用课余时间组织学生辅导训练。发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。尤其要做好差生的思想工作，维护他们的尊严，培养他们的自信，切不能简单粗暴。

　　五、努力打造教育教学特色，以特色打造品牌。

　　为了适应我地区教育形势的发展需要，学校在做好常规教学的同时，我校还创设适合本校发展的办学特色。在课程的开设上，学校除开设国家规定的必修课程以外，还结合自身优势，从一年级开设写字课。其次，全面开设国家要求开设的课程课，通过古典名篇的诵读使学生体会到中国传统文化的博大精深，从小受到国学精髓的熏陶；再次，通过让学生坚持每天20分钟的写字时间，使每个学生都能写一手好字；另外还开设阅读与欣赏课，通过读书活动使学生养成“好读书、读好书”的好习惯，提高学生的文学素养。

　　六、开展校本研究工作，促进老师的专业成长。

　　本学期，我校继续开展富有我校特色的校本研究机制，具体做法有：

　　1、学校要求各教研组至少开展一次主题教研活动。开展教研活动时，要事先定好计划、确立研究主题。

　　2、各教研组每月开展两次常规教研活动，每一位教师要主动参与各类教研活动，主动与同事交流实践中的成功与失败。及时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行交流分析。同时，学校将继续组织开展教学案例评比活动，为教师提供交流的空间。

　　3、把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；每月至少开展一次教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化。

　　4、定期组织教师进行教科研培训。培训内容力求做到全面、丰富、详实，力求全面提升教师的素质。

　　5、充分利用学校的网络条件，丰富学校网站，提高校本研究的有效性，推进学校课题工作的开展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及时发在网站上，同时汇集成册，交流共享，至今我校校本研究材料汇编已出版近三十期，效果显著。

　　七、加强安全工作，打造安全校园。

　　安全工作是直接关乎学校的声誉的头等大事，是一切工作的重中之重，必须给予高度重视。学校非常重视学生的安全工作，本学期我们规范管理，成立安全工作领导小组，与班主任签订学生安全责任书，除了利用中队会、升旗仪式、品德课等对学生进行安全教育外，还观看消防表演，还让老师讲解自我保护等安全防范常识，使学生树立安全意识，知道安全防范常识，健全安全防范制度，另外我校还实行课间十分钟老师定人定岗带学生一起玩体育项目等形式，既避免安全事故的发生，又增进师生的情感，起到了很好的效果。

　　八、加强校园文化建设，创建文明净美的校园。

　　先进的校园文化是构建和谐校园的核心，它引领和推动着和谐校园的构建，显示着一个学校的品位。还有利于促进教师与学生、师生与学校的和谐相处。为此，我校在搬入新校园后，积极对校园内在环境和外表形象进行设计和改善，大力发扬群众智慧和好的创意，全体师生群策群力，共同打造温馨和谐校园。具体完成的工作有：

　　1、完善了音乐、美术和舞蹈教室的设备配备。

　　2、完善了各教室、办公室文化墙的装饰。

　　3、购置花草，妆点美化校园。

　　4、布置了室外部分文化展板。张贴一些内容丰富、形式优美的宣传画及警示语帮助学生自律。

　　5、制作了6组室外宣传栏。

　　6、购置图书近5000册，并分发到各班图书角，图书虽然不多却发挥了很大作用，各班掀起读书热，家长对此做法非常欢迎。

　　7、购置一批体育器材，保证了体育课的正常进行。

　　目前，学校环境大为改善，处处渗透着高雅的文化艺术品位，教师都能快乐工作，学生能愉快学习，整个校园都呈现着和谐向上的氛围。

　　小学年度工作总结篇3

　　这一年是我从事教育工作的第十年。回想起这十年的路程，感慨良多。自踏入教育这个岗位以来，我始终以“尽自己最大的努力，教育好每一个学生”为座右铭，以严谨治学的态度来对待我的工作。

　　一、在思想上，积极上进。

　　我认真参加政治学习，积极参加各种学习培训活动，做好学习和会议记录，关心时事要闻，作为积极分子，积极向党组织靠拢，并向党组织递交了入*申请书。我深知要教育好学生，教师必须先身先为范，言教不如身教。我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对当今社会大环境和学生在学校学习的小环境的特点，我从思想上积极引导学生客观看待事物的态度，纠正他们的偏见和不良观念。在不断的学习中，也努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力得到不断提高。

　　二、在教育教学上，严谨治教。

　　20xx年11月，我根据学校工作需要，暂时离开我热爱的品德学科，承担了二年级5班班主任工作。这个班共有32人，其中有21名是男生，不仅极其活跃，且大多数没有良好的学习和生活习惯，女生也是那种比较活跃的。此前一些家长与原班老师之间有些误会和隔阂，因此这个班的情况可以说是比较特殊，也比较棘手的。初接班，感到很不适应。原来我一直是在高年级上课，非常熟悉高年级的学生情况，高年级与低年级的学情不同，教师无论从授课语言还是到日常管理都有很大差异。当班主任时教的是四、五年级的学生，当品社老师教的是五、六年级的学生，况且品社课与语文、数学课的内容和上课的方式有很大的差别。再者，高年级学生的学习、生活习惯和学习、接受及自我调控能力与低年级学生有很大差异。看到这一群孩子，我不禁有些茫然：他们怎么什么都不懂呀？接触一段时间后发现其实并非二年级的孩子们什么都不懂，而是低年级学生对于事物的接受方式和表现形式与高年级存在较大差异罢了。为了教育好学生，我做了大量的工作：

　　课前，我认真备课，由于第一次教低年级，许多知识看上去极其简单，以致不知道怎样指导学生进行学习，因为这些在我看来极其简单的东西根本不用教，应知应会嘛！可实际并非如此，这时我真的感到上课是“学生年龄越小越难上”。因此针对每一个教学上的困惑我都积极请教组内其他老师，像一直带领我们组勇往直前的周老师，数学专业精深的陶老师，语文指导出色的张老师，一直踏实认真的李老师都是我请教的对象和学习的榜样。

　　课上我认真讲课，与学生互动，发现错误及时承认，及时改正，不找借口。学生年龄小，不容许老师进行错误的指导和引导。

　　在课下，我天天紧盯自控能力差的学生，用看书、帮集体做事情等方式消耗他们那过剩的能量。时刻提醒不要做危险的游戏，帮助他们解决各种生活上和学习上的问题，引导学生多看书，激发学习兴趣。

　　随着我对班内学生的进一步了解，发现孩子们也有许多可爱之处。比如说他们都很单纯，很幼稚，有些孩子简直太幼稚了，我一想起来就忍不住发笑。当然，他们在一起也很气人，“屡教不改”是他们最大的恶习。

　　为了使这个班尽快走上正轨，我积极想办法，与每一名家长进行沟通，了解情况后再从问题比较突出的学生入手，与家长积极沟通，学习帮助家长分析孩子身上的问题所在，共同探讨教育孩子的方法，取得家长的认可和支持，有针对性地进行教育。在与家长沟通的过程中，我发现部分家长并不知道如何教育孩子，于是我通过家访、到图书馆查找借阅资料等方式结合孩子的家庭实际情况帮助家长选择教育孩子的方法，取得了一定的效果。多与家长沟通，让家长及时了解孩子的情况，是教育孩子的有效手段。现在，班级内的学生家长基本都能够配合学校工作，并且绝大多数家长都愿意积极配合。此外，我大力培养小干部，重新选了班干部和组长，通过评选优秀小组，锻炼和培养了一批优秀的小组长，使班级管理多了几名小帮手，增强了对学生的提醒和监督。坏习惯不是一天形成，好习惯也不是一蹴而就。目前这个班学生的记事、作业完成情况已经走上正轨，测验和考试成绩正在逐步缩小与年级最高分的`差距，不良行为习惯的人数正在逐步减少，四分之三的学生已经具备了一定的自我管理能力，情况趋于好转。但这距离我制定的班级目标和学校的要求还有不小差距，因此我将继续努力，将这个班尽早尽快带上正轨。

　　三、日常工作中，乐观向上。

　　在工作中，我积极、主动、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，并愿意创造性地开展工作。积极维护学校利益，协调好与家长的关系，通过聊天从侧面了解学生和家长对学校的态度和看法。

　　我从20xx年至今一直被评为酒仙桥学区骨干教师，这对我来说既是一种荣誉也是一种动力，这种动力不断地激励我向前努力，要求我在工作中做得更好，用自己的努力去教育更多的学生，去教育好更多的学生。为此，在课余时我努力去学习教育教学理论，切实做好自身学习和对学生的指导工作。不断提高自身的素质，向身边的积极分子和骨干教师学习，积累教育教学经验和工作方法，为早日成为一名优秀的教师而努力。

　　小学年度工作总结篇4

　　本年度，我乡立足高效课堂创建，以提升教师的业务素质为主要任务，将教师培训、半日教研、读书活动有效结合起来。教师备课技能、课堂效益大大增强，、学生的素质得到充分发展。现总结如下：

　　一、围绕三个优化，扎实开展师训工作。

　　优化培训内容。教材梳理，教学观摩，业务讲座是主要培训形式。重点组织了20xx版新课标分科学习培训。

　　优化培训机制。突出经费保障、时间保障、效果保障。实行学习汇报制，扩大外出培训辐射效应，让全体教师及时了解教改信息，考核结果与绩效、评优等挂钩等措施提高了培训者的责任感、参与率；

　　优化培训渠道。打造乡镇一体化教师培训平台，有效整合教学资源，实现教学研一体，观摩优质光盘教学重资源借鉴。“请进”与“走出”有机结合。活动开展扎扎实实。

　　目前，我们按照区教研室、进修培训部门以及协作片通知要求，组织教师参加各类培训达到120人次。有多名同志被区培训部门表彰为优秀学员，校本培训已形成村小常态化，中心校特色化的良好态势。

　　二、着力特色打造，全面推进“高效课堂”。

　　1、打造校本教研特色，彰显学校个性

　　为促进各校扎实开展校本教研，我们还组织了八次校本教研半日开放活动。东高小学、希望小学、中心小学从教学管理程序化、校本教研主题化两个方面去打磨、彰显教学工作特色，围绕“专题确立课例观摩经验推介成果展览”活动流程组织半日开放活动，推介了各自好的做法，中心小学教学工作考核常态化、东高小学的教学管理规范化、希望小学的教务程序化资料建设已初显特色。

　　2、打造乡本教研特色，促进教师成长

　　一年来，本着“促均衡、提质量、创特色”的思路，整合村小、教学点教研资源，实施以中心小学为依托，打造小学一体化乡本教研平台。我们的主要做法有：1、设置乡本教研活动日，时间为每周三下午。无特殊情况，不会随意调整。2、优化活动组织流程。具体分为“课例观摩交流评议专题发言总结推介”四个阶段。以解决问题为目标，以课例分析为载体，以交流研讨方式提高听课教师主体参与意识3、关注教学热点与难点问题，组织录像课观摩、课改理念学习交流、同课异构教学、教学主题论坛等活动，有效提升教师的课堂教学能力，拓宽教师的教学视野。4、实施了行政推动，严格考勤，考核促动的方式，既提高教师的参与意识又促进了校际交流，推动了学校工作走向精细化，促进了教研团队的教研水平不断提高。

　　3、打造课程特色，促进学生发展

　　本年度，我们还重点开展了综合实践活动专题研究，组建了课题组，围绕研究主题走进家乡的意杨、走进特色农业科技园开展了活动，实现区级观摩与集体备课有机结合。探讨了综合实践四种课型如何实施。组织学生走进废黄河意杨林产业带、走进章洼、小茭等数家木板厂、走进了高荡现代农业科技园进行采访调查，学生体验了活动的快乐与收获，推选骨干老师上了选题指导、方案设计、方法指导、成果汇报四种课型研讨课，学生的视野得到开拓，采访、调查、合作、探究等能力得到提高。

　　三、有效推进课外阅读，提升写字水平

　　1、有效推进课外阅读。各个单位读书活动的基础性工作做到落实到位，图书室、阅览室阵地建设不断加强，并形成正常的`图书借阅制度，创设班级图书角，营造和谐的阅读氛围。重视阅读指导的探究研讨，开展课外阅读的调研、交流、展评活动。中心小学能充分发挥引领作用，活动扎实高效，该校曾经两次在区读书专题研讨会上作经验交流。东高小学、章集小学、希望小学学生清楚必读书目和选读书目，学生能简单地交流近期阅读主要收获。

　　2、有效提升学生写字水平。各校加强写字工作的领导与指导工作重视作业规范管理，抓实写字训练环节，通过调研、竞赛评比等方式努力提高学生的写字水平。组织学生参加了省书法等级考试活动，全乡参加测试学生900人。

　　四、主要教科研成果

　　1、东高小学高辉主持的市十二五课题《农村留守儿童的成因与对策研究》。幼儿园区级课题《利用亲子活动，培养学生感恩意识》研究正顺利开展，即将完成结题任务。

　　2、教科研论文获奖情况：教育科研论文发表、获奖情况：省级15篇、市级18篇、区级22篇，共55篇。

　　3、参加了区“惠宣杯”校园诗歌创作大赛活动，总校获得区优秀组织奖。12名老师获得区优秀指导老师奖。

　　4、中心小学的读书活动经验两次在全区读书活动现场会上进行了交流。

　　5、选派教师参加了区学科基本功大赛、区英语教学、阅读教学优课竞赛，赵静、邵中霞、胡成亮等20多名老师获得了区一、二等奖。

　　小学年度工作总结篇5

　　光阴荏苒，日月如梭，时光就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已接近尾声，在过去的一学期中，有许多收获，也有许多感慨，下面就本学期工作，做一下小结：

　　一：忙

　　忙学习。当然了，身为高年级的科任教师，忙，是一定的，每天清晨，第一个任务，就是备课。我很荣幸，能在早上，和孩子们一起学习，我喜欢在最好的时间里，在自己的办公室中，学习。那种精心的、静心的学习自己喜欢的知识，实在是一件最惬意的事情，因此，在忙，我也要在这个时段，放下所有的工作，认真备课，要想给孩子一杯水，我就要有一桶水、一缸水，甚至是长流水，让孩子们在知识的海洋里，尽情的吸取营养，健康的`成长。所以，忙中总有序，忙中有乐趣，是我最深的体会。

　　二：紧张

　　别以为到了这个年龄，心态比较好，不会紧张，一切都很淡定，我不是，每天都处于紧张的状态，1、紧张自己的知识少，能力不够。

　　2、紧张学校的各项任务，在完成教学工作的同时，我还分管实验室工作，每一项工作都不能懈怠。

　　3、紧张检查，上级领导经常会下基层检查学校的各项工作，每一次检查都必须认真对待，不能给学校拉后腿。

　　4、紧张每一节课，每一节课，每个知识点，我都紧张孩子们不理解，掌握不好，课后我会反思这节课的得失，以及课后的补救。因此，每天要打起十二分的精神，全身心的面对工作，面对学生，面

　　对自己，在这种紧张的工作环境中，身体健康也每况愈下，但是，看到孩子们渴望的眼睛，真诚的每一次问候，每一个微笑，我感到自己的付出是值得的，自己的紧张是有益的。

　　三：快

　　时间就是在这样的纷繁复杂，紧张忙乱中匆匆划过，回首这学期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自己提出点希望，在今后的教学生涯中，坚持好的习惯，克服自己的缺点，哪怕是小的进步，也会不断地鼓励自己，每天进步一点，坚持不懈，让自己的人生，无愧于党，无愧于学生，无愧于教师这个阳光下最神圣的职业。

　　小学年度工作总结篇6

　　四年来，时间匆匆而过。转眼间，我已经走上工作岗位四年有余了。这四年中，我经历了成功的喜悦，也经历了失败的挣扎和彷徨。这些经历并没有消失，而是转化为了经验和收获，指引着我的人生航向新的起点。

　　一、思想方面

　　作为一名年轻的党员教师，我时刻提醒自己争做优秀教师，突出党员先进性。我积极参加各种学习，深入学习政治理论知识，认真制作学习笔记。我关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，严格遵守规章制度，团结同行，热心帮助他人。我明确了教育目的，态度端正，勤奋刻苦，钻研业务。我关心学生，爱护学生，以身作则，德育并重。我热爱自己的事业，积极地投身到工作中。我参加了学校组织的所有校本培训，这让我在教育科研和教育理论方面都有所成长和进步。

　　二、教育教学方面

　　今年，我主要负责六年级三个班、五年级三个班、四年级四个班和三年级两个班的美术教学。每个班级都需要不同的管理工作和学生的状况，这要求我在教学上要制定周密的计划，因材施教，采取简单易懂、易学易懂的方法，以达到事半功倍的教学效果。本学期开始之前，我已经准备好了周密的教学计划，按照《美术新课程标准》的要求开展教学。为了让每节课都能上得尽善尽美，我认真备好课，写好教案，并查阅各种资料和上网查找好的教学材料。我还开展了以鼓励性评价为基础的'美术学习。

　　这些年来，我所任教的班级坚持鼓励性的评价方法，取得了明显的效果，学生的学习兴趣、主动性和习惯得到了培养。我每天都坚持兴趣班的培养，这也取得了一定的成绩。我指导的学生在现场篆刻比赛中获得了两个二等奖、一个三等奖；在手工艺现场比赛和科幻画区中分别获得了三等奖；在漫画全国比赛中获得了优秀奖等。

　　三、自身素质培养方面

　　在工作中，我也不断提高自己的素质，加强自身建设。我通过积极锻炼身体、参加各种活动、培训等方式提升了自己的综合素质。我还刻苦学习，不断提高自己的教育教学能力和综合素质，努力成为更好的教育工作者。

　　在教学之余，我不仅认真参加了学校及教研组组织的各种政治业务学习，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自我。我虚心向其他教师学习，取长补短，以适应二十一世纪的现代教学模式。同时，我积极参与课题研究和学科教研，撰写论文，并向专家请教，取得了一定的成绩。我一直兢兢业业、敬岗爱岗，将满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。我有强烈的组织观念，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。

　　四、德育工作：

　　我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并督促他们养成良好的习惯。我发挥教师的言传身教之示范效果，考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联系，积极做好德育工作，有力配合对学生的及时教育和督导。

　　作为一名美术教师，我为自己的工作感到自豪。我在这片洁净的土地上追求梦想，快乐地学习和工作着，看到梦想之花在校园内外绽放，心中充满喜悦。这美丽的景象反映了园丁的辛勤与劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心态和目标，我将更加努力，寻找和创设更好的学习方法和环境，为孩子们创造轻松愉快的学习体验。

　　小学年度工作总结篇7

　　在过去的一年里，作为学校的英语老师，我也认真负责的教好学生，积极做好教学工作，让我有了很多的成长。同时，我也很高兴看到学生们的进步，我在工作中也取得了一些成绩。同时，有些方面还存在不足，我必须在未来一年的教学工作中继续提高，做得更好。

　　一、教学工作

　　来到我们小学的时间还不算太长，今年发生了一些事情，导致我们的教学有了一些调整。当我不能来学校的时候，我依然积极做好自己的工作，利用网上的资源，把每一节课都教好，配合家长，看学生在家学习。同时，因为有很多互动，我尽量让课堂更生动。为了让学生学好，回到学校后，我也积极了解学生的学习情况，调整教学计划，教好学生。一年后，我也积极备课，做好功课。虽然取得了一些成绩，但也不能自满。相反，由于今年的一个情况，我不得不知道有些情况确实是我没有做好的。

　　二、个人学习

　　除了做好教学工作，我也在积极学习。平时多读英语相关的书籍，积累自己的英语知识。现在的孩子也很优秀。他们很多人从小去过很多地方，出过国。因此，学习英语并不像我们当时那样。他们有英语学习环境，我们就更有必要做好。只有老师有足够的知识储备。为了更好地教学生，在过去的一年里，除了学习英语专业，我还积极参加了一些培训，以提高我的教学技能。同时，与同行的交流，不仅让我了解了其他老师是如何上课的，也提升了我的教学经验，可以更好地教学生英语。个人觉得这一年的学习也收获了很多。

　　三、生活方面

　　我在生活中有很好的习惯，在办公室也积极和同事相处。我也会积极和同事沟通，想办法找出自己不懂的'地方。同时，我也会就英语教学中遇到的一些困难向老教师请教。一年下来，我也在积极做防控，和同学们相处的很好。他们也喜欢我这个英语老师。同时我也在积极的看到他们在课堂上的不断进步和优秀。

　　一年的工作结束了，但来年我会继续努力，做得更好。这样才能让我的英语教学更好，同时也能让学生学到更多，有更多的收获和进步。

　　小学年度工作总结篇8

　　随着本年度的结束，年即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为来年的工作做得更好，特就年小学教育工作总结如下：

　　一、政治思想

　　本人思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。

　　二、教育教学

　　1、专业成长。严格做好五认真常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。

　　2、教学管理。认真组织教师的专业学习，提高教师的教学理念；开展同课异构课堂教学竞赛活动，公开过程，提高实效；激活有效教学实施手册，为教师和学校积累业务信息；每年年初制定好学校工作计划并监督实施，每年年底做好学校工作总结。

　　三、继续教育

　　积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。

　　本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！

　　在教学工作中，能认真学习专业知识和教学规律。在教学中，要认真学习新大纲，吃透教材，积极探索教学思路，将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学，努力培养学生的合作交流能力、自主探究能力和创新能力。

　　对于个别差生，可以给予细心的指导，经常当面批作业，找出知识的薄弱环节，及时做好陷阱。在课堂上，要通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，尽力提高后进生的文化知识。一定要在课前认真备课，制作课件，了解教材中的.重点和难点，积极寻找与教材相关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

　　课堂上精心讲授，抓住重点，突出难点，精当精练，运用多种教学方法，努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，最大限度地发扬课堂民主，营造生动活泼的氛围，让学生快乐思考，主动探索，大胆质疑，敢于标新立异。教学中注重理论与实践的结合，收集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上阐述问题，提出解决办法和措施，积极培养学生的实践能力。

　　不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，通过研究教材，研究具体的教学方法，制定出切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。

　　我从来没有忽视过日常的安全教育。我经常利用班会和宣传窗口对学生进行安全知识教育，每到重大节日，我都会让学生带一封信给家长，进行安全教育。本学年无安全事故。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

　　小学年度工作总结篇9

　　语文教学是创新活动的形式。

　　语文教学要让学生学会创新，必须利用语文科特有的优势和独特的能力结构，加强语音操作，创设大语文的学习环境，使学生动起来，再听说读写的训练中，培养他们的创新意识和能力。再语文教学中我主要采用以下几种创新活动的形式：

　　一、教材升华创新活动。

　　这一活动是再课文阅读审美之后，再升华一步，利用教材培养学生的创新能力。我主要用的方式有：

　　1、选用和仿用、变换句式。精选课文中的句子，进行句式的选用、仿用、变换训练。常用以训练的句式有：口语句式和书面句式，把字句和被字句等。

　　2、运用修辞手法造句。选用比喻、设问、夸张、反问等修辞手法之一种说或写一句话。

　　3、评价作者的观点和态度。要求学生大胆地、有独立思维和见解地对课文作者的思想、立场、观点和态度发表意见，进行评价。

　　4、编、演课文剧。编演课本剧是带领学生体味当主角的乐趣的行之有效的好方法。它不仅可以激发学生兴趣，培养学习积极性，深入理解文学作品的角色，再体验作品蕴含的情感中感悟人生，更可以感悟创作的艰苦，品尝到成功的喜悦，培养协作精神和竞争意识，还可以使学生再轰动中充分展示自己的`智慧和才能促进思维，发展智力，培养创造力。学生再编、演课本剧时，创造地复活场面，自制布景、道具，设计对白、动作、特技，创新思维及创造能力得到充分地锻炼和培养。

　　5、小制作。小制作就是对课文审美后，依据教材制作物品。这既可以巩固知识，加深对作品的理解，又可以培养学生的动手创新能力。小制作内容丰富，形式多样。

　　6、一句话评述。要求学生用精练、诗化的语言对课文中的某个人物、某个场景或某种事物进行评述。

　　7、教材指瑕。鼓励学生对教材中的瑕疵，包括编者选编失误、错别字、注释错误、语病、结构安排及表达方式等方面的失误给予指正。这是培养学生的创新能力的一条切实有效的途径。

　　二、阅读创新活动。

　　1、比较阅读。把教材中相同或相近体裁的文章，或是课内外同样风格，同样题材的文章放再一起比较着阅读。通过比较阅读有利于培养学生的比较、联想分析、概括能力；有利于提高学生的迁移思维的能力，提高语文知识系统化、条理化的梳理水平；有利于提高阅读速度，节约教学时间，更能培养学生的创新能力。

　　2、介绍语课文有关的文学作品。

　　三、写作创新活动。

　　1、先说后写。教师命题后，学生先讨论，然后动笔写作。这样可以集思广益，互相启发。

　　2、写应用文。如写读书笔记、日记等，可以培养学生运用语文知识的能力和创新能力。

　　3、作文自改、互改。引导学生按写作训练要求，自改、互改作文，既可以培养学生修改作文的能力和习惯，也可极大地提高学生写作的兴趣、能力和写作水平。

　　四、口语创新活动

　　1、示范性朗读。

　　2、连词造句。挑选课文中的一些词语，让学生连词造句，要求通顺、连贯。

　　3、看图说话。利用图片或投影，给学生展示一幅或一组图画，要求学生将图画内容表述出来。

　　小学年度工作总结篇10

　　本人作为小学体育教师，在过去的一年里，充分发挥自己的专业特长和职业能力，全心全意为学生提供优质的体育教育服务。在这一年的工作中，我积极参与学校体育活动的策划与组织，努力推动学生体育素养的全面发展。下面就我过去一年的工作进行一个全面的总结。

　　首先，对于课堂教学方面，我坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合能力。我针对小学生的特点，设计并安排了一系列的体育教学活动，如晨练、热身活动、体育游戏和竞赛等。通过这些活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中积极参与，体验到运动的乐趣，并逐渐提高体育技能和身体素质。同时，我也注重学生的思维培养，注重培养学生的团队合作精神和创新意识，通过小组活动和讨论等方式，帮助他们培养良好的合作与沟通能力。

　　其次，在校园体育活动方面，我积极参与学校各类体育活动的策划与组织工作。我带领学生参加了学校的运动会、校际比赛等各类体育比赛，并取得了不错的成绩。在这些比赛中，我注重发挥学生的特长和潜力，根据不同学生的能力制定并调整训练计划。通过这些活动，学生们不仅提高了体育水平，还培养了团队协作和良好的比赛品质，更重要的`是增强了学生的自信心和毅力，激发了他们对体育运动的热爱。

　　此外，在学生健康教育方面，我注重通过课外体育训练和体育俱乐部的引导，培养学生的运动意识和养成良好的生活习惯。我组织并参与了学校体育俱乐部的活动，如篮球俱乐部、足球俱乐部、跆拳道俱乐部等。通过这些活动，学生们培养了锻炼的习惯，增强了体质，调节了学习和生活的压力，更好地保持了健康的身心状态。

　　此外，对于学生特长培养方面，我与其他老师积极合作，为学生提供多元化的特长训练机会。学校设立了各类俱乐部，如乒乓球俱乐部、轮滑俱乐部和体操俱乐部等，并组织学生参加各类专业比赛和演出。通过这些培训和比赛，学生们不仅提高了特长技能，还培养了良好的团队意识和比赛素质，展现了自己的风采和才华。

　　总的来说，我在过去的一年中，兢兢业业，尽职尽责地从事小学体育教学工作。通过我的努力，学校体育教育水平得到了提高，学生们的体育水平和综合能力也有了明显的提高。面对新的一年，我将继续致力于提高自己的专业水平，不断改进教学方法，为学生提供更好的体育教育服务，培养更多的体育人才。同时，我也希望尽最大的努力与其他教师一起合作，推动学校体育教育工作的发展，为学生们创造更多的学习和成长机会。

　　小学年度工作总结篇11

　　回忆这个一学期，我们四年级语文备课组的每一位老师努力着、奉献着；团结协作、奋力拼搏着；用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任地”，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

　　本学期我们在学校教导处的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定主题、定内容、定形式。每次的集体备课活动中、分为以下几个环节：

　　（一）我们依据方案上的每周主题式导课安排，认真研讨本周教学内容，对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每篇课文的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。组内教师对每一篇课文的教学设计做成ppt，进行说课，修改课件，研究课后的拓展小练习。

　　（二）对上周的导课进行研讨，下周导课进行说课，组员提出修改意见。

　　（三）对上周教学上出现的.问题，相互讨论解决方法，我们互相切磋环节，努力探究课堂最正确教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。

　　集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。集体备课落到实处，有了集体的智慧，每一位教师的教学水平都有所提升。

　　有凝聚力的团队才是有生命力的，我们组的老师亲密无间，互帮互助，我们身上的蓬勃朝气也正是印证了这一点。这次的期末考试成绩也说明了这一点，班级之间差距在缩小，可见我们组的老师在教学方法、教学资料上都毫无保存的共同商讨、使用，表达了团结的精神。在每一次的公开课、赛课上，我们语文组都是大家在一起讨论研究，尤其是在施校长的精心指导下，我们对教案、课件进行修改完善，尽量做到最好。

　　为了让学生能对所学的知识得到及时的稳固，我们组老师挖掘自身资源，依靠集体的智慧，精心组织期末复习，针对本册书的重点难点出好复习卷，使学生的成绩有了进一步的提高。

　　我们四年级组的语文老师关爱着班上的每一位同学，本次考试，整个年级没有不及格的学生，这离不开本组老师扎扎实实的补差工作，老师们不冷落任何一个学生，一发现问题及时解决，老师们充满爱心。

　　我们今后努力方向：

　　1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

　　2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

　　3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

　　在悄悄回忆的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子们在求知路上不断走向成功，让我们自身更加成熟，将是我们永恒的追寻！

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