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我和我的影子儿童剧观后感(通用8篇)
认真观看完一部影视作品以后,一定有很多值得分享的心得吧,观后感需要表达真实的情感,不能虚假刻意。千万不能认为观后感随便应付就可以,以下是小编整理的我和我的影子儿童剧观后感,仅供参考,大家一起来看看吧。
我和我的影子儿童剧观后感 1
相信自己,缔造成功。这是我对于《我和我的影子》这部话剧的感想。自信可以改变一个人,让他从默默无闻变得光彩照人;让他从胆小怯懦变得勇敢向上;让他从自卑渺小变得耀眼夺目……
话剧《我和我的影子》中的李大米就是一个很好的例子,他一直对自己没有信心,不敢做任何事,不敢说出自己正确的意见,就连同学欺侮他也不敢还嘴。因此,在同学中竟得了个“木头脑袋”的臭名。为此,他的妈妈很伤心,一直骂他,恨铁不成钢。有一天,他看见了自己的影子。从影子身上,他找回了自信。从此,他敢想,敢做,努力学习,终于他成功地当上了“金牌小学生”。是什么铸就了李大米的成功?没错,就是自信。
看完了这个故事,我想到了我自己,和李大米比起来,我真是不值得一提。有一次暑假,妈妈让我去学书法。一开始,我写得字就和家长口中的“狗爬字”没什么区别,简直是一摸一样。经过一段时间后,我写的还是和当初的一样,没什么进步。怎么学了那么久还是这样啊!我是不是天生就没有学书法的天赋呢?看着止步不前的书法,我被来就不多的自信心也被磨掉了棱角。于是,我就放弃了,没有去上课,“学书法”这件事也渐渐被我淡忘了。现在回想起来,真是羞愧不已啊!也许当初只要我坚持下去,并给予自己足够的信心,就一定会成功的`。
“相信自己,你将赢得胜利创造奇迹,相信自己,梦想在你手中就是你的天地,相信自己,你将超越极限超越自己!”让我们抛弃挫折的阴影,放开手脚,让汗水尽情地挥洒一次,让我们在人生的沙场上再征战一番,我们必定会战胜挫折,带着成功的微笑步入更加美好的明天。命运在向你关上一扇窗的同时也会向你敞开另一扇窗。请坚信,“阳光总在风雨后”,请相信“风雨过后有彩虹”,请相信你会创造属于你自己的辉煌!
这部精彩的话剧让我们感受到了很多,懂得了很多,带给我的是心灵的洗涤,思想的启迪:我们要学习李大米,战胜自己,树立自信心,做一个阳光向上的好少年!
我和我的影子儿童剧观后感 2
今天下午,我们全校同学一起去白玉兰剧场观看了儿童剧《我和我的影子》。故事说的是一个叫大米的小朋友在睡觉时不小心掉到了床下,他睁开眼睛却看到了自己的影子。他感到很好奇,便向影子诉说了自己对成绩的担心。影子鼓励他要大胆自信,敢于说出心里话。随后,影子和大米一起完成了大米的作文。第二天这篇作文得了二等奖,大米感到非常开心,就和影子成了无所不谈的好朋友。
过了几天,卫生部要来检查,大米班上的同学为了得奖几天都不上厕所。卫生检查时大米班得奖了,但大米的影子却告诉大米这样得来的奖是弄虚作假,对别的班极是不公平的。大米受到了启发,诚实地告诉卫生老师真实的情况,得到了老师的.赞许。
这个故事告诉我们不论是对学习还是对生活,我们既要大胆自信,也要真诚坦率,要永远做一个实事求是,脚踏实地的男子汉。一个人的影子不就是他的良知和心灵吗?听从你的良知,跟随心灵的召唤,做一个真,善,美的人吧。
我和我的影子儿童剧观后感 3
今天,我们去宝山文化馆看了儿童剧《我和我的影子》。这个儿童剧主要讲了一个成绩不好的五年级小朋友,在自己的影子的帮助下学习进步的故事。
这个五年级的小朋友学习成绩很糟糕,同学们经常取笑他,作弄他。有一次上课时,同学和老师问好,当他要坐下的时候,旁边同学把他的椅子往旁边一拉,他一下子摔在地上,其他同学都哈哈大笑起来。他难过地站起来,一言不发。由于自己的成绩差,他觉得自己什么都不行,很自卑。
当我看到他坐在地上的时候,我也忍不住笑了。现在想起来,如果坐在地上的那个小朋友是我,我一定难受极了。被同学取笑的滋味真不好受啊!
虽然这个小朋友成绩不好,但是他也想通过自己的'努力取得进步。有一次写作文,在他的影子的帮助下,他很出色地完成了作文,受到老师的表扬。这件事证明了他能行。从那以后他对自己有了信心,学习成绩也提高了。
看了这个儿童剧,我觉得每个下朋友都要对自己有信心,相信自己,只要付出努力和认真,就一定能做好每一件事。
我和我的影子儿童剧观后感 4
自信可以从基础上改变一个人,让他从胆小怯懦变得勇敢向上;让他从自卑渺小变得耀眼夺目……
儿童剧《我和我的影子》中的李大米就可以充分说出这一点,因为他成绩差,所以一直对自己没有信心,不敢做任何事,就连同学欺侮他也不敢还嘴。因此,被同学们誉为“木头脑袋”。为此,他的妈妈很伤心,便‘恨铁不成钢’,既是打又是骂……
有一天,他看见了自己的影子,在影子的帮助下,他敢想、敢做、爱学习,更建立了友谊,推广了诚信:古人云:“言必行,行必果。”就是这个道理。这个故事使我想起了我们教过的一篇课文《坐在最后一排》老师说的'那句话:“世上有最后一排的座位,但没有永远坐在最后一排的人。”就这样,在无数挫折中,。他成功地当上了“金牌小学生”。是什么铸就了李大米的成功?那就是自信和勇气!
就这样,在无数挫折中,。他成功地当上了“金牌小学生”。是什么铸就了李大米的成功?那就是自信和勇气。
正如一篇短文所说:命运在向你关上一扇窗的同时也会向你敞开另一扇窗;人生虽挫折多,但总有无数的拐弯抹角处等着我们。老天不会断了你的后路,断的却是你心中的那份自信感。这部精彩的音乐剧让我感受甚多,它带给我们的是心灵的洗涤,思想的启迪:我们也更要战胜自己,树立自信心,做一个阳光向上的好少年!
我和我的影子儿童剧观后感 5
今天我们观看了儿童剧《我和我的影子》。这部儿童剧让我动得了许多,感触甚深!
可是有一天,又一次考砸的五年级小学生李大米正在绝望的时候,他的影子神奇般的活了,影子的出现让李大米的生活彻底变了样。和李大米的自卑胆小比起来,影子勇敢自信,调皮率真。她告诉李大米写作文要真情实感。于是李大米实话实说,把妈妈比喻成了老虎,引起同学们一片哗然。面对“小霸王”金豆的嘲笑和欺辱,李大米忍无可忍,在影子的鼓动下挥拳反击,同学们对他更加刮目相看。
让人意想不到的是,《老虎妈妈》的作文因其视角独特,情感丰富获得了全是小学生作文评比二等奖,李大米一下子找到了学习的自信。随着李大米学习成绩不断提高,他当上了值周生,可是上任第一天,影子就对童年时的好朋友宋小欢冒出了一句“我喜欢你”,引来了一场轩然大波。李大米一怒之下,赶走了影子。为了将功补过,李大米想在运动会上露一手,可就在距离终点不远的地方,李大米突然摔倒。
关键时刻,影子出现了,他的鼓励为李大米增添了能量,最后终于获胜,二人又变得形影不离。超强负荷的学习让宋小欢的影子逃跑了,李大米不计前嫌,帮她找回了影子。宋小欢也找回了童年的快乐,他和李大米重新拉起了手。
学校卫生大检查开始了,为了班里负责的.厕所干净卫生,李大米竟然想出了同学们一起不上厕所的主意。
奖状虽然到手了,但李大米却深感不安,他能说出真相吗?嗯!他选择做一个诚实的好孩子!那个曾经怯懦的小男孩,成为一个真正的男子汉!
我和我的影子儿童剧观后感 6
我,苦苦思索,到底,怎么样我才能找到自己的影子呢?到底,谁才是我的救星呢?或者,问一句,我的影子,还存在吗?——题记
落幕了,我,仍呆呆地坐在那儿。刚刚的一幕幕,依旧浮现在我的眼前!
是啊,有多少像李大米那样的“差学生”、“木头脑袋”,迷失在这快节奏的社会中呢?
与其说,李大米是多么的幸运,有一个好影子陪伴着,还不如问,可是,我的影子,在哪儿呢?
我经常想,社会发展迅速,到底是好是坏呢?在当今社会,老师的目光,全部投向了优秀的学生,而对于“差生”,却不愿意施舍一点儿余光。剧中的郭老师,是一位好老师!他相信李大米,也愿意帮助李大米,点燃李大米心中的温暖,使李大米在孤独、挫败时,感受到了在集体中的快乐。可是,在这社会中又有多少这样的好老师呢?这使我想到了陶行知爷爷的一句话:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑声中有爱迪生,别忙着把他们赶走。那可不要等到坐火车、点电灯、学微积分时,才认识到他们是你的小学生!
“差生”的感觉并不好受,他们表面上对你的评价不屑一顾,但是,更加鲜为人知的一面是,他们的内心深处是非常脆弱和敏感的!他们感受到了命运的不公,为什么,我的成绩永远比不过别人!
他,迷茫了,他,绝望了,在茫茫人海中,寻找迷失的自己,他,是那么无助,谁又能体会到他内心深处的孤独与寂寞呢?谁又能伸出手来拉他一把,让他摆脱现在的困境呢?
影子和我,我和影子;我就是影子,影子就是我!与其说,在彷徨的世界中寻找自己的影子,还不如说是我,在现在另一个世界的自己!
难道你认为“差学生”和好学生的生活有偌大区别吗?
不,你错了,不要以为好学生的日子就好过了,他们,也一样有难以倾诉的忧愁!
在当今社会,有多少学生,早已经被机械化,就像剧中的宋小欢一样,不敢玩,不敢跳,没有一点儿自由,只能整天埋头苦读,面对的不是快乐,而是堆积如山的作业。他们不敢让老师失望,不想让家长失望!
因为小小的一次失败,宋小欢甚至绝望,因为无形而沉重的压力抑郁着她,她的`影子,甚至离她而去!
好学生,在同学的面前似乎神气活现,一副万人羡慕的样子,老师表扬,家长疼爱,可是,又有谁会想到,美丽的光环下,隐藏着渴望自由的心!
《我和我的影子》,为孩子们搭建了一个说出心里话的平台,不论是成绩优优的她,还是暂时落后的你,这部儿童剧都会替你说出自己的心声,让好学生、“差学生”都能被理解!
我和我的影子儿童剧观后感 7
励志儿童剧《我和我的影子》讲述了五年级学生李大米是班里最笨的“木头脑袋”,他的成绩在班里总是倒数第一,同学们都嘲笑他,连妈妈都骂他,为此他也认为自己无药可救了。有一次,他遇见了他的影子,影子鼓励他,为他出谋划策,使他在比赛中获得了二等奖,李大米找回了自信,从“木头脑袋”变成了“金牌小学生”。
主人公李大米之所以发生了翻天覆地的变化,全是影子的功劳。在影子的帮助下,他克服了自卑心理,重拾了自信。在我们的身旁肯定也有这些类似的影子。而我的“影子”就是我可亲可敬的外公。
回想起那年学习古筝八级时,我总是掌握不了这首曲子的要点,连在一旁教我的妈妈都失去了耐心,这时外公的来电解救了我,外公大概是听到了我的哭声,便让我听电话询问我怎么了。我哭哭啼啼地告诉了外公,外公耐心地开导我,鼓励我,讲了他读书时学琵琶的故事,并相信我会闯过难关。在外公的鼓励下,我重拾信心终于掌握好了曲子的节奏。自此以后,每当我不开心、灰心的.时候,外公总会打来电话安慰我或让妈妈带我去外公家,外公给我讲笑话,把我逗得哈哈大笑,这时外公会说“你看,你看,笑起来像花儿一样漂亮”。外公从不对我发火,他总是耐心地给我讲道理,帮我分析问题的原因,使我变得越来越自信,并从一个莽撞的小姑娘渐渐变得明白事理了。“一个人一定要有自尊、自信、自强的信念。”这句话就是外公送给我的座右铭。
不要让一点挫折压垮你,相信自己一定行的,李大米能从“木头脑袋”变成“金牌小学生”,你为什么不行呢?
我和我的影子儿童剧观后感 8
关于这部影片,是无意在电视上看到的。一部讲述艾斯伯格综合症孩子和他母亲之间的故事。当时看到艾斯伯格综合症这几个字时,使我十分好奇。关于艾斯伯格综合症,我上网查阅了相关资料。艾斯伯格综合征是属于孤独症谱系障碍(轻微自闭症)具有与自闭症同样的社会交往障碍,局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。
病症是与遗传因素、妊娠期和分娩时出现的问题和环境问题的原因有关。病症表现:人际交往困难、语言交流困难、行为模式刻板仪式化、兴趣爱好局限特殊、笨拙的运动。该影片的创作背景,是中国第一部关注关于艾斯伯格综合症儿童的电影。他让社会上的人关注到还有这样的一些群体。它不同于自闭症的孩子,因为他们的智商和语言是完全没有问题的。而艾斯综合征的患病者在儿童的比例中占3%,所以这让我们更加去关注着我们身边的孩子。
这部影片,影片内容讲述着一位单亲妈妈独自抚养患有艾斯伯格综合征的男孩,也让大众看到一位母亲用她伟大的爱,点亮了他的人生。本片采用了倒叙的拍摄手法,影片开头是17的主人公修直,和父亲在机场登机时计算出飞机回会因为风、气温上升等因素会导致延误。这一幕首先就让观众看到修直超与常人的智商。所以飞机起飞不了,修直回去找到田桂芳,修直总是称他母亲名字:田桂芳。在修直刚出生的时候,躺在床上听到第一个声音也是田桂芳。刚出生的修直面部有着红斑,这时的修直得了一种病。而前面也提到妈妈在孕期出现了一些问题、或是出生环境的问题,是艾斯伯格综合症的病因之一。父亲当时离开了他们,但是田桂芳并没有,而是一个人承担起照顾起修直的责任。到了上幼儿园的时候,修直总是在给田桂芳制造一些“麻烦”。班级中,修直总是无缘无故的“消失”,这次当田桂芳找到他时,修直躲在幼儿园的柜子里。他总在老师的课堂上不停地掀桌板,影响到老师上课;在灯泡了装满水,做成一个“放大镜”利用太阳光的聚焦,把纸点燃。这些行为遭到了班级老师的不解和园长的劝退,“我们这里不是管教所”“应该去医院查查脑子”。而修直异与其他孩子行为背后的原因老师和园长都没有看见。
在这所传统教育幼儿园里,园长和老师不了解艾斯综合征,不知道修直是患有轻微自闭症,更没有对患有轻微自闭症孩子帮助的意识和能力。而修直这样的之所以躲到柜子,是因为当天生病,扁桃体发炎生病觉得冷才躲到柜子里。在这里看到虽然修直语言能力没有问题,但是并不是很会表达自己。当修直的脑部检查结果出来,确诊是艾斯伯格综合症。田桂芳并不吃惊这一检查结果。即使是面对躁动不安、注意分散、身体协调性差的修直并没有放弃。医生给出的建议是患有艾斯综合症的孩子越要回到群体生活中,这样有利于他的发展、逐渐学会与他人相处。后面田桂芳为了让修直回到幼儿园重新上学,暂停自己高薪的工作,去修直的幼儿园陪读,在幼儿园做免费的帮工。田桂芳的出现阻止了修直的许多“破坏”行为,当然还有一些没有阻止成功的。在一次修直帮助园长女儿解答出三年级的奥数题,使园长对他另眼相待。同意修直参加毕业的'集体舞会。终于在田桂芳的陪读下,修直顺利地从幼儿园毕业。到了小学,田桂fang也逃脱不了被叫家长的机会,当她看到自己的孩子被老师罚站在太阳下一节课时,她不惜跟体罚修直的老师当面拍桌子怒吼。为了修直,放弃了自己难得可贵的爱情……再到初中、高中的日子,都是田桂芳陪在他的身边。在他人看到的修直调皮捣蛋、情绪强烈,但在田桂芳懂得修直行为背后的原因。只有她懂修直,因为她爱她的孩子,所以修直也爱他的妈妈。
尽管因为先天的原因,修直患上了艾斯伯格综合症。但在后天妈妈的照顾下,他能够融入正常人的生活、过上正常人的生活。如果当时田桂芳放弃了她的孩子,可能就不会有现在修直。在不知不觉中,田桂芳和修直的关系就像影子一般亲密无分,如影随形。
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