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《星星的孩子》观后感（精选17篇）
认真品味一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？需要写一篇观后感好好地作记录了。到底应如何写观后感呢？下面是小编为大家收集的《星星的孩子》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《星星的孩子》观后感 1
《星星的孩子》讲述了一个患有自闭症的孩子新新，他的父亲在得知他患有自闭症后离开了他们母子俩，梁铮铮带着新新从老家找到东莞，却得到的是新新的父亲结了婚回家生孩子了。铮铮只好找工作，找到了一个男人，但儿子却成了这一切的障碍，在这样的情况下她将自己的儿子抛弃在了游乐场，却又在最后后悔，找回了新新，祈求新新的原谅。
人们这样描述孤独症儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。星星的孩子就像天上的星星一样活在自己的世界里。新新见到圆的东西就会去旋转它，叫地球，他最喜欢的是陀螺，喜欢旋转木马，他不会用言语表达，但当他看到时就会安静下来，专注于这一事物，这时我们才发觉，他们其实跟正常的人并没有什么区别，同样有喜欢的、不喜欢事物，他们也有他们自己的思想，他们活在了他们自己的世界里。
现今，这样的人群受到了很大的歧视，群众不把他们当做正常人，歧视他们，讽刺他们，这样的不公平对待对一个正常的成年人来说都很难忍受，更何况一个孩子，他们默默的承受着这些压力，却无处抒发、发泄。
要改善这种情况，需要多方面的努力。父母对于这样的孩子需要更加耐心细心地照顾，关注孩子的情况，尽早的发现，及早的治疗，据了解，孩子在发现这样的情况下及早的送去特殊学校，孩子的智商处于正常水平的几率非常大；社会公众要用正常的眼光看待他们，不歧视、不嘲讽，保护他们的`自尊，让他们能够接受公众；政府要完善社会公众设施，建立更多、更高水平的特殊学校，让特殊儿童接受更好地教育，培养更专业的特殊教育老师，因材施教，为孩子创造更适合他们的教学环境与教学方式。
星星的孩子，如同星星，虽然只有微弱的光，但凭借它们微弱的光也能搏击黑夜，点缀天空，他们在他们的世界生存，就如同我们生存在我们的世界，我们如何能够歧视他们呢？他们是星星的孩子，也是我们的孩子。
《星星的孩子》观后感 2
下雨，堵车，迟到了。慌慌张张的摸黑把自己安顿在椅子上，抬头，画面中戴着眼镜的慈父还是代替不了印象中那个不苟言笑，能把一根棍子舞的呼呼生风的功夫皇帝。自闭症儿子也还是那个为了在大都市中有个蜗居而舍不得买一个18元钱冰淇淋的小贝。直言不讳的说，我觉得李连杰和文章在此片中的转型都不成功。整部影片，李连杰所扮演的父亲想在自己最后的日子里教会自闭症儿子最基本的生存方法：煮鸡蛋、拖地、购物、坐公交车。这时候父亲的内心应该是焦虑中的无助，不舍中的无奈。李连杰的气质从骨子里带点强势，这个角色我觉得应该找个气质更普通更弱势的演员。文章的表演看的出很用心，但是首先从年龄上来讲，他就已经不适合这个角色了，22岁自闭症儿子跟26岁外形时尚的文章，怎么着也重叠不到一块儿去。
自闭症儿子在海洋馆里无拘无束的畅游，就像是在自己的世界中按照自己的方式去爱去感受生活。他也渴望和别人的感情交流，才会用最单纯的心去依恋马戏团扮演小丑的女孩。影片中给我印象最深的.镜头是父亲在床边要起身时，儿子从睡梦中伸出手寻找父亲的讯息，父亲用手指轻轻碰了碰儿子的手心，不需要任何语言，父子的心通过这样一个最简单的动作连在了一起。给我印象最深的一句话，是父亲尝试送儿子去福利院失败后的感慨：“去孤儿院年龄太大，去福利院年龄太小。”这的确道出了已成年的自闭症孩子的生存窘境：父母终会先他们而去，如果没有亲戚或好心人的收留，父母的离去也就意味着他们末日的到来。这个问题应该引起全社会的关注，但是究竟该怎样安置这样的弱势群体，目前，有关部门、社会团体、公益组织，都没有一个妥善的办法。
自闭症孩子，星星的孩子，只有星星能听懂他们的语言。星星的孩子，要怎样在尘世中快乐的生活?
《星星的孩子》观后感 3
今天，我看了中央二台演的生活栏目“星星的孩子”。说得是一群患有孤独病孩子的故事。他们不爱说话，不爱和别人玩，连自己的母亲也不能亲近他。生气时候又自己打自己。为了能让他们叫一声“妈妈”，他们的母亲都付出了很多很多。
小余的妈妈放弃了很好的工作，在家里领他做康复训练。为了能治好他们的病，妈妈们想了好多办法，都不管用，最后他们利用海豚发出的`超声波治好了他们的病。让小余学会了叫妈妈，而且也愿和家人亲近了。
看了这个故事我深受感动，我想到了我的妈妈平时里对我的关爱。生活中的一件件事情在眼前浮现。我想到了母亲的爱是多么的伟大，我感谢我的妈妈，我爱我的妈妈!
《星星的孩子》观后感 4
母亲是不会放弃自己的孩子，无论他们的健康与否。在每年的4月2日，这个特殊的、被称为“世界自闭症日”的日子里，我们每个人是否也应该留意这些自闭症患儿及他们的亲人，想想为他们做些什么，给这些孩子多一些关爱与理解。
在今年母亲节上映的影片《星星的孩子中》，就把焦点对准了自闭症儿童及他的母亲这个弱势群体。这部影片讲述了梁静饰演的母亲从内蒙古带着自闭症的儿子到广东东莞寻找父亲的故事，在片中母亲用绳子绑在儿子的腰间，就是怕在新的城市儿子走失，这根绳子联系着母子两，同时也是母亲心中的绳子。面对有自闭症的儿子，母亲显得很无助，在孤单陌生的城市，面对茫茫人海，不知该去往何处。
影片的动人之处在于紧凑而充满人情味的剧情，他关注了被忽视的人群，试图通过大荧幕去唤醒人们心中的`柔软。在《星星的孩子》中，梁静塑造的很到位，与之前在《夫妻那些事》中的作女那依截然不同。母亲是矛盾的，母亲找到了工作也找到了男人，这时患有自闭症的儿子就成为母亲新生活的障碍，选择新生活就得放弃儿子，母亲试图放开手里的绳子，却怎么也做不到，她也不知道自己再做什么，该做什么。
总体上，这是一本主打温情，反应社会问题的电影，值得一看。
周日陪妈妈观看了影片《星星的孩子》，剧情感人!影片中的母亲梁铮铮为养育自闭症的儿子在生活、情感中挣扎，面对残酷的现实，她曾几度迷失、彷徨，深陷抛子的心灵折磨，终被伟大母爱所唤醒!记忆深刻地桥段：一是那条系在母子腰间的五彩绳。梁迷茫时它赘满麻烦、艰难和负担，被唤醒时它是母子心灵的牵系，牢固而灵犀。二是冰封的黄河，分别在影片拉开序幕和结尾时出现。黄河是中华儿女的母亲，这是在隐喻吗!当上苍赐予她一个患有自闭症的儿子时，现实就如同冰封般残酷、无情，母亲用黄河那奔腾汹涌、气势磅礴的爱，温暖着儿子孤独的心，照耀着儿子寂寞的世界!在现场看到了有这样困难的真实家庭，观影后心生震撼!
《星星的孩子》观后感 5
他们不是维也纳的丘比特，他们是星星的孩子，他们来自陌生的星星的国度。他们对这个世界很好奇，但是他们更多的还是恐惧。于是，他们将自己的内心世界封锁了起来，他们认为这个世界没有什么好玩的，没有什么值得留念的。他们很思念属于他们的星星国度，思念其他星星的`孩子。
星星也觉得自己的孩子很可怜，于是，央求维纳斯也给予他们天使。维纳斯答应了，她想，也许这就是对天使最好的考验了。维纳斯精心的挑选了几位天使，给予他们厚望，希望他们可以经受住考验，拥有更坚固的翅膀。
星星的孩子就这样拥有了天使，但是他们不懂得什么是天使，他们只知道星星，那才是他们的家，才是他们的乐园。在这个世界里，他们也还是星星的孩子，这里不是星星，不是属于他们的地方。他们不喜欢这个地方，于是，他们把那堵墙越筑越高，一块一块的砖叠加上去，构筑出只属于他们的世界。
他们在这个世界里，自己笑，自己哭，外面的世界与他们无关。阳光对于他们来说十分遥远，无论电闪雷鸣，还是狂风暴雨，他们都毫无感觉。他们只会闯祸，就算面对别人在刺耳的冷嘲热讽也毫无知觉。他们不知道天使为他们受了多少苦难;为他们流了多少泪，他们感受不到天使的那份爱。他们对天使的付出没有任何馈赠，他们也不可能会说谢谢。
我问过一个人天使：“是什么让你坚持了那么久，让你无怨无悔地为星星的孩子付出?”天使平淡的说了一句：“因为他们还能叫我一声‘妈妈’，那么我就要像一个妈妈一样对他们负责。”殊不知，这些星星的孩子并不懂得什么是妈妈，他们之所以这么叫，仅仅是因为……
“妈妈”是我们说出的最美的字眼，或许也是星星的孩子只能说出的字眼。但是，听到这两个字却是天使们所认为最大的幸福，“妈妈”这两个字眼也是天使们唯一能撑下去的原因了。如果有一天，星星的孩子连着两个字都不会叫了呢，那么天使还会继续照顾他们吗?我想，天使会的!
如果有一天早晨，天使们醒过来，看到星星的孩子能过自己穿好衣服，叫一声妈妈，然后说上一句关怀的话，她们一定喜极而泣。这个场景不知道在天使的梦中出现过几次了。抑或许，当美梦成真时，天使还以为自己还在做梦。这个梦如果只能在梦里出现，那么她们一定会不愿醒来的。
天使的翅膀是这样变成的。
星星的孩子的心是一道墙，但是偶尔会出现一道窗，但这扇窗只有天使们才看得见。星星的孩子拥有的是永恒的幸福……
《星星的孩子》观后感 6
昨天是我观看了影片——《星星的孩子》。
这部影片讲述了一个单亲母亲和自闭症儿子的故事，一列南下的火车，从北方的冰天雪地来到了“中国制造之都”东莞，内蒙古姑娘梁铮铮被丈夫抛弃后，带着患有自闭症的孩子新新来到东莞打工。迷茫中艰辛打工的单身母亲面对着患有自闭症的儿子，数次想要抛弃儿子，卸下内心的失落，得到所想要的安适生活。但是儿子忽而明朗、忽而暗淡的目光始终牵系着母亲心底最澄然的母性。难以割舍的亲情最终让两颗受伤的心灵重新走在了起，重获自我的母亲带着儿子坐上了回乡的火车，这位伟大的母亲没有放弃自己的孩子……
我一直流着眼泪看完这部电影，因为我知道这部电影就是讲述像我儿子这样的.弱势群体，他们太需要社会更多的关心和接纳，我儿子在旁边看我哭了用手纸帮我擦眼泪，我就紧紧地搂着儿子哭着更加伤心。儿子懂事了，也进步了许多，我真的很欣慰。最让我欣慰的就是在我们身边，有那么多关心孩子的人们，他们一直在用心帮助我们这些孩子和我们的家庭，让好多人认识了什么是孤独症，认识了我们这些很难与外界相处的孩子们。当我们走在大街上，我们孩子出现行为问题时，我急忙说孩子是特殊的，患有孤独症，他们很同情很理解，更多的是关心。真的我们家长很感激你们。
你们知道我们是多么的不容易，好多家庭因为有这样的孩子父亲和老婆离婚了，妈妈自己带着孩子艰难的生活舍不得吃舍不得穿，这条路真的有太多艰难，可无论如何，我们把孩子带到了这个世界上，我们当母亲的就用一生呵护孩子，用心爱我们的孩子！
呼吁更多的人来关注星星的孩子用心去接纳我们的孩子给他们更多的关心和爱护！用爱前行，我们一起加油，永不放弃！
《星星的孩子》观后感 7
各位领导、同行：
下午好！
在这次“送教下乡”活动中，我收获颇丰。特别是看了渝中区实验二小张老师和石柱师范附小马老师分别执教的《数星星的孩子》一课后，觉得这两堂课为我们今后如何进行识字教学起到了引领作用。
在教学中，她们都采用了最有效的识字方法——“随文识字”。边学文，边识字，字不离词，词不离句，句不离篇，将识字任务贯穿于课文的学习中，把握了学文和识字的关系，将两者有机的融合在一起同时进行，充分发挥文本的作用。把枯燥的识字教学上得有声有色。通过观摩，我总体认为这两堂课的突出特点是：
第一体现在一个“活”字：教学方法和教学手段灵活多样。比如读就有：指名认读、开火车读、分组读、自由读等方式，并加以检查、正音及巩固。真正收到了以读代讲、以读促思、以读助讲、以读悟情的效果；识字方式有：偏旁部首、熟字、猜字谜、做游戏、分辨书写的正误等来分析生字的字形。这样，使音、形、义有机结合，形成整体，达到会读、会讲、会写、会用、事半功倍的目的。根据学生的回答重点指出“仰、指、数、撒、睡、距离”等几个词后，没有“纸上谈兵”讲意思，而是让学生自己读读、自己做做、自己数数。这样，有动有静，动静搭配，既让学生学得快乐，又通过训练代替了教师的千言万语.特别是马老师在讲解“距离”这个词时，通过师生互动，孩子亲身感受，使孩子对“距离”这个词的理解在轻松愉快中就完全到位。
第二体现一个“美”字：两位教师十分具有亲和力，教态美，举手投足给人以美的感受；语言美，循循善诱、沁人心脾。让孩子身心愉悦，美中获知。
第三体现一个“爱”字：在教学过程中对学生的爱无处不在，看张老师在学生回答问题不到位时对学生没有进行喝斥、指责，而是耐心地加以引导和鼓励，让学生尽量放松，体会到老师的理解、信任和鼓励，使孩子们在愉快中学习；马老师在课堂上做到了时时提醒和纠正学生的读和写的姿势，让学生从小养成良好的学习习惯。
第四体现一个“育”字：《数星星的孩子》是—篇思想教育较浓的文章。新大纲指出，要在培养学生听、说、读、写能力的过程中，注重思想内容与语言文字的内在联系，正确地进行思想教育。所以，在教学时，两位老师随时随处都让学生通过语言文字的理解去体会张衡的刻苦、认真、仔细。同时，在教学过程中，针对学生实际，渗透了思想教育，这样，文以载“道”．文“道”结合，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
这次活动充分地体现了教学中的取长补短，优势互补。张老师特别注重引导学生在生活中积累并进行释放，张老师注重了“生字就在我们的身边，就在我们的`生活中”的恰当运用。（比如在认识“汉”和“玉”字的过程中就充分把握住了这一点。）马老师把认、读、写相结合做得非常到位。
总之，这两节课的目标明确、思路清晰、密度合理、手段多样、负担合理、效果显著。在规定的时间里，出色地完成了教学任务，达到本课规定的教学目标。学生学习的积极性、主动性得到充分发挥，不同层次的学生都能受到训练，有所收获。是两堂非常成功的课。
随文识字确实是识字教学的一种好的策略，它的确能让识字教学事半功倍。但在具体实践操作中，我以为，教师不但要在课堂随文识字时下功夫，还应重视课后“复习巩固”。否则，一段时间下来，学生还是会遗忘。所以“复习巩固”在识字教学中也是关键一环。多形式地复现生字，才能降低遗忘率。
我认为，“随文识字”只要能“随”得自然，“随”得恰当，甚至能“随”风潜入“文”，“识字”易轻松，那么，我们的课堂就会精彩得多，孩子们的学习就会轻松得多。
对于随文识字教学我也有若干疑问，如：
1、随文识字如何保持把握识字和学文轻重的最佳结合点？
2、随文识字如何保持文本的完整性？
结合自己的实际教学经验，我想，这是有待自己在今后的教学中去摸索和与同行共同探讨的主要方向吧。
有说得不对的请各位批评指正，谢谢大家！
《星星的孩子》观后感 8
上午，我们小记者组织观看了一部感人的电影，叫《星星的孩子》
电影讲的一个来自内蒙古的平凡母亲叫梁铮铮，她有个得了自闭症的儿子，叫林新新，他们母子俩坐着火车来到一个大城市，为了寻找新新的爸爸，而新新的爸爸则是因为新新有自闭症，所以放弃了新新和他的妈妈，离家出走了。
这天的晚上，梁铮铮和新新很累，于是找到一家旅馆休息，第二天早上，他们才知道，新新的爸爸已经从新结婚了，彻底的不要他们了。梁铮铮伤心至极，为了新新，她知道必须赚钱，于是只好忍受痛苦，把新新托付给了旅馆的老板，一个人出去找工作了，很顺利她找到了一个好的工作。一次梁铮铮带着新新去大雅游乐场玩，可能梁铮铮觉得一个人照顾新新太累了，所以产生放弃的想法，黑夜来临的时候，梁铮铮故意松掉了套住新新的绳子，于是可怜的新新失踪了———————当新新不见了，梁铮铮后悔极了，伤心欲绝拼命咬自己的手臂。最后警察把新新找到了，这时，梁铮铮发疯般的扑向新新，一个劲儿的紧紧地抱住新新，害怕再失去新新。看到电影这个画面的时候，我被深深地感动了，泪水顿时溢满了眼眶，最后母子团聚真是太好了。
这部电影很感人吧，梁铮铮真是坚强，把所有的爱都给了新新，即使新新有自闭症，从来没有喊过***妈，但她并没有真正抛弃过新新，而是很有耐心，细心的照料他，真是太伟大了。
新新，你们已经知道了，他虽然是个有自闭症的孩子，不想和任何人说话和接触，只是沉迷于自己的世界里面，他没有爸爸，没有好的住所，但是他有个这么好的.妈妈，我觉得他还是幸福的。
《星星的孩子》这部电影让我知道了什么叫伟大的母亲，什么叫伟大的母爱。其实，每位母亲都是伟大的，都不会嫌弃自己的孩子。我们每天都置身在伟大的母爱之中，只是我们平时没有注意罢了，所以我们要好好珍惜自己所拥有的母爱。
新新的妈妈这种坚强，坚持，不离不弃的精神也是值得我们学习得。
《星星的孩子》观后感 9
因为自闭儿童志愿者的社团工作先看了这个电影，眼泪哗哗的。虽然平时确实是看什么电影眼泪都哗哗的，但主要还是因为想到了平时接触的那些自闭症家庭的父母。
正面新闻看多了，大家大概都会觉得这样家庭的父母都是任劳任怨的低调卑谦的几十年如一日的……其实大家都是普通人，尤其是自闭症的孩子，他不是你想象里的那样不说话，而是常常大吵大闹反复嘀咕，我最不能忍受周围的人像看外星人似的赤裸裸地扭头过来盯着孩子和大人看，这种时候，还有一些父母会显得不好意思，好像是自己做错了什么。
有一次一个6岁孩子的父亲，因为孩子不能升小学，得一直在幼儿园待着(但是幼儿园里还有很多正常的更小的孩子)。孩子不肯写字，这个父亲以为志愿者不知情，还要反过来安慰说：“我儿子自闭症呀，所以是这样的”。但是他说到“自闭症”的`时候，还是有点不自然的停顿。我们心里真难受，这是个多善良又多为难的父亲!
与其说“上天给了这样的家庭一个礼物”，直截了当地说，真的就是一个磨难，我们在这儿讨论上上网打打字特轻松，可是无论谁家有这样的事情谁都没法想象。所以，如果有人能看到我这篇东西，如果你和你的朋友走在街上，恰好遇上这样的家庭，你的朋友回头看人家，我希望你能告诉他：别这样。
如果还有很多人不知道这种病的状态，感谢导演还有所有工作人员，能让更多人了解到。
《星星的孩子》观后感 10
当银幕上那个名叫 “小杰” 的男孩，再次把自己关在房间里，对着旋转的风扇发呆，对母亲的呼唤充耳不闻时，我眼眶瞬间湿润。《星星的孩子》这部电影，像一把温柔的钥匙，打开了我对自闭症儿童群体的认知大门，也让我读懂了 “星星” 背后藏着的孤独与渴望。
影片中的小杰，有着一双清澈却空洞的眼睛，他不喜欢与人对视，习惯用重复的动作缓解焦虑，对周围的世界仿佛隔着一层无形的屏障。他的母亲刘芳，从最初的崩溃、无助，到后来的坚韧、坚持，用母爱为小杰搭建了一座通往现实世界的桥梁。记得有个场景让我印象深刻：刘芳为了让小杰学会说 “妈妈”，每天对着他重复千百遍，哪怕喉咙沙哑，也从未放弃。当小杰终于含糊地吐出 “妈妈” 两个字时，刘芳抱着他泪流满面的模样，让我深刻体会到自闭症儿童家庭的不易 —— 他们走的每一步，都比普通家庭艰难百倍。
这部电影没有刻意渲染悲伤，却用真实的细节触动人心。它让我明白，“星星的孩子” 并非冷漠，只是他们的世界需要更多耐心去倾听；他们并非拒绝沟通，只是需要更温暖的.方式去引导。看完电影后，我忍不住上网搜索自闭症相关知识，才知道我国有上百万自闭症儿童，他们和他们的家庭，正默默承受着外界难以想象的压力。愿这部电影能让更多人关注这个群体，用理解与包容，为 “星星的孩子” 点亮一盏前行的灯。
《星星的孩子》观后感 11
看完《星星的孩子》，我的心久久无法平静。影片里，小男孩安安总是独自坐在角落，反复摆弄着积木，对妈妈的呼唤充耳不闻，对周围的热闹毫无反应 —— 他就像一颗被隔绝在自己星球的星星，闪烁着独特的光芒，却让人难以触碰。
最让我动容的是安安妈妈林慧的坚持。从最初发现安安异常时的崩溃，到为了给孩子治病辞去工作、四处奔波，她从未放弃。记得有个场景：林慧带着安安参加康复训练，安安突然情绪失控，尖叫着推倒玩具，林慧一边忍着眼泪安抚孩子，一边向周围道歉，额头上的汗水和眼底的疲惫，让我看到了自闭症儿童家长的艰辛。影片没有刻意渲染苦难，却用细腻的镜头，让我们看到 “星星的孩子” 并非 “异类”，他们只是用自己的方式感知世界 —— 安安会对着窗外的雨滴笑，会把树叶排列成整齐的图案，这些细节里藏着他们独特的`天赋与纯真。
这部影片像一面镜子，照见了我们对自闭症群体的陌生与忽视。它让我明白，“星星的孩子” 需要的不是同情，而是理解与接纳。当社会能为他们提供更包容的环境，当更多人愿意停下脚步，倾听他们沉默的语言，这些孤独的星星，终会找到与世界对话的方式。
《星星的孩子》观后感 12
《星星的孩子》中，母爱是贯穿始终的温暖底色。林慧为了儿子安安，从一个优雅的职场女性，变成了每天围着康复机构、医院打转的全职妈妈，她的每一次坚持，都让我看到母爱的`坚韧与伟大。
影片里有个片段让我泪目：安安到了上小学的年纪，林慧带着他去好几所学校面试，却都因为安安的 “特殊” 被拒绝。有一次，校长直言 “这样的孩子会影响其他学生”，林慧没有争辩，只是默默抱着安安离开，走在街边的路灯下，她终于忍不住蹲下身，把脸埋在安安的衣服上，压抑地哭了起来，可下一秒，她又抬起头，擦干眼泪对安安说：“妈妈一定会找到愿意要你的学校。” 这份不放弃的信念，像一束光，照亮了安安迷茫的成长之路。
后来，在特教老师的帮助下，安安逐渐学会了简单的交流，甚至能在学校的文艺汇演上弹奏钢琴。当安安的指尖在琴键上跳动，当林慧看着儿子露出欣慰的笑容，我忽然懂得，母爱从来不是轰轰烈烈的宣言，而是在无数个艰难的日子里，依然选择陪伴与守护。这部影片不仅让我们关注到自闭症儿童，更让我们看到家长背后的付出 —— 他们是 “星星的孩子” 最坚实的后盾，也是最需要被理解与支持的人。
《星星的孩子》观后感 13
《星星的孩子》以自闭症男孩小宇的成长故事为核心，像一把温柔的钥匙，打开了我对 “星星的孩子” 认知的大门。影片开头，小宇独自坐在窗边，反复摆弄着手中的积木，对妈妈的.呼唤毫无回应，窗外的阳光再明媚，也仿佛照不进他封闭的内心。这一幕让我心头一紧，原来在我们习以为常的世界之外，还有这样一群孩子，他们像被困在透明的泡泡里，听不见外界的声音，也无法表达自己的想法。
影片没有刻意渲染悲伤，而是通过细腻的镜头展现小宇的日常：他会因为餐具摆放不整齐而哭闹，会执着地重复同一段钢琴曲，会突然冲向马路追逐飘落的树叶。这些在常人眼中 “怪异” 的行为，其实是他与世界相处的独特方式。当看到小宇的妈妈为了让他学会过马路，每天牵着他的手反复练习，从日出到日落，我深刻体会到自闭症儿童家长的不易。他们不仅要承受外界的不解与偏见，还要用无限的耐心，一点点为孩子搭建通往现实世界的桥梁。这部影片让我明白，对 “星星的孩子” 而言，理解与包容比同情更重要，我们需要放慢脚步，走进他们的世界，倾听他们 “星星” 般微弱却独特的声音。
《星星的孩子》观后感 14
在《星星的孩子》中，小宇妈妈林慧的形象，让我看到了母爱的伟大与坚韧。得知小宇患有自闭症时，林慧曾崩溃大哭，甚至想过放弃，但当她看到小宇在纸上画出歪歪扭扭却充满童真的太阳时，她下定决心：“就算全世界都放弃你，妈妈也会陪着你。” 为了给小宇更好的治疗，她辞掉了工作，带着小宇离开家乡，来到陌生的城市，白天陪小宇做康复训练，晚上打两份零工补贴家用，累了就趴在训练室的桌子上短暂休息，眼睛里却始终闪烁着坚定的光芒。
让我印象最深的一幕，是小宇第一次开口叫 “妈妈” 的瞬间。那天，林慧因为过度劳累晕倒在厨房，小宇看到后，慌乱地跑到她身边，用小手轻轻拍着她的脸，嘴里含糊地喊出 “妈妈”。林慧猛地睁开眼睛，泪水瞬间涌出，所有的辛苦在这一刻都化为了值得。影片中的林慧，没有惊天动地的.壮举，却用日复一日的陪伴与守护，为小宇撑起了一片天。她让我明白，母爱是跨越一切障碍的力量，即使孩子被困在 “星星” 的世界，母爱也能像灯塔一样，照亮他们前行的道路，指引他们找到回家的方向。
《星星的孩子》观后感 15
《星星的孩子》中，康复师陈老师的出现，为小宇的 “星途” 带来了希望，也让我看到了特殊教育工作者的责任与担当。初次见到小宇时，陈老师没有像其他人一样试图纠正他的 “怪异” 行为，而是蹲下身，跟着小宇一起摆弄积木，用他的方式与他交流。“每个自闭症孩子都是一颗独特的星星，我们要做的不是改变他们，而是帮助他们找到属于自己的轨道。” 陈老师的这句话，让我深受触动。
在康复训练中，陈老师根据小宇的兴趣，制定了个性化的训练方案。小宇喜欢画画，陈老师就用画笔教他认识颜色和形状；小宇对音乐敏感，陈老师就用钢琴弹奏简单的旋律，引导他开口说话。有一次，小宇因为无法表达自己的需求而大发雷霆，摔碎了训练室的玩具，陈老师没有责备他，而是轻轻抱住他，在他耳边轻声说：“我知道你很难受，慢慢来，我们一起想办法。” 在陈老师的耐心引导下，小宇逐渐学会了表达自己的情绪，甚至能主动和其他小朋友分享玩具。
影片中的陈老师，用专业与温柔，为 “星星的孩子” 搭建了一座通往现实世界的'桥梁。她让我明白，特殊教育工作者不仅需要专业的知识，更需要一颗充满爱与耐心的心。他们就像夜空中的启明星，用自己的光芒，陪伴 “星星的孩子” 慢慢成长，让他们在成长的道路上不再孤单。
《星星的孩子》观后感 16
《星星的孩子》没有回避社会对自闭症儿童的偏见，而是通过一系列情节，展现了偏见与理解的碰撞，引发观众对社会包容度的思考。小宇和妈妈刚搬到小区时，邻居们看到小宇的 “怪异” 行为，纷纷议论纷纷：“这孩子是不是有问题？”“离他们远点，别影响我们家孩子。” 甚至有家长禁止自己的孩子和小宇玩耍，这些冷漠的眼神和话语，像刀子一样扎在林慧的心上。
但随着时间的推移，邻居们渐渐看到了林慧的努力和小宇的变化。当看到小宇主动帮楼下的老奶奶捡起掉在地上的蔬菜，当看到小宇在社区的晚会上弹奏出流畅的钢琴曲，邻居们的态度慢慢发生了改变。他们开始主动和林慧打招呼，邀请小宇参加社区活动，甚至有家长带着自己的孩子来和小宇一起画画。影片中这种态度的转变，让我看到了理解的力量。
现实生活中，很多人对自闭症儿童存在误解，认为他们 “怪异”“危险”，从而选择远离。但《星星的`孩子》告诉我们，自闭症儿童只是在用不同的方式感知世界，他们同样渴望被理解、被接纳。社会的包容与支持，对他们而言至关重要。我们应该放下偏见，用开放的心态接纳他们，为他们创造一个平等、友好的成长环境，让他们感受到来自世界的温暖。
《星星的孩子》观后感 17
《星星的孩子》中，小宇与自闭症女孩朵朵的相遇，让我看到了 “星星的孩子” 之间独特的友谊，也让我明白，他们并非完全封闭，只是需要找到能理解自己的 “同伴”。朵朵和小宇一样，喜欢画画，对色彩有着敏锐的感知力。初次见面时，两人都很拘谨，互不说话，但当朵朵拿出画笔，在纸上画出蓝色的星星时，小宇眼睛一亮，也拿起画笔，在旁边画出黄色的月亮。就这样，他们用画笔交流，分享着彼此的内心世界。
有一次，小宇因为想念家乡的田野而情绪低落，朵朵拉着他来到公园的草坪上，捡起落叶拼成小船的形状，轻声说：“我们的船，能飘到想去的'地方。” 小宇看着落叶小船，脸上露出了久违的笑容。在朵朵的影响下，小宇变得更加开朗，甚至能主动和她分享自己的玩具；而朵朵也在小宇的陪伴下，学会了表达自己的想法。
影片中，小宇和朵朵的友谊像一束光，照亮了彼此的 “星途”。他们不需要复杂的语言，就能读懂彼此的情绪，用最纯粹的方式陪伴在对方身边。这让我明白，“星星的孩子” 并非孤单一人，他们之间也能形成独特的连接，相互温暖、相互照亮。而我们需要做的，就是为他们创造更多相遇的机会，让他们在友谊的陪伴下，更好地成长。
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