有关看天宫课堂观后感范文
当品味完一部作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的有关看天宫课堂观后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有关看天宫课堂观后感范文1
“可上九天揽月”是中华民族自古以来的梦想。如今，我们已经实现了这个梦想，可不是吗？现在，人类在太空也能生活了。今天，我们观看的由三位宇航员老师带来的直播就带领我们走进了精彩的太空生活！
以前，当我仰望墨蓝色的太空时，我以为太空只是一个浩瀚而神秘的世界，在那儿生活，一定是枯燥无味的。可现在，当我再次仰望墨蓝色的太空时，我感到太空是如此奇妙。王亚平老师带领我们参观了太空家园，如果你也看了，相信你也会被神奇的太空所吸引。
今天的“天宫课堂”非常有趣。首先，志愿者在地面演示了组合体形成过程。然后，天空课堂与中国空间站联系，三位宇航员带我们走进了太空。本次授课分为几个环节，一是航天员生活场景展示，二是太空细胞学研究，三是太空转身，四是浮力消灭实验，五是水膜张力实验，六是水球光学实验，七是泡腾片实验。我们一起通过直播观看浩瀚太空，揭秘航天员训练日常，通过小实验学习感受神奇的太空现象，这一切都让我们深受震撼。
最让我感兴趣的是水膜张力实验和水球光学实验。王亚平老师使用金属圈和水袋，做了一个水膜，这可是地球上很难做到的。接着，她把一朵纸花放入水膜中，纸花不断旋转，最终绽放了出来。这就是水膜张力实验。接着，亚平老师往水膜里注水，水膜变成了一个水球，这水球又像果冻又像水晶，既透明又美丽。亚平老师站在水球后面，水球上出现了她的倒影。她又向水球里注入了一个气泡，神奇的.是，气泡在水球里也成了一个小水球！而且小水球上出现了她的正面。单单注入了一个气泡，就能形成一正一反两个像。我们都惊呆了！好奇妙啊！
本次“天宫课堂”，是中国航天事业壮举。它激发了我们对宇宙空间的向往，对学习知识的热情。真希望能够有更多的太空授课。
有关看天宫课堂观后感范文2
驶向那浩瀚银河，是无数航天人的梦想，是人民的梦想，更是祖国母亲的愿望！自从中国的杨利伟登月成功后，我们无不期盼着再次登月，一位又一位航天员实现了我们这一期盼。而“神舟十三号”更让我们深入的了解了宇航员们的日常生活。
地球上有着美好生活的我们，可以正常愉悦的享受着衣、食、住、行等多方面的服务，而在太空生活的宇航员们就没这么好运了，他们不但承受着失重的压力，而且还带着一系列的任务来到太空。失去了家人陪伴的他们，在这毫无生机的宇宙中正慢慢探险着。
“动一出仓，感觉良好；动二出仓，还感觉良好；动三下次出仓，感觉良好。”三位老师组成的“感觉良好组”给太空带来了一丝生机。这是他们的第一次出舱，也是见证中国第一位女航天员出舱的历史性时刻。尽管这次出舱异常艰难，但还是抵不住他们完成使命的决心，他们乐此不疲地介绍着自己，多么美好的一刻呀！
让我十分惊讶的就是王亚平老师做的实验与那不同寻常的日出了。据说三位老师在太空舱中每天可以看见16次日出，每90分钟就可以看一次！而且王亚平老师的双成像实验更是一枝独秀！是地球上无法见证的'历史性时刻！只见她拿着一个水膜，慢慢的往水膜里挤水，水膜越来越大，正如一个晶莹剔透的“水晶球”。接着在叶光富老师的协助下，“水晶球”中央正嵌入一个大气泡。而后叶光富老师便“飞”入“水晶球”，我们便可以看到双成像这一令人惊奇的现象。
热爱各有不同，通过这次，也让我明白了他们所热爱的职业——宇航员。他们不惜历经重重坎坷、重重磨难。冲破那一道道封锁，只为成为他们理想的，为祖国做出贡献的宇航员。他们的崇高精神埋藏在我的心里。相信将来，他们那崇高品质将在我心中扎根、发芽，长成参天大树，指引着我乃至所有青年们为祖国的繁荣昌盛增添一份力量，引领我们走向成功！走向幸福！走向胜利！
有关看天宫课堂观后感范文3
星期四下午三点四十分，我们学校组织观看了“天宫课堂”第一课的在线直播和主持人们的积极感言。这个有趣的课堂上有许多太空科学实验，从中，我收获了不少知识呢！
“天宫课堂”第一课，王亚平、叶光富和翟志刚老师讲了在太空生活的环境、神秘宇宙制服、如何在太空转身和行走、在太空把乒乓球放在水上是否会浮起来以及制作水球等科学实验和分析。我专心致志地听，聚精会神地看，发现许许多多太空奥秘。
如今，我长大了，知道了更多优秀科学家的`名字：袁隆平、邓稼先、钱学森、屠呦呦、华罗庚……我被他们的科学精神深深折服。他们那神奇而辉煌的一生，似天上星星般耀眼的功勋，都让我们无限敬佩；他们那求真务实、勇于创新的钻研精神，更加值得我们所有人学习！
通过对科学家们的事迹学习，我感受到：科学这条路乍一看一路平坦，其实是崎岖颠簸、荆棘丛生的。是的，就像我们这些炎黄子孙一样，要实现那一个个科学家的梦是无比艰辛的。但是，只要你拥有一颗热爱科学和勇于面对挫折的心照亮前途，再困难的路，总有一天也能走到尽头。一个国家、一个民族、一个中国梦，在精神上有怎么样的海拔，就能攀登怎么样的高度。虽然我们不能同宇航员一样把足迹留在浩瀚的天空，但是我们可以在新的科学道路上，发扬以爱国主义为核心的民族精神，坚持百折不挠、披荆斩棘、勇往直前的毅力和斗志，始终保持闯劲和韧劲，就能不断开创新的历史、标注新的精神海拔！
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智……让我们行动起来，一起探索科学奥秘吧！“天宫课堂”第一课
有关看天宫课堂观后感范文4
20xx年12月9日下午，我国载人航天飞船“神舟十三号”的航天员们在天宫舱内给我们上了一节太空科普课程，让我们了解了神奇的太空中—些奇特现象，学习了不少科学知识。
授课过程中，航天员叔叔阿姨们给我们做了好几个实验，其中最令我印象深刻的是“浮力消失实验”。叶光富叔叔在空间站中将乒乓球压到水里，乒乓球居然不会像在地球上一样浮回水面，而是老老实实地在水下呆着。这太令我感到惊讶了！乒乓球为什么不会浮回水面？原来这背后蕴含的物理知识叫做“浮力与重力伴生”。在空间站失重的条件下，浮力消失，乒乓球自然就不会浮上来了。这神奇的现象竟然用物理知识就能解释，这让我对物理学科产生了兴趣，将来上了中学我一定要好好学习物理，以便更好地探索更多的奥秘。
而在“水球光学实验”中，只见叶光富叔叔往一个接近完美球体的水球里面打入一个气泡，气泡因为没有受到浮力的作用而没有向上飘。于是，水球被气泡变为了两部分，气泡周围都是水，而王亚平阿姨的脸被正立和倒立着分别呈现出来，特别有趣。
太空授课过程中，航天员叔叔阿姨们除了通过做实验为我们普及有关太空的一些科学知识外，王亚平阿姨还带领我们参观了空间站的内部。当看到她在自己的睡眠区内挂了好几张她和家人的合影，我突然意识到宇航员们为了航天事业，他们不得不与家人分离，而在浩瀚的宇宙中孤寂地生活和工作着。我顿时对他们肃然起敬，他们是当之无愧的.英雄！
通过这堂生动有趣的课，我不仅感受到了我国现代科技的发达，还收获了不少航天知识，更从中感受到了科学的神奇和乐趣。这次太空授课激发了我对宇宙空间的向往，对学习科技知识的热情，使我走近航天，了解航天，热爱航天。
有关看天宫课堂观后感范文5
宇宙是一个无限大的空间，其中有许多奥秘，值得我们去探索。今天，我们盼来了期待已久的一堂课——中国空间站首次太空授课！
这是一堂意义非凡的课，课堂主要围绕着航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究实验展示、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验等多个方面给我们介绍了太空中的知识。天地互动的过程让我们感知了一些宇宙的奥秘和奇妙，体验到了探索的无穷乐趣，真是让我受益匪浅！
本次课堂中，最让我感兴趣的是“水膜张力实验”这一项目。由于失重环境，水在太空中是非常有趣的。王亚平老师首先做了一个水膜，再往水磨里加水，让它变成一个厚水膜，然后王老师给我们展示了一个非常美丽的现象：将她和她女儿在地球上做的一朵纸片花放到水膜上。神奇的是纸片花慢慢地绽放开来了，现场响起一阵雷鸣般的掌声。
从这堂课，我们除了体会到太空中的`奥妙，同时也感受到航天员的努力奋斗。在太空中，人的血液、骨骼在失重的环境下会受到很大的伤害，并且会感到非常的不舒服，而我们的航天员却能在太空中奋斗三个月，这是多么的不容易啊！王亚平老师在课堂中对我们说：“你们是祖国的花朵，希望你们的梦想，都能在这广袤的宇宙中绽放！”是啊，我们都是祖国的花朵，在祖国的怀抱中成长，是祖国用无尽的爱呵护着我们，祖国的强大是我们坚强的后盾我们也应该用自己的努力去报效祖国，用自己的力量去维护祖国的强大。
同学们，我们现在应该好好学习，苦练本领，为将来报效祖国贡献出自己的一份力量！
有关看天宫课堂观后感范文6
昨天，我们有幸观看了宇航员叔叔阿姨们的太空授课。太空，真奇妙的。因为没有地球的引力影响，人在太空可以“飞”起来。但也因此，宇航员们的衣食住行都变得困难。他们是如何解决的呢？
衣——在太空，需要穿专门的宇航服。这是因为太空没有引力，致人体内的血液流动发生了改变，长期在太空还会危害人的健康。宇航服就是专门针对这个问题而制作的.。
食——有人会问，太空没有引力，那如何喝水呢？对于这个问题，王亚平老师也为我们做了解答。在太空喝的是再生水。其实呢，它和普通水喝起来没有什么区别。喝水时，无生水装在一个专门的水袋里。倒出来之后，它成了一个浮着的小水球。啊呜一口吃掉它，喝水就完成了。太空舱里的东西也很齐全，也有冰箱、食品加热器等厨具。也正应了那句“麻雀虽小，五脏俱全。”小小的太空舱里该有的什么也不少。
住——太空无吸引力，那么如何睡觉呢？其实啊，宇航员是睡在一个睡袋里。但无论什么样的睡姿，都有一种站着睡觉的感觉。有人问，在太空睡觉会做梦吗？当然了，和在地球上一样，宇航员们也时常梦到他们的家人朋友。只不过当你醒来时，才更像是在做梦。行——在太空舱里，在周围和地面上，都有辅助行走的工具。才能保持走路时不会走着走着就飘起来。
这些问题的答案都是王亚平老师讲授给我们的。还有一个有趣的小实验，先做出一个水膜，然后在水膜上不断注水。慢慢的，它就变成了一个美丽的水球。透过水球，我们看到了倒立的王亚平老师，这时候大家都想到，这不就是我们物理中学的放大镜的原理吗？！上完这堂太空课堂后，我深刻的意识到，太空是非常奇妙且神秘的，需要我们去不断的探索未知。不能只局限在这个小家，要勇于创新勇于探索，我相信只要我们有勇气追求，所有的梦想都有可能实现，祖国的未来需要我们！我们的探索永不止步，我们的文明永远前进！
有关看天宫课堂观后感范文7
“哇!”教室中传来了一声惊叹,是怎回事呢?让我们来探个究竟吧! 原来是“天宫课堂”第一讲开始啦!教室里的同学们个个带着一副神奇的表情目不转睛地盯着黑板上的直播幕，津津有味地观看翟志刚、王亚平、叶光富三位“太空老师”授课。这节课给我们带来一场精彩的太空科普。
在直播开始，宇航员先带领我们参观了太空上的家。我对这个家里的每一个角落都充满好奇。我们从中了解中这个家也跟我们在地球上一们可以发邮件、看电视、玩手机，而且他们的电视频道更丰富。
“开幕雷击”是叶光富展示了失重下心肌细胞的神奇，在屏幕里宇航员们的对话让他们获得了“感觉良好”的这个组合名称，让同学们都笑翻了。
王亚平老师的介绍让我们了解到太空站的睡眠区、卫生区、食品区。王亚平老师还从里面拿出一个苹果来给我们展示。因为在太空失重环境下。宇航员们的身体会受到影响，需要锻炼身体，所以有了太空跑步机、太空自行车。
最有趣的无疑是“水膜实验，那就是水膜注水成水晶球。只见老师用注射器往水膜注水，它立刻就变成是晶莹彻透的水晶球。另一位老师把一个气泡注射进去，水球里立刻形成了两个透镜，外圈成为一个凸透镜，所以呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成了两个凹透镜的'组合，这个时候又出现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。把气泡抽掉后往里面倒上颜料,再放入一颗泡腾片，橙色和蓝色融合，水晶球立刻沸腾起来像是充满欢乐的地球。让我不禁联想到蓝精灵里的水晶球可以看到自己的未来，这是多么的奇妙啊！
很快这天有趣的天宫课堂结束了，宇航员在艰苦条件下的航天奉献精神感染的我们：爱科学，学科学，用科学。科学是一个国家发展进步的重要象征。此时我也特别期待除夕的到来，让我们第一时间收到来自太空的祝福，也祝福他们工作顺利，凯旋归来！
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