天宫课堂第二课观后感优秀
当认真看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，每个观看完影片的人都有不一样的感受与想法。为了让您不再为写观后感头疼，以下是小编整理的天宫课堂第二课观后感优秀，希望对大家有所帮助。
天宫课堂第二课观后感优秀1
3月23日，“天宫课堂”在中国空间站再次开课了，这次授课的依旧是熟悉的面孔——神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富。他们依次演示了“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验，太空抛物实验，其中，“冰雪”实验中的球大家肯定都会认为既然叫“冰雪”那一定是冰的，而王亚平老师的一句话却让大家大跌眼镜，“原来这是一个热球”，这也说明了肉眼看到的不一定为实，亲身感受了，答案才会更加准确。太空抛物实验也是一个我十分感兴趣的实验，众所周知，在地球上抛物，物品都会直接落地，而在太空失重的情况下，王亚平老师将冰墩墩轻轻空抛，冰墩墩并没有下坠，而是沿着抛出的方向再做近似匀速运动。
在直播的过程中，大家肯定都会注意到一个问题——航天员老师在与地面上的学生交流时，画面与通话还是有延时，好在时延控制在1秒内，与九年前的.太空授课相比，可以明显感受到技术的进步，也让我们聆听到来自太空的声音。
天宫课堂第二课观后感优秀2
此次太空授课在太空失重环境下向青少年们演示在地面很难见到的现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在电脑屏幕前时，我深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作，比如在做液桥演示试验时，我摒住了呼吸，那颤抖的液桥集中了我的目光，而当慢慢被拉长，那种欣喜和惊讶简直难以用语言来形容。
这种通过屏幕与航天员对话的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的.印象，伴随学生们的求索过程。
航天员作为科普教师亲切地为学生授课，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象。
我不得不因他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质而发出赞叹。当然，从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精、追求卓越的精神。他们的优秀表现为我们大家树立起了榜样，值得我们学习。
天宫课堂第二课观后感优秀3
天宫课堂真是太有趣了！这让我异常激动，因为可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象。在这仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的`5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情。
其中，我最感兴趣的就是水球实验了！首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹！这让观众们都看得目瞪口呆。感觉良好三人组真的特别有趣，他们把我们带入了这个太空，让我们身临其境，感受太空。
天宫课堂第二课观后感优秀4
今天我观看了直播课《天宫课堂》、由神舟十三号飞行乘组航天员在中国空间站进行授课。
航天员们为大家做了许多实验。我对太空抛物实验很感兴趣，我认为非常神奇！它演示了太空抛物和天地之间抛物的区别。平时，我们扔东西给另一个人，让另一个人接住时，扔出的物体会呈现出一条抛物线，然后物体向下落去。而在空间站，当我们扔出东西时，由于太空中没有引力，抛出的东西就会沿原有的'方向匀速地前进着，物体像被什么牵引着一样始终不会落下去。我定定地看着，觉得特别奇妙。
我们每天只会迎来一次日出，送走一次日落，而在太空中空间站的航天员们，每天会迎来十六次日出日落，因为他们在神舟十三号飞船里面，每九十分钟就可以绕地球一圈。
在空间站里，因为没有地球表层大气层的阻碍，航天员说观赏到的月亮会比我们在地球上所看到的更加的明亮、更加的透彻。
在这堂课中，宇航员们还展现了失重环境下水的表面张力作用、失重状态下的饱和液体结晶现象……宇宙是拥有无穷无尽的奥秘，等着我们去探索！
让我们张开梦想的翅膀，向无穷宇宙出发吧！
天宫课堂第二课观后感优秀5
今天，我观看了《天宫课堂》第二课。这节课可不得了！老师是神舟十三号的宇航员们，而学生是我们全国的小学生们。
这些实验之所以让我感到神奇是因为这些现象是我们平时看不到的。生活在地球上的我们对地心引力习以为常，而一旦到了太空中，失重带来的巨大变化就显而易见了。
看到这些神奇的太空实验，我感受到的是科技发展的.伟大。如果把时间倒回三百年前，可能我们小朋友连地球是个圆球这样的常识都不会有。而在三十年前，爸爸妈妈小时候肯定也不可能会有中国自己的宇航员们在空间站里给全国小朋友一起上课的情景。等时间再前进三十年呢，也许那时我们要登上太空只需要轻轻按一个按钮，打开一个开关那么简单呢！
等下一次天宫课堂，希望我们小朋友也能真正置身太空来上课！
天宫课堂第二课观后感优秀6
从小，我便对宇宙怀有很大的好奇心，梦想有一天能穿着厚厚的宇航服，乘火箭，进入浩瀚无垠而奇妙的太空探索。
今天，我们全班一起看了中国空间站第二次太空授课的直播。宇航员老师们做了好几个物理实验，展示了失重不境下物体运动特性，液体表面张力特性等物理现象。比如：太空“冰雪”实验里的`小球现象，”冰球”实为“热球”；还有液桥实验，水在表面的张力下形成桥状；有水油分离实验，在我们这的水油分离了，而空间站中的水油没有自然分离，快速旋转小瓶，水油在离心作用下分离；太空抛物实验——冰墩墩被抛出，沿原有方向均速前进；悬浮实验，实验的样品可以在太空的引力作用下悬浮，利用空间站特殊环境，打造中国国家太空实验室。
在看完直播后，我还有几个疑问。空间站里流眼泪会怎么样？没有重力，皮肤会不会变好？什么样的材料可在无容器实验柜里做实验？
这次直播给我们展示了平时不可能看到的奇特现象，让我对太空的失重环境有了直观的了解，我对太空探索的愿望更加强烈了，期待着学习更多的知识来丰富自己！
天宫课堂第二课观后感优秀7
今天下午，我们一起收看了“天宫课堂”的直播，三位航天员给我们展示四个有趣的太空实验，让我们大开眼界，受益匪浅。
太空“冰雪”实验真的太有趣了！“点水成冰”由水球到冰球，再到热球，不断刷新我们的认知。“水桥”实验实在太神奇了！王亚平老师先拿两块玻璃板，再分别滴上一滴水珠，随后将其合拢。这时神奇的事情发生了——当王老师将两块玻璃板轻轻移开时，水珠并没有掉落下来，而是连在两块玻璃板之间，这让我难以置信。原来，这是因为太空是微重力的，水的表面张力让水珠不掉落下来。还有“油水分离”实验，让我们感受到太空环境下依然存在离心力。
太空实验设施真是太先进了！除了实验，三位教师还介绍了最近新增的一些实验设施，如“高微重力科学实验柜”“无容器材料实验柜”，让我无时无刻不感受到中国的科技的.力量。
这次的天宫课堂既有趣又神奇，不仅学到了许多科学知识，而且领略了中国太空实验先进技术，作为钱学森学校的森森学子，我们要从小立志好好学习，长大成为祖国栋梁。
天宫课堂第二课观后感优秀8
神秘是无处不在的，许多东西等着我们去探索。众所周知，我国在航天事业取得了不小的成就，正是因为我国航天人的不畏艰辛，勇于攀登，奋发图强，他们在工作中精益求情，是一支能吃苦的队伍，由此形成了“中国航天精神”。
本次授课由翟志刚，王亚平、叶光富三位老师完成。向人们展示了太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施激发了广大青少年不断追寻科学梦，实现航天梦的热情。
观看后，我受益匪浅，不仅认识到了航天事业的重要性，对科学的喜欢也更加强烈，天宫课堂使我树立了崇高的理想，暗暗埋下了科学的种子，激发了我无尽的探索欲望！
都说教师是太阳底下是光辉的职业，而三位老师把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙淋浴在人性的光辉下。如果说宇宙是一本书籍，那么强大的'国力、扎实航天技术就是打开这本智慧书籍的钥匙。
我为我们祖国感到骄傲，作为新时代的接班人，我要努力贡献自己的一份力量。
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