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如何当好班主任观后感
当认真看完一部作品后,一定有很多值得分享的心得吧,观后感就是把我们观看过程中的所思所想写下来的文章。到底应如何写观后感呢?以下是小编为大家收集的如何当好班主任观后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
如何当好班主任观后感1
今天,我又有幸听了魏书生的讲座《如何当好班主任》,他那朴素幽默的谈话却犹如年长的老师给我们谈工作心得,传授工作方法与经验。听了他的讲座,我意识到自己工作中的不足。
魏书生有一句话说的真好,班级管理要快乐点,轻松点,效率高点,一靠民主,二靠科学。他说:“普通学生能做的班委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做。”这样分工到位,责任到人,各司其职,使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨!多令人羡慕啊。这是一个人人向往的理想中的班主任角色。
关于管理班级民主化,魏书生一共讲了四点:一是树立为学生服务的思想,为学生提供不同层次的服务,老师要和学生互相和谐;二是建立互助的关系,老师帮助学生学会学习,学生帮助老师学会教书,学会管理班级,坚信,每位学生的心灵深处都有你得力助手,你也是每个学生的助手;三是发展学生的人性和个性,人都有向善、向美、向真的一面,人格上尊重,情感上感化,生活上关心,善待学生就是善待自己;决策过程要民主。
我应该时刻提醒自己为学生服务,并根据学生的能力。年龄以及起点给予全方位的服务。作为老师,作为班主任,我应锻练孩子各方面的能力,充分展示孩子各方面的天赋,把孩子当成真正的`小主人,让他们从小事做起,充分发展自主。自立的能力。
平时的教学中,我只注重教学成绩,忽视了各方面的能力,对学习差的孩子,应从自身的接受能力考虑,平时注意提高他们的注意力。记忆力。接受力,并发展与社会的交往的能力,充分发展孩子的个性,培养孩子的自信心。
每个人都有美好的品德,都有美的要求,做为老师更应做正确的引导,让他们认识社会。感受生活,让他们成为勇于承担,快乐成长的天使,这也是我工作的目标。
管理班级学问确实大,我今后要不断学习,取别人之长,补自己之短。
如何当好班主任观后感2
首先我应该感谢学校提供的这次培训,让我有幸接受教育家魏书生先生关于如何当好班主任的教诲。魏老师字字珠玑,我从他身上看到了很多优秀的教育工作者所拥有的特点,也默默的将他树为了榜样。于是乎,一个我想要的班主任形象在我心中慢慢浮现。我认为一个合格的班主任首先应该学会育人,学会教学问。
学会育人
魏老师借助字体的组成比喻做人的真谛。教育就是成就学生,成就自我。
1、有长有短,暗藏相处秘诀
世间万物都是矛盾的集合体,正所谓尺有所短,寸有所长,没有完美的人。不要总盯着别人的.短处,要善于发现别人的长处,去全面的认识一个人。明白这一点,就能避免人际关系中的大部分问题。
2、有上有下,启发自处心态
人的一撇一捺如人生起伏,某一段的失败或者成功的经历并不能作为人生的全部,不要活在过去,但行好事,莫问前程,只有看淡人生波澜,纵览千帆过尽,才能真的体悟到为人的美好。
3、左右支撑,共建和谐关系
人是其所有社会关系的总和,如何做人主要说的是如何与人相处,人人为我,我为人人,这个道理映射到班级和家庭里也是一样。所以要建立班级内互助关系,就是要同学和老师互帮互助共建和谐集体。互助是社会和谐社的基石,互助是家庭美满的保证
二、学会教学
1、激情教学
激情教学是培训以来一直强调的,也是我需要改进的地方。我问自己,今后我自己的教学过程中,能否做到让学生深受感染的激情?这是值得我在教学实践中深入思考问题。
2、从小事做起,尽职尽责
魏老师说“大事做不来的时候一定要静下心来做小事,当老师没别的就是一天天过日子,一件一件做事情,一点一点负责任”。生活总是平凡的,但恰恰生活的伟大在于每一件平凡的小事可以造就不平凡。每一次备课教研,每一次批改作业,每一个对勾,每一条批注都是教师尽职尽责的体现,脚踏实地,持之以恒,这些涓涓细流将汇集成长江大海。
从魏老师身上能学习到的东西很多,做人是一门艺术,做老师也是,我应该忠于教育事业,持续学习保持进步,不但做好我个人,还要育好每个人!
如何当好班主任观后感3
魏老师教了30多年的书,当了22年的班主任,还掌管过盘锦市的教育工作。他身兼数职,工作繁忙,却能把每一项工作都做得有声有色,有滋有味。班主任工作更是做得炉火纯青,出神入化,不能不令人佩服,这缘于他对教育事业的无比热爱和执着追求,缘于他高效率的班级管理,他爱自己的事业,更爱自己的学生,他把班主任工作看作是一种享受。
魏老师提倡以人为本的管理,他经常说这样一句话“凡是学生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班长不要干;凡是班长能干的事,班主任不干。”从魏老师的话里,我们体会到了他民主、科学的管理思想,他认为民主管理提高了学生对管理的认识,最大程度地调动了学生参与管理的积极性。在魏老师的班级中,“人人都是管理者,人人又都是被管理者”,“人人有事干,事事有人干”,他坚定的相信,每个学生内心深处都有你的助手,你也是学生的助手,他信任学生,支持他们的工作,维护他们的威信,并给予具体指导,帮助他们分析工作中存在的问题,教给工作方法。能充分发挥每一个学生的.聪明才智,让集体的每个成员都有参与管理、为集体服务的机会。使他们通过实际工作的锻炼增长才干,提高工作能力和水平,浓厚的民主氛围也促进了学生良好个性品质的形成。
魏老师在讲座中还一直强调班主任工作要研究如何去爱学生。要把学生看成天使,看成自己的助手,老师要穿透学生那使人生气的表情,看到他那广阔的内心。把学生当作活生生的、有血有肉的,有丰富内心世界的人来看待,尊重学生,关心学生,放下师道尊严的传统,贯彻民主思想。只有这样,才能把学生培养成为人格健全,心理健康,富有智慧,思维敏捷的优秀学生。有了这种崇高的从教动机和幸福观,工作就成了一种享受,就成了是品尝人生的欢乐。
魏老师是位极具人格魅力的人,他乐观豁达的心态,“把小事做好,把普通工作做好”的扎实的工作态度和“定了干,说了算,一不做,二不休”的工作作风都深深地感染着我们。他精彩的讲座幽默风趣却富含哲理,真有听君一席话,胜读十年书之感。相信他丰富的教学经验,精湛的教学艺术深深会启迪着我们的老师,促使老师们在今后的工作中认真地去体会并运用于教学实践。
如何当好班主任观后感4
昨天,观看了著名教育家魏书生讲座视频——《如何当好班主任》,真心佩服魏老师的管理理念,育人智慧。他没有讲高深的教育理论,也没有谈自己的伟大业绩。语言朴实谦逊又幽默风趣,让我听之不疲,两个多小时的讲座视频,我一气看完。生动的教学案例,非常切合我们的教学实际,让我受益匪浅。
魏老师说:“树立为学生服务的思想,为学习好的听话的纪律好的学生服务也要为后进的学生服务。“从这里可以看出魏老师的胸怀和格局,不歧视后进生,并且想办法帮助他们进步,这确实难能可贵。平时,我们总是喜欢学习好的学生,因为教着他们轻松又省心,而那些后进生,不仅学习差,而且习惯差,毛病多,费口舌,伤脑筋。魏老师说:“不管后进生多不听话,他内心深处有向真、向善、向美、积极上进的一面。当老师的,要做一个善于发现学生优点的人。”其实,正是这些后进生,恰恰能够提升我们的班级管理水平和育人的.智慧。魏老师讲述的一些教育案例,可以看到他的包容之心,看到他对学生的耐心,看到他对学生的公平对待。我觉得,这也是我应该向魏老师学习的地方。
在班级管理方面,魏老师谈了三大方面:一是计划系统,一是监督检查系统,一是总结反馈系统。在班级里面,他要求:“时时有事做,事事有时做。”“人人有事做,事事有人做。”首先,赋予每个学生以责任,培养学生的责任感,不能是空喊口号,表达决心,而应该在具体的实践中一点一滴的积累起来的。其次,做事要有计划,有计划就会有条理,挤掉一些无效劳动,从而提高做事的效率。再者,目标要专注,一心一意地做事,就会体验到做事过程中的快乐。
此外,以学生管理为例,他在班级管理中要求学生每天做到“五个一分钟”
1、每天在家至少做一分钟的家务;
2、每天至少写一分钟的日记;
3、每天至少唱一分钟的歌曲;
4、每天至少练一分钟的踏步走;
5、每天至少进行一分钟的记忆力比赛。
教育是什么?魏老师说:“教育就是帮助人培养良好的习惯。”干事要扎实,落到实处,不玩花样,不弄玄虚,干干净净地做教育,把普通工作做好,把小事做精细,脚踏实地,持之以恒,行之有效,学有所获。
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