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我为什么当老师观后感（精选12篇）
我们在人生的旅途上，会观看欣赏许多优秀的作品，你有什么总结呢？很多人观看之后都有不一样的心情。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编整理的我为什么当老师观后感，欢迎阅读与收藏。
我为什么当老师观后感 1
我看到我们东莞的教育同人在各自岗位上敬业、乐业，争做经师人师的统一者。他们的.经历和言语中所展现的作为一名教师的幸福感，通过屏幕我都能感受得到。还有哪一种职业能给到我们这种感觉呢？可以说没有！我们在倾尽全力对待学生时，其实他们也在对我们释放最大的善意！
我刚刚在四月读书月中看完斯蒂尔博士和威特克尔博士的《课堂上最重要的56件事》，这本书里也在强调，每一位教师都可以积极影响学生，让学生的人生变得更好。帮助学生找到自己的价值，让他在心情灰暗的时刻，觉得这世界还值得留恋，人生依旧充满希望。这是一名教师的责任，也是一名教育者的从教初心。我们要不忘初心，努力做到最好。
我为什么当老师观后感 2
通过“我为什么当老师“师德师风建设主题活动第八期视频学习，我觉得教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。
教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的`心灵。一个有师爱的教师，必定有对学生的爱、对工作的爱、对自己的爱。
我为什么当老师观后感 3
通过观看本期视频，我有以下心得体会：做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的.爱不是抽象的一个字，而是种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种相容。
只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。
我为什么当老师观后感 4
情有所归，方能心有所系，身有所往。每当学生在课堂上欣喜地向我展示佳作，在走廊上甜甜地唤一声老师好，在课后与我轻松地分享心情，都能让我一整天身心愉悦。陪伴着学生在知识的海洋里遨游，拥抱他们共同成长是一件平凡而幸福的事。教育需要爱，有了爱才能更好地呼唤起学生的.热情，让我们从“心”出发，以“爱”为基础，为培养心怀天下，肩担家国的优秀学子而努力奋斗。
为人师者，需以大爱作育英才；为青年者，需以奋斗书写卓越。愿我们每一位青年老师脚踏实地锤炼本领，坚定信仰培根铸魂，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
我为什么当老师观后感 5
市教育局在5.4当天组织全市教育工作者学习观摩“我为什么当老师——领军人才谈‘经师’‘人师’”主题活动并展开讨论，意义深远。用主持人的话来说，经师与人师的话题，从来不是问题，而是常识；通过讨论，进一步达成共识。
我的身边有很多很多的好老师，他们在自己的'学科领域精益求进，在育人路上深谙少年的成长规律，用自己的智慧与爱对学生产生重要的影响。今年因为疫情的反复无常，生活节奏完全被打乱，学校九年级很多老师和行政中层从3月31号到现在，只在4月23号休息过一天；五一小长假也被取消，从4月24日到5月13日，又是直落21天，但是他们都能尽快调适好自己的心情，尊重教育教学的规律，去想各种策略和方法，组织学生开展活动和游戏，安抚学生情绪，真正做到“润物无痕，花开有声”，他们就是“经师与人师”的和谐统一者。
在这样的团队氛围中，我常常深受感动和鼓舞，也更加懂得自己身上责任的重大，我不仅要做好自己，学而不厌、诲人不倦；还要努力做好火车头，成为老师和学生成长路上的摆渡人。
我为什么当老师观后感 6
第八期《我为什么当老师》，在这些教师的言谈中，我深深地感受到，做教师可以亲历创造的过程，追求真实健康的成长，主张“成事”“成人”，并在创造中提高总结。这么多优秀教师的现身说法，也使我更多地感受教师的`责任和教育的使命。从“我们为什么当老师”我不由想到另一个话题“我们做教师又能为孩子做些什么？”老师给予孩子们的东西是多方面的，有些甚至是影响孩子一生的。我们需细心反思，这众多给予的东西中哪些是孩子最需要的，最能帮助孩子的？就教师的教学而言，“教”能教会学生什么？
知识是可以教会的，方法部分是可以教会的，能力是永远也教不会的。审视教师可以教会的知识，一方面不教学生自己也可以学会，另一方面，知识爆炸时代让知识换代更新的速率加快，今天有用的知识到明天也许就不再是知识了。
我为什么当老师观后感 7
“青少年是祖国的未来和希望，而老师就是点亮民族希望的灯塔”，观看完第八期师德学习视频“我为什么当老师”，收获良多。8位东莞的`教育人，从不同的视角向我们讲述了他们的教育故事，让我们明白对于教师，教书育人是第一职责，良好师德是第一标准。学校无小事、事事皆教育，教师无小节、处处是楷模，教师要做学生道德修养的镜子，学生才会成为我们期盼的样子。
在今后的工作中，我们要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，争做“四有”好老师，用心、用情、用爱担负起新时代培根铸魂育人的神圣职责。
我为什么当老师观后感 8
“为什么当老师”培根铸魂育新人，争做四有好老师，既“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”。有好老师，才有好教育，做四有好老师，为学为事，为人示范。
作为一名教师，需要有热爱教育的'定力，淡泊名利的坚守，在自我修炼中不断提升，以德立身，以德立学，教师无小节，处处是楷模。教师要做学生道德修身的镜子，学生才会成为我们期盼的样子，潜心培人育栋梁，耕耘杏坛绽芳华。
我为什么当老师观后感 9
通过“我为什么当老师“师德师风建设主题活动第八期视频学习。我从心底敬佩这些用自己的实际行动，向我们展示了不惧艰难闲苦的师者初心，大公无私奉献的师者匠心，以及点燃孩子梦想的师者仁心。
他们的先进典型事迹，让我深刻感受到教师的使命不只是教书，更要育人，要做好学生们的引路人。因此，我们在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的`言行。
为人师表，以身立教，乐于奉献，热爱学生，自觉、积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力尽责。成为一名心怀大爱的老师！
我为什么当老师观后感 10
通过“我为什么当老师”第八期的学习，观看了8位东莞一线教育优秀者的事迹，学习他们如何在平凡的'岗位上不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，争做“四有”好老师，用心、用情、用爱担负起新时代培根铸魂育人的神圣职责。
给我留下深刻印象的是钟雪松老师，对待学生如同爱护自己的孩子一样，真正做到了爱生如子，因为每一个孩子都是一颗闪亮的星星，需要老师用爱、包容，耐性和关怀，呵护陪伴他们成长。教育的本质不是灌输而是点燃，是尊重、理解与关爱，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。在今后的工作中，我也要力争去做“四有”好老师，为党和国家培养更多的社会主义接班人，用心、用情、用爱担负起新时代培根铸魂育人的神圣职责。
我为什么当老师观后感 11
光阴荏苒，23年前，我光荣入党；也是那一年，我成为了一名人民教师，其中有13年担任班主任。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。
在课堂教学中，我深感作为一名思政教师的责任，我要把家国情怀、时代担当与课堂教学紧密结合，给学生深刻的学习体验，才能真正把道理讲明白、讲清楚，给学生心灵埋下真善美的'种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
我为什么当老师观后感 12
师者，以仁爱之心，点亮一方土地，托起生命的希望。为人师，可传道授业解惑，用教书育人之责温暖和照亮每一位孩子前行的路，寄托着时代的梦想与希望，鼓励孩子去创造属于自己的'远方和星空。
我们教书，更是育人，为成为人民满意的新时代人民教师，我，一直努力着！
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