观后感

老师好观后感

时间:2024-06-18 17:21:07 观后感 我要投稿

老师好观后感15篇【热门】

  当我们观看最新的高水平影片时,想必你有不少可以分享的东西,观后感就是看了一部影片,连续剧或参观展览等后,把具体感受和得到的启示写成的文章。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编帮大家整理的老师好观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

老师好观后感15篇【热门】

老师好观后感1

  4月11日晩上七点,学校工会组织全体老师到安江新城观看电影。电影所讲述的是八十年代中叶高中时期的学校生活,观看后我深有感触。

  有人说,老师是一种情怀,是一种热爱,是青涩年华里最美的引路人;

  有人说,老师是一种信仰,是一种坚持,是用粉笔书写明媚四季的工匠;

  还有人说,老师就是一份责任,无论鲜花还是荆棘,平坦还是泥泞,都会永远带着爱在路上前行。

  这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的,拿在手里却炙热烫手,那份温度里有你,有我,有他,有记忆串联的每一个故事。

  是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事,讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事,再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解,平淡真实地再现了一个个真实存在的人,从而赋予了电影一种润物细无声的力量,好看而不俗套,走心而有力量。

  于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜,身着朴素的白衬衫,手腕上带着手表,一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上,苗宛秋在课堂上正言厉色,私下却展现了慈祥、和蔼的一面。

  整体叙事并没有禁锢在爱情层面,而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开,影片呈现出的`人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”,桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹:“我们那时就是这样”。你有过老师吗?我说是真正的老师,前不久,“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论,什么样的老师才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识,还应该 “育人”,而好老师的教育应随风入夜,潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系,逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。

  影片中,苗宛秋爱护学生,也不放弃任何一个学生,他走遍大街小巷,就是想让洛小乙回来上课;为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间,他晚上免费替同学们补习;在安静面临保送和参加高考的抉择时,他没有代替她做决定,而是告诉她“人生有好多个十字路口,重要的就那么一两条,要选一个最适合你自己的”。苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情……

  最后把电影中的经典台词送给大家:我坚信,青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉,握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空,它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的日记本,气数已尽的铅笔,褪色的发卡,还有一个空空的背囊。那年,铅笔在日记本上写道。真好,我没有去打搅你的暗自芬芳。真好,你也没有戳穿我的刻意坚强。人生,就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们,才给了我这段最好的时光。

  一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章,四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。

老师好观后感2

  今天看了于谦老师主演的电影《老师好》,的确看的比较过隐。现在很多电影好像特别注重“大片儿”三个字,那气势,那场面,不绚丽好像连屏幕也上不了,但故事情节和内在逻辑有时候真的搞不懂。

  我是一个思维简单的人,太复杂的电影看不懂,今天看了《老师好》的确勾起了多年没有的那种感动的感觉。里面苗老师和一个学习好的同学说:“你是保送师范还是自己考大学?这是两条截然不同的道路,人一生中可能会遇到几个十字路口,但关键的那么一两步特别重要,所以你要想好。当然如果你自己选择考大学,道路会很曲折,但你终究会体会到那种会当临绝顶一览众山小的感觉,但如果你选择保送师范,你就会像我一样,当一辈子老师。”这时候那个学生问:“像您一样当老师不好吗?”老师随口说了一句“不好”,但随后又改口说“不好说”。其实回想自己当老师时的情景,一个学生很现实地和我说:马老师,您一个月挣多少钱?我当时的工资只有600元每月。这时候学生理直气壮地说,我们家一年种地收入还好几万呢,你那么点工资其实还不如种地了。我当然可以用无数个高大尚的理由说读书的重要性,但孩子们好像并不太在意,有个别学生还带着轻蔑的眼神,我知道在这个经济基础决定一切价值的时代是很难让学生真正信服的。其实这也是一个好事,人们发现社会需要各行各业的人才,这是一个多渠道多元化的时代,是一个百花齐放的时代,是任何一个灿烂的人都不会影响你放光的时代,也是一个提供各种舞台让你展示各种才华的时代,在这个时代只要你是千里马,就会有无数个伯乐发现你,是一个千里马与伯乐一样多的时代,我们有幸能遇到这样一个好的时代,是无比的幸运。

  人们正从学而优则仕中走出来,转而成为学而优则商,学而优则农,或学而优则其他,但我觉得不能学而优以后就厌其师,这是一个很可怕的问题,当然个别时候哪里都会有个别不符合行业道德的人出现,但决不能因为个别现象而否定大部分好的方面。其实我估计现在也有很多老师在教育学生的时候,也会不经意间给孩子们传递千万不要当老师这样的观点。这里的原因可能很多,有教育系统方面的,有社会方面的',有家长方面的,也有政府方面的,可能会很复杂,但我觉得无论是哪一方面的,最不应该给孩子传递这样观点的就是老师,但老师们却用自己的亲身经历,在告诫所教的学生们不要去当老师。其实群体效应是相当可怕的,如果利用好,可以带动整个社会高速前进,如果利用不好,在面对个别利益冲突的情况下,灾难也是毁灭性的。

  在一个群体里,如果每个人都个性相当鲜明,说明这是一个不合格的群体,但过于注重群体化,就会压制个体创造力的有效发挥,所以过牛的人喜欢一个人独处,或长年累月的独处,在很多时候我们是应该注重群体还是充分发挥个体,的确是我们应该深入思考的事情。有时候,那些为全人类仰望星空的人,大可不必强拉到群体里面,可以在不逾矩的情况下把大部分精力用在自己的专业技术上,让他们看得更远。

老师好观后感3

  高中我们,脱离了稚嫩,逐步迈向成熟大门。这条路荆棘遍布,坎坷丛生,还不时有许许多多岔路口死胡同。我们就像无所畏惧勇士,被道路尽头美妙光景吸引着,四处莽撞,倔强不驯,张扬癫狂。但一直有一双大手为我们圈起一片安全天地,我们不曾迷失,更不曾跌落。一路走来,有人加入,也有人离开。离开会让我们纠结,伤感,脑海中便会浮现过往种种,回望过去青涩岁月,但大多成为了过眼云烟。

  可是,有些人事却成为永恒。正如影片中说那样,当你细细回想,就会发现,有些人看似离去,其实不曾真正离开。老师就是这样人,尽管有过怨,有过恨,曾经无数次想着反叛,想着逃离,但真正离开,却总在不经意瞬间,被点点滴滴唤醒。父母一样,我们生活里再也缺少不了老师影子,他们影响深入骨髓——生活学习,为人处世。

  苗宛秋身上,带着几乎每一位老师影子。他们时而严厉,时而活泼;既是慈父,又严母之所以这样说,是因为在学习上中国妈妈们比们表现更为急切些。他们是视每一名学生为自己孩子,循循善诱,悉心指导,倾尽心血,乐此不疲。是他们挽救无数学子于悬崖,使无数学子勒马于险境,用无私之爱铸就了我们。他们嘴上说着朽木不可雕也,却仍呕心沥血;口中念叨着简直是胡闹,却因为学生一点点关心而暗自热泪盈眶。

  备战考试,最紧张是老师;学生生病,最担心也是老师。当时遭遇严苛训斥,年少轻狂不知好歹顶撞,时过境迁,才发现那是一种幸福,起码有人在乎你,更能体会那背后无奈痛惜殷切期待。离开那片净土,父母都不再管着你,还有谁可以为你送上一句忠告,无助时拖你拉你,无私为你保驾护航?

  应该,那句总是向你索取,却不曾说声谢谢,直到长大后才懂得你不易同样适用于老师。当粉尘将他们鬓发染白,当岁月痕迹悄无声息地爬上他们眼角,我们才会意识到原来,我们老师为教育奉献了一生,原来老师平凡而伟大。才会感觉到我们欠老师太多,仅是那句我等你成功,抑或我看好你,或者普通不能再普通你可以,我们就还不起,至少,我们欠他们一声——谢谢!

  想起一则公益广告,不同年龄,不变场景,一个男孩渐次长大,而那位老师逐渐衰老。走出那片四角天空,我们各奔东西,分道扬镳,唯有老师,还留在原地。一群群鸟儿放飞了,一茬茬庄稼收获过了,春夏秋冬,寒来暑往,只有那块地从不曾变过。

  多年后如果我们心血来潮想回来看看,他们便成了我们同学纽带,而过后便成为一种回忆,回忆中他们总是微笑着,被煽情镀上太阳般柔光芒,但常常仅此而已。

  多年后也许路边会有一个步履蹒跚老人,似曾相识,他不认得你了,他有好多孩子,好多好多啊,他记不得了,何况他也老了,但希望你能记得他。陪他走一段,拉拉家常,他孤独啊,他记忆里,他唠叨里,也许你从不曾缺失。

  师恩似海,师情如山,您师生一场,我感激,您才是我骄傲!

老师好观后感4

  按照学校统一安排,也出于对“抽烟喝酒烫头”相声演员于谦老师的喜爱,我选择在周五一个明媚阳光的午后,走进“不见不散”电影院,观影结束后我怀着一种淡淡的失落和惋惜,走出了影院,又回到了明媚的阳光之下。

  影片开场的那段话让我记忆犹新:“人生就是一次次幸福的欢聚,夹杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光遇到了你们,而是遇到了你们,才有了这段最好的时光。” 这段话足以让我反复咀嚼思考,我想这届学生毕业的时候,把这段话送给他们。剧中的苗婉秋一出场就洋洋得意的推着他的奖品自行车。不得不说,这贯穿始终的自行车还真是抢眼。苗老师到了班上之后就给这个班的几个学生各种下马威,一句“从此这个班的规矩……他姓苗!”落地有声,那专制霸气的神态,活脱脱一个“苗霸天”横空出世,从此他和学生斗智斗勇,甚是有趣,学生对他也是先恨后敬,看着看着,我已完全找不到那位在德云社说相声时亲切随和的于谦老师的身影了,可见我们苗老师演技在线,观众没法跳戏。

  虽然影片中的苗老师比较专制霸道,但他也充分表现了那个年代教师的师风师德,比如:拿出自己的工资并组织学生捐款为学生治病;免费为学生补课;生活中为尊严而不争取分房(甘愿蜗居);工作中不服输好面子力争上游;特别关心优生、也不放弃差生。这些都是苗老师所呈现的人性亮点,观影后他还在我们脑海中闪烁着光芒。就像一盏永不熄灭的灯,会照亮我们前行的路。

  可惜的是,作为80后,我对剧情中呈现的八十年代中学生活没有很强的代入感,毕竟电影和现实还是有差距的`吧。安静的结局,让大家惋惜,我也有同感。回想自己的高中岁月,感慨万千:有些人的青春是活力四射;有些人的青春是失意潦倒;有些人的青春是漫长奋斗;有些人的青春是草草收场。不是所有的学生都称得上品学兼优,可为什么命运的车轮要碾压品学兼优的安静呢?我甚至想过假如我是编剧,一定让她平安无事,并以高分考上北大,完成她的理想,还能弥补上苗老师的人生遗憾。哈,那真是皆大欢喜!

  可是转念一想,我不是常和自己学生说“文似看山不喜平”嘛!其实观影也一样啊!没有一点波澜和曲折又如何能造成深刻的感受呢?影片的结局:安静坐着轮椅在她充满阳光的书店里恬淡的看着书;苗老师在乡村小学教书直至退休;这样的结局让人失落让人惋惜,但只是淡淡的,因为面对命运无情的捉弄,面对人生的挫折失意,苗老师和安静还能坚强又自信的在人生道路上无畏前行,无怨无悔,这种勇气让我感动!

  那位在课堂上看金庸小说的调皮的同学王海实现了自己的理想,做了一名教师。王海把苗老师那段话念给他的学生,他的学生坐在布满阳光的教室里倾听着他的朗诵,他讲这段话时神情显得很满足也很陶醉。这个场景让人感觉那么熟悉又那么美好。也许我们身上都有些苗老师的影子吧!最后我想说:作为一名教师,不必去奢求点亮学生的人生,只要能在自己人生路上遇到无奈与挫折时,还能依然坚持去做一个温暖学生心灵的老师。同时,希望在我遇见你们(我的学生们)的这段最美的时光里,我能及时把阳光和勇气的种子播撒下去,让你们都能不惧人生风雨,向阳生长……

老师好观后感5

  电影讲述了苗老师学生送外号苗霸天三班孩子从高一到高三,三年间普通平凡故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕,后来受不了他专制管理,开启了八十年代特有师生大战,大战以苗老师自行车为线索展开,发生了一系列令人捧腹,又感人至深故事。

  随着时间推移,交往加深,学生渐渐理解了老师。知道他是当年高考状元,却因时代原因北大失之交臂。在自己语文老师鼓励下,他报考师范,成为一名语文老师,并被分配到县城任教。这些经历,也成了学生们努力动力,三班班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿,安静为了帮因给学生补课被停职苗老师说情,归途中出车祸,没法参加当年高考,之后连续两年去考,也没考好。

  如果用一两个关键词概括观影人表现,大概是笑泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩,苗老师严厉学生间斗智斗勇,学生捉弄报复老师等情节都是以诙谐幽默搞笑方式呈现。因此,观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束,时不时又会传来抽泣声。是,是影片中师生情同学情深深感动着我们。同时,虽严厉但心中有爱,为学生着想,正直苗老师受到不公正处罚,也引人深思,他在学生毕业之际选择离开叫人不解。

  能达到这样效果,得益于导演艺术上亦庄亦谐庄谐并用处理。这是一个相对严肃主题,但是编剧导演并没有将其处理得特别高大上,也没有弄得如《全城高考》般沉重,更没有《青春派》那样搞笑。

  这部影片选材校园生活,关注师生关系,思考什么样老师是老师。高三毕业之际,苗老师悄然离开,应该是当下对那个年代教师一种反思。他究竟算不算是个教师?算吗,似乎不对,他将当年自己没实现梦想强加到学生头上,逼着学生去实现。可这难道又错了吗?他爱学生,为班里长脑瘤学生捐了一个月工资,到处找回混混队伍中男一号。他悲伤着学生悲伤,快乐着学生快乐,时时督促学生争分夺秒学习。这样老师难道不吗?可他没有私心吗?当然有,学生好成绩能给他好声誉。但他不收补课费,免费给学生补课,又说明了什么?

  这些只能说明,这部影片中苗老师是立体多元复杂。现实中老师又何尝不是如此。影片结尾,三十年后,白发苍苍颤巍巍苗老师拄着拐杖去看截肢安静,也许是发现了把自己意志强加给学生,那是不合理。他当年离开是反思,三十年后看望是愧疚,是忏悔!

  身为老师,影片中许多镜头在我育人历程中也真实出现过,我学生间也发生过“自行车”故事,我也有过如苗霸天般强势专制,也凭借一己之力努力为贫困生拉资助,也学生上演过聚聚散散故事。这些,不是一两个词,就可以平面化概括。

  影片是首尾呼应。以“每个人人生都因相聚而幸福,当然也有离别痛苦。。。”大意如此,记不准了开头结尾。

  最让我感动之处,是片尾将所有参演人员名字都打出了,包括没有一句台词演员。这应该是对每一个劳动者尊重。

老师好观后感6

  20xx年4月3日下午,我所在现代教育技术中心支部组织全体党员观看了电影《老师好》。

  《老师好》这部影片以我国改革开放初期的八十年代为时代背景,以苗宛秋老师为核心人物,以苗老师与他的学生“斗智斗勇”的校园日常生活为主线,再现了师生百态的校园轻喜剧。

  《老师好》讲述了三代老师的故事:苗宛秋在他的老师的点拨下走上了教书育人的道路,多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同,但其中的师生情感内核却没有改变。八十年代,我国的物质条件普遍不丰富,但师生之间纯洁真挚的感情尤为突出:“我们那个年代,大部分老师都和苗宛秋老2 师一样,把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义”。

  《老师好》平淡真实地再现了一个个真实存在的人。老师望生成材、学生稚嫩叛逆,老师煞费苦心、学生感动回报;对师生情谊的刻画,对真正好老师的反思,《老师好》做出了大有裨益的尝试。难以磨灭的师生情,最终成为彼此最珍视的回忆,“不是在最好的时光中遇见了你们,而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”,不仅是苗老师的心声,同样也是学生们的心声。

  “老师好”三个字,简单、平凡,没有繁文缛节,没有绚丽奢华,但是,它是如此神圣如此高雅;“老师好”不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候,更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。一支粉笔两袖清风,四季耕耘润物无声。无论何时,我们都不能忘记老师对我们的悉心教导,不能忘记老师的良苦用心,更不能忘记老师给我们成长过程的陪伴。老师声嘶力竭的背后是对学生成人成才的殷切期望,老师的严厉要求是让学生成为社会栋梁的伟大理想。

  祝愿天下老师都身心健康,祝愿天下老师都桃李芬芳! 《老师好》观后感

  由张栾执导,于谦、汤梦佳、王广源等等主演的《老师好》讲述的是一部发生在上个世纪80年代,南宿一中的一群既可爱又调皮捣蛋高一学生以及和他们的班主任苗宛秋的故事。

  《老师好》是一部关于教育的.电影,有史以来,在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音,但对每个老师来说,自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择,那才是最重要的。

  老师的望其成才,学生的稚嫩抵抗,老师的求而不得,学生的为其努力,付出,感动,回报,并非刻意去想要得到回报,但是却随之而来,你可以说赠人玫瑰手有余香,也可以说,这才是人本来的样子。

  整体来说这部片子,有泪有笑,全场一起大笑的片段又很多,一起抹眼泪的点也很不少。这部电影的结局就这样……让人深思,不管是以前,还是现在,老师与学生,与这个社会的关系总是那么和谐中总带点不完美,时代如何发展,老师就应该传道授业解惑、教学生成为一个对社会有用的人。

老师好观后感7

  这是一部以1985年为故事背景,以苗宛秋老师为核心人物,以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索,再现八十年代的师生百态的怀旧校园喜剧片。

  电影讲述了苗老师(学生送外号苗霸天)与三班孩子从高一到高三,三年间普通、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕,后来受不了他的专制管理,开启了八十年代特有的师生大战,大战以苗老师的自行车为线索展开,发生了一系列令人捧腹,又感人至深的故事。

  随着时间的推移,交往的加深,学生渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元,却因时代原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下,他报考师范,成为一名语文老师,并被分配到县城任教。这些经历,也成了学生们努力的动力,三班的班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿,安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情,归途中出车祸,没法参加当年的高考,之后连续两年去考,也没考好。

  如果用一两个关键词概括观影人的表现,大概是笑和泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩,苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇,学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此,观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束,时不时又会传来抽泣声。是的,是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。

  这部影片选材校园生活,关注师生关系,思考什么样的老师是优秀老师。高三毕业之际,苗老师悄然离开,应该是当下对那个年代教师的一种反思。他究竟算不算是个优秀教师?算吗,似乎不对,他将当年自己没实现的梦想强加到学生头上,逼着学生去实现。可这难道又错了吗?他爱学生,为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资,到处找回混混队伍中的男一号。他悲伤着学生的悲伤,快乐着学生的快乐,时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师难道不优秀吗?可他没有私心吗?当然有,学生的好成绩能给他好声誉。但他不收补课费,免费给学生补课,又说明了什么?

  这些只能说明,这部影片中的苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结尾,三十年后,白发苍苍、颤巍巍的.苗老师拄着拐杖去看截肢的安静,也许是发现了把自己的意志强加给学生,那是不合理的。他当年的离开是反思,三十年后的看望是愧疚,是忏悔!

  身为老师,影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过,我与学生间也发生过“自行车”故事,我也有过如苗霸天般的强势、专制,也凭借一己之力努力为贫困生拉资助,也与学生上演过聚聚散散的故事。这些,不是一两个词,就可以平面化概括的。

  影片是首尾呼应的。以“每个人的人生都因相聚而幸福,当然也有离别的痛苦......”(大意如此,记不准了)开头、结尾。

  影片最让我感动之处,是片尾将所有参演人员名字都打出了,包括没有一句台词的演员。这应该是对每一个劳动者的尊重。

  影片另一亮点是吴京、张国立等众多实力派演员的加盟。这些明星加入,除了商业考虑外,还有对教师这一群体的尊重吧。正如影片所传达的:不是幸运遇到好学生,而是与学生相遇,让彼此美好。如果师生的每一个相遇,都是幸福的,那么当老师,真好!

老师好观后感8

  早就听说它是部好电影,却一直没得空那份心思去品评。零零碎碎看了好几天,才看完,心情却越发变得复杂起来。坦白地说,我是流着眼泪看完电影的最后一部分。

  我不认为它是部喜剧,相反,它却极为现实的手法描写了一位教师的悲伤的内心世界,而这份悲伤里却也不断地孕育着希望。苗宛秋,本已收到北京大学录取通知书,最终因为政审原因没有如愿,成了一名老师。在他的班上,有桀骜不驯的洛小乙,温婉恬静的安静,新潮率性的关婷婷,是一个充满了故事的班集体;在他的世界里,有他潜心钻研的教学,有他视如珍宝的荣誉,有他捉襟见肘的生活,是一个从未放弃精神追求的世界;在他的眼中,孩子们的学习是第一要事,但凡他能帮上忙的地方,他都竭尽全力,不想浪费耽误任何一个孩子的前程,是一个不断用自己的行动实践教育情怀的师者。

  “不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们才给了我这段最好的时光。”这是影片中留给我印象最深的一句话,我相信也是打动很多观众的一句话。难忘的师生情,是人生最可珍贵的财富。苗老师的学生们从不理解他到理解他,从百般对他的自行车进行“刁难”到为了老师而四处寻车,从专制的师生大战到融洽平和的氛围,贯穿其中的是一种感动,这种感动就源于教育的力量,也正是教育的魅力所在。

  老师好,简简单单的三个字,却是一种沉甸甸的责任,这份责任是种无形的鞭策力量。没有那么多繁文缛节的绚烂与奢华,不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候,更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。

  想起了曾经班上的一个叛逆的学生,曾经因为作业的问题被我罚站,而如今她自己也是一名老师,才更加体会当年我的心酸历程。前不久,毕业有些年头的学生来学校看我,当他们走上了工作岗位,发觉学生时代曾经对他们的要求、鼓励甚至批评是如此的难得。我不知道自己会对他们产生多大的影响,不知道自己这个老师在他们内心来说是什么样的评价,是好评,抑或是差评?但是,有一点,我要肯定的是,无愧于良心当是对责任的.最好诠释!

  身为老师的望其成才,却有时不免遭受着学生的稚嫩抵抗;老师的求而不得,而学生为其努力,付出,感动,回报,并非刻意去想要得到回报,但是一切却随之而来,“赠人玫瑰手有余香”,也可以说,这才是人本来的样子吧!

  我喜欢教师行业的单纯与快乐,这种单纯与快乐,在影片中也有所体现,为了学生一切的学生好,一切为了学生好,为了一切学生的好。主人公苗老师为学生操碎了心,却也会享受到学生进步后那种生活中的点滴幸福。

  我幸福于教师行业带来的幸福。决心以此为业,就必须学会接受,接受各种层次的学生,努力地教育他们并自得其乐,所谓“得天下英才而教育之,三乐也。”决心以此为业,就必须从容面对职业生涯中的一切困难与险阻,尽自己最大的努力!

  身为老师,不是幸运地遇到好学生,而恰恰是因为与学生的相遇,让彼此美好。如果师生的每一个相遇,都是幸福的,那么当老师,真好!

老师好观后感9

  最近,学校给老师们布置了一道作业———观看电影《老师好》,并写一篇观后感。说实话,我本人不爱看电影,更何况是关于老师关于教育的电影,就更提不起兴趣。即便是学校提供电影票、不计请假,也还是没能去影院看成。但我还是在网上了解了一些内容,看了几个片段。现在,就这部电影折枝摘叶地简谈一些个人拙见感受。

  电影《老师好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物,讲述苗老师与学生们的“斗智斗勇”的故事,再现了八十年代的师生百态及师生间的纯真情感。预告片的配乐时髦动感,办公室跳的disco、推骑着的“二八”自行车、背着军挎包等画面,还原了八十年代的真实生活。主题宣传海报中:“凭什么,就罚我一个”、“有我在,看谁敢捣乱”、“好想念,有你的时光”等金句再现了这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向,也不禁勾连起作为现今时代的老师的我少时的回忆与感慨。

  影片《老师好》体现了三代老师的故事,苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路,多年后他又以自身的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同,但其中师生之间的情感内核却没有改变。老师的望生成才,学生的稚嫩抵抗,老师的求而不得,学生的为其努力、付出、感动、回报,并非刻意去想要得到回报,但却随之而来,你可以说是赠人玫瑰手有余香,也可以说,这才是人本来的样子。这也是那个时代虽没有更多物质回报但却依然执着奉献付出的纯真与高尚,当然,这些也依然被当今有良心的老师们传承并发扬着。

  整部电影平淡真实地再现了一个个真实存在的人,从而赋予了电影一种润物细无声的力量,好看而不落俗套,走心而有力量。“不是在最好的时光中遇见了你们,而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”,不但是苗老师的心声,同样也是学生们的心声。《老师好》对现实生活中师生情恰如其分的深刻反思与再现,直击人心,它没有去刻意迎合观众,而是用最大的诚意尊重观众。

  “老师好”,这三个字,简单、平凡,没有那多繁文缛节的绚烂与奢华,我每天都会听见学生对我说无数遍,但我从来没有像今天这样觉得它是如此神圣与让我感慨。

  “老师好”,这三个字,不但是学生对老师的一种礼貌和一声问候,更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。

  因为自身是老师,因此对影片里的剧情感同身受,因为自身也是默默耕耘的.班主任中的一员,因此触景生情以至于要禁不住的泪流满面!

  一日为师终身为父。无论何时,我们都不能忘记老师对我们的悉心教导,不能忘记老师的良苦用心,更不能忘记老师对我们的陪伴成长。不做老师,不会明白老师声嘶力竭背后的期望;不做老师,不会懂得老师严厉要求背后的渴望。

  当影片里的插曲《让世界充满爱》和《谁》响起的一刹那,我内心瞬间有一丝过电般颤动……当看到苗老师临走时在黑板上写下“不是在最好的时光中遇见了你们,而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”,我禁不住的泪流满面……

老师好观后感10

  “咔嚓!”照片定格的一刹那,影片也就结束了。一张黑白的老照片映在了屏幕上。在场的许多同学纷纷站起身来,给予热烈的掌声。而我和周围的人却还未缓过神来,陷入了沉思。确实,电影里至纯至深的师生情震撼到了每一个人的心,感人肺腑。

  这部影片真实地记录了一班高中生在高中三年与他们的班主任——下调到地方来的北大中文系教授苗老师,一位严厉却不乏爱心的负责任的老师的相处情景。起初,他们竭力反抗苗老师不通人情的苛刻班规,纷纷“起义”,自行车无疑就成了“牺牲品”。但后来,随着高考的逼近,师生间又开始相互理解、包容,自行车便成了师生情的承载物。

  这部影片非常贴近我们,因而被广大的学生所接受,我又何尝不是如此呢?刚开始,我也和那些高中生一样义愤填膺,对老师的专制而打抱不平,对班里的奇闻轶事会心一笑,对洛小乙带领同学们干的每一桩“重大事件”拍手叫好,对老师出的洋相而欢呼雀跃。

  然而,影片并没有结束,它将镜头转向高三。师生之间,仍然冲突不断。但学生们观察到了更多苗老师生活的细节:他骑车送洛小乙远去的背影,他看到北大录取书后的深思,他开补习班却不收钱的无私,他被上级误会却无辩解的沉默……慢慢地,这些成了师生关系的调和剂,自行车化身为师生生活的一部分,不可或缺。

  有一天,这个不容缺失的`一部分遗失了。当学生们将它找回来时,迎来的却是老师的怒火,面对班主任的呵斥,他们表现出了苦楚和不解,其他,有谁知道,老师比我们更苦楚更无奈啊!作为老师,他既是我们的朋友,又得当一名称职的教师,当朋友与教师冲突时,他毅然选择了教师,为的只是尽自己所能,将学生培养成材,长大成人啊!为什么苗老师要说教师这个职业难呢?因为老师面对的,不是工厂里的机器,也不是实验室里的试管,而是一群活生生的人!还是一群懵懵懂懂的青少年,负有引导他们健康成长的使命!

  从一些细节中,我们可以更直观地看出老师的良苦用心。比如:在洛小乙放弃学业,在社会上混时,唯一没有放弃他的,是老苗。他骑着自行车走遍了全城,历经千辛万苦,在一家餐馆里找到了洛小乙,劝说他回去,扭转了他的命运。这里足以表现出老师对我们学生的关心。但日常生活中,仍然有同学说老师作业布置太多,抱怨这抱怨那,那么,回想一下这个片段,老师都是有苦衷的,在朋友和教师之间两面为难,大多数人平常只看见了老师严厉的一面,却不曾想过:再硬的冰都是由柔和的水构成的,没有仔细留意过老师作为朋友的一面,老师的真正用意就被埋没了,师生之间也就产生了隔阂。

  那么,如何消除隔阂呢?需要我们学生来努力。也许,我们与老师的交流不是一辆自行车,但也有其他选择。比如,作业本上,堆满了答案,红勾或红叉,这何尝不是一种方式呢?只要我们留意观察,无物不成篇。

  影片里,老师的临别赠言,可否记得?“我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,才给了我最好的时光”那么,我也可以说:“我们不是在看完电影后才感受到师恩,而是它一直伴随着我们,直至毕业。”所以——

  我们是否欠三尺讲台上,粉笔春秋的老师们一个大大的拥抱呢?

老师好观后感11

  伴随着悠扬的歌声,一只蝴蝶优雅地停在了一张照片上,褪色得发了黄的纸张似是一个易碎的梦,轻轻抚过,一段似水流年的记忆画轴在我面前缓缓展开,上面的三个大字红得有些醒目——《老师好》。

  这是一部青春励志类电影,讲述了一个被人尊为“苗霸天”的高中教师——苗宛秋与一群热血少年“斗智斗勇”、不断成长的故事。电影有笑亦有泪,有喜亦有悲,有互相帮助、同甘共苦的同学情,亦有让人为之动容的师生情。

  影片中的苗老师让我最为敬佩。他是一个刀子嘴豆腐心的人。他在学习上严厉苛刻到不近人情,对于每个学生都寄予厚望,从未放弃任何一个人,这让我想起了一句话:“就算所有人都放弃了你,那个愿意批评你的老师,是在你跌落进悬崖时,依然拼了命抓住你双手的人。”苗老师不正是这方面的典范吗?而在生活上,苗老师却如同一个“妈妈”,无微不至的照顾好每一个人:他自费买巧克力分给大家,让大家在艰苦时还能感受到丝丝甜意;他发动大家捐款并将自己一个月的工资捐给一个贫困生治病,让那个学生重拾信心;他不辞辛劳地寻找班里一个被众人放弃的“小混混”,以一已之力拼命将那个“小混混”从悬崖上拉回来,让“小混混”坚定了学习的信念;他免费开办补习班,为矿工子弟“传经送宝”。

  数不胜数的画面,让我看见了一个正直诚实、善良勇敢、兢兢业业、勤恳认真的为人师表的典型教师形象。这让我想起了自己的班主任——张老师。

  张老师五十几岁,已近退休的'年龄了,教育事业已近尾声,本可以安逸享受晚年生活。

  可老师偏不。

  老师投入百分之一百二十的精力,从最后一名学生开始抓起——每天作业定时交,凡是迟交或不交的一个一个请家长;凡是课上稍有走神的,老师立刻喊其名字并让其站着听课;凡是作业里出现低级错误的,老师豪不留情,严肃批评,让你口服心服,无还嘴之力;凡是上学迟到的,立刻被老师挂上“黑名单”,整整一天都让你丢人献丑……老师就是这样日复一日、月复一月,不断地挥舞手中的教鞭,拼命地将我们往前赶,不管我们有多少怨声载道。

  起初,我也不理解老师的不近人情,被罚站听课我也曾羞得面红耳赤,甚至一度给老师贴上“狠、怒”的标签,一度自以为是过,可当老师“刷刷”挥舞教鞭时,我没注意到老师发红了的眼眶,只注意到她毫不手软地打着学生的掌心,那“啪!啪!”声听着让人心惊胆颤,我觉得老师太认真,对学生太狠了。但看到这部影片,我想,我懂了——“那个管你最狠的老师,其实,爱你最深。”

  只是我们正当不谙世事的青春年华,不懂得去理解老师的良苦用心,甚至以叛逆来反抗老师。但幸好,这段青葱岁月中,我们遇见了你,就像云遇见了水,交织在一起,化成了人世美好的雨,让我们不后悔负了这段时光。

  老师,因为刚好遇见你,在我最美好的时光中。

老师好观后感12

  时光,请允许我暂借一段你的温柔,执笔而写,以致我那还未逝去的青春。

  ──题记

  青春,是一条奔腾的河,而哭过笑过痛过,才是青春该有的记忆。幸运的是,你不孤单,有这样的一群朋友,陪你走过这段轻狂岁月。而你能做的,只有珍惜。

  “有的时候,一首歌突然就勾起一段回忆,无论是欢快的,还是忧伤的,都是最好的旋律。因为歌声中,有我,也有你。”这句话久久在我耳边响起。昨天看的电影仍令我历历在目。

  一群充满活力、斗志倔强的少男少女,一位苦心孤诣、心急如焚的`老师,在南宿一中开始了一场“青春保卫战”。

  老师苗宛秋自己也曾是一名出类拔萃的学生,当了一名“平凡”的老师,但他不气馁,用尽自己的心血,去教育学生。却没想到刚到高一(3)班,噩梦即将来临。

  学生在课堂上涂口红,卷发,抽烟,看闲书……行为都令老师不满,而洛小乙更是明目张胆地拿着斧头上学并且迟到。但是,老师毕竟是神圣的,他尽管心里不愿,也只能乖乖交出东西并做出相应的体罚。

  学生们却不能理解老师的良苦用心。竟去拆老师的自行车,使老师在全村上出洋相。面对这些熊孩子,老师无可奈何,却从来没有放弃自己的每一位学生。

  当学生生病时,他毫不吝啬地捐出他一个月的工资,当洛小乙爷爷摔倒时,他竭力去帮助,即使自己的自行车丢了……

  从中,我恍然大悟。原来老师是爱学生的。而我们却不懂得珍惜、理解,反而与老师作对。这让我联想到了自己:常常因为犯低级错误被老师批评,以前我总认为老师对我有偏见。现在,茅塞顿开,老师不正是想让我变得更优秀吗?

  最令我难忘的也就是苗宛秋老师找洛小乙时,当所有人都放弃了这个小混混时,他却没有,而是坚信他一定会重新振作起来。于是他放弃与家人团聚的时光,单枪匹马的去找学生。当那些人威胁他时,甚至是自己的学生拿酒杯砸自己时,他也毫不畏惧,告诫他“悬崖勒马,回头是岸”。那坚定的眼神似锋利的刀子直刺入我的内心,泪,悄然落下。好在,洛小乙也似乎醒悟,而是将酒杯砸向了自己。“真好,我没有去打搅你的暗自芬芳;真好,你也没有戳穿我的暗自坚强……”

  学生们最终也领悟了老师的用心,不再淘气,设身处地的为老苗着想。可是快乐的时光总是那么短暂,学生们的懂事总是那么的迟,逝去的青春却一去不复返。谁知最后,老苗竟来了一场不辞而别。青春就是这样,泪水和欢笑同行,这才最值得留恋。

  “人生就是一次次幸福的相遇,夹杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光遇见你们,而是遇见你们,我才有了这段最好的时光。”

  人生是如此的短暂,两年的时光如流水般转瞬即逝,与老师相处的时光也开始着倒计时,所以,对于仍处于青春的我们,应不负光阴,勤奋学习,努力为老师为同学着想,在人生路上砥砺前行!

  流年如水易逝,我坚信青春不会消亡,我们要懂得珍惜青春的美好时光,懂得感激老师的辛勤教育,不负韶华。携着远方的梦,去彼岸,去追逐,无怨无悔,永不回头!

老师好观后感13

  苗老师是个好老师,为了他的荣誉,更为了他的学生。可能每个老师都喜欢好学生,疏远那些不喜欢学习的学生吧。苗老师发现了一个好苗子,虽然他没有说明,但我猜想这个所谓的苗子是安静。他处处向着安静,为了把班长位置留给安静,不惜得罪其他同学。他以学业为重,一心只想让他的学生认真学习,尤其是高三的时候,更是希望这群孩子能够争分夺秒,考出优异的成绩,这是他的心愿。没有评到优秀教师的沮丧,学生逃课的失落,一度让他潸然然泪下。

  人非圣贤孰能无过,苗老师也有不明智的地方,就是一意孤行。学生明明可以往其他方面成长,他却强迫学生一定要往成绩发展。关婷婷明明最适合当班长,他却执意要让安静来当。不管是好学生还是“坏学生”都很喜欢他,为他找自行车,为他争比赛的荣誉…当看到学生给他颁发奖品——自行车的时候,我满心欢喜的想,这块冥顽不灵的大石头会怎么表达自己的感激之情?是痛哭流涕?还是欣喜若狂?

  都不是。他没领情,面对学生的体恤和热情,他表现的是付之一炬。最后,故事的结局并不像我想象的那么美好,就像现实生活一样,计划赶不上变化。安静出车祸以后,老苗很内疚,放弃了破格得到的`住房,离开了城市。在三十年后,他才给安静留下那个充满爱心和酸辛的蝴蝶结,还有一个颤颤巍巍的背影…… 剧中几个让我感动的地方,一个是苗老师对安静的重视,因为这让我回想起我的老师也是这样,那时的我比较乖巧,老师总是偷偷的送我一些学习工具,还有许许多多的赞扬,每次得到肯定以后我都会充满动力去努力进步。第二个是苗老师组织大家帮助“耗子”治病的时候,投入了一个月工资,当然还有两个小伙伴大大方方的捐款让我动容,我也感觉到他们那一刻很帅气。第三个是苗老师去找堕落的洛小乙的时候,对小乙的不放弃让我对他的认识有了改变,他偏爱安静,但同时他也不放弃每一位学生。 第四个也是令我最感动的,苗老师免费帮其他不认识的学生补习,这是社会上早已丢失的优良品质。看着一双双渴望求知的大眼睛,他不顾老婆的闷气,毅然给这些学生讲课。他离开了南宿一中,不知道是他改变了学生,还是学生改变了他。他变成什么样子也没看到,最后一次看到他是三十年后,他还记得他的学生,安静也还记得他的苗老师。伴随着一阵温馨而凄凉的轻音乐《莫斯科郊外》响起,这可能是一次最伤感的离别。

  义务教育让许多孩子能够进入学校,接受知识教育。义务教育让我认识了你,认识了我的每一位老师。身为老师,要注重孩子们的应试教育,更要注重孩子们的素质教育。如果老师一味追求成绩上的进步,而忽略了心灵的成长,还有人与人之间的情感,那就改变了教育的本质了。在那个读书才是唯一出路的年代里,每个家长、每个老师都希望孩子能够在高考一飞冲天,导致有的孩子特长得不到开发,一个个都成了折翼的天使。

老师好观后感14

  最近,我们西关中学弘毅和扬帆班主任工作室的老师们观看了电影《老师·好》,它是由张栾执导,由于谦、汤梦佳、王广源等主演的电影,是一部叙述教育故事的电影。多年来,对教育有很多的不一样的看法、声音,似乎任何人都有理由也有权利点评一二,但对我们老师来说,自己的学生能在未来的道路上有个正确的选择,那才是最最幸福的。

  起初看到海报及简介,知道主演是于谦,就以为是个喜剧片,因为他是相声演员,但没想到于老师扮演的苗宛秋老师,让很多人想起了学生时代朴素的时光,触动了内心深处柔软的、美好的记忆,这就叫共鸣吧。

  电影以苗宛秋老师为核心人物,聚焦苗老师与学生们的.“斗智斗勇”,再现八十年代的师生故事及纯真情感。学生有积极好事、新潮前卫的“关婷婷”,品学兼优、温婉可人的班长“安静”,有一位家境困难、身患重病的“刘浩”,有桀骜不驯、迷途知返的“洛小乙”,还有舞痴兄弟“文明”、“建设”、等。办公室跳disco,背着军挎包喝水,五十元的二手录音机,一双昂贵的旅游鞋,精彩的学生节目表演……都还原了那个年代的真实生活,青春时期的春心萌动、兄弟情、闺蜜情都有较好的展示。

  “爱”是教育的灵魂,没有“爱”就没有教育。苗宛秋老师看似霸道古板,实则认真负责关爱学生,对扰乱课堂纪律的学生毫不手软,面对学生们找回自己的自行车,他却吼着“快去学习”,背后却是免费给学生补习,拿出积蓄给生病的学生,时刻关注学生的成长。高一高二学生的调皮捣蛋、稚嫩抵抗,高三学生的感动回报,这是一个漫长的教育过程。苗老师付出真爱,无私奉献,望其成才,学生们为之感动,迷途知返,学习回报。苗老师的宝贝自行车丢失后,上晚自习时,同学们每人一只手电筒,分散开找自行车,这就是学生幼稚的纯真的回报。学生洛小乙,原先和街上的“小混混”有来往,他追求上进,积极要求加入共青团,受到挫折后,学也不上了,和“哥们”混起社会,苗老师不顾个人安危,进入酒店找回洛小乙,挽救了走入歧途的学生。他做的一切都是源于对学生的“伟大的爱”,老师的职责是“教书育人”,学生将来要走什么样的道路?怎样才能走好?这是我们老师要关注的,我们可以从苗老师身上学到很多。

  本影片刻画了师生真挚纯粹的情谊,在那个物质贫乏年代,难以磨灭的师生情最终成为彼此最珍视的回忆。“不是在最好的时光中遇见了你们,而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”,这不仅是苗老师的心声,同样也是学生们的心声。只有爱学生,学生才能爱老师,怎样才能教育好学生呢?和谐、健康的师生关系是教育的基础,我们老师都要把这句话理解体会,这样心态才是最棒的。

  影片《老师·好》讲述了三代老师的故事,苗宛秋本来考上北京大学,却因为家庭成分不能去读。他的老师送给他一句话:“士不可不弘毅,任重而道远”,在他老师的引导下苗宛秋走上了教书育人的道路,多年后他又熏陶影响着调皮学生王海,王海也考上师范大学。年代虽然久远,但一代代教师的承前启后和师生之间的情感育人令人感动。

  结束语——“老师好”这三个字,不仅是学生对老师的一种礼貌问候,更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。

老师好观后感15

  《老师好》这部电影。讲述学生们与老师斗智斗勇,有欢笑,有小温暖。片中某些情节似乎也能找到以前自己的模样,看着看着一股回忆涌上了心头。观影途中情绪其实挺复杂,一方面能体会到主创团队的用心,对青春的追忆,对师生情的理解与刻画。另一方面又极其讨厌俗套情节再次出现。

  前半段时间在笑声中度过,后半段在流泪中看完。像我们的老师一样,苗老师可恨可爱又很伟大。看似顽固不近人情甚至有点讨厌,却是当时的我们所不能理解的对我们未来的担忧和期待。

  真实的情感温暖动人,年代风貌的展现带来了新鲜感。谦哥让我刮目相看了,完全没有了相声演员的影子,很入戏。其他演员的选角和表演也质朴自然,观感舒适。有意思的是谦哥三大爱好在片中都有所体现:开头训学生时的抽烟和烫头,后来请同学吃饭时的喝酒。有点电视剧质感的作品,虽然很多人看不起电视剧质感,我倒是觉得风格无高下,好的电影也是好作品。

  士不可以不弘毅,任重而道远。苗老师看似平凡,甚至顶着优秀老师的头衔过得不如其它的老师,连分房都分不到又不会开班赚钱最后连优秀教师也评不上了。但是在工作中,他对每个学生都无微不至,尽管有些偏袒,但是仍然不会放弃每一个学生,甚至免费辅导那些求学心强却贫穷的'学生。

  人生总会还有一些其他的人会伴你走过一生,我希望是他们。“不是在最好的时光遇见了你们,而是有你们在,我才有了最好的时光”。

  如果黑板是浩淼的大海,那么老师是海上的水手,您的手势生动优美,您如

  一只振翅翱翔的雄鹰,在辽阔的天宇划出一道漂亮的弧线。只为引领,向美好前行。

  老师是先映进学生的眼,再走进我们的心。学生起初目光中的猜测、挑剔、怀疑,渐渐变成心中的信任、尊敬、和爱戴,并不是一件轻松容易的事情。当我看着这部电影《老师好》,更是让我对这一点深有感触……

  影片开场,1985年的南宿一中,苗宛秋老师推着自行车昂首走在校园,走进他即将三年要带的班级“三班”……苗宛秋怎么也不会想到,他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到,这位新来的老师改变了他们的一生。

  影片中的苗宛秋是一个刀子嘴豆腐心的老师。看似霸道古板不近人情,实则认真负责心系学生。对扰乱课堂纪律的学生毫不手软,面对学生们找回自己的自行车却吼着“快去学习”,但是背后却是默默地一心为学生,做着种种,只希望学生好。

  影片让我深深感到,作为学生的我们,应该多体谅老师。老师可能有时让我们感到很“霸道”,但实际上每一份霸道里都是他们的良苦用心。老师用他们的辛勤,为我们默默付出很多。都是希望我们能拥有一个更美好的未来。所以,我们怎么不应该多理解老师?对老师怀有感恩之心!

  一支粉笔,两袖清风;三尺讲台,四季晴雨。滴滴汗水,诚滋桃李芳天下。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天帮助它飞翔;而我,想感谢我的老师,因为老师让我在知识的海洋中遨游……

  老师,谢谢您!您辛苦啦!

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