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《肖申克的救赎》观后感1500字
看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，很多人观看之后都有不一样的心情。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的《肖申克的救赎》观后感1500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
《肖申克的救赎》观后感1500字1
20xx年10月27日我有幸来到岳阳小学参加此次小学教学示范教学活动。在短短的这一天时间里，观摩了3位小学数学教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的教学风采，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师们学习。下面谈谈我的一些体会：
第一、精彩的导课非常重要。
这3位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以游乐园的情景导入新课，有的运动会选举参赛学生的`形式导入，有的以复习旧知的形式导入。《乘法的初步认识》，田老师以游乐园场景导入新课，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极地性和热情。石龙珍老师的《数学广角——集合》，以学生熟悉的运动会情景引入新课，引发学生思考。《图形探索》石利华全程学生以小组合作、小组交流、小组自主探索的方式教学。充分调动了学生学习积极性，小组协作能力及探索学习能力。
第二、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。
第三、教师评价及时到位并且多方位。
在教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的鼓励和赞扬不断，如“把你的成果和大家一起分享，好吗?”“谢谢你给课堂带来了不同的声音。”“因为你的错误使我们对小数的认识更加深刻。”“同意的同学把你们的掌声送给他。”“你知道的可真多。”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
在这短暂的一天里，我共听了3节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然，有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
《肖申克的救赎》观后感1500字2
最近在我所在的幼儿园中，组织了一次区域活动的观摩。在这个观摩活动中，我有机会学习到了很多关于儿童活动的重要知识。
首先，我发现每一个区域活动都有其专有的特点，比如嘈杂的音乐区，明亮的画画区，还有舒适的读书区等等。这些区域不止可以提供一个空间供儿童学习和玩耍，而且还是他们探索世界的好地方。
其次，观察了几个小时后，我发现在活动的不同阶段，孩子们的需求也不同。例如，一开始孩子们对于区域活动都感到很新鲜，他们的注意力也不集中，因此工作人员可以选择比较复杂和刺激性的游戏。但是在活动时间中后期，孩子们就会疲劳感增加，可以从内心感受到需要一些绕口令、故事来放松精神，有一些让孩子集中精神的活动也很好。
最后，观摩区域活动中，我特别注意到一个细节，也就是学龄前孩子们对于美的感受十分强烈。在音乐活动中，孩子们会身体律动，感受到音乐的.节奏感，而在绘画活动中，则可以观察到孩子们对画面美感的追求。因此，我认为幼儿园中的美学教育也是非常重要的一方面。
总而言之，观摩区域活动是一次非常有启发性的经验。由此，我们可以知晓孩子们的需求和偏好，帮助他们满足更加全面的学习需求。当然，要注意在区域活动中保障孩子们的安全，确保他们的学习效果最大化。
《肖申克的救赎》观后感1500字3
观摩视频是一种常见的学习方式，通过观察他人的优秀表现，我们可以汲取经验、学习技巧。最近，我观摩了一些视频，无论是职业技能还是生活智慧方面，都给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我在观摩视频中所获取的心得体会。
通过观摩职业技能视频，我发现成功人士在工作场所的一些优秀技巧。比如，他们有着良好的沟通能力，能够与同事和客户进行有效沟通，这使得他们在工作中能够顺利地解决问题。另外，他们还注重团队合作，懂得倾听别人的意见，并能够与他人合作共同实现目标。此外，观摩视频还让我意识到，成功人士注重时间管理，懂得合理安排时间，并且能够高效地完成任务。观摩这些职场技巧视频，让我深刻认识到，优秀的职业技能和良好的工作习惯是成功的关键所在。
在观摩生活智慧方面的视频中，我学到了很多有用的知识。比如，有一个视频教授了如何照顾花草，我学到了正确浇水、施肥和修剪的方法，使我的花草生长得更加茂盛。此外，我还学到了一些烹饪技巧，比如如何切菜、调味和翻煎等，这些技巧让我在烹饪上变得更加熟练。观摩生活智慧视频不仅让我学到了实用的技能，还让我体会到生活的多样性和美好。
观摩视频也让我培养了一些新的兴趣爱好。比如，在观摩绘画视频时，我发现自己对绘画有着极大的兴趣，于是开始利用业余时间学习绘画技巧。通过观摩这些视频，我学到了一些基本的绘画技巧，同时也欣赏到了绘画艺术的魅力。另外，观摩音乐表演视频也让我对音乐产生了浓厚的.兴趣，我开始学习弹奏乐器，并加入了学校乐队。利用观摩视频，我不仅学到了新的技能，更拓宽了自己的兴趣爱好。
通过观摩视频，我从中学习到了职场技巧、生活智慧和培养兴趣爱好。这些视频让我不断地发现自己可以改进和学习的地方，同时也激发了我对未来的期待。在接下来的学习和工作中，我将努力运用所学技巧，在职场取得更好的成绩；在生活中不断锤炼自己，成为一个更加全面发展的人；并坚持培养兴趣爱好，使自己的人生丰富多彩。观摩视频不仅是一种学习的方式，更是一种启发和激励，我相信通过观摩视频，我们能够不断进步，不断发现自己的潜力和美好。
《肖申克的救赎》观后感1500字4
近年来，随着互联网的高速发展，越来越多的人通过观摩视频来学习和获取信息。观摩视频不仅可以帮助我们学习各种知识和技能，还能够拓宽我们的视野，激发我们的思维。在我的观摩视频心得体会中，我深刻感受到了观摩视频的重要性和价值。
首先，观摩视频可以帮助我们学习各种知识和技能。无论是学习一门外语，还是掌握一种手工艺术，观摩视频都是非常有效的学习工具。通过观摩视频，我们可以直观地了解到知识和技能的实际操作过程，更加容易掌握和理解。例如，在学习烹饪技巧的过程中，我通过观摩视频学习到了很多烹饪细节和技巧，这让我在实践中更加得心应手。观摩视频可谓是一本移动的大百科全书，为我们的学习提供了便利和帮助。
其次，观摩视频能够拓宽我们的视野。随着全球化的发展，各种文化融合交流的趋势也日趋明显。观摩视频可以让我们了解到不同国家和地区的文化、风俗和历史。例如，我曾通过观摩视频了解到了印度的古典舞蹈——卡塔克舞，这不仅让我对印度文化产生了浓厚的兴趣，还使我认识到了文化的多样性和宝贵性。观摩视频让我能够在家中就能够畅游世界，体验各种不同文化的魅力，极大地拓宽了我的视野。
再次，观摩视频可以激发我们的思维。观摩视频中的各种创意和想法常常能够激发我们的思考和灵感。例如，在观摩一部动画片时，我被片中的剧情和表现方式所吸引，这让我对动画创作产生了兴趣，并激发了我自己尝试创作的欲望。观摩视频不仅能够带给我们视觉上的享受，还能够激励我们去思考，去创造，为我们的思维和创造力注入了新的力量。
最后，观摩视频还能够提升我们的实践能力。很多观摩视频会提供实践指导和示范，通过模仿和实践，我们可以更好地掌握和运用所学的知识和技能。无论是学习跳舞，还是学习绘画，观摩视频都能够帮助我们进行反复和细致的.观察和学习，从而提高我们的实践能力。观摩视频是我们的良师益友，能够帮助我们实现自我价值，提升自身能力。
总的来说，观摩视频在现代社会中的重要性不可忽视。它不仅能够帮助我们学习各种知识和技能，还能够拓宽我们的视野，激发我们的思维，并提升我们的实践能力。我们应该善于利用观摩视频，将其作为我们学习和成长的利器，并在观摩中不断提高自我。让我们一起借助观摩视频的力量，在追求知识和实现梦想的道路上不断前行。
《肖申克的救赎》观后感1500字5
为了更好的标准幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园进行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特殊重视这次培训学习，特地安排了赴青海培训教师进展了授课及点评沟通活动，在这次学习沟通活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。
一、亲切的教学风格
四位授课教师有一个共同的特点，就是教师们都深知爱玩嬉戏是每个孩子的天性，嬉戏始终以它独特的魅力吸引着很多的儿童，能在嬉戏中学习学问，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野，并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓舞孩子和确定孩子的活动，将嬉戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必需要做到的。
二、公平互动的教学手段
在讲课的教师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动公平，与孩子一起参加嬉戏，让幼儿与教师一起互动，特殊是马教师的音乐律动，活动中教师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，教师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的特别细致、深刻，对工作技能理解特殊专业。
三、教具的简洁、运用
在听课中，我感受最深的是幼儿的教师根本功都很扎实，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜爱预备比拟花俏的东西，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多教师们也都走入过这个误区。但是看到邵教师的大班科学《好玩的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，教师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的教师从头到尾都在和孩子们嬉戏。对幼儿实行生活化的.教学，即完成了教学目标让孩子学到了学问，又让孩子体会到了欢乐学习的乐趣。
四、时间空间充分运用
在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象力量和语言表达力量。在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上，贺教师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观看图画，并且鼓舞孩子又自己的语言表达出来。教师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精巧、美丽、好玩的图画激起孩子的兴趣。
这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积存这次学习活动的阅历，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的教师们沟通心得，努力提高教学质量。我信任只要在路上，定会遇到盛大的庆典。第2局部
《肖申克的救赎》观后感1500字6
本文将从“幼儿园区域观摩心得体会和反思”这个主题出发，结合互联网上的相关文库资料，对幼儿园区域观摩的过程、体验以及对幼儿园区域建设的思考进行探讨。
一、幼儿园区域观摩的体验
作为一名教育工作者，我们始终要以孩子的角度出发，考虑如何创造一个注重儿童体验，并且有助于他们全面发展的环境。幼儿园区域观摩就是一个很好的机会，可以帮助我们观察和体验到幼儿园区域建设的优点和亮点。
我曾经在一个幼儿园进行过区域观摩。这家幼儿园的大厅区域非常宽敞，给人以舒适的感觉，大厅中央放置了许多玩具、玩具车和大型积木，孩子们在其中玩闹着，完全没有束缚感；另外，还有阅读角、音乐角、美术角等各种类型的区域，每个区域都有着自己独特的装饰和氛围，让孩子们在玩乐中自由探索。
其中，我特别喜欢音乐角。这个音乐角是由一位专业的.音乐老师设计的，她利用科技教具建立了一个良好的音乐教学环境，以唱歌、跳舞、打击乐为主要形式，让孩子在游戏中学习音乐。孩子们在音乐角内跟随音乐老师学习唱歌、演奏乐器，随时跟着音乐敲打锣鼓、跟着音乐高喊口号，欢快的气氛洋溢在整个大厅里。
二、幼儿园区域建设的思考
区域是儿童生活世界中的一个有机结构，是儿童学习、体验、游戏的场所和载体，教育工作者应该在区域设计上多下功夫。
1.安全性必须优先考虑
首先，我们要关注区域的安全性。幼儿园教室的区域并不是像家里那样有家长的一步步照顾，孩子们在游戏中也许不知道危险的来临。因此，教育工作者应该优先考虑区域的安全性，确保孩子在游戏时不会受到伤害。比如，在玩具区应该放置无毒、不易碎、易清洗的玩具；在绳结区、攀爬架区等高度较高的区域，应该摆放垫子、保护柱等安全设施。
2.功能性与美观性相互兼顾
其次，我们要关注区域的功能性和美观性。功能性指的是区域的设置要满足儿童的各种需求，比如游戏区、问卷区、动画电影区等。在功能性的基础上，还需要注重区域的美观性，色彩搭配、装饰的质感、空间感的优化都是需要考虑的。孩子们是在环境中成长的，一个美观、舒适的环境会给孩子带来好的心情，进而对孩子的成长产生积极的影响。
3.符合孩子个性化的设计
最后，我们要关注区域的个性化。每个孩子都有自己的个性特点，处于不同的学习阶段，他们的需求也是不同的。因此，在区域设计上应该尽量满足孩子的个性特点，比如利用不同颜色、不同材料、不同形态的玩具和装饰来调动孩子的兴趣，鼓励他们探索发现新的世界，更好的促进孩子的成长。
总之，幼儿园区域观摩是非常有意义的一件事情。只有通过亲身体验，我们才能更好的了解孩子所处的环境和需求，提供更好的服务和支持。在接下来的工作中，我们要根据区域观摩体验的经验和思考，更好地打造适合孩子成长的幼儿园。
《肖申克的救赎》观后感1500字7
新课程实验教材注重了儿童心理学，小学生特别是低年级的学生，对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散。教师应根据教学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法，不知不觉地进入数学学习世界。使学生能积极主动地参与数学活动。因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。
一、学习内容生活化，使学生感受数学与生活的联系
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，能使学生对数学感到不陌生，化枯燥的学习为生动接受，进而使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的热望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代。
二、学习方式活动化，让学生主动获取知识
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题。新教材在学生探究知识的过程中重视了以下活动：
1、重视操作活动。
动是儿童的天性，将学生置于"学玩"结合的活动中，既能满足动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的知识趣味化，抽象的概念具体化。如李明芳老师执教的《年、月、日》一课，让学生动手去找一找，写一写，说一说，上台展示，总结归纳。学生在动手操作中，体会学的快乐，动手的成就感。
因此，在数学教学中应让学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展,我们应注意从学生熟悉的'生活情境出发,选择学生具有一定数学价值的,生动有趣的,有利于学生主动探索的事例，创设鲜明的问题情境作为学习素材，以激发学生学习数学的策略与机智,吸引他们展开学习活动，并从中感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义。教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。
2、以“趣”带“动”
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，培养学生的学习趣，让他们主动学习，古人云，知之者，不如好之者；好之者，不如乐知者。一堂填鸭式的教学模式会让学生索然无味，让课堂气氛不活跃，我个人认为培养学生的兴趣爱好主动动手能力是教学的一个关键。
3、教学过程中，大胆培养学生的创造性思维
在“读、“练”环节中，培养创新精神。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的见解，培养学生的创新精神。
总之，通过这次学习，令我的眼界大开，领略了许多优秀老师的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验,我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。
一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。本次听课、评课活动共听取了来自全镇16处幼儿园72名教师的课。72名教师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，老师们观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师，这与听名师的课有所不同，少了些仰视，多了些真实。72名教师中既有经验丰富的老教师，也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课，就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾御能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。
《肖申克的救赎》观后感1500字8
幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节，是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规，它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活习惯与自理能力是“动力定型”的建立过程。若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之，若一开始建立良好的动力定型，无疑会终身受益。现在的孩子大多数是独生子女，六个大人围着一个孩子转，饭来张口，衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇，也什么都不会，什么都不懂，顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的，初入园的小班幼儿，因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯。
新小班入园，孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异，因此要注重幼儿各种常规和习惯的养成尤为重要。例如在喝水的环节，由于这个地方小，孩子们刚开始还不懂得按秩序，一个要喝都要喝了。那难免互相碰撞，把水洒了一地，并产生了不少矛盾。于是我们一起想办法讨论，最后让孩子分组排队，并制定每次喝水接半杯水的规则和记住自己的杯子号码，刚开始老师在旁边指导。一个星期下来，还有几个小朋友总是忘记，但经过提醒他也按秩序了。一段时间后孩子们都能自觉地遵守这一常规。就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者。最重要的是孩子们的生活自理能力的培养，随着天气渐渐转冷，孩子们的衣服也穿的多了，这就给我们老师又无形中增加了工作量，大家都是家里的.宠儿，这些穿衣等自理能力都是大人包办的。于是我们就鼓励孩子们自己穿脱衣裤，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的。时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，先让他慢点起床等老师一个一个过来，手把手的帮着一起穿并配以儿歌等生动有趣的形式让孩子尝试自己动手。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，班上有25个小朋友孩子们就会很快的穿好衣裤和鞋子，然后自己会去上厕。难得几个速度慢的老师帮忙外，其余都是自己的事情自己做的。本学期我们在小班年段从实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。回顾一学期的工作现小结结如下：
一、分清阶段、把握重点。
从小班一开学开始，我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位，分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、适应为主;后半学期：以乐意遵守为主。
二、内容分层、循序渐进。
作为教师都希望把自己的班级常规抓好，但是每班幼儿的特点是截然不同的，要培养千万不可以“一刀切”，更不可急于求成，常规培养不能只追求即时效果，应循序渐进。什么常规在什么时候教下去才适当，深入到什么程度才适宜，遇到问题，如何去调整，都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。下面我就以如何引导幼儿收拾玩具为例，来说说各班是如何开展的：刚开始入园的幼儿不能很好的、自觉的爱护和收拾玩具，对丢在地上的玩具不能主动的捡起来，经过本学期的努力我们班的幼儿已经对收玩具这方面已经有了很好的习惯了。有时看到他们都会捡起、都会收拾好。也学会了给玩具分类，有放错的会及时放回原地放。这一点特别让我们感到欣慰。
(二)通过相互观摩讨论，寻找成功教学策略。
1、标志法：小班幼儿不认识阿拉伯数字，更不识汉字，记忆的持久性较差，就运用标志引导幼儿分类收拾，如放雪花片的框子外就贴上雪花片的标志，让幼儿通过标志了解相同的玩具要放在一起，提高幼儿的分类意识;美工区就用画画等形象的图案，让幼儿了解什么材料应该放置哪个区角。
2、游戏法：幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此，我充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。如“送玩具回家家”的游戏，把班级常用物品按固定位置摆放。如：幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，图书放在图书架上等，这样使幼儿对班上物品的位置产生深刻印象，养成了不乱拿乱放的好习惯，通过这样反复的游戏，幼儿知道什么玩具改该送什么地方，还加深了幼儿玩具哪里拿，哪里放的常规习惯。玩“小动物找家”的游戏，让幼儿扮演不同的小动物，通过看不同的小动物标志，相同的动物回到同样的家，让幼儿了解到标志的起示作用，知道小动物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼儿能分类收拾玩具。
(三)研讨反思
1、教师在活动中要多注意一些细节部分，教师组织活动要注意提问的设计，不适宜太泛，思维空间不能太大，应多为选择性等较简单的问题，使幼儿稍一动脑就能回答的问题。
2、情感交流与肢体语言相结合，创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理生情并茂。如多用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，通过这些与孩子情感交流，建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，孩子们会越来越喜欢你，有了感情的基础，这是建构良好常规的基本前提。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。有喜就有忧，班上还有个别的幼儿在吃饭、穿衣遵守秩序等方面还不是很好，我们需要多想办法改变他。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。
《肖申克的救赎》观后感1500字9
上星期五早上发现顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小朋友的幼儿园活动。顺顺虽然没有完全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园情况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参加了。
教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小朋友们进行职业体验。不过由于我们来得很晚，没有时间体验很多。顺顺来到教室，首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提示顺顺可以去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，因为里面已经有三个孩子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。
戴老师要求小朋友们把玩具送回家，小朋友们围坐成一圈，戴老师提问题，小朋友们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病。给开药等等。两三个小朋友答好后，开始户外活动阶段。
首先是女孩子骑羊角球，运送小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然后是做操，小朋友们手拉手围成一圈，配合音乐做操。
这个过程中，顺顺还是比较愿意参与，喜欢各种活动。在唱歌做操的过程中，还和旁边的小朋友通过眼神和表情互动。但是我发现，顺顺的确有王老师跟我讲过的问题，就是干事情慢吞吞。老师让小朋友们围成一圈做好的时候，小朋友们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，在一个位子上沾了一下又起立，小朋友们都差不多坐好了，她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样，不知她是有意还是无意，排队排在比较靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发现小朋友们都在玩球了，她还站在那里，剩下的两个球她嫌太小，
可是别的球已经被小朋友拿光了。实在没办法，小球就小球了，按照游戏规则，要骑着球运送小布偶到另一边的大箱子里，箱子里的布偶有各种动物，顺顺在这边又开始挑挑捡捡了，在我的督促下运送了一个过去，回来又开始挑，还主动为别的小朋友挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，这孩子这性子也不知道是随谁啊？
其实也不能求全责备，全面地来说，顺顺还是有很多很好的品质的。比如说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的游戏，小球是椭圆型的，必须要竖着滚，才能撞到洞洞里获得积分，我告诉顺顺玩法后，我尝试地玩了两个球，都失败了，因为我性子太急了，心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，居然个个都撞到洞里，最后还获得了个小奖品。我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。
还有一次是单位发票子组织小朋友去看皮影戏《火焰山》，小朋友们都获得优待，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在左顾右盼，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏。不过我相信她一定是看不大懂，因为我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是自己坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情。
十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点。如何引导孩子，需要很高的智慧，如果仅仅为了孩子能暂时地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子本来很好的性格，也不利于培养她好的性情。
或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是、一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音，武警幼儿园的老师正是在这片小小的土地中开括出了属于自己的百花园，成为了幼教的一支优秀的育苗者，6月16号，我们有幸在领导的安排下，第一次到武警幼儿园参加观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说敢讲的行为表现。我想着肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。
参加这次讲课的老师精心准备，为我们展示了非常精彩的活动课，让我们非常直观的感受到了先进的教育理念的体会，各位讲课教师的教学设计非常有创意，通过活动可以看得出，每一位老师的每一节课都经过精心的研究，每一个环节都经过认真的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有数。
各位教师的活动课，充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中，各位教师教态自然，尊重每一位幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。
每一位教师根据自身的素质特点选取了不同的活动内容，每位教师所展示的活动内容也很好的展示了教师的优势，由此我想到我们学区幼儿园的工作；根据自己学区的`特点，选取有利于展现幼儿园优势的活动内容，并形成自己的特色，所幼儿园特色化发展的必经之路，祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路，每一位教师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者，每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康快乐的成长！
这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时，也发现了自己的很多不足，在今后的教育教学中，要严格要求自己，取人之长，补己之短，做到认真反思，查找不足，不断提高自身的业务水平，为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。
记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事，让我们一起努力吧！
《肖申克的救赎》观后感1500字10
一、以游戏为主
让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识。
在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是我们往往忽略了这一点，而这次听名师应老师讲“每个人都噗” 中，直到结束时，每位孩子都在快乐中学习，学习中不但训练孩子会说一句话，更是训练了孩子们说多句话的能力，而潘浩翰老师在讲“齐心协力”时，运用“彩虹是你微笑的脸”再加上师幼的互动配合使这节课达到了高潮，全场教师为之震撼，并送出阵阵掌声。
二、教学设计创意新颖
每节课教师都经过精心研究，每个环节都设计新颖，在与孩子们互动时，把孩子们当成了自己的朋友，把孩子们一个个都带到了童话故事里，发挥孩子们的想像，培养了孩子们的动脑能力，这些老师在讲每一节课时，都让孩子“动”起来，而这个动则是动手操作，动脑想像，而我们在设计每一节课也非常的重要，有一个好的设计再加上孩子们好的互动，是一个完美的课，有一个好的设计而没有好的.配合也不算理想所以好的设计和孩子好的互动是非常重要的，在黄老师讲小班“打朋友”时自己穿上了围裙设计的非常的新颖，激发了孩子们的兴趣，更让孩子们积极的参与其中。而讲课时课件也非常的重要，她们在使用音乐时，选一些不带歌词的韵律，带有歌词的音乐会转移孩子的注意力，所在我们在设计课件时也非常的重要。总之，这次听课，值得我们学习的地方很多，我想我们在教学中应像这几位教师学习，学习制作课件，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的教具、学具，尽量将这次学到的东西运用到自己以后的教学工作中，使自己在工作上不断学习，进步！我们应该在课堂中教的轻松，让孩子们听的轻松。这才是值得我们该进一步探究的。
《肖申克的救赎》观后感1500字11
11月15日在市幼儿园听了青年教师观摩课，又听了其他老师的评课及议课，自己感触颇多，收获较大，从中也学到了不少东西。
在学习中总共听了三节课，第一节是中班的科学活动、计算课《复习5以内的数》，教师通过设置活动情境，使幼儿在不同环节中复习巩固以内的数。
第二节课是中班的语言活动，续编故事《小雨点》，这节课中以游戏引出课题，孩子们通过观察、想象，讲述自己对图片的理解，再根据自己的理解重新排序、讲述，教师积极启发幼儿根据实际经验进行联想、创编，激发幼儿对小雨点的兴趣，再通过小组合作创编故事结尾，最后，伴随着钢琴乐师幼在游戏声中结束活动，从而达到首尾呼应。
第三节课是小班的社会活动《走平衡木》，在开始部分，教师以游戏《走平衡木》引出课题，在活动中教师结合自拍的幼儿活动照片引导幼儿发现并认识到谦让及有序的重要性，引发幼儿思考：小朋友们在集体活动时应该怎么做？幼儿分组讨论，教师适时指导，讨论后让幼儿有表情、有动作的进行讲述，并通过再次活动，让幼儿亲身体验，从而达到对幼儿良好品德培养的目的。
在观摩课中，所有的老师在讲课时的表情，动作都很丰富，教师在课上只起到引导作用，幼儿是活动的主体。在上课时教师首先要有生动的语言，相信能激起成人的兴趣的故事，更能引起幼儿的兴趣。，小班的教育中教师要随时指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，教师不是单纯的讲，而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范，让幼儿感受到教师对他们的关注。教育活动中注意各个各环节的衔接，让整个活动流畅的进行。在活动中，幼儿可能会突发奇想，说出一些出乎自己意料的答案或行为，这时，不能回避或无视幼儿的这种行为，而是将它们结合到自己的'教育中，充分发挥随机教育的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力。另外，幼儿的理解能力较弱，因此，教师在讲解时要深入浅出，让幼儿充分理解，这样才不会造成时间的隐形浪费从而使教育活动顺利进行，充分调动幼儿的活动幼儿积极性和主动性。
通过这次观摩学习，作为一个骨干教师，不能坐井观天，我要向青年教师学习，取长补短，努力改正自己教学中的不足，提升自己的教学潜能，进一步提高自己的教学水平。
《肖申克的救赎》观后感1500字12
前段时间去听了市里一些老师的优质课，给我的感触挺大，同时也学习了很多有用的东西，比如一些好的教学方法。记得一位老师上的是有关制作泡泡的课程，她准备了各种各样的材料，让孩子们自己选择，自己试验，然后总结出结论：有孔的东西才能制作出泡泡。孩子们玩得不亦乐乎，下面的评委和观摩的老师也乐得哈哈大笑。幼儿园的教育教学就是要先引起孩子们的兴趣，然后在玩、在动手的`过程中学到有用的知识。幼儿园就是孩子们的乐园，尽量不要把孩子们按在教室里，你们一定要怎样怎样，这种方法是不明智的。幼儿教师是孩子的引导者，不是管理者，让孩子们在一个健康快乐轻松自由的环境中成长是不可或缺的。
《肖申克的救赎》观后感1500字13
20xx年4月23日，我有幸参加了北京中幼教育科技研究院组织的《江西省第二届全国幼儿园五大领域课堂观摩整合教学研究成果博览会》。学习时间不仅安排的紧凑而且内容丰富，有上海著名专家的讲座，以及上海特级教师金晓燕的小班科学活动《玻璃纸变变变》、大班科学活动《纸牌垒高》。陈科静老师的中班科学活动《好玩的镜子》、大班科学活动的《痕迹》。陆益老师的中班社会活动《陌生人》、大班科学活动《百变金塔》等。虽然是短短的一天学习，但感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多。
感悟最深的是陆老师的科学活动《百变金塔》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。刚开始陆老师就先让幼儿玩一玩桌子上的积木玩具，调动幼儿的积极性，让幼儿充分的融入活动中来，等玩了一会儿陆老师就让幼儿回忆刚才玩的玩具来说一说其特点，在这个环节陆老师也是一步一步的引导幼儿说出积木玩具的不同特点。
在整个活动中教师也是逐渐有易到难，层层递进的提出猜想，然后让幼儿通过操作拼搭积木来发现秘密完成教师的要求等。给我留下映像最深刻的`桥段就是陆老师与幼儿互动的智慧，机智，她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”例如：当幼儿已经把积木搭的很高时，陆老师就会给他加大一点难度，是不是可以让积木拼的高点的同时竖着积木的更多一点呢？这句话就体现了问题有层次性，更体现了陆老师的教态自然真实，能积极带动幼儿的挑战性。当然每次幼儿的尝试陆老师也会进行适当的交流与分享，这样也为幼儿提供了引导让幼儿自己慢慢的去分析怎样搭积木会把金塔搭的更高。在最后陆老师也针对自己上完这个活动进行一定的看法解说我觉得很好，她说了这样一句话，这个活动下来并不是让幼儿搭的有多高有多好，而是要让幼儿自己去操作分析问题，这让我感触颇深。我想这是我应该学的地方吧，一节优质课时经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位教师的辛勤汗水，作为年轻教师的我真应该好好学习。
《肖申克的救赎》观后感1500字14
为人父母的我第一次走进女儿的幼儿园听课，感到好奇又新鲜。真想了解女儿在幼儿园到底做了些什么？学了哪些知识？今天有幸在幼儿园杜老师和李老师的精心安排下，来到了国定路幼儿园中（2）的教室里。
走进宽敞明亮的教室就见两位老师热情的迎了上来，女儿甜甜的叫了声：”老师早”，就飞快的和小伙伴们玩耍了起来，我环视了一下教室，教室里被划分了好几块，每块的主题都很鲜明，有理发店，我爱我家，点心店，好吃的食物，还有季节变化的'特征等板块。这些主题的下方都图文并茂，给小朋友们一目了然，同时也加深了他们对事物的理解力和洞察力。
女儿她正和三四个小朋友一组在玩家家，她玩的热火朝天的，还有些小伙伴也分成好几组，有的在搭积木，有的在玩砌房子，他们各自安自己的兴趣和爱好尽情的玩耍着，听妻子说，每天结束时，老师还会针对他们所玩的内容提出不同的问题呢。这样既动了手又动了脑。使他们得到全面的发展。到了吃早点时，他们也是有条不紊，紧紧有序，按次序轮流着吃，吃完了早点，老师帮小朋友安排到大教室去锻炼身体，小朋友们先做早操，看着他们一字排开那整齐的队列，老师也是必定下了苦功了，我是看得合不拢嘴，看着女儿他们这代含苞欲放，朝气蓬勃精神，心理好是感谢老师他们精心照顾和培养。做完了操，有些小朋友们已是满头大汗了，他们纷纷脱去了厚厚的冬装，小脸蛋个个红彤彤的，接下来他们也是分组开始锻炼，老师的要求很是简单，就是要在有限器材中玩得要出汗，但内容要多样性，小伙伴们拿着这些玩具，发挥着他们丰富的想象力。高兴得玩了起来，在玩得当中两位老师也是忙的不可开交，又是帮着他们擦汗，又是要防止他们意外的发生，有些小朋友出汗多的，还要为他们在后领中再放上一块干的小毛巾，帮助他们吸汗，从老师们
《肖申克的救赎》观后感1500字15
在我校举办的足球课观摩课里，我获得了很多的收获和体会。这次观摩课让我更加深刻地认识到足球运动的魅力，激发了我对足球的兴趣和热情。在观摩课的过程中，我明白了足球运动对于个人的身心健康以及团队合作的重要性，也体会到了坚持与努力的价值。
首先，足球运动对于个人的身心健康有着重要的作用。在观摩课中，我见识到了足球运动员们的超强体质和出色的技术。他们以雷火之势奔跑在球场上，一脚接一脚犹如流水，他们的身体力量和反应能力十分惊人。这让我明白到，通过参与足球运动，可以锻炼我们的身体素质，提高我们的协调性、爆发力和反应能力。同时，足球运动也要求我们具备很强的肺活量和耐力，通过长时间的奔跑和激烈的对抗，可以提高我们的心肺功能。所以，我意识到，足球运动是一种很好的方式来保持身体健康，也是培养团队精神和意志力的有效途径。
其次，足球运动是一项需要团队合作的运动。在观摩课中，我看到了球员们默契的配合和紧密的团队合作。他们彼此之间相互传接球，一起寻找进攻的空间，同时还要互相配合防守对方的进攻。在这个过程中，大家要时刻注意队友的动向，做好沟通和协调，形成稳固的防守和有力的进攻。这让我深刻认识到，在团队合作中，个人的'力量是有限的，只有通过合作和配合，才能发挥出最好的效果。这启示我，没有团队的协作，个人就无法成就非凡，只有通过团队的合力，才能推动进步和取得胜利。
再次，观摩课让我体验到了足球运动背后坚持和努力的价值。在球场上，我看到球员们一个接一个的射门和扑救，他们不怕失败和压力，坚持到最后，直到取得胜利。他们的不懈努力和对胜利的渴望，让我深受鼓舞。足球运动需要耐心和毅力，需要不断的练习和反复的磨砺。只有付出更多的努力，才能达到更高的水平。因此，观摩课让我明白了只有坚持和努力，才能追求自己的梦想和实现更好的自己。
总之，通过这次足球课观摩课，我收获颇丰。我明白了足球运动对个人身心健康的重要性，也深刻体会到了团队合作的重要性和坚持努力的价值。足球运动不仅能够锻炼身体，提高体质，同时还能培养个人意志力和团队协作能力。对于我而言，这次观摩课是一个很好的机会，让我深入了解足球运动，并坚定了我继续参与足球运动的信心和决心。我将会继续努力，不断提升自己的技能，为我校足球队做出积极的贡献。
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