音乐类实习报告5篇
在现在社会,接触并使用报告的人越来越多,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?下面是小编为大家收集的音乐类实习报告5篇,欢迎大家分享。
音乐类实习报告 篇1
我于20××年××月××日,被分到××中学进行为期3个月的教育实习,在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,顺利的完成实习工作。同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对音乐这门课而言的。为了得到教师和孩子的真实想法,我费了一番心思,最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也积极地找孩子谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。
在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对中学音乐教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先,从教师的角度来谈一下音乐教的情况。
我所在的学校是一所初中,学校规模较小。深州对教育的投资相当重视,学校的经济状况较好,设备先进,设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教育设备。近几年,该校孩子的成绩较好,不过对于普通班级来说班里孩子水平参差,两极分化严重。
我调查发现,现在的音乐课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。音乐老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问孩子,达到和孩子交流的目的。调查中有的音乐老师对我说现在的孩子比较懒,对音乐不是很重视,因而,你让他们下课预习的时候,大多孩子生基本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在音乐教学的过程中一定要多问个“为什么”,这一方面可以使老师和孩子交流,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法,成绩果然不错。
老师们认为一个班里的孩子音乐修养有很大的差别,可以把孩子分为几等。一个老师要想让所有的孩子都把音乐学好,几乎是不可能的事情,要看孩子的具体情况,及个人的基础程度。视个人的情况不同而对孩子有不同的要求。
在音乐教学的过程中,老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多,因为音乐的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退,所以老师提倡他们课堂动起来,留下问题,让他们大脑都动起来,所以对于课后不练习的同学,课堂就是他们的全部。调查中,大部分的教师采用的课堂孩子动起来的教学方法是让孩子自己思考问题,巩固知识,而且达到练习的效果作用。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时,课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级孩子的记律较差,自觉性不足,如果气氛过于活跃,课堂就会乱哄哄,难以克制。而且孩子的自主学习能力差,合作能力欠缺,实际效果为达到但花去了大量的时间,从而影响教学进度。
其次,从孩子的角度来谈一下音乐学的情况。
在调查中,大部分孩子对音乐学习存在较大的困难。课下聊天时,都纷纷向我诉苦:“老师,音乐好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们,其实音乐课是给孩子们放松的时间,教他们一些简单的歌曲和一些简单的.音乐知识,给他们学好音乐的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地学好音乐,又能起到放松的效果。现在的孩子是多么有个性,我想学好音乐还是有不少好处的。人生道路不同,更何况以后踏入社会后,多多少少会用到音乐知识。
大部分孩子喜欢那种上课幽默的,不爱批评孩子的,能够和孩子很好相处的老师,他们都希望老师能够多关注自己,即使是成绩差的孩子也这样,这种愿望甚至比其他孩子更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且,有的孩子还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和孩子进行及时的沟通,以了解孩子的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。
该校放学时间为7点30分,由于较长,孩子在这段时间显得疲惫,虽然孩子都表示考试的压力大,有很多题目不会,但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后很少去问同学问老师,这也是他们成绩差的一大原因。通过以上的调查,我认为在今后的音乐教学中,老师应该注意以下几个问题:
一、培养孩子学习音乐的兴趣,只有孩子对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些音乐活动课,让孩子积极地参与进来,叫孩子在自己的参与中意识到学音乐的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子,让孩子有个直观的感受,而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出,例子最好能贴近生活,最好是当下发生的,人们关注的事情,这样能更好地让孩子展开讨论,进而使孩子兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步,它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用,但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度,过度地使用多媒体可能回引起孩子的反感,这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说,我建议最好能用多媒体教学,在课件中多制作一些图画、flash,这样会让孩子一下子对音乐产生兴趣,从而带着好奇心去学习新知识,枯燥的文本就会容易让孩子感兴趣。
三、对待孩子要一视同仁,赏识每一位孩子。无论孩子的成绩好与差,老师都要充分尊重孩子的人格,这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重,不仅仅只是要求孩子尊重老师,而且还要求老师尊重孩子,作为一个老师要知道,你只有尊重孩子,孩子才能更好地尊重你。另外,对于成绩差的孩子也要积极地鼓励他去学习,这样的孩子只要一有进步,就应该及时表扬,表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评孩子,以鼓励为主,即使是批评孩子时,也要注意方法,语言最好不要尖锐刻薄,不要伤害孩子的自尊心。有批评错的地方也应该向孩子道歉,这一点恐怕老师们很难做到,其实孩子的宽容之心并不比老师差,真心地向孩子承认错误的老师可能会更加受孩子尊重的,我在实和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外,我认为语文老师最好能多参加孩子们组织的一些活动。在参与中同孩子交流,了解孩子的真实想法,对孩子的组织成果给予肯定,这样能和孩子更好地融合。多主动同孩子谈心,做孩子的好朋友,消除老师和孩子之间的鸿沟,促进教育、教学更好地展开。
以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确,但毕竟这是我通过实际调查得到的结果,我会从中吸取一些优秀老师的做法,结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去,多了解当下的教学情况,解放思想、实事求是、与时俱进,我在不久的将来会成为一名合格的人民教师,但愿我的想法能变成现实。
音乐类实习报告 篇2
我系20xx届音乐教育专业的毕业生实习工作已于20xx年5月8日圆满结束。今年的毕业实习工作得到了院领导高度重视和有关部门的大力支持,在我系领导、班主任及全体教师的共同努力下,顺利完成了毕业生的毕业实习工作,并取得了较好的成绩。下面是我对20xx届毕业生实习工作的简要总结:
一、实习前的准备工作
1、给学生开实习前的动员会
要求学生作好实习前的心理准备和有关知识的准备,注意角色的转换。另外,要求学生严格遵守实习单位的规章制度,虚心求教,以一名教师的身份严格要求自己,自觉服从实习单位的安排,学生在实习期间既要接受实习的单位的管理又要接受系里的.管理,系里安排两名专业教师负责实习期间的管理工作,要求教师与学生保持经常联系,不定期到各实习点检查指导。每个实习点安排一名学生负责人,加强学生的自我管理,互相监督。
2、组织安排 全面部署
全国各大院校扩招后学生的毕业实习和就业问题已成为其面临的重要课题。我系也同样面临这一难题,但我们困难面前不低头,而是积极主动想办法、找路子,动员全体教师,多方联系,千方百计安排学生实习,同时也充分利用学生的各种社会关系联系各企事业单位进行顶岗实习,尽量根据学生的意愿和实际情况安排实习单位。经调查,大部分学生愿意到中小学去当老师,所以,我们联系的实习点大部分是中小学。为了使学生能够很好的完成中小学教学的实习任务,了解中小学教学过程,系里开展了《如何上好中小学音乐课》的讲座。 3、制定实习工作计划
为了实习工作的进行,实习指导小组认真讨论研究制定了切实可行的《艺术系20xx届音乐教育专业毕业生实习工作计划》。实习内容分两部分进行:
第一 是安排毕业生到实习单位进行实习
第二 是舞台实践
4、实习成绩的评定
对学生实习成绩的评定分两部分:
(1)是实习单位对学生在实习期间的综合表现做出鉴定。
(2)是专业教师对学生完成的实习论文进行评定,两者的结合形成最后成绩。
二、在实习单位实习的效果与经验
1、在学院领导和有关部门的大力支持下,才能使实习工作得以顺利进行。
2、全系领导和老师都充分认识到了毕业实习工作的重要性。统一思想,统一认识,大家齐心协力,才能使实习工作搞的更好。
3、毕业实习为学生的就业打下了良好的基础,提高了学生适应环境的能力和实际的工作能力,促进了学生自身的发展。
4、我系音乐表演专业的实习生在实习期间,受到实习单位的欢迎和好评。认为我系音乐教育专业的学生专业能力较强,做事认真,能够独立工作。实习生在实习期间为实习单位编排节目,组织联欢会,受到好评。
通过这次教育实习检查及向相关老师了解的情况来看,实习生教育实习的内容都包括了课堂教学、课外活动和班主任工作。
1、课堂教学仍然是教育实习的主要内容。而且都达到了规定的实习课时,有的还大大超过了规定课时。
2、组织课外活动锻炼了实习教师的综合能力,也增强了实践能力和创造能力。实习教师帮助实习学校举办丰富多彩的文艺活动,在这些活动中,不但极大地锻炼了实习教师音乐理论知识和音乐技能的综合运用能力,锻炼了他们的组织能力、语言表达能力、动手能力等综合素质,同时,对他们了解学生的心理特点、思想意识、行为方式,更好地开展教学活动大有益处。
3、班主任工作对实习教师来说是一个全新的课题。通过复杂的班主任工作,增强处理各种问题的能力,可以地接触学生,了解学生的思想脉路,为搞好班级工作和音乐教学打下基础。
通过检查,实习的学生都能做到以下几点:
1、课前充分的准备工作,使教学有序进行。课前积极动脑思考,仔细地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材内涵,多方收集资料,精心设计活动,做好充分的准备工作。全身心地倾注、投入,主动获取并吸收知识,主动积极地调整教学状态。
2、精心设计和组织课堂教学,为学生创设良好的学习环境,组织趣味十足的音乐游戏,帮助学生有效地吸收和内化音乐基础知识和基本技能,从而提高他们的综合与创新能力。
3、完成了由知识接受者到知识传授者教师的过渡。经过这一个阶段的教育实习,学生们身临其境,深入教学工作实际,对音乐教学有了初步的了解和体验,由接受知识向传授知识过渡。而且,对学生所学到的理论与技能做了实际的检测。
在走上讲台、传授知识的同时,能够更清楚地了解自己对所学理论知识与技能技巧的掌握程度,更清楚地懂得知识综合运用能力的强弱程度。还为今后的学习明确方向。通过教育实习,学生们会深切感受到作为音乐教师所负有的责任,会发现自身存在的许多知识的不足,明明确今后学习的方向并自觉地修正和补充所欠缺的知识和技能。
音乐类实习报告 篇3
终于把大学的所有课程都考完了,接下来就是参加学校的实习工作。为了能更好的融入社会,我于今年4月10日至5月26日在仙居步路乡中心小学为期40多天的实习工作。在这短暂的40多天里,我作为小学三年级的音乐实习老师,我学到了非常多的专业和管理知识,还让我深刻体会到作为音乐老师的乐趣和教学生的困难性。要把在大学里学的专业知识很好的融入到实践中,才可以把最好的东西教给学生。
第一天来实习学校报到,那是相当的激动和紧张啊。看到那么多活泼可爱的学生,心里是非常开心的,听着每个学生亲切的叫自己老师,心里是非常自豪的。没有想到我也能成为一名老师。这也是我小时候的一个梦想。今天终于实现了,那是相当的开心。
在这实习期间,刚出校门的我,显得非常羞涩,以前感觉做老师应该很简单的,没有想到不管做哪一行都有哪一行的难处。这所学校的音乐老师之前就已经有一个了,她就是我的指导老师,而且非常的漂亮,唱歌钢琴都很厉害,我以后一定要向她好好学习。她也非常热情,第一次见面就很主动的跟我打招呼。她还很谦虚的说以后一定要相互学习。看的出来她是一位非常好的老师。
上音乐课了,第一次来到班级听到那么热烈的掌声,我真的有一种发自内心说不出的幸福感,听指导老师的课,每一个重点,每一个细节我都很用心的听和做笔记,就怕自己会错过什么。自己刚进学校,肯定有很多知识不懂,指导老师非常的关心我,细心指导,耐心讲解。上课前把她课上的重点,特别是要注意的地方让我要好好牢记。我心里真的很感动,很温暖。她讲课真的是面面俱到,着实让我学到不少东西。
事实证明了我选择这学校是正确的选择,同学们读书是非常的用功,玩的也是非常的开心,学校老师工作起来都是非常的勤快,很有条理,尤其是三年级的班主任,对自己的工作非常的负责,对同学就像对待自己的孩子那么关心,所以班级成绩一直都是学校名列前茅的。他有很多地方值得我学习的,作为音乐实习老师,不仅要学好专业知识,而且更加要学好管理知识,以后肯定会对自己人生有很多帮助的,学的`东西越多越容易提升自己的能力。所以不管指导老师或班主任的意见和建议,我都会虚心接受,对自己将来肯定是很有好处,是一种无形的财富,所以我要更加的努力。发现同事们处理问题,解决矛盾,教学都很有一套的,他们说出的话都恰到好处,让人听着很舒服,这就是语言艺术呀,指导老师跟人相处的能力非常强,善于沟通,人际关系好。我觉得自己的缺点就是不善于表达,把什么事都放在心里,感觉别人都走不进自己的心一样,,所以既然出社会了,就要放开自己的心,多交一些朋友,在现在这个社会人际关系真的是非常重要的,所以这方面我一定要加强。
对于刚毕业的我,什么都不是很懂,就像学生们的大哥哥一样,凭着对他们的喜爱,我常常会不自觉地把学生当成自己地弟弟妹妹一样,真心地爱他们,看着他们那么单纯,那么可爱,真是发自内心的喜欢。这次实习令我感受颇多。一方面,我知道自己所学的知识还远远不够,以后的日子要更加努力学习专业知识,只有不断学习才能让自己进步。另一方面我认为,作为一名优秀的音乐老师,不仅要有非常专业的知识,还要有巧妙的语言,表达能力,心里状态这些素质也很重要,要全面发展,这样才能在社会上更好的生存。
听了6天的课后,我的试教工作开始了,我每天的工作就是听优秀音乐教师的课-写教
案-说课-修改-试讲-讲课,这一过程来进行音乐教学工作。每天就这样反反复复的练习。不断地进步,不断地完善。过程中肯定会很枯燥,总是怕自己做的不够好,总是不断的提醒自己把每一件事情都要做的很完美。虽然很努力的去做了,在我的第一次正式上课时还是遇到了许许多多学校里没有学过,意想不到的难题。理论的知识只是在书面上,实际操作起来根本没有想象的那么容易,只有不断的练习,学习,才能成功,我相信别人可以做到的,我一定会做的比他们更好。
虽然刚开始教学生没有想象中那么简单,很多东西都要自己很用心,很用功去做,但是在课堂上教学生唱歌,钢琴是非常有乐趣的,看着学生们那么单纯,那么可爱,唱歌又那么好听,而且那么喜欢开玩笑,幽默,我感觉作为一名音乐老师是非常开心的,整天和孩子一起,我相信自己也会是一个长不大的大孩子。看着他们成长,这才是最大的成就感。在实习音乐老师过程中,三年级的班主任也教了我许多的管理知识和技巧,确实让我受益不少。比如教我如何与学生谈心,如何让孩子好好读书,如何才能让学生好好听话,虽然这些经验是非常宝贵的,我也只是模仿,但后来我也加进了自己的做事特点,风格。
通过指导老师和班主任的教导,我的音乐课上的越来越顺利了,无论是什么时候上课,我都很认真备教案,全心全意的教学生,发挥了自己的专业特长。每一节课下课以后,老师们都会很认真很仔细的指出了我课堂上的不足,也每一次给我鼓励,每一次有进步,这让我很开心,至少我在进步,没有让他们失望。在好的基础上继续发扬,不足的地方想办法努力改进。
总体来说,步路乡中心小学是一所很有潜力的学校,从那么多天的接触下来,学校不同部门的工作作风都非常好,办事效率都非常高。而且大多数老师都非常认真和负责。学校的学习成绩一年比一年进步,这是值得学校自豪的。我相信在方校长的带领下,在那么多好的老师教导下,步路乡中心小学一定会成为一所很棒的学校。
经过了一段时间和孩子相处,我了解小学三年级孩子的一些特点,大部分学生已经进入了小学中年级阶段的学习和生活,从人心理发展过程来看,学生已经渐渐转入了少年期,这一阶段的特征就是孩子越来越喜欢学习了,学习性更强了,学习活动的游戏性慢慢减少。学生学习和生活范围慢慢扩大,可以自己去玩,单独完成简单的任务。一方面身体的发育也快速成长,各方面素质都慢慢的变强了。注意力变得更加集中了,内在动机成为孩子学习的动力。
在后面的上课,我也加入了音乐欣赏课,目的为了孩子成长更快。因为音乐欣赏活动对人的健康有着不可代替的作用。音乐是声音的艺术。每一首音乐作品都表达了一种内容和情感。让小朋友能够在很小的时候听到经典的音乐,对小朋友的身心健康都是有非常多的好处的。音乐也是激发情感的动力,现在的社会独生子女比较多,生活圈子比较狭窄,接触同龄小朋友的机会很少,身心得不到很好的锻炼,通过音乐可以唤起丰富的情感。虽然小学三年级的音乐课相对来说比较简单,但我都是以百分之一百的精力去投入,既然做了,一定要做到最完美的。我相信自己一定可以的。
在小学的实习过程中,我得到了很多的经验也有很多做的不足的地方,我用记录本把自己点点滴滴记录了下来,以后可以更好的改进和完善。第一非常重要的是自己的专业一定要不断的更新和加强,我觉得孩子们喜欢新鲜和乐趣的东西,音乐课的内容应该是丰富多彩的。
音乐老师应该熟练掌握专业引导孩子爱上音乐。孩子们很天真的,她们喜欢表现自己,想到什么就会去做,真的感觉出来孩子们是非常喜欢我的,尤其我唱歌的时候感染了她们的内心,孩子们非常喜欢我唱歌的时候,用音乐打动了她们,她们也非常喜欢欺负我,我就像大哥哥一样,一直教她们,一直陪她们一起玩。日子过得还是很开心的。每当我下课练钢琴的时候,孩子们总是会围在教室外面偷看。能够得到孩子们的喜欢我是真的很开心。
我认为每个孩子都有脆弱的一面,和孩子的沟通和了解是非常重要的,有时候我看见哪个孩子不开心啦,我就会以自己的方式关心他,问他因为什么事而难过啊,抓住孩子的心里特点,以家长的关爱去关心他,爱护她,贴进他们的生活,知道他们喜欢什么,比较会接受什么,这样就能够和孩子更好的相处。
实习过程中,我觉得自己的各方面能力还远远不够,虽然能应付小学生,但是作为一位优秀的老师,必须要培养各方面的素质,只有虚心接受自己的不足,才能进步,才能做的更好。我一定会朝着自己的目标去奋斗的。
在教专业的同时,我也会教学生们思想道德的课,教他们做人的道理,该做什么,不应该做什么,教他们怎么样孝顺自己的父母,怎么样和同学更好的相处。同时我自己也在慢慢学习如何当一名好老师,如何更好的跟学生和老师相处,一点点提高自己的能力,自己的修养,自己的品德。不断磨练,人有了目标之后才会进步,我不断的提醒着自己,一定要成为孩子们心目中优秀的老师。在教和学以外,实习过程中还让我懂得了好多社会为人处事的道理,刚开始认为这些跟自己的专业无关,但经过实习我懂得了很多与专业无关的道理, 实习的内容是很重要的,但是在实习过程中培养了自己的教学能力,自学能力,表达能力,观察能力,处事能力,这些方面我觉得才是最重要的。实习是为了踏入社会前的一个铺垫,目的就是能让我们更好的融入这社会,适者生存,只有不断的进步,才不会无情的被这社会残酷的竞争所淘汰。不管做什么工作,人际交往非常重要,因为不管做什么工作都是人与人打交道的,所以要很好的把握这一点。
40多天的实习生活就这样的结束了,心里面带着许许多多的不舍和对这所学校的喜欢,就感觉自己有好多话想对这所学校说,但是千言万语又不知道从何说起,40多天的实习对我的人生来说是一份非常宝贵的回忆,充满了酸甜苦辣,回想起第一天来学校报到,同学们亲切的叫我老师,没有想到时间过的这么快,在实习的日子里,我和指导老师和三年级的学生们结下了深厚的友谊,真的有点舍不得他们,我希望他们以后一切都会越来越好,真诚的祝福他们。在这次的实习中,我的各方面素质都提升了不少,真的是非常感谢这所学校给了我一次那么好的锻炼机会。还有就是实习期间我有很多做的不好的地方,我一定会虚心接受自己的不足,改正我的错误,为以后成功打下坚实的基础。未来的路还很长,要学的东西还很多,经过了这次的实习,我相信以后遇到什么样的困难我有信心战胜它,这次实习是我挑战和希望的一个起点,是我人生的一次磨练和转折点,我相信以后的日子我一定可以做的更好,加油。
音乐类实习报告 篇4
一、实习目的
随着时代发展和社会进步,用人单位对音乐表演专业大学生的要求越来越高,对于即将毕业的音乐表演专业在校生而言,为了能更好的适应音乐表演专业严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,参加音乐表演专业毕业实习是必不可少的阶段。
通过音乐表演专业毕业实习,能够让我们学到了很多在音乐表演专业课堂上根本就学不到的知识,提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力,提高音乐表演理论与实际相结合的能力,提高协同合作及组织工作的能力,同时也打开了视野,增长了见识。只有把从书本上学到的音乐表演专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。
二、实习时间
201×年02月01日~201×年03月15日
(修改成自己音乐表演专业实习时间)
三、实习地点
杭州市滨江经济开发区江南大道
(修改成自己音乐表演专业实习地点)
四、实习单位
杭州市振石教育集团(修改成自己音乐表演专业实习单位)
此处可以继续添加具体你音乐表演专业实习单位的详细介绍
五、实习主要内容
我很荣幸进入杭州市振石教育集团(修改成自己音乐表演专业实习单位)开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员,实习单位主管领导首先给我们分发音乐表演专业相关岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习,并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程,单位安排的了杜老师作为技术指导,杜老师是位非常和蔼亲切的人,他也是音乐表演专业毕业的`,从事音乐表演领域工作已经有十年。他先带领我们熟悉工作环境和音乐表演专业岗位的相关业务,之后他亲切的和我们交谈关于实习工作性质以及音乐表演专业课堂上知识在实际工作中应用容易遇到的问题。杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员,并让我们虚心地向这些辛勤地在音乐表演专业工作岗位上的前辈学习,在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。
在单位实习期间,我从事的音乐表演专业相关的工作之外,还负责协助人事部部的日常工作,包括制定计划,利用音乐表演知识处理相关文书。具体实习内容过程如下:
第一、招聘。协助人资部处理首先,要熟悉招聘流程。其次,与用人部门保持密切的联系,了解用人部门的需求状况。
第二、录用并建立员工档案。给员工办好入职手续,包括签订协议、劳动合同、办工作证等等;在合同方面遇到问题时,才发现在大学里学音乐表演专业理论知识之外,更应该学习合同相关实践法律知识。
第三、单位考勤管理,完成每月考勤记录,并根据考勤情况进行薪资计算。虽然只是简单的计算,但也需要Excel相关知识。在大学里学习音乐表演专业知识之外,我利用课余时间考取电脑应用二级证书终于在这里发挥了作用。
短暂的实习生活除了掌握音乐表演专业相关工作经验,最大的收获莫过于学习到了很多在音乐表演课堂上无法学到的知识,还有人生角色的变换——从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入音乐表演专业岗位职场生涯奠定了基础。
六、实习总结
当我们从母校——××大学(修改成自己音乐表演专业所在的大学)毕业,就意味着要踏上职业生涯的道路,对于音乐表演专业的应届生的我来说,还没有足够的社会经验。经过了这两个月音乐表演专业相关岗位实习,我学到了很多,感悟了很多。特别是在领导和音乐表演专业岗位相关同事的关心和指导下,认真完成领导交付的工作。
音乐类实习报告 篇5
我和另一位同学被单独分配到卓然小学(广西师范大学附属小学)进行为期两个月的教育实习。实习生活是辛苦的,也是很有意义的,在附小领导、老师及带队老师的支持指导下,我的教育实习工作取得了圆满成功!回顾这两个月,我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术,从中体会到教师的喜悦和烦恼,对未来也有了新的追求。 实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、课堂教学
作为一名教师,上好课是最基本的要求。在实习之前也有过试教活动,但正真的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是课讲得有点快,总体感觉还可以。后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收,有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制时间,也能适当的调节教学方法,虽然整个年级的内容一样,但在教学手段上我采取了不同的方法,根据每个班同学的接受能力和对我这堂课的适应能力来调节教学手段。上课,除了传授新知识,让学生学得更好,不应该是一节课的全部,而激发他们对音乐的热情和感受学习的快乐,是更加重要的方面。因此,课堂上老师必须具有一种教学激情和自信,才能感染你的学生。为他们提供宽松的而且自由的思考空
间,让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果,因此,我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题,而是给予更多的互动时间,让学生自己听音乐编个小节目,可以歌伴舞,也可以小组唱等等,目的是让每个人都动起来。但是这样一来,课堂秩序怎么控制呢?这就得益于他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令,也就是教学常规的训练,例如:老师拍手三下,学生们马上反映回应老师ABC,或者老师说:小眼睛,同学们马上说:看黑板!诸如此类的口令,形成学生们的一种共识,这些教学手段在管理小学生课堂上很是受用。
二、班主任工作
一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。由于经验的不足,刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时,同学们不能很好的遵守课堂纪律。在这期间我们召开了一次题为“尊师重教,敬业乐群”的主题班会。目的是让学生学会尊重师长,团结同学,热爱自己的学校,对学生进行了一次生动的情感教育。
在附小,班主任的日常工作有:看早读和早中晚餐,看午休和晚休,看课间操,学生们的安全是班主任工作的重点,尤其低年级学生,他们活泼好动,容易受伤。这些事情我们实习期间要协助班主任做好,我做班主任的时候适逢三年级的两件大事:秋游,校运会。因为我们实习生老师从旁协助,学生们都尽兴而归,校运会我给三一班排练的
入场式得到第一名。在两个月的实习生涯中,孩子们和我结下了深后的感情,他们在课间会叫我杨姐姐,但是在课堂上会很尊敬的叫我杨老师,并且在课间经常一窝蜂的跑过来抱着我问我十万个为什么,我觉得这是一个班主任应该跟学生建立的关系。
三、教育调查在实习期间,我通过整理和调查,也发现了现在音乐教学中普遍存在的一些问题。
(一)课本知识深奥,要用对方法才能引起学生们的兴趣。现在小学音乐课本的编写很严谨,知识量也很丰富,很多东西学生都看不懂,书上的图片也无法解答心中的疑惑。这就意味着,授课老师要抓住孩子的心理,对症下药,在备课时,结合课本上的知识,一定要就其重点难点和偏点,在视觉和感官上给孩子一个很好的知识面,这样孩子肯定会对你的课产生浓厚的兴趣。因为,小学生这个年龄阶段好奇心很严重,只有抓住他们这一点,才能让他们汲取更多的知识,这样才对得起自己上的每一节课。
(二)要结合一些教学法来与学生互动。在授课过程中,我发现现在的孩子和我们以前还是一样,上课的时候光“动嘴”,完全没有肢体动作和互动。在语文,数学等文化课中,确实也只能这样。所以我认为,作为音乐教师,无论是让孩子思维开阔也好,或者说是让孩子把紧张的心情放松也好,适当的互动和肢体动作,在音乐课中是很有必要的。
比如说,在学习一首新的歌曲时,教师可以不要采取你一句我一句的方式,而是改为用歌词来唤醒想象力,让孩子们表演每句歌词的意思,然后边唱边动,我想这样的话,不仅学习起来更快,而且效果更好。其实在我看来,如果把唱歌或者听音乐当成是固定的知识用来死记硬背的话,那音乐课本身的存在意义就没有了。
(三)音乐教师要学会发掘身边的事物,用来帮助教学。在我以前上学的时候,我的音乐老师很“可爱”,她老是说,“同学们,今天我们没有书上写的这些道具,所以我们就读完这首歌,然后听听歌,好吗?”她所说的那些道具,就是三角铁啊,小锣啊那些小乐器,其实现在我想来觉得很无奈。因为还是有很多老师是这样的,在这里我没有埋怨的意思,只是觉得,我们的方式可以变更一下。因为我们所要达到的教学目的,不是一定要那些小乐器才能完成的,我们可以找个树枝,用敲桌子代替,也可以直接拍手掌代替。我知道这样的音色可能达不到效果,但是至少孩子感受到了那个节奏是怎样的.,我们可以通过随便任何物体的敲击来告诉孩子们,这样是一个怎样的节奏,它的演奏会有怎样的效果。其实这样也很好的让孩子们开阔视野,在生活中发现音乐,音乐是无处不在的。
(四)音乐课堂要循序渐进,不能求满,求大。上面的三点,我都在说要互动,不能墨守成规等等一些问题。但是,我们更要注重的问题是,教师在想着互动的同时,每节课一定只能有一到两个着重点,如果一节课中,既让同学们边唱边跳,又要想结合节奏编动作,还要角色扮演,或者是让孩子们不停的唱,你唱他们唱,然后跟着收音机唱,然后你再唱,这样的一节课下来,估计孩子不累,教师也会累得够呛。并且还达不到预期的效果。这种太满了的课堂结构,没有给学生感知音乐、实践音乐、提高音乐审美能力的培养,使得学生的音乐能力不能有效地得到提高,其实也是一种事倍功半、效率低下的填充式教学而已。无论任何教学工作都是这样,之所以规定课时,是让教师有一个好的规划,每节课都要充实,但不是满。教学是一门深奥的学问,自古以来就有教无定法之说。教学的形式也千差万别、多种多样,但是,无论教学的形式怎样设计,其最终的目的总是为教学的内容来服务的。任何一堂音乐课的设计,都是为了要培养学生掌握一定的音乐技能和提高学生的审美能力。在小学唱歌教学中,教师设计教学形式的任务不仅仅是为了让学生学会,而是要让学生掌握如何学、怎样学,这样就要求教师要在教会学生学习音乐的方法的同时也要求教师在教学形式的设计中,一定要加强能真正培养学生音乐能力的教学环节的设计,而不是以形式而形式,进而陷入形式上的误区中。其实,随着人们生活水平的提高,和80后家长日益成为主导,对于孩子在艺术方面的教育近年来还是很有改善提高的,孩子思考的灵活和视野的开阔,通过音乐课的学习能有很大的提高,同时知识面也会宽广起来。而作为即将音乐专业的我们,如果将来能当上人民教师,一定要用自己的眼睛去观察学生,用自己的实力去引导学生,从教学过程中不断提升自己的能力,给学生以信心,在我们的生活中和学习中,只有音乐才能与任何事情都相通,我们要用自己最大的努力去给讲台下的孩子们创造更蓝的天。
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