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的幼儿园万圣节晚会活动方案

时间:2024-09-02 22:56:46 会议方案 我要投稿
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精选的幼儿园万圣节晚会活动方案

  导语:点起你手中的南瓜灯,戴上你开心的面具,装扮好去参加万圣节的狂欢夜,暂时忘记一切,尽情享受今晚的狂欢。下面是小编为带准备的万圣节晚会的活动方案,希望对大家有所帮助,欢迎阅读,仅供参考,更多相关的知识,请关注文书帮

精选的幼儿园万圣节晚会活动方案

  万圣节晚会【方案一】:

  教师幼儿角色大变装:所有老尸(师)以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如:哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。

  一、活动目标:

  1、让孩子能初步知道国际的文化色彩,感受异国的风俗节日。

  2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

  二、活动时间:

  2010年10月29日上午9:0011:00

  游戏场地安排:各班课室

  三、活动准备:

  1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等;

  2、园所创设一些万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。

  前期准备:1、提前教会孩子熟悉游戏中角色,减少在游戏活动过程中的恐惧感,熟悉角色英文及相应的句子。

  2、熟悉朗诗Trickortreat。

  活动过程:活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色,游戏过程中播放主题歌曲,让孩子愉快轻松的游戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和游戏,例如制作南瓜灯,和鬼怪的眼罩,帽子等。

  四、游戏活动:(9:0010:00)

  活动一:打怪兽(5-6岁)

  目标:训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识

  准备:球若干、大篮子两个

  玩法:教师事先可以准备两个篮子,分别贴上怪兽的样子,分组进行,请幼儿用球丢向怪兽,打怪兽,最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。

  活动二:咬苹果(4-5岁)

  准备:苹果若干、脸盘

  玩法:游戏时,人们让苹果漂浮在装满水的盆里,然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁就是优胜者。

  活动三:吹面粉(3-4岁)

  准备:面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩

  玩法:事先将小碗里装满面粉,把球放在第一个碗里,分两组进行,请幼儿进行吹面粉游戏。 讨糖果(10:0011:00)

  音乐声响起后,准备进行讨糖果的游戏,各班老师务必认真组织,有秩序的进行。

  课室进行,老师事先关门关灯,落窗帘,和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子,藏起来,老师手拿糖果,等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖,但讨糖果时小朋友要说上一句Trickortreat(不给就捣蛋),老师才能把糖送给小朋友。

  万圣节晚会【方案二】:

  活动背景:

  万圣节是一个充满神秘色彩的节日,是孩子们尽情玩乐的好时光。在西方国家,每年的十月三十一日,有个Halloween,那就是万圣节。大家都知道:在万圣节期间,许多公共场所乃至居家院落,都会布置上很多装饰物,孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装,拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖,说是“trick or treat”。现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩,它已经成了一个孩子们的节日,也是大家一起开化妆舞会的节日。为了让孩子感受西方的文化和 体验游戏的快乐,结合园所的英语特色,根据幼儿的不同年龄特点,特设计此活动方案。

  活动目标:

  1.了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受异国的风俗节日。

  2.通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。

  3.提供家园美语互动机会,增进亲子交流。

  活动时间:2015年10月26日---2015年10月31日

  活动主题:

  小班:南瓜娃娃玩转万圣节

  中班:“小鬼”大变身

  大班:让我们一起“鬼混”吧!

  活动准备:

  1.各年级组通过小组教研确定一周有关万圣节的一系列活动,做好相应准备。 园所创设一些万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置,烘托节日的氛围。

  2.手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班环境。

  4.周三前向中大班家委会成员、小托班家长发节日的邀请函。

  附各年龄段一周活动安排(参考):

  小班组:南瓜娃娃玩转万圣节

  主题活动目标:

  1.亲身感受万圣节的节日气氛,体验节日的快乐。

  2.知道南瓜是万圣节里特有的“物品”,能用各种感官去了解南瓜的特点和作用。

  3.通过活动,让幼儿知道多吃粗粮好,懂得吃东西要讲卫生。

  活动一:万圣节来了

  活动二:主题活动:蛤蟆吃南瓜

  活动目标:

  1、理解、感受作品,把握作品中人物形象的特点和主题倾向。

  2、培养幼儿大胆、活泼、开朗的性格。

  活动准备:

  1、图片4幅、2、录音机、配乐故事磁带

  活动过程:

  一、导入活动

  师:你们看,这是什么呀?(一片西瓜地)

  师:对了,有一只蛤蟆种了一片西瓜地,夏天到了,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)

  二、文学欣赏

  1、故事《蛤蟆吃西瓜》,出示图片。

  教师有表情地讲述故事,讲到第二小节完。

  师:蛤蟆想不到办法,心里真急呀,小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧? (幼儿自由想象)

  2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法,我们来听一听。(教师讲述故事)

  问:蛤蟆和青蛙想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?

  3、到底怎样呢?我们再来听一听。(听故事录音)

  4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?

  5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的?

  6、你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?

  三、音乐游戏

  我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧! (带头饰演唱歌曲)

  活动三:主题活动:亲亲南瓜

  活动目标:

  1、通过看看、摸摸、感知南瓜的特点和作用。

  2、丰富幼儿的观察力。

  活动准备:收集各种形状的南瓜:长圆形、扁的、圆的等

  活动过程:

  一、南瓜大集合

  出示南瓜(各种形状),让幼儿抱一抱,摸一摸,感受南瓜的重量。

  二、认识南瓜

  1.你看到的囊是什么形状的?

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