校园法制教育主题班会方案

校园法制教育主题班会方案（通用17篇）

　　导语：不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也下面是小编为大家整理的：法制教育主题班会，希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮!

　　校园法制教育主题班会方案 1

　　班会方法：

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　班会过程：

　　一、班主任引言

　　近期，学校连续发生几起重大学生违纪事件，还有校外人员和学校一些违纪同学联合收取保护费等现象，说明咱们的同学纪律意识和法律意识都非常淡薄，而且就有咱们班的同学被抢劫，为加强纪律意识和法律观念，有必要对同学们进行法律法规的学习，以严明校级保护广大同学的合法权益，遵纪守法，已逐步成为全社会的共识。为此要求同学们，通过继续法律法规的学习，加强纪律性，顺利完成学业。

　　二、主要内容

　　主持人(宁小泽)介绍：

　　(一)你对法律知多少：

　　1.什么是违法与犯罪?

　　违法是指违反法律、法规禁止做的及不允许做的或是应当做的而不去做的行为。犯罪是指触犯《刑法》，严重危害社会，依照《刑法》应当追究刑事责任的行为。(主持人介

　　绍，学生记笔记)

　　2.怎样区分打架还手和正当防卫?

　　主持人：刑法二十六条规定“为了使国家、公共利益、本人或者他人、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫”。现实生活中，人们经常遇到这样的情形，双方打了架，后动手的一方总说是正当防卫，是这样吗?

　　(同学分为组讨论，由组长给出结论。)

　　(主持人总结)一般说来，打架后动手的一方不属于正当防卫，双方打架不论何方被打致伤，还手的一方一般都不算正当防卫。

　　3.在校园内有人向你索要财物怎么办?

　　(主持人提出问题，学生各抒己见)

　　(1)应大声拒绝，不行，我的凭什么给你!要正气压住邪气，我给老师说去。

　　(2)大声呼救使他不敢轻举妄动。这时要及时向老师汇报，不能让坏人逍遥法外。

　　4.说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《刑法》

　　5.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

　　(学生踊跃发言，主持人总结)

　　旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

　　主持人:为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

　　(二)正确对待父母和学校的教育

　　随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

　　(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

　　未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己

　　的合法权益不受侵害，而且能维护法律的尊严。

　　案例一：在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他(受害人)，我可以走了吗?

　　主持人总结:自己作出的事情已经发生，不可挽回。把钱数退给受害人，只能减轻自己的刑事处罚，不能进行无罪处理。我们在以后的生活、学习、工作中要对自己的行为负责，做到知法，懂法，会用法律保护好自己。

　　案例二：2010年10月31日24时许，赵某和赵某某醉酒后在宿舍走廊吵闹，并将制止其吵闹的.历史学院学生王某打伤。随后，又以在被打同学宿舍门口发现他们丢失的手机为由，进入该生宿舍，将另一同学张某打伤。赵某、赵某某酒后无理取闹，寻衅滋事，打人致伤，性质恶劣，其行为严重违反了学校的管理规定，造成了极坏的影响。根据《普通本专科学生处分实施办法》，研究决定给赵某、赵某某同学留校察看处分，察看期限半年，从2010年11月15日至2011年5月15日止。

　　主持人总结：我们要坚决的不打架，不酗酒闹事。做一个文明的中学生。

　　案例三：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，回想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

　　主持人总结：在各个案例中我们看到小周用法律的武器保护自己的合法权益，使自己的利益不受伤害。要用法律保护自己，首先我们要先学好知识，来武装自己。没有知识，何谈用法律维护自己的合法权益。让我们从此刻开始，利用好每分每秒，抓紧时间来学习，用实际行动来为自己的人生负责。

　　3、总结

　　主持人：通过法律法规的学习，同学们既要不做违法犯罪的事情，同时还要保护好自己，使自己的合法权益不受损害。各位同学要严格要求自己，遵守好学校班级的各项规章制度，顺利完成学业。

　　班主任：今天我们的班会开得很成功，大家都学到了一定的法律知识，通过案例了解到法律对我们的帮助。同学们，用法律来保护我们自己吧。大家在礼拜天利用网络来学习更多的法律知识，每个人准备好题目，我们可以开展一次法律的知识竞赛，希望大家积极准备，法律知识竞赛可以早日举行。愿同学们从此刻开始树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴!

　　校园法制教育主题班会方案 2

　　活动目标：

　　1、通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。

　　2、养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。

　　活动过程：

　　一、班主任讲话：

　　同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，在这次班会上，我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。

　　二、知法懂法：

　　首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。

　　1、必答题(一组一题)

　　(1)《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?

　　(2).制定《未成年人保护法》的目的是什么?

　　(3).对未成年人教育的'范围是什么?

　　(4).保护未成年人的工作应当遵循那些原则?

　　2、、抢答题：

　　(1)什么是未成年人?

　　指未满十八周岁的公民，尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。

　　(2)《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?

　　对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资

　　格，另行确定监护人。

　　(3)《未法》对未成年人招用有那些规定?

　　任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。

　　(4)《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?

　　1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。

　　(5).《教育法》共有多少条多少章?

　　教育法共有十章、84条

　　(6).义条教育法是何时分布和施行的?

　　1986.4.12通过并公布、自1986、7、1起施行。

　　3、法治小品

　　第一小组：表达正当防卫与防卫过当。

　　打比拼第二小组：在商场发生的事情(搜身是否违法)

　　第三小组：见义勇为需要大家参与。(见义勇为者被刺围观者未一人支援) 第四小组：强行借物(钱)不

　　(以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分)。

　　4、老师：同学们，刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

　　5、刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保

　　主持人：护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌

　　三、活动总结：

　　同学们，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法律永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!

　　校园法制教育主题班会方案 3

　　一、活动目标

　　认知目标：了解《未成年人保护法》的基础内容，知道不打架、不骂人、不损坏公物是基本行为准则。

　　行为目标：养成遵守课堂纪律、校园规则的好习惯，学会用正确方式解决同学间的矛盾。

　　情感目标：树立“守法光荣、违法可耻”的初步意识，增强对法律的'敬畏感。

　　二、活动准备

　　教具：卡通法律小漫画PPT、“守法小勋章”贴纸、模拟校园场景卡片（如“同学吵架”“损坏桌椅”）。

　　人员：选拔2名同学扮演“小法官”，提前排练简单情景短剧。

　　三、活动流程（40分钟）

　　导入（5分钟）：播放卡通动画《法律小卫士》片段，提问“动画里的小朋友做了什么对的事？”引出主题。

　　新知学习（10分钟）：结合PPT讲解校园中的法律小知识，用“红绿灯”比喻行为准则——红灯（不能做：打架、骂人）、绿灯（可以做：互助、守纪）。

　　情景互动（15分钟）：① 情景短剧表演：展示“同学抢文具”“故意推倒花盆”等场景；② “小法官”判案：引导学生判断行为对错，说明理由；③ 分组讨论：“遇到别人欺负自己该怎么办？”

　　总结升华（8分钟）：班主任带领宣读《守法小公民承诺书》，为表现积极的同学发放“守法小勋章”。

　　布置作业（2分钟）：回家和父母一起列举1件“守法的小事”。

　　四、活动延伸：班级设立“守法积分榜”，每周评选“守法小标兵”。

　　校园法制教育主题班会方案 4

　　一、活动目标

　　认知目标：掌握《未成年人保护法》中关于校园保护、家庭保护的核心内容，了解“校园欺凌”的危害。

　　行为目标：学会辨别校园欺凌行为，掌握自我保护的`基本方法，能主动向老师、家长求助。

　　情感目标：增强法治观念，树立“尊重他人、保护自己”的意识。

　　二、活动准备

　　资料：校园欺凌案例短视频（脱敏处理）、《未成年人保护法》漫画手册。

　　道具：“求助热线”卡片（班主任、家长、派出所电话）、讨论记录表。

　　三、活动流程（40分钟）

　　导入（5分钟）：提问“你们知道什么是法律吗？法律能保护我们什么？”，引发学生思考。

　　案例分析（12分钟）：① 播放校园欺凌案例短视频；② 分组讨论：“案例中的行为错在哪里？受害者该怎么做？”；③ 代表发言，班主任结合《未成年人保护法》讲解相关条款。

　　知识问答（10分钟）：开展“法律知识小竞赛”，题目如“遇到陌生人搭讪该怎么办？”“父母不让我们上学违法吗？”，答对者获小奖品。

　　实践演练（8分钟）：模拟“遭遇同学勒索”场景，学生演示正确应对方式（拒绝、记住对方特征、及时求助）。

　　总结（5分钟）：班主任强调“法律是保护我们的武器，遇到困难要学会用法律维权”，带领学生齐诵法治口号。

　　四、活动延伸：组织学生制作“法律伴我成长”手抄报，在班级宣传栏展示。

　　校园法制教育主题班会方案 5

　　一、活动目标

　　认知目标：了解《预防未成年人犯罪法》中列举的不良行为（如逃学、沉迷网络、打架斗殴），知道不良行为与违法犯罪的关联。

　　行为目标：学会抵制不良诱惑，合理安排上网时间，掌握应对不良行为的方法。

　　情感目标：树立正确的`是非观，增强自我约束能力，立志做守法好少年。

　　二、活动准备

　　素材：不良行为警示视频、名人守法励志故事、网络沉迷危害数据图表。

　　人员：提前安排学生准备“远离不良行为”主题演讲。

　　三、活动流程（40分钟）

　　导入（5分钟）：播放不良行为警示视频，提问“这些行为会带来什么后果？”，引出主题。

　　演讲与讨论（12分钟）：① 学生发表“远离不良行为”主题演讲；② 分组讨论：“我们身边有哪些不良行为？如何抵制？”；③ 分享讨论结果，班主任补充讲解《预防未成年人犯罪法》相关内容。

　　案例研讨（10分钟）：分析“少年因沉迷网络游戏偷钱”“逃学参与赌博”等案例，引导学生认识“小错不改易酿大错”。

　　制定公约（8分钟）：共同制定《班级守法公约》，内容涵盖“不逃学、不沉迷网络、不欺凌同学”等，学生签字确认。

　　总结（5分钟）：班主任鼓励学生“时刻约束自己，远离不良行为，用法律守护青春”。

　　四、活动延伸：开展“法治小调查”，让学生调查身边的守法行为与不良行为，撰写调查报告。

　　校园法制教育主题班会方案 6

　　一、活动目标

　　认知目标：了解法律的定义与作用，掌握《民法典》《未成年人保护法》中与青少年相关的核心条款。

　　行为目标：学会在遇到人身伤害、财产损失、校园欺凌时，运用法律途径维护自身合法权益。

　　情感目标：增强法治意识，树立“学法、懂法、守法、用法”的理念。

　　二、活动准备

　　资料：法律知识PPT、青少年维权案例、12348法律服务热线宣传海报。

　　道具：模拟法庭角色卡片（法官、原告、被告、律师）、案例剧本。

　　三、活动流程（45分钟）

　　导入（5分钟）：开展“法律知多少”小调查，统计学生对法律的了解程度，引出“走进法律”的'主题。

　　法律知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解法律的定义、作用，重点解读《民法典》中关于人格权、财产权的条款，以及《未成年人保护法》中的维权途径。

　　模拟法庭（15分钟）：① 呈现案例：“同学被高年级学生勒索，该如何维权？”；② 学生扮演不同角色，进行模拟庭审；③ 班主任点评，讲解维权的正确步骤。

　　案例交流（10分钟）：分享青少年成功维权案例，讨论“遇到类似情况我们该怎么做”，介绍12348法律服务热线的使用方法。

　　总结（5分钟）：班主任强调“法律不是束缚，而是保护我们的坚强后盾”，鼓励学生主动学法、勇敢用法。

　　四、活动延伸：布置“法律知识学习心得”征文，评选优秀作品在校园公众号发布。

　　校园法制教育主题班会方案 7

　　一、活动目标

　　认知目标：明确校园欺凌的定义、类型（身体欺凌、语言欺凌、网络欺凌）及危害，了解相关法律法规对校园欺凌的处罚规定。

　　行为目标：学会识别校园欺凌行为，掌握自我保护、求助及干预校园欺凌的`方法。

　　情感目标：树立反对校园欺凌的意识，培养尊重他人、关爱他人的良好品德。

　　二、活动准备

　　素材：校园欺凌公益短片、网络欺凌案例、反校园欺凌倡议书。

　　人员：提前排练校园欺凌情景短剧，邀请学校法治副校长参与点评。

　　三、活动流程（45分钟）

　　导入（5分钟）：播放校园欺凌公益短片，提问“看完短片你有什么感受？”，引发学生对校园欺凌的关注。

　　情景表演与分析（12分钟）：① 学生表演“身体欺凌”“语言嘲讽”“网络造谣”等场景；② 分组讨论：“这些行为属于校园欺凌吗？会造成哪些危害？”；③ 法治副校长讲解相关法律法规，强调校园欺凌的法律后果。

　　方法学习（10分钟）：① 讲解“自我保护三步骤”：远离、记录、求助；② 学习“干预校园欺凌技巧”：不围观、及时报告老师、安抚受害者；③ 分享“网络欺凌应对方法”：屏蔽、保存证据、告知家长。

　　倡议与承诺（13分钟）：① 宣读《反校园欺凌倡议书》；② 学生在“抵制校园欺凌，守护青春底线”横幅上签字；③ 代表发言，表达反对校园欺凌的决心。

　　总结（5分钟）：班主任与法治副校长共同总结，强调“每个人都有责任抵制校园欺凌，守护和谐校园”。

　　四、活动延伸：组织学生开展“反校园欺凌”主题黑板报评比活动。

　　校园法制教育主题班会方案 8

　　一、活动目标

　　认知目标：了解青少年常见违法犯罪类型（如盗窃、故意伤害、聚众斗殴），明确违法犯罪的法律后果，掌握预防违法犯罪的方法。

　　行为目标：学会抵制不良诱惑，避免因冲动、交友不慎等原因走上违法犯罪道路，合理规划中考后的人生方向。

　　情感目标：增强责任意识，树立“青春有底线，违法必担责”的观念，珍惜青春年华。

　　二、活动准备

　　资料：青少年违法犯罪案例分析PPT、监狱服刑人员悔过视频（脱敏处理）、法治教育宣传片。

　　人员：邀请校外法治辅导员参与班会，准备互动问答环节。

　　三、活动流程（45分钟）

　　导入（5分钟）：提问“中考临近，我们该如何守住青春底线，避免违法犯罪？”，引出主题。

　　案例分析（15分钟）：① 法治辅导员讲解青少年常见违法犯罪案例，分析犯罪原因（冲动、交友不慎、沉迷网络等）；② 播放服刑人员悔过视频，让学生直观感受违法犯罪的`后果；③ 分组讨论：“我们该如何避免走上违法犯罪道路？”

　　互动问答（12分钟）：学生向法治辅导员提问，如“打架致人受伤会承担什么法律责任？”“被他人引诱参与违法活动该怎么办？”，辅导员逐一解答。

　　青春规划（8分钟）：学生分享中考后的人生规划，班主任引导学生“以法律为底线，合理规划未来，脚踏实地实现梦想”。

　　总结（5分钟）：法治辅导员与班主任共同总结，鼓励学生“学法明辨是非，守法约束行为，用法保护自己，用奋斗书写青春”。

　　四、活动延伸：组织学生参观法治教育基地，增强法治教育的实效性。

　　校园法制教育主题班会方案 9

　　一、活动目标

　　认知目标：深入了解《宪法》《民法典》《刑法》中与高中生相关的核心条款，明确高中生的法律权利与义务。

　　行为目标：学会在学习生活中遵守法律，正确处理人际关系、网络交往中的法律问题，树立正确的权利义务观。

　　情感目标：增强宪法意识和法治观念，将法治精神融入青春梦想，培养社会责任感。

　　二、活动准备

　　资料：《宪法》宣传片、高中生法律权利义务清单、法治主题辩论赛题目。

　　道具：辩论赛评分表、宪法文本节选、互动讨论卡片。

　　三、活动流程（45分钟）

　　导入（5分钟）：播放《宪法》宣传片，提问“作为高中生，我们该如何用法律守护青春？”，引出主题。

　　法律知识讲解（10分钟）：结合宪法文本，讲解高中生的基本权利（如受教育权、人格权）和基本义务（如遵守法律、维护国家统一），解读《民法典》中关于网络言论、合同行为的条款。

　　法治辩论赛（15分钟）：① 确定辩题：“网络言论自由是否需要法律约束？”；② 学生分成正反两方进行辩论；③ 班主任点评，强调“自由以法律为边界，权利与义务相统一”。

　　分组讨论（10分钟）：围绕“高中生该如何平衡自由与责任”“遇到法律问题该如何应对”等话题展开讨论，分享讨论成果。

　　总结（5分钟）：班主任强调“法治是青春的'底色，责任是梦想的基石”，鼓励学生将学法、守法内化为自觉行动，用法治力量护航青春梦想。

　　四、活动延伸：组织学生开展“宪法晨读”活动，撰写“法治与青春”主题感悟。

　　校园法制教育主题班会方案 10

　　一、活动目标

　　认知目标：了解高中生常见网络诈骗类型（如刷单返利、游戏充值诈骗、冒充客服诈骗），掌握网络诈骗的防范技巧。

　　行为目标：学会辨别网络诈骗信息，提高自我防范意识，避免因网络诈骗遭受财产损失，不参与网络违法活动。

　　情感目标：树立正确的网络安全观和法治观，自觉抵制网络不良信息和违法犯罪行为。

　　二、活动准备

　　素材：网络诈骗案例短视频、反诈民警讲解视频、国家反诈中心APP宣传资料。

　　人员：提前安排学生模拟网络诈骗场景，邀请辖区反诈民警参与班会。

　　三、活动流程（45分钟）

　　导入（5分钟）：播放网络诈骗案例短视频，提问“这些案例给我们什么警示？”，引出“防范网络诈骗”的主题。

　　案例分析与讲解（12分钟）：① 反诈民警讲解高中生常见网络诈骗类型及受骗原因；② 结合案例，分析“刷单返利”“游戏充值诈骗”的套路；③ 讲解网络诈骗的.法律后果，强调参与诈骗会承担刑事责任。

　　情景模拟与互动（15分钟）：① 学生模拟“冒充客服退款诈骗”“陌生人索要验证码”等场景；② 民警点评，讲解防范技巧：“三不一多”（不轻信、不透露、不转账、多核实）；③ 介绍国家反诈中心APP的功能和下载方法。

　　讨论与分享（10分钟）：分组讨论“如何提醒家人防范网络诈骗？”“遇到网络诈骗该怎么办？”，分享讨论结果，民警补充讲解报案流程。

　　总结（3分钟）：班主任与民警共同总结，强调“网络不是法外之地，要时刻保持警惕，坚守法律底线”。

　　四、活动延伸：组织学生制作“防范网络诈骗”宣传手册，发放给家人和社区居民。

　　校园法制教育主题班会方案 11

　　一、活动目标

　　认知目标：了解高考相关法律法规（如《国家教育考试违规处理办法》），明确高考作弊的法律后果和诚信考试的重要性。

　　行为目标：自觉遵守高考纪律，杜绝作弊行为，学会以合法、诚信的方式应对高考压力。

　　情感目标：树立诚信考试意识和法治观念，培养勇于担当、诚信做人的品质。

　　二、活动准备

　　资料：高考违规处理案例、《国家教育考试违规处理办法》节选、诚信考试倡议书。

　　道具：诚信考试承诺书、签名笔、高考纪律宣传海报。

　　三、活动流程（45分钟）

　　导入（5分钟）：提问“高考对我们来说意味着什么？我们该如何以正确的态度面对高考？”，引出“诚信考试、法治护航”的主题。

　　法规讲解与案例分析（12分钟）：① 讲解《国家教育考试违规处理办法》中关于高考作弊的处罚规定（如取消考试成绩、记入诚信档案）；② 分享高考作弊案例，分析作弊的'法律后果和人生影响；③ 班主任强调“诚信是高考的生命线，也是人生的通行证”。

　　压力疏导与交流（10分钟）：① 学生分享高考备考压力；② 班主任引导学生“以合法、健康的方式释放压力，拒绝通过作弊走捷径”；③ 分享缓解压力的方法（如运动、倾诉、合理规划时间）。

　　诚信承诺（13分钟）：① 宣读《诚信考试倡议书》；② 学生签订《诚信考试承诺书》；③ 代表发言，表达诚信考试的决心。

　　总结（5分钟）：班主任鼓励学生“以诚信应考为荣，以作弊违纪为耻，用真实的成绩证明自己，用诚信的品质成就未来”。

　　四、活动延伸：将学生签订的诚信考试承诺书张贴在班级显眼位置，营造诚信考试的良好氛围。

　　校园法制教育主题班会方案 12

　　一、活动目标

　　认知目标：普及基础法律知识，了解校园常见违法违规行为（如欺凌、作弊、损坏公物）的危害及后果。

　　行为目标：养成遵守校纪校规和法律的良好习惯，学会用法律解决校园生活中的矛盾。

　　情感目标：增强法治意识和集体荣誉感，共同营造和谐、安全的校园环境。

　　二、活动准备

　　资料：校园法治知识PPT、违法违规行为警示图片、法治小故事。

　　道具：法治知识问答卡片、小奖品、“和谐校园”签名横幅。

　　三、活动流程（40分钟）

　　导入（5分钟）：讲述法治小故事《小明的教训》（小明因打架致人受伤承担法律责任），引发学生对“守法”的'思考。

　　校园法治知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解校园常见违法违规行为（欺凌、作弊、损坏公物、逃学），分析其危害和法律后果，强调校纪校规与法律的关联性。

　　知识问答竞赛（15分钟）：开展“校园法治知识竞赛”，题目涵盖校纪校规和基础法律知识，答对者获小奖品，调动学生参与积极性。

　　讨论与承诺（7分钟）：① 分组讨论“如何共建和谐法治校园？”；② 学生在“学法懂法守法，共建和谐校园”横幅上签字。

　　总结（3分钟）：班主任强调“法治是和谐校园的基石，每个人都要争做守法小公民，共同守护校园安全”。

　　四、活动延伸：开展“法治校园”主题班会成果展示，分享班级活动心得。

　　校园法制教育主题班会方案 13

　　一、活动目标

　　认知目标：了解基本的交通规则（如红灯停、绿灯行、走斑马线），认识常见交通标志。

　　行为目标：养成遵守交通规则的好习惯，过马路时能主动避让车辆，不横穿马路。

　　情感目标：增强交通安全意识，树立“珍惜生命，遵守交通规则”的观念。

　　二、活动准备

　　教具：交通标志卡片、红绿灯模型、斑马线地贴、交通安全儿歌音频。

　　人员：提前安排学生扮演“小交警”，排练交通规则情景短剧。

　　三、活动流程（40分钟）

　　导入（5分钟）：播放交通安全儿歌音频，提问“儿歌里唱了哪些交通规则？”，引出主题。

　　交通知识学习（10分钟）：① 展示交通标志卡片（红绿灯、斑马线、禁止横穿），讲解其含义；② 用红绿灯模型演示“红灯停、绿灯行”的规则。

　　情景演练（15分钟）：① 学生扮演“小交警”和“行人”，在教室铺设的'斑马线地贴上模拟过马路场景；② 班主任点评，纠正不规范行为，强调过马路的注意事项。

　　互动问答（7分钟）：提问“过马路时要走什么地方？”“看到红灯该怎么做？”，答对者获“交通安全小卫士”贴纸。

　　总结（3分钟）：班主任带领学生齐唱交通安全儿歌，强调“交通安全很重要，人人都要遵守交通规则”。

　　四、活动延伸：布置“我是交通宣传员”任务，让学生向家人讲解交通规则。

　　校园法制教育主题班会方案 14

　　一、活动目标

　　认知目标：了解常见毒品类型及危害，掌握《禁毒法》相关规定，知道吸毒、贩毒是违法行为。

　　行为目标：学会识别毒品诱惑，提高自我保护能力，坚决拒绝毒品，发现涉毒行为及时举报。

　　情感目标：增强禁毒意识和社会责任感，树立“珍爱生命，远离毒品”的理念。

　　二、活动准备

　　资料：禁毒教育PPT、毒品危害案例视频、《禁毒法》节选、禁毒宣传海报。

　　道具：毒品仿真模型（非实物）、禁毒知识问卷、举报电话宣传卡片。

　　三、活动流程（45分钟）

　　导入（5分钟）：播放毒品危害案例视频，提问“毒品会给个人和家庭带来什么危害？”，引出禁毒主题。

　　禁毒知识讲解（12分钟）：① 结合PPT讲解常见毒品类型及危害（对身体、家庭、社会的危害）；② 解读《禁毒法》中关于吸毒、贩毒的处罚规定，强调“吸毒违法，贩毒犯罪”。

　　案例分析与讨论（10分钟）：① 分享青少年吸毒案例，分析吸毒的原因（好奇心、被引诱）；② 分组讨论“如何拒绝毒品诱惑？”，分享讨论成果。

　　互动环节（13分钟）：① 发放禁毒知识问卷，检验学习效果；② 讲解毒品识别技巧和举报电话（110、12338）；③ 学生签订《远离毒品承诺书》。

　　总结（5分钟）：班主任强调“毒品是青春的`杀手，要时刻保持警惕，坚决抵制毒品诱惑，守护自己和家庭的幸福”。

　　四、活动延伸：组织学生参观禁毒教育基地，撰写禁毒学习心得。

　　校园法制教育主题班会方案 15

　　一、活动目标

　　认知目标：了解知识产权的定义、类型（著作权、专利权、商标权），掌握《知识产权法》相关基础内容，明确侵犯知识产权的法律后果。

　　行为目标：学会尊重和保护他人知识产权，不抄袭作业、不盗版书籍和软件，主动维护自身知识产权。

　　情感目标：增强知识产权保护意识，树立“尊重创新、诚信守法”的法治观念。

　　二、活动准备

　　资料：知识产权案例PPT、《知识产权法》节选、盗版与正版对比图片。

　　人员：提前安排学生准备“知识产权保护”主题演讲，邀请学校法治老师参与点评。

　　三、活动流程（45分钟）

　　导入（5分钟）：提问“你们知道什么是知识产权吗？我们身边有哪些侵犯知识产权的行为？”，引发学生思考。

　　知识产权知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解知识产权的定义、类型，重点解读著作权（如不抄袭作文、不盗版书籍）、专利权（如发明创造的'保护）相关条款，分析侵犯知识产权的法律后果。

　　演讲与案例分析（12分钟）：① 学生发表“知识产权保护”主题演讲；② 分享侵犯知识产权案例（如学生抄袭作业、盗版软件使用）；③ 法治老师点评，强调知识产权保护的重要性。

　　分组讨论（13分钟）：围绕“如何在学习生活中保护知识产权？”“遇到侵犯知识产权的行为该怎么办？”展开讨论，分享讨论成果。

　　总结（5分钟）：法治老师与班主任共同总结，鼓励学生“尊重他人的创新成果，坚守诚信底线，用法治观念守护知识产权”。

　　四、活动延伸：组织学生开展“反盗版、护版权”宣传活动，制作宣传海报在校园展示。

　　校园法制教育主题班会方案 16

　　一、活动目标

　　认知目标：了解消防安全相关法律法规（如《消防法》），掌握基本的消防安全知识（如火灾报警、逃生技巧）。

　　行为目标：养成遵守消防安全规则的好习惯，不玩火、不违规使用电器，遇到火灾能正确逃生。

　　情感目标：增强消防安全意识和法治观念，树立“珍爱生命，重视消防”的'理念。

　　二、活动准备

　　资料：消防安全教育PPT、火灾逃生视频、《消防法》基础条款节选。

　　道具：灭火器模型、火灾报警电话（119）宣传卡片、逃生路线图。

　　三、活动流程（40分钟）

　　导入（5分钟）：播放火灾逃生视频，提问“遇到火灾该怎么办？”，引出“消防安全”主题。

　　消防知识与法规讲解（10分钟）：① 结合PPT讲解基本消防安全知识（如识别火灾隐患、正确报警、逃生技巧）；② 讲解《消防法》中关于“禁止玩火”“遵守消防安全规定”的条款，强调违规用火的法律后果。

　　实践演练（15分钟）：① 模拟火灾报警场景，学生演示如何正确拨打119（说明火灾地点、火势）；② 结合班级逃生路线图，模拟火灾逃生（弯腰、捂口鼻、有序撤离）；③ 讲解灭火器模型的使用方法（仅演示，不实际操作）。

　　互动问答（7分钟）：提问“遇到火灾时不能做什么？”“消防安全规则有哪些？”，答对者获“消防安全小标兵”贴纸。

　　总结（3分钟）：班主任强调“消防安全无小事，要严格遵守消防法规，掌握逃生技巧，守护自己和他人的生命安全”。

　　四、活动延伸：组织学生绘制“消防安全逃生路线图”，带回家与父母共同学习。

　　校园法制教育主题班会方案 17

　　一、活动目标

　　认知目标：深入了解《预防未成年人犯罪法》，明确未成年人不良行为和严重不良行为的界限，掌握预防未成年人犯罪的方法。

　　行为目标：学会抵制不良诱惑，纠正自身不良行为，避免参与违法犯罪活动，遇到违法犯罪行为能及时举报。

　　情感目标：增强法治意识和自我约束能力，树立“青春有底线，犯罪零容忍”的观念。

　　二、活动准备

　　资料：《预防未成年人犯罪法》解读PPT、未成年人犯罪案例分析、不良行为矫正方法资料。

　　人员：邀请法院少年庭法官参与班会，准备互动交流环节。

　　三、活动流程（45分钟）

　　导入（5分钟）：提问“作为即将成年的`青少年，我们该如何守住法律底线，避免走上犯罪道路？”，引出主题。

　　法规解读与案例分析（12分钟）：① 法官解读《预防未成年人犯罪法》，明确不良行为（如旷课、吸烟）和严重不良行为（如打架斗殴、盗窃）的界限；② 分享未成年人犯罪案例，分析犯罪原因（不良交友、沉迷网络、冲动行事）和法律后果。

　　互动交流（15分钟）：① 学生提问“遇到他人引诱参与违法活动该怎么办？”“如何纠正自己的不良行为？”；② 法官逐一解答，讲解不良行为矫正方法和求助途径。

　　分组讨论（10分钟）：围绕“如何预防未成年人犯罪”“我们该如何走好青春每一步”展开讨论，分享讨论成果。

　　总结（3分钟）：法官与班主任共同总结，鼓励学生“正视自身不足，抵制不良诱惑，用法律约束行为，用奋斗书写青春，走好人生每一步”。

　　四、活动延伸：组织学生撰写“预防未成年人犯罪”主题论文，开展班级评选活动。

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