高三二模考试总结会议讲话稿

高三二模考试总结会议讲话稿

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的高三二模考试总结会议讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

辛苦的高三班主任老师、辛苦的高三全体同学：

　　晚上好！

　　今天我们在这里举行二模考试的情况分析会和三模动员大会。我代表学部在这里发言，主要讲两点：一是二模考试成绩的分析；二是剩下不到六十天的时间，我们该怎么做好复习备考。

　　一、二模成绩令人高兴

　　这次模拟考试，合肥市共有4826人参加，文、理科有3657人达三本线。我校有14人参加考试，有13人达三本以上分数线。合肥市划定的各批次分数线如下：理科一本分数线为532分，二本为465分，三本为435分，三本临界线为426-434分；文科一本分数线为550分，二本为502分，三本为483分，三本临界线为477-482分。回首20xx年合肥一、六、八联合招生录取分数线646分，四、七、九、十中录取线分别596、619、613、589分，我们只有6位同学达到四中、十中的录取线。三年后的今天，我们在当初的中考成绩悬殊如此的情况下能取得这样的进步，怎能不让人高兴呢？我们的口号是“不必基础，比进步”。当然，二模已成为过去，毕竟二模不是高考，因此，我们要静下心来，在剩下50多天内，为迎三模、战高考做好充分的复习准备。

　　二、如何做好后期的复习备考

　　1.树立必胜的信心

　　每年的高考不到6月7、8两天结束，什么都不是定数，什么奇迹都有可能发生。我们同学回过头来想一想，06年的中考成绩你离合肥一中、六中、八中的分数线有多远，现在的你利用三年的时间成绩有了多大提升。我在参加市教学工作会议看到的数据显示，当初中考成绩高出我们很多的省、市示范高中也有许多学生没有达到三本线，而我们有的同学中考500多分却达到三本线，甚至于二本线，这难道不是奇迹吗？不是对共同辛苦付出的老师和同学的丰硕的回报吗？只要我们认真分析自己各学科的情况，发挥优势学科的优势，弥补跛腿学科的不足，给自己一个合理的定位，分析各学科还有多大提升空间，加上剩下50多天的努力，我们一定能取得成功。这不管二模成绩如何，毕竟不是高考，在座的每一位都有获得成功的希望。

　　2.夯实基础，回归课本

　　“抓基础就是抓分数”，高考各科的难度系数在0.55-0.65之间，70%-80%为基础题，许多题目在课本中可以找到它的“影子”，许多题目有“似曾相识”的感觉，但是就是不能完整的解题。究其原因，一是基础知识掌握不牢，简单的题目丢分现象存在；二是基本原理不通，比如理、化、生实验题虽然不是书上原题，但是其原理却是来源课本；三是该记忆的内容不熟，高考题目中还是有需要识记的内容，如语文中的背诵、理科中的部分公式、文综中的时间和事件等等；四是达不到融会贯通、触类旁通的要求，我们有些同学题目做了一本又一本，考试中出现类似的题型却拿不到分。现在一轮复习已经结束，在老师的二轮专题复习的同时，我们自己要回归课本，利用数学中的框图知识，把各科课本的知识点进行梳理，归纳、总结，把历次考试中的题目进行整理、归类，认真查漏补缺，要有针对性的旧题新做，错题重做，提高学习效率。

　　3.研读考试说明，做到有的放矢

　　考试说明是对考试大纲的详细解读，是我省高考指挥棒，是各个学科命题的方向，也是各学科考点在高考命题中所占的位置重要程度的说明。所以，认真研读考试说明是非常必要也是非常重要的。明白其中用语，如了解、掌握、理解、会（能）用等词语的真实含义，从中体会哪些题目可能以客观题出现（选择、填空），哪些题可能以解答题出现，各种类型题在高考中的难易程度。仅以数学为例，文科中的几类解答题：三角类型，概率、古典概型（树状或列表）、回归分析和独立性检验2×2列联表（贴近生活情景），立体几何（线面、面面垂直和平行的位置关系、体积计算和三视图的立体模型），导数（三次多项式），数列（等差和等比数列通项公式和前n项和，累加、累积、倒序相加及错位相减方法），圆锥曲线（椭圆）。理科：基本是以上几种类型，但是要求难度不同，部分内容读考试说明是非常必要也是非常重要的。明白其中用语，如了解、掌握、理解、会（能）用等词语的真实含义，从中体会哪些题目可能以客观题出现（选择、填空），哪些题可能以解答题出现，各种类型题在高考中的难易程度。仅以数学为例，文科中的几类解答题：三角类型，概率、古典概型（树状或列表）、回归分析和独立性检验2×2列联表（贴近生活情景），立体几何（线面、面面垂直和平行的位置关系、体积计算和三视图的立体模型），导数（三次多项式），数列（等差和等比数列通项公式和前n项和，累加、累积、倒序相加及错位相减方法），圆锥曲线（椭圆）。理科：基本是以上几种类型，但是要求难度不同，部分内容有所提高（概率、立体几何、导数、圆锥曲线）。吃透考试说明的内容后，将说明中的题型示例认真做一做，平时练习时找一找等同于（类似于）说明中的题型做一做，把历次试卷中相同类型的题目重做。关注高考热点的同时，要重视新增内容，如文、理科中的算法语句、框图、全称量词和存在量词、推理与证明、函数的零点和二分法求方程的近似解，理科中的定积分与微积分原理，极坐标与参数方程，文科中的复数等；勿忽视冷点。如正态分布、回归分析、独立性随机检测2×2列联表、样本估计总体等思想方法在解决简单实际问题中的应用等。

　　4.学会解题，大胆取舍

　　高考复习到了后期，以定时训练和模拟检测为主，此时关键问题是要学会解题，敢于在解题时大胆取舍。首先，要有通览全卷的习惯，这样可以对题目的难易度做到心中有数，要明白这种做法是节约时间而不是浪费时间。其次，解题可以按照先熟易后生难的顺序，先做简单题，后做复杂的题，遇到暂时拿不准或不会做的题目就先放一放，要跳过去，但要保证会做的题一定要做对，保证这类题一次性成功，千万不能出现越基础的题越容易丢分的现象，等到全卷做完，再回过头来解决拿不准或不会做的题目，按照先高分后低分的顺序解题，对于各科最后一般会有一些综合性强的大题，这类题会按照答题知识点给分，所以要确保第一问拿全分，后面的能写多少写多少，能得多少分就得多少分。对于确实无法解决的问题，如果是选择题要选一个选项填入，其余的大胆放弃，以便于节约出时间去进行全卷检查，确保已做的题不丢分。

　　5.避免非智力因素失分

　　合肥市此次二模考试有240人次因填涂信息和答题不规范而失分，共有207人，我校也有7人次共4人因此而失分，最高的为此失去139分，其余均有几十分，实在很可惜。所以，在答题时，一定要严格按照高考要求去做，平时的检测也要根据高考要求做。在填涂8421信息码和选择题时要仔细、规范，不能出错；使用的水笔一定要是0.5毫米的黑色水笔；答错时不要用胶带或涂改液处理，要用水笔划去；解答题一定要答在框内，不能有丝毫出框，同时答题时要书写工整、清晰，要留有余地，以备纠错之用；另外注意审题要细心、准确，避免因粗心而看错题。

　　6.调整心态，轻松应考

　　考前剩下的时间已经不多，有些学生在临近高考时，能做到“两耳不闻窗外事，一心只在学习上”，但是却寝食不安，心理紧张，成绩却不见进步，有些还在退步。所以，考前心理的调整，将决定你在考场上的水平的发挥程度。其实高考70%考实力，20%考心理素质，10%考机遇和运气。所以后期一定要注意劳逸结合，科学合理的安排作息时间，在保证正常学习情况下，要有时间参加一些运动和娱乐，保证必须的营养，这样才能使你精神百倍、效率倍增，轻松备考，在考场上就可以正常发挥甚至超水平发挥，考出理想成绩。

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