班主任例会会议记录

班主任例会会议记录（精选9篇）

　　会议记录是指在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。下面是小编帮大家整理的班主任例会会议记录（精选9篇），欢迎大家分享。

　　班主任例会会议记录 篇1

　　时间：

　　地点：会议室

　　与会人员：校长、教导主任、全体班主任

　　会议内容：

　　去年工作的回顾：

　　一、班主任班级管理的有效性得到了提高;

　　二、规范言行，促进德育形式和内容的推进

　　三、增强了安全意识，例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作

　　今年的工作重点：

　　一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力

　　修订和完善《班主任工作考核方案》请大家讨论，并与绩效工资挂钩。

　　二、加强班主任工作管理的常态化

　　加强四个方面的管理：

　　1、动态管理。随时掌握学生的现状，实施主动管理。例如，(1)教师的卫生情况;(2)学生精神面貌;(3)学生上课、自习课纪律;(4)学生的思想动态;(5)学校中心活动的参与和评比;(6)学生的学习情况，提高学生的成绩。

　　2、台账管理.(1)班务日志的管理。有的班主任老师对班务日志的批阅不及时，更有极少数的班主任老师半个学期之后班务日志找不到了;(2)建议班主任老师建立学生的成长档案，包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。好的要写进去，问题也要写进去，尤其是“成绩不太好，纪律不太差”的学生要多家关注。

　　3、时间管理。抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好重点时间和重点学生，班主任工作在特定的某一段时间内要有目的，有重点，有结果。在常规时间的管理上，要重点关注课堂，尤其是小学科的课堂纪律情况。

　　4、常规管理的艺术化。(1)正确出来违纪学生，不带有色眼镜看人。(2)正确有效地批评学生，注意时间、地点、环境，以达到最佳的效果。(3)良好班级氛围的创建，班风和学风的建设。 (4) 良好班级舆论的`营造。(5)高效的班团干部队伍建设。 (6)三个层面学会(尖子生、中层生和后进生)的管理。

　　三，加强学生的心理健康教育

　　四，加强学生的安全教育

　　交通安全、活动安全、住宿安全、饮食安全等

　　五，开好高质量的主题班会

　　提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。

　　六，高中班主任做好学生的成长记录袋，初中班主任做好学生的综合素质评定。

　　七，加强学生的自我管理。

　　五比活动：

　　(1)比守纪

　　(2)比文明(礼貌、诚信、卫生)

　　(3)比安全(交通、上下楼梯等)

　　(4)比爱心(孝敬父母、热爱集体)

　　(5)比学习(学习态度、学习进步)

　　八、加强校园文化建设，促进校园文化的常态化。

　　九、班主任的四个意识

　　责任意识、高效意识、勤奋意识、爱心意识

　　班主任例会会议记录 篇2

　　时间：

　　xx月xx日

　　地点：

　　办公室

　　主持人：

　　xx

　　主要内容：

　　学校丰富内涵促发展，教师提升素质树形象，办人民满意的教育

　　1、 办人民满意的教育，创人民满意的'学校，作人民满意的教师

　　一、 肯定成绩，把握机遇，坚定建设承德教育强县

　　二、 承认差距，正视问题，充分认识开展三创主题活动的重要性。

　　三、 开展活动所要解决的问题;

　　四、 理清思路，明确目标，扎实开展主题实践活动。

　　五、 统一要求，严肃纪律，确保工作顺利进行。

　　班主任例会会议记录 篇3

　　会议日期：20xx年xx月xx日

　　出席人员：全体班主任、教导处主任、校长

　　会议主题：开学工作布置

　　主持人：校长

　　发放材料：新班主任手册。

　　会议内容

　　1、宣布因女教师产假而调动的班主任名单。

　　2、关于一月份班主任费未发放、上学期“星级班级”奖励未到位的几点说明

　　3、本学期关于班主任手册的填写说明。

　　4、布置任务

　　（1）寒假家访表格近两天上缴教导处

　　（2）明天学生报到注册，收费注意安全

　　（3）今天下班前布置教室，写一些祝福、欢迎词。整体图案鲜明活泼，收费情况也写在黑板上。

　　（4）以“缤纷的冬日”——丰富多彩的寒假活动为主题出一期黑板报，可以是学生的`春联、书法作品、美术作品、日记的、剪纸等

　　（5）四至六年级以“我爱我们的节日”为主题写一篇文章，每班挑选至少1篇3月3日之前电子稿交教导处。

　　（6）24日收费结束对学生进行开学准备工作教育，大扫除。10：35左右放学。

　　班主任例会会议记录 篇4

　　会议日期：20xx年xx月xx日

　　出席人员：全体班主任、教导处主任、校长

　　会议主题：落实计划、从细节开始抓

　　主持人：校长

　　记录人：陈树源

　　校长：

　　一、简要总结2星期工作

　　二、简单讲一下本学期的德育工作重点：

　　（一）继续加强德育队伍的建设，发挥班主任的核心作用，加强班集体建设，推进全员德育工作；

　　（二）以“四好”少年（热爱祖国、理想远大的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。）“三会”（会休息、会自学、会健体）为目标，继续加强学生的'自主管理，发挥学生的主体作用；

　　（三）以学校文化长廊为切入点，继续加强对学生的传统美德与做人，行为习惯的养成教育，培养学生良好行为习惯；

　　（四）继续加强学生的心理健康教育、生命教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质；

　　（五）继续加强法制安全教育，共建和谐校园；

　　（六）加强学生的公民意识教育，使学生具备必要的公民素质；

　　（七）推进学校的健康教育和环境教育

　　（八）加强家校联系，召开家长会议、进行家长培训等活动形成教育合力；

　　三、要做好的几个细节

　　1、继续写好班级循环日记。

　　2、让每个学生都有事情做。

　　3、关于学生就餐细节。

　　4、加强和家长艺术性沟通。

　　5、放学如何更快打扫完班级卫生。

　　四、本周主要要做的两件事：

　　各班利用班队活动围绕“养成良好的学习习惯”开展班队活动，我们看课程表到时候会听课或巡课。第二发动学生为班级添一点绿色。

　　一、安全。

　　1、高年级学生中如有需要骑车到校的，务必查明是否年满12周岁，同时进行相关安全教育，发放《交通安全告家长书》，并填写反馈表。低年级中如有学生需要自己回家的，请班主任老师务必和家长沟通好，并签定《学生安全承诺责任书》。

　　2、学生中途外出，请班主任老师务必填写好《学生出门证》，并与家长取得联系，强调《学生中途离校出门制度》。

　　3、课间及午间，希望班主任老师加强教育督促，有在教室及走廊学习区域内奔跑，特别是雨天的走廊内，低年级班主任老师更要关注学生的安全。

　　二、通知。

　　关于本学期综合实践活动费的情况汇总，下班前将“班级人数、上交活动费人数、未交费学生名单（注明贫困生）报教导处。

　　班主任例会会议记录 篇5

　　培训主题：班主任工作的意义职责和工作原则

　　培训时间：10月15日

　　培训地点：会议室

　　主持人：陈强

　　形式：集体学习

　　参加人：全体班主任

　　随着教育改革的日益深入，摆在我们面前的`任务加重了。社会对学生的影响非常复杂，既有“正面”的，又有“负面”的，这就对班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象过去那样经验的积累，还需要学习有关班主任工作的理论知识，努力探索新时期班主任工作的客观规律，逐步走上科学化的轨道。

　　1、班主任工作的意义

　　一所学校要完成教育，教学计划和各项教育管理措施，都必须通过“班级”这个基本单位去贯彻、落实，“班级”不能仅仅是一个由坐在同一间教室里的几十个孩子组成的松散的群体，自由散漫，形同散沙，那样是不可能真正完成教学任务，也不能培养出具有优良品德的优秀人才，它必须是一个有领导、有目标、有组织、有良好的班风、班纪、团结向上的班集体，这个班集体的领导组织与创建者正是班主任老师。

　　如果把学校比作一个网络系统，这个网络系统由纵横交错的各种教育和教学渠道组成的话，那么班主任就是这个网络中的一个“网结”。有人形象地说：“在学校，条条渠道通向班主任”实不为过。班主任既是班级的核心，又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。学校对学生德、智、体、美等的教育，都要通过班主任这个“关键人物”去发挥影响力，完成各种教育活动。因此，班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻教育方法促进学生全面发展的骨干力量。

　　2、班主任工作的作用

　　随着改革开放的进一步深入，信息技术迅猛的发展，计算机逐渐进入沟通，上网已不是什么新鲜事了，学生在学习新知识的同时，不可避免的接受负面的影响。暴力、色情、西方腐朽的思想，这就要求我们自己要有正确的世界观、人生观、价值观。要密切关注社会，走向每一个家庭，对来自社会、家庭的各种信息进行鉴别、筛选协调、引导，形成三位一体的教育合力。班主任要处在“沟通学校与家庭、社会教育”之间联系的主要地位上。既是学生的领导者，又是学生的老师，更是学生的知心朋友，对全班学生的全面发展和良好个性形成负有直接的教育责任，班主任的工作质量，关系着未来人才的质量，班主任的一言一行，一举一动每时每刻都在影响着学生。

　　3、班主任的基本任务和职责

　　基本任务：在校长领导下，按照素质教育方针开展班级工作，培养良好班集体，全面关心，教育和管理学生，使他们身心得到全面健康发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

　　核心内容：培养良好班集体，搞好班级管理、教育，促使学生在集体中健康成长。

　　职责：根据学校实际制定本校班主任的岗位职责。

　　4、班主任工作的原则

　　（一）民主性原则

　　全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活情况，对学生全面负责。班主任的全部工作就是为了做到这两个“全”，对每一个学生负责。歧视任何一个学生，放弃对他的教育或只重一“育”，忽视“五育”并举，都是违背班主任原则，就不是个好老师。

　　（二）正面教育原则

　　对学生要应用说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥榜样的作用，切忌简单粗暴、严禁体罚和变相体罚学生。

　　（三）热爱尊重学生，严格要求学生

　　光强调老师爱学生是不全面的`，还应具体研究怎样去爱，要爱的得法，想爱还要会爱，如果不会爱，原来想爱，后来也会变得不爱。比如父母哪有不爱子女的呢？但由于有的爱的不得法，变得溺爱子女，纵容子女，使之走上邪路，父母因此也由爱生怨，由爱生恨。

　　（四）要从实际出发，根据学生的心理特点，思想实际，个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地进行教育。

　　这就要求我们选择确定有针对性的教育内容，提出的要求要有层次性，要采用学生喜闻乐见的教育形式、方法。比如针对某个问题的命题作文、主题班会，就某一事件提出自己的观点，进行分析，讨论，达到教育的目的。

　　（五）以身作则，言传身教

　　要严格要求自己，增强道德修养，起表率作用，俗话说：“正人先正已”，在班级工作中凡要求学生做到的自己首先要做到，并能主动要求听取学生意见改进工作。

　　（六）集体教育同个别教育相结合原则

　　要通过开展集体活动，如运动会、春游等，发挥学生的特长，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感，自豪感，形成良好的班风，要充分发挥集体教育的作用，对每个班级成员施加教育影响，同时要注意培养学生的良好的个性品质。班主任工作原则是相对稳定的，但方法是灵活多样的。希望我们通过自己的努力，不断学习探索、积累，提高自身素质，创造出更多，行之有效的德育工作的方法和途径，以自己出色的工作证明自己是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教师。

　　班主任例会会议记录 篇6

　　时间：20xx年03月28日

　　地点：东莞市信息技术学校名班主任工作室

　　参会人员：谢培旋、宋晓红、廖绍华、刘家敏、黎丽华、颜厥塔、朱燕燕、赖鸿燕、陈辉先、邱雪红

　　请假人员：温召雄、郑伟娟、叶发伟

　　记录：黎丽华

　　会议内容：

　　20xx年3月28日（周二下午第5、6节），本校名班主任工作室第四次会议在学生处谢培璇副主任和主持人宋晓红老师的组织下顺利召开。会上就当前日常量化管理出现的问题进一步提出具体的改善方案。以下是本次会议的主要内容：

　　一、风纪检查

　　1、讨论内容：

　　每月的风纪检查中，各检查小组对发型尤其是怪发的定性标准、指甲的检查标准存在较大的差异和越来越严苛的趋势，希望接下来的风纪检查中有所完善。

　　2、讨论结果及解决方案：

　　对学生不标准发型做照片采集，作为模板进行宣传教育，以此作为检查发型的评判标准，确保公平性、统一性，更便于班主任自查本班学生的发型。

　　关于指甲，建议适当降低标准，不要过于苛刻。同样，也拍下几个指甲样板作为学校检查和班级自查的标准。

　　其他方面，例如耳钉，有些学生穿了耳洞会用一根细软的小棒插在耳洞里，检查的时候，有些扣分，有些没扣分，建议检查人员明确并统一标准。

　　二、班主任沙龙活动

　　1、讨论内容：

　　本学期班主任沙龙活动将按计划展开，会议对此活动的参与对象，参与方式，主题，开展形式等做了商讨。

　　2、讨论结果：

　　参与对象：全体班主任

　　参与方式：自愿报名

　　主题：待定

　　开展形式：考虑结合团建活动、头脑风暴、色彩测试、班会设计等环节设计活动。

　　沙龙将3节连堂，为了让更多的班主任参与其中，视需要调整相关课程。

　　三、完善德育品牌的申报资料

　　1、讨论内容：

　　陈辉先老师已拟出德育品牌申报资料的.初稿，接下来需收集整理相关资料对初稿进行细化和补充。

　　2、讨论结果及解决方案：

　　（1）结合学生的三年培训计划，整理出学校三年的窗口德育主题，将资料系统化。

　　（2）工作室各成员学习《特色与品牌》里的案例，参考案例，结合我校实际，补充完善申报资料。

　　四、部分学生没有校徽

　　以班为单位统计好数量，到学生处领取。

　　五、校级班主任能力大赛

　　欢迎有参赛经验的老师给新参赛老师传授比赛心得。

　　六、本学期的班主任培训以外出学习为主，集体大型户外拓展活动放在下半年举行。

　　班主任例会会议记录 篇7

　　主题：研究方向及工作布置

　　主持：

　　时间：

　　地点：301会议室

　　与会人员：

　　记录：

　　会议纪要：

　　1、促进个人发展，带动个人教研组内成员发展。

　　2、每人出一篇微课，12月底之前交。微课使用方法，例如：在班级中建立QQ群，放在QQ群让学生看，第二天提问。

　　3、张林12月8日展示，参考“微课时代到了”。

　　4、工作室研究方向：

　　1）、心理策略；

　　2）、学习教学策略。

　　以“学习教学策略”为研究方向的教学策略：

　　“具体化策略”：一个原子的数量很小，给学生距离一个足球多大，一个教室多大，如果用原子来铺的话，需要多少个原子？

　　其他策略：“原认知策略”：原认知是自己的`意思，关于我自己在认识过程中实践、调节，产生的能力。“建构策略”、“图解策略”、“转化策略”、“预设策略”、“具体化策略”等。

　　注意：一种策略不能解决所有问题，一节课中可能选择好几个策略，只要选到的策略能解决问题就是好策略。

　　5、“策略”与“方法”的异同？策略是各种方法的提炼和归纳。

　　6、12月听课，希望每人发言：选择策略，用在那节课（或某一知识点）上，解决什么问题，怎么用，效果，等。

　　7、心理学效应：（《现代教学》20xx/7AB合刊，P17倒数第二段）可能对班主任更有用，在教学上教学策略更有用。

　　作业：

　　1、微课，12月底上交。

　　2、策略研究（定义）、怎么用、效果等，12月会议交流。

　　班主任例会会议记录 篇8

　　地点：打一小学摇篮演播厅

　　参加人员：打一教育集团骨干教师

　　主持：吴书记

　　会议主题：新的起点，新的努力

　　记录：

　　内容：

　　一、会议背景

　　1．学校骨干教师整体情况

　　去年底开始，杨浦区开展各级各类骨干教师评选工作，包括区骨干、学科带头人、区级认定教育教学能手、集团骨干教师等。到今天为止，打一教育集团新一轮骨干教师评选基本结束，学校整个教师梯队比较健全：

　　市级：

　　（1）名校长培训基地主持人；

　　（2）上海市两名培训基地；

　　（3）上海市德育实训培养基地；

　　区级：

　　（1）区教育系统拔尖人才（3-4位）；

　　（2）区学科带头人（从3位扩大到7位）；

　　（3）区级骨干教师（12位上升到17位）；

　　（4）区级认定校级教育教学能手（16位上升到34位）；

　　集团：

　　青年骨干教师（23位增加到30位）

　　总共：86位

　　2．教师素质是立校之本

　　这是学校的工作指南。学校对骨干教师提出要求：学识基础，人文素养，师德修养，团队合作，集体荣誉.

　　如何引领、发挥骨干教师队伍带头作用，是今天会议的主旨。

　　二、骨干教师代表交流发言

　　（一）张x老师（双名培养对象、学科带头人）

　　1．用好的方法教会学生提升自己，提炼五细教学法：和风细雨、关注细节、细致关心、细心教导、细水长流。

　　2．用好的方法引领团队共同发展，关注全学科教师发展，和中高老师一起引领学校数学组的发展。

　　3．用好的方法辐射区域教研同行，参与教研培训，与智者为伍，参与组织各层面的展示活动。

　　（二）朱xx

　　学校给了我很多平台，我的发展得益于学校的支持。前不久在基地层面进行了公开展示教学，在活动中成长、收获很多。

　　（三）王xx

　　放平心态，努力进取

　　1．参加《现代教学》杂志社的论文评比，得了二等奖，论文被杂志录用。

　　2．参与了上海市德育实训基地答辩，被基地录取。

　　3．申报了区科研骨干教师，但未成功。我感受到遗憾，今后会继续努力。

　　4．在青年教育教学能手的比赛时，成绩有待提升，自己进行了反思，要继续努力。

　　（四）张x

　　1．做到：考虑在先，勤快在中，总结在后。

　　2．平时：与青年教师多沟通，学会工作方法；

　　3．要求：学习，学习，再学习，不断提升专业发展；

　　4．思考：保持特色，活用基准教案，不吃老本；注重教学评价，多思考，多实践，起到引领作用；

　　5．教研组建设：严于律己，严谨说课、上课、总结、反思。

　　（五）苏x

　　1．向师傅学思想、学本领、学做人；

　　2．平时工作：多读、多思、多写；

　　3．发展方向：向资深老师学习、靠拢，平时多积累，才能有所发展；

　　4．学会发言，学会说话。

　　5．发展目标：课堂教学进步一点，科研能力提高一点，成长印迹凸显一些。

　　（六）王x

　　1．成为骨干教师后，我觉得多了一份责任，这是一个新的起点；

　　2．个人发展与学校给予的平台是离不开的；

　　3．个人发展的动力，来自于自身，要把握各种学习的机会；

　　4．骨干老师要带领好自己的团队。

　　三、书记点评

　　1．张x：知道教学的'基本责任、教学核心是什么；

　　2．王xx：学会“说话”，放平心态，努力进取，带着反思心态；

　　3．王x：提出专业发展提升的目标——奔“中高”；

　　4．张x：适应新环境，发挥个体小能量，聚焦自己的专业领域，给自己多点麻烦，别人就会少点麻烦，体现骨干教师的责任和担当；

　　5．苏x：学思想，学本领，学做人。

　　四、副校长点评

　　1．作为一个骨干教师，根本的就是要学习，学以致用，研学并进。在学习、工作、生活上都要有不断进取的态度。

　　2．每个老师的业务综合能力，包括：教学质量、备课、科研能力、学习教研能力等，对于骨干教师来说，要思考如何将基准教学活用在自己的课堂中。

　　3．要通过自己的努力，形成自己的教学风格。

　　4．集体的凝聚力很重要，对于骨干教师来说，在自身发展的同时，要发展好自己的团队。

　　五、校长总结

　　1．新的起点，新的努力：学校为大家提供了发展的机会。在打一小学工作、付出就有收获。

　　2．在打一小学工作的教师要珍惜学校提供的发展平台，感谢学校给予的机会。心怀感恩，会走的更远。

　　3．骨干教师在各项活动中应该起到传递正能量的作用，工作步伐应该与学校要求保持一致。骨干教师是使命，也是责任。

　　六、学校骨干教师发展方案与要求

　　1．学校形成：骨干教师培训计划与方案；

　　2.学科带头人、区级骨干教师完成：杨浦区高端人才手册；

　　3．完成区级学科带头人中期、终期考核表、自评表等；

　　4．校级教育教学能手、骨干教师完成学校考核表；

　　5．学校制定了打一教育集团骨干教师考核指标，在新一轮考核中要有这个目标，做好积累工作，目标明确。做起积极作用的人，做起积极作用的事！

　　班主任例会会议记录 篇9

　　会议时间：

　　20xx年6月12日

　　会议地点：

　　幼儿园办公室

　　主持人：

　　罗清民

　　出席人：

　　全体教职工

　　会议内容：

　　知道用药安全与疾病控制

　　1、知道用药安全，不随便或乱吃药

　　2、不认识的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴尝试。

　　3、不吞食异物。

　　4、增强家园联系，请家长一定要把药品交给班主任，并说明食用剂量。

　　5、特别是车接接送的，一定要求家长向本班老师或跟车老师说明。

　　6、教师在给幼儿喂药时，一定要严格要求，并检查幼儿有无带错大人的药品。注意有无过期，变质药品。

　　7、教育幼儿有不舒服的`情况及时向老师说明

　　8、要做到安全教育和保卫工作，控制流行病、传染病的发生和蔓延，并做好记录。各班级搞好消毒工作。

　　9、按照《中华人民共和国食品安全法》要求做好食品、饮用水卫生的监督、管理工作。特别是饮食操作间操作规程、食堂食品留样等。

　　按照《中华人民共和国传染病防治法》要求做好疾病防治工作，重点是预防和控制传染病的发生和流行。

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