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创城志愿者活动方案
志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，以下是小编为大家准备的创城志愿者活动方案，给大家参考。
为践行社会主义核心价值观，推进广东省文明城市的创建，进一步完善我校志愿服务体系，健全志愿服务活动的运行机制，激励和引导全体师生积极向上、乐于助人，为建设文明校园贡献自己的青春和力量。结合我校实际情况，现制定活动实施方案如下：
一、切实加强对志愿服务活动的组织领导。
为确保活动实效，成立校文明志愿服务活动工作领导小组，下设4个志愿者服务分队，负责对文明志愿服务活动的领导、组织和协调工作。
组 长：易法兵
副组长：周 了 宋建英 梁小炉
成 员：陈晓娴 彭逸铵 张家俊 黄文炯 刘佳滢（皆为学生）
二、开展文明志愿服务活动步骤：
第一阶段：启动阶段（6月1日-6月10日）。
（一）规范注册。全面推行志愿者注册制度，建立和完善志愿者注册管理系统，并实现互联互通、信息共享，把志愿服务资源有效整合起来，引导志愿者长期参加志愿服务活动。做到平均每人每月开展志愿服务时间不少于2小时，努力形成具有学校特色的志愿服务品牌。
（二）确定文明志愿服务项目，并加强培训和管理。根据学校实际情况，确定从校园环保、爱绿护绿、文明礼仪、扶贫济困四个方面开展具体的文明志愿服务活动，并对现有志愿者进行科学合理分组。按照项目的要求，先开展两次志愿者骨干培训交流会。再由骨干对分组志愿者进行相关知识和技能培训，帮助他们提高服务意识、服务能力和服务水平。并跟踪掌握志愿者接受培训、参加服务的情况，制定安排服务时间和服务任务，实现志愿者、服务对象和活动项目的有效衔接。
（三）营造校园氛围。充分发挥校园广播、电视、电子显示屏、《社团时讯》等传媒的作用，播放关于“文明”的公益广告、宣传标语等，并开展“我是团员,我是青年志愿者,创建文明校园，我该怎么做?”校园大讨论，形成有利于文明志愿服务的良好文化生态。
（四）完善激励措施。在志愿者组织内部建立星级认定制度，评选表彰优秀志愿者。
第二阶段：实施阶段（6月11日-6月30日）。
（一）进行长期的校园宣传。开播“最美的人---我的志愿故事”广播专栏、综合运用宣传标语、公益广告等形式，大力宣传文明志愿服务活动的进展、经验和志愿者的感人事迹，营造志愿服务的浓厚舆论氛围，寓教于乐、寓教于文，积极展现志愿者的良好风貌和高尚情操。
（二）主要从校园环保、爱绿护绿、文明礼仪、扶贫济困四个方面开展文明志愿服务活动。
1.回收校园废纸，完善回收机制，每两周回收一次，由志愿者对其进行分类、变卖；
2.美化校园行动，由各小组志愿者分片包干，定期维护校园各公共场所，确保校园内“牛皮藓”、卫生死角及时清除，团委定期，不定期组织抽查；
3.宣传环保、安全知识，定期在宣传栏张贴相关知识海报，并开展手抄报比赛；
4.协助花匠进行拔草、种花等项目，并定期清理绿化区的垃圾；
5.清扫宿舍周围的生活垃圾，每两周开展一次；
6.文明倡导、文明乘车、文明就餐行动。由青年志愿者协会统一规划校园礼仪培训、宣传，各小组青年志愿者组织倡导，实施活动，重点是促进我校学生养成良好的文明乘车礼仪、排队礼仪、上课礼仪、就餐礼仪、活动礼仪；
7.担任校园志愿讲解员。在学校招生期间，可由长住生志愿者担任此工作，引领外来访校人员，并为其讲解；
8.继续开展周日返校“大手牵小手”，小红帽志愿服务活动，为低年级、行李多的同学提供帮助；
9.承担临时性志愿服务任务（如大型服务活动等）；
另一方面，加大与社会联系，努力建设学生社会实践基地。以“主动出击和资源整合”两轮驱动，梳理志愿者的社会实践基地。首先突破对汕尾市儿童福利院进行的长期志愿服务活动，安排志愿服务小分队，建立工作责任制、服务轮换交接制度，每星期派一个志愿服务分队组前去进行。
第三阶段：总结表彰阶段（7月上旬）。
由校团委召开青年志愿者工作总结大会，评选出“优秀青年志愿者”，对此次文明志愿服务活动进行全面总结，对下一阶段的工作提出要求，明确今后一段时期我校青年志愿者工作的发展方向和奋斗目标，推进文明志愿服务的长足发展。
三、工作要求
（一）精心组织、务求实效。要加强宣传、积极动员，让本校师生深刻认识文明志愿服务活动的重要意义，全面参与到文明志愿服务活动当中。要认真策划好服务项目，在开展志愿服务活动中务求实效，力戒形式主义。要结合学校工作实际，精心策划组织，保证活动时间、活动地点和活动内容的质量。
（二）注意形象、遵守纪律。在开展活动过程中要有志愿者服务队伍旗帜，青年志愿者要佩戴文明志愿者胸标，在开展青年志愿者集体活动中，要注意个人言行举止、维护志愿者文明形象。因个人等其他原因不能按时参加志愿服务活动的同学要向志愿者服务队伍负责人请假。
（三）主动联系，形成合力。各志愿者服务队要及时向志愿者活动领导小组汇报活动开展情况。要主动与相关部门联系，加强沟通、协调配合。要针对服务对象的需求，结合自身能力开展服务。
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