幼儿园小班数学活动方案:比6小的数
幼儿园小班数学活动方案:比6小的数
活动目标:
1、能比较5以内数量的多少,初步感知5以内数与数之间的关系。
2、学习按数量的多少排序。
活动重点:
进一步感知5以内的数量,能用语言描述自己的操作活动。
活动难点:
找出比5小的图片朋友
活动准备:
1、与幼儿操作材料相一致的磁性实物图片若干,实物投影仪。
2、数量1---6的实物图片人手一套,分类盒人手一个。
活动过程:
一、导入活动
师: 今天,老师给小朋友带来了许多好看的图片。
二、引导幼儿目测数群,感知数量为1---6的图片
⑴ 你们先看看,盆里有几张图片?每张图片上有什么?
自由讲述 个别讲述
⑵ 现在我们再看看每张图片上的东西各有几个?
如:3只篮子 、5块蛋糕 (注意量词的正确运用)
自由点数 个别讲述
⑶ 深入提问,引导幼儿介绍自己目测数群的方法。
问:你是怎么知道××有×个的?(如:三个小苹果加一个大苹果,合起来是四个苹果)
三、通过寻找比5少的.实物图片,学习比较5以内的数量的多少。
1、请幼儿找出数量为5的图片。
2、 寻找比5少的图片,游戏:“找朋友”
要求:请小朋友帮助5找到比它数量少的朋友,找到了,就把它插在这个分类盒里。一边找还可以一边说,你找到了×个××,它和5比怎么样?
① 幼儿操作、讲述
请幼儿上来展示自己的作业,(老师对找出2个或2个以上的幼儿给予表扬。)
② 鼓励幼儿第二次操作
a 要求:你再找找,有没有比5个蛋糕少的图片朋友了?
b 启发幼儿找到所有的比少的朋友
c 个别展示介绍,如:我找到了2个气球,和5块蛋糕比,蛋糕多,气球少。
3、教师小结:我们帮5块蛋糕找到了4个朋友 ,它们是1、2、3、4 。
四、引导幼儿有序地排列图片
⑴ 师:今天我们一起来把这些图片做成好看的图书送给小班的弟弟和妹妹,好不好?
1、 组织幼儿讨论制作图书的要求和方法:怎样做图书才又整齐又好看呢?鼓励幼儿根据以往的经验,想象现成图书的做法:工人叔叔是怎样把好看的图片做成图书的?
2、 幼儿讲述:如:帮助他们排得整齐一些。
(1) 幼儿操作、讲述,教师加强观察。
(2) 引导幼儿观察两位幼儿的排列结果,通过比较得出:按从少到多的顺序排,做出来的图书就好看。.
(3) 幼儿有规律地排列图片
将数量最少的放在最上面,最少的放在最下面
活动结束:
引导幼儿将图片制成好看的图书,送给小班的弟弟妹妹,体验制作的快乐。
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