üyw活动方案设计
一、活动主题
快乐学拼音：认识i、u、ü、y、w。
二、活动背景
声母y、 w，韵母i 、u、ü，与整体认读音节yi、wu、yu的发音相似、字形不同，用法也不同，是学生今后独立识字的工具，也是学生现实语言生活中运用的工具。
三、活动目标
1.熟练区分整体认读音节和单韵母、声母的字形、读音及用法。
2.引导学生学会在生活中运用拼音。
3.在实践活动中能用完整的`句子说出自己的发现，能够用图画的形式表达自己的想法，鼓励学生大胆表达，学习与人合作学习、交流讨论。
四、活动过程
1.读一读，玩一玩。
【学生活动】
(1)四人小组抽读i、u、ü、y、w、yi、wu、yu的卡片，互相纠正读音。
(2)“萝卜蹲”游戏：小组集体展示，组员分别戴好字母头饰，组长抽读卡片，组员萝卜蹲，汇报合作学习成果。
【教师活动】
教师活动前准备好抽读卡片和萝卜蹲游戏的头饰，在活动过程中引导学生之间学会互相帮助。
2.想一想，说一说。
【学生活动】
(1)看图片，找找哪些图中藏着yi、wu、yu整体认读音节，用完整的语句说说自己的发现。
参考图案：
(2)以小组为单位，两人或四人为小组进行汇报、展示，互相评价。
【教师活动】
教师在活动中鼓励学生大胆发言，用完整的句子说出自己的发现，指导学生自然、大方地表达与评价。
3.找一找，画一画。
【学生活动】
(1)生活中，还有很多地方藏着yi、wu、yu这几个整体认读音节，请你睁大眼睛把发现的事物画到小卡片上并把藏着的yi、wu、yu写在图旁边。
(2)快请父母帮助你，给画出来的图片配上汉字，带到学校与同桌进行交流。
【教师活动】
组织“我有一双亮眼睛”的活动，在教室展示板中展出学生们绘制的小卡片。
五、活动总结
看，拼音就在我们的生活中，它是我们认识汉字的好帮手，不可缺少的学习小伙伴。学好汉语拼音，我们就能认识更多的汉字，快让我们行动起来吧!
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