活动方案

时间：2020-10-17 12:45:16 活动方案我要投稿

【精品】活动方案5篇

活动方案篇1

　　一、总体要求

【精品】活动方案5篇

　　深入贯彻落实党的十八届六中全会精神和省、市、县党委政府关于加强安全生产工作的决策部署，牢固树立以人为本、安全第一、预防为主的理念，以扎实开展“安全怀宁提升年”活动为载体，坚持面向基层、面向企业、面向群众，创新形式，注重实效，通过开展广泛深入的宣传教育活动，推动全社会牢固树立安全发展理念，全面落实安全生产责任，强化安全生产基础，提高安全保障能力，有效防范和坚决遏制各类事故的发生，全面促进全镇安全生产形势持续稳定好转。

　　二、活动主题

　　加强安全法治，保障安全生产。

　　三、活动时间

　　6月1日至6月30日。

　　四、活动安排

　　(一)开展安全生产事故警示教育周活动

　　1.活动时间：6月1日至6月7日。

　　2.活动内容：各村(社区)、企事业单位组织动员辖区内或各自行业领域的企业尤其是中小企业集中起来开展警示教育活动，要通过举办事故案例展览、观看警示教育片、影视放映等形式，对典型事故和身边事故案例进行剖析，分析原因、总结教训，不断增强广大职工安全意识。

　　3.组织单位：各村(社区)、企事业单位。

　　(二)开展安全文化周系列活动

　　1.活动时间：6月8日至6月14日。

　　2.活动内容：一是指导、推动所辖区域内的安全文化示范企业、安全社区、平安校园创建活动;二是举办“加强安全法治，保障安全生产’’征文活动;三是开展安全文化进企业、进机关、进校园、进社区、进农村、进家庭活动。

　　3.组织单位：各村(社区)、镇政府。

　　(三)开展安全生产宣传咨询日活动

　　1.活动时间：6月1 6日。

　　2.活动内容：各村(社区)、各企事业单位要利用各类媒体、展览展示和现场解答等多种手段，开展安全生产政策法规咨询，向社会公众赠送安全生产宣传资料，受理各类安全生产举报等。

　　3.组织单位：村(社区)、企事业单位、镇政府。

　　(四)开展安全生产应急预案演练周活动

　　1.活动时间：6月1 7日至6月2 3日。

　　2.活动内容：企事业单位要广泛开展形式多样的应急演练，加强应急基础建设，增强应急意识，掌握处置要点，提高科学施救和事故灾难应急救援能力。要将演练活动与加强从业人员的安全知识教育和应急救援培训相结合，增强从业人员的安全防范意识，提高从业人员防灾、逃灾、避灾和自救、互救能力。

　　3.组织单位：镇政府、企事业单位。

　　(五)开展安全生产知识竞赛活动

　　1.活动时间：根据全国性活动时间统一安排。 2.活动内容：组织参加全国安全生产“打非治违”知识竞赛和全省安全生产政策法规知识网上竞赛。

　　3.组织单位：镇政府。

　　(六)开展“安康杯"竞赛和“青年安全生产示范岗”创建活动 1.活动内容：组织开展“安康杯”竞赛、“青年安全生产示范岗”创建等活动，充分发挥广大职工和青年在安全生产中的积极作用，积极推进安全生产标准化创建活动，推进岗位达标、专业达标，企业达标，夯实安全生产基础工作。 2.组织单位：镇政府、镇机关、镇共青团。

　　(七)开展新安法、安全生产月主题内容宣传活动

　　1.活动时间：6月1日至3 0日。

　　2.活动内容：“安全生产月”期间，在报纸、电台等新闻媒体广泛报道安全生产主题内容、署名文章和安全生产活动情况：各村(社区)、企事业单位通过户外电子屏幕、横幅等形式手段，加大对深入开展“安全怀宁提升年”活动等内容的公益宣传，尤其要大力宣传新修订的安全生产法和省政府公布的《安徽省安全生产事故隐患排查治理办法》，进一步弘扬安全发展理念，传播安全文化，普及安全知识。

　　3.组织单位：镇政府。

　　(八)开展安全生产执法和“打非治违”专项行动

　　1.活动时间：6月1日至6月3 O日 2.活动内容：各村(社区)、企事业单位要结合夏季汛期安全生产特点和“打非治违”工作部署，在重点行业(领域)，广泛开展隐患排查治理活动。在危险化学品、烟花爆竹、消防、道路交通、水上交通、建筑施工、水利、电力、石油天然气等10个重点行业领域，深入开展“打非治违”专项行动，查处非法、违法生产经营建设行为，整治安全隐患，清除事故苗头。

　　3.组织单位：各村(社区)、企事业单位、镇安办。

　　五、工作措施

　　(一)提高认识，加强领导。各村(社区)、企事业单位要统一思想，提高认识，加强组织领导，做到有组织、有方案、有行动、有效果。“安全生产月”活动期间，各单位要细致谋划，精心部署，确保“安全生产月”的各项活动顺利开展。

　　(二)突出主题，精心部署。各村(社区)、企事业单位要紧紧围绕活动主题和我县开展的“安全怀宁提升年”活动，精心组织、周密安排好各项宣传活动。要在活动内容、活动时间、活：动地点等重要环节上早谋划、早部署。

　　(三)注重实效，狠抓落实。各村(社区)、企事业单位要总结推广好经验和好做法，将“安全生产月”活动方案、活动信息和活动总结及时报送到镇安委会办公室;20xx年度“安全生产月”活动开展情况将纳入全年安全生产工作考核内容。

活动方案篇2

　　一、指导思想：

　　今年9月10日是我国第三十二个教师节，教育部公布今年教师节主题为“甘守三尺讲台，争做“四有”老师。”。我校结合实际，围绕这一主题，为进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，近期号召各班、团支部开展庆祝教师节的系列活动，借此活动加强师生交流，增进师生感情，融洽师生关系。

　　二、活动时间：

　　三、活动内容：

　　1、9月9日清晨组织全校升旗仪式(表彰优秀教师)。

　　2、间操时间播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。

　　3、高一学年每班制作一期手抄报(上交图片)，建议学生回到毕业的初中看望老师。

　　4、每位同学为每个老师写一句深情的问候和祝福的话语，收集并上交文字电子稿，优秀的祝福语将在大屏幕滚动播放。

　　5、在教师节期间与喜欢的老师合影留念。

　　6、早上见到老师时送上一声亲切的问候，当老师走进教室时，能感受到教师节的氛围。

　　7、号召学生拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，向自己崇敬的老师表达敬意。给老师发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者写一封表露感激之情的感谢信。

　　8、征文《老师，我想对您说》各班选送两篇征文，上交时限：请在9月17日之前上交参加评比。

　　9、召开一次以《感念师恩诉说心声》为主题的班会(9月9日下午第九节)，并利用班会时间认真研读我校校友贾宏图刊登在哈尔滨日报上的文章《背影如山》。

　　10、校园广播站利用午间推出两期教师节专题节目。

　　四、活动要求：

　　1、各班、团支部要认真组织、积极参与。

　　2、注重宣传，努力营造良好的尊师重教氛围。

　　3、寻找载体，讲究实效。各班、各团支部在学校布置的活动外，要结合自身实际开展形式多样的活动，努力增强活动的实效性。

活动方案篇3

　　一、活动目的

　　乘胜追击，迅猛切入优势的分销渠道，抢占同行市场份额。马上行动我们会做得更好！

　　二、活动展开的让利提货方案

　　1、核心竞品：彤声耳机型号：t43 原价：8.5元∕个。

　　本次活动界定时间内一次性提货20箱t43赠送1箱t43. 签订7. 8. 9月季度销售任务且完成季度任务的代理商我司给予季度返点和季度运费报销。（活动期间每个客户限40箱内）

　　建议批发价：8.5元---9.00元∕个

　　2、创利金品：彤声耳机型号：t51 原价：13元∕个（带包）

　　本次活动界定时间内一次性提货1箱t51赠送6个t43. 签订7. 8. 9月季度销售任务且完成季度任务的代理商我司给予季度返点和季度运费报销。

　　建议批发价：15.元∕个

　　3、添利精品：彤声唛头型号： tm-8 原价：9.5元∕个

　　本次活动界定时间内一次性提货1箱tm-8赠送5个t43. 签订7. 8. 9月季度销售任务且完成季度任务的代理商我司给予季度返点和季度运费报销。

　　建议批发价：10.5元—11元∕个

　　4、没有签订季度合同的代理商我司一律不给返点和运费报销。

　　5、t52和v790送充值卡的活动与此方案可以同时进行。

　　三、本活动时间：

　　XX年7月12日------XX年7月25日。活动的解释权归xxx计算机有限公司所有。

　　xx营销中心

　　XX年7月10日

活动方案篇4

　　借助光棍假日消费，且光棍又正赶春节前销售旺季，推出一系列活动，让消费者有购买越多，实惠越多，只要购物就有惊喜的感觉，从而实现旺季提升销售业绩的目的。

　　活动主题：佳威光棍惊喜多，恭贺新年送大礼

　　惊喜一、1+1购物，实惠加实惠

　　活动期间，如顾客与其亲友（至少两人，最多限三人）在活动期间同一天一起购物，凭两人以上的购物小票，可享受团购优惠，优惠办法是都可享受“满100xxxx即送10xxxx现金”的特大优惠（可两人的购物小票加起来享受团购待遇）。可促使顾客拉亲友来商城购物。

　　惊喜二、为了庆祝广大顾客在世界末日之后，依旧活泼乱跳，特此公告

　　惊喜三、购物喜上喜香港七日游

　　1、在活动期间，顾客在一次性消费50xxxx以上，可以在收银台免费领取抽奖券参加抽奖。

　　2、领取奖券时，每满50xxxx领取一张，超过50xxxx部分金额以50xxxx的倍数计算（不足倍数部分不予计算，例如：100xxxx—149xxxx可领取两张），以此类推，最多限领5张。

　　3、抽奖方式为公开抽奖，其奖项设置为：香港七日游（只负担旅游公司正常收取的费用，其他费用自负）。

　　4、此活动将在活动结束后公布，旅游时间另行安排。

　　5、最终产生幸运顾客。

　　以上三个活动消费者可同时参与。

　　惊喜四、好东西，便宜卖，天天特价送给您！

　　针对不同人群，不同时间，不同特点进行商品特卖，以小带大。逢星期六、星期天可以将学生服装进行特卖，逢星期一至星期五可以将男装、女装、老年装、内衣及婴儿服装进行轮流特卖。

　　参加此活动不可参加一至三活动。

　　场内外布置：场内外要精心布置，做到能烘托出，喜庆、热闹、传统、民俗的节日氛围，充分突显光棍与春节浓烈的节日气氛。

　　场外搭置古典式门楼，并制作大红对联，门脸上方要制作巨型喷绘，中央有红底黄字“恭贺新年”，左右两侧要有金童玉女恭贺新禧的图样，门内正中央制作一个大型“福”字。

　　场内制作两个大型菱形的方盒，上边有黑色的“恭贺新年”字样，方盒下边有坠穗。购置大型的卡通狗两只，悬挂于二楼演艺台，另需印刷吊旗，吊旗的颜色字样等与场内外一致，做到从上到下，从里到外，统一形象，整个商城形成一片祥和、繁华的景象。

活动方案篇5

　　当前，儿童的生活质量出现了“三大三小”现象：生活的欲望越来越大，心灵的空间越来越小;住房的空间越来越大，生长的空间越来越少;外来的压力越来越大，内在的动力越来越少。他们手中那支写作的笔怎么会不沉重!想写，无东西可写，编假话;想说，不敢吐真言，说假话。学生的作品哪有童趣、童真可言?作文教学的'改革在呼唤：还孩童以童心、童真、童趣、童言，还儿童作品本来的面目。

　　我校是一所九年一贯”走寄并存”的实验学校，有５０%以上学生寄宿。让学校成为“温馨大家庭”是“大成”人的心愿。为此，学校开展了《丰富校园生活，培养学生热爱生活的实践研究》课题研究，”课堂生活、课外生活、休闲生活、食宿生活、家庭生活、社会生活“六位一体多维度的”丰富校园生活”的新概念由此产生，极大地丰富了校园生活的形式及内涵，充分发掘了教育教学的丰厚资源，为学校作文教学开辟了一片广阔的、快乐的天地。孩子们在“温馨大家庭”中找回“童趣”，找到了取之不竭的写作素材。

　　一、在环境中营造童趣

　　１．视觉环境显示童趣

　　一组有“ＤＣ”(ｄａｃｈｅｎｇ的带头字母)变形图案的立体花坛，每天把孩子们迎进校园。校园里目及之处都是绿草鲜花，如同置身于花园一般。阳春三月，杜鹃花儿嫣红嫣红;炎炎夏日，月季争相怒放;凉爽的秋日，金桂飘香，彩菊斗妍;茶花更在冬日显出她的美姿。绿树红花间竖着写有浓浓童意“花儿娇美人儿心美”“给我一点爱还你一片绿”的小牌牌。那份童趣的采撷，自然而然地融于鲜花绿草之中。

　　２．听觉环境蕴含童趣

　　孩子们从小在《摇篮曲》中长大，音乐给他们带来童年的无限欢愉。针对他们生性好动、喜欢蹦蹦跳跳、说说唱唱的特点，学校构建了一套完整的音控系统，让音乐伴随每位孩子。听!早晨，校园透着晨曦，著名演奏家、教育家赵松亭的笛子曲《早晨》把孩子们带入小鸟飞跃欢唱的情境之中，孩子们充满阳光、充满希望的一天又开始了;在《步步高》的乐曲声中，孩子们踏进课堂，精神抖擞地跨上新的知识台阶;下课时《溜冰圆舞曲》把他们引到与小伙伴嬉戏、交流的场所，童心碰撞，尽情倾谈，其乐无穷;《春江花月夜》的《夕阳箫鼓》又把孩子们带入梦乡，做着他们甜蜜而又天真浪漫的美梦。由此一篇篇动情之作从心窝窝里涌出。

　　３．活动环境

　　体现童趣操场、教室、图书馆、寝室是学生的主要活动场所，这里充满了童趣。朱红色塑胶活动场地，激起孩子们自由奔放的热情。音乐、美术教室更有几分儿童活泼、天真的情趣，精美的十二生肖布工艺品，色彩艳丽的装饰画统统收进孩子眼帘。教室的环境独具“匠心”，出自孩子灵巧小手的一件件作品，淋漓尽致地展示了孩子的灵性，营造了浓浓童意的生活氛围。而图书馆则伴随孩子在童趣浓浓书海里遨游，收集他们喜爱的语言信息。

　　二、在生活互动中发掘童趣作文是表情达意的交际工具，具有交际功能

　　把丰富的校园生活引进作文课堂教学改革这块基地，促使“师生”之间，”生生”之间的交流，积累源于生活、富有真情实感的素材。

　　１．形成课堂师生“情感交融”的氛围

　　作文课堂教学是师生交往双向互动的过程，如何互动得谐调、高效，关键是教师。教师必须实施愉快教学，做到师生平等，相互尊重，真正与生同“乐”。在相互传递信息时，教师要真心诚意地当好“听众”，当好“导师”，拉家常般与孩子进行交流，尽量缩短心理距离。课间教师可参与学生的嬉戏，孩子会拥至而上，还敢于与你“对阵”。你被他们所接受!这样形象“光辉”的“老天真”又将会出现在“小天真”的作品里。

　　２．提供便于生生“情感沟通”的机会创设宽松、和谐、愉悦的作文教学环境

　　鼓励孩子学会合作、学会交流，让每个孩子积极主动参与。当然，这是一种互动的行为，单向行为是不能构成真正意义上的情感沟通。只有在互动中认识对方，了解对方，相互包容，才能使彼此间的那份充满童真的情感得到理解。写文章时无需“遮遮掩掩”、笔头“留言”，大胆率直地写出想说的话，充分自然地抒发这份“同窗”之情。如组织气氛热烈而宽松的“班级辩论会”。学生为表明“我方”观点，“驳倒”对方，会毫无顾忌，直言不讳，振振有词，为“真理”而雄辩。这样的辩论，辩出了能力，辩出了真情。当然，那一篇篇“观点鲜明”“论据充足”而又不失儿童稚气的、辩论“火药味”浓浓的文章，不得不叫人刮目相看。又如“看表演猜成语”。教师选择几个适合表演的成语，让孩子即兴自编、自演、自评。在这过程中，个体活动与群体活动相结合，“表演”为个人行为，“看表演猜成语”为群体行为。这样练笔的形式融洽了“生生”的关系，打开了他们那扇封闭“以我为中心”的心灵大门，融进了集体，交结了伙伴，促进了友谊。

　　３．扩大与生人”情感交流”的圈子

　　学校教育要引导孩子走出家门、班门、校门去了解社会中的人与事，找回人与人之间的真情。我校曾开展模拟“社会化”形式的“市场买卖”活动，在校园内摆设“跳蚤市场”，扩大了生生之间交往范围，陌生的同学之间成了“卖主”与“买主”的关系。在“公平买卖”中，他们跨年段地交往，结识了不少新伙伴。有亲身经历、真切体验的文章显得生动、有趣。虽然作品不乏稚气，然而，这是他们从实践中获得的真情实感，通过语言内化表达出来的感受，体现了儿童阶段观察、思维的特点，值得赞赏。又如带孩子去”敬老院”送温暖，他们放开童声，跳着优美的舞蹈，送上精美小礼品，用爱心去关怀年迈的老人。孩子们的深情，感动着老人，老人们关爱下一代的言语感化了孩子，唤起两代人情感上的共鸣。这种”超亲情”的感情在孩子幼小的心田中油然而生，也自然流淌于孩子的笔下。

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