中班数学亲亲我脸活动方案
为保障事情或工作顺利开展,预先制定方案是必不可少的,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的中班数学亲亲我脸活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
重点区域:数学区
活动内容:亲亲我的脸
活动目标:
1、通过数数比较两种物体的多与少。
2、幼儿能有秩序的进区域活动。
3、培养幼儿物归原处的好习惯。
活动准备:
数学区:表情宝宝回家、小鸡蛋配对、动物找家、小鱼吹泡泡、比较动物多与少、雪人哪里不一样。
美工区:雪娃娃添加表情、娃娃做新衣等
语言区:布艺玩偶、表情故事、自制表情书等
建构区:根据表情搭建、创意火车头等。
活动过程:
一、开始部分
教师利用游戏语导入,激发幼儿兴趣.
二、基本部分
1.教师利用重温规则,提醒幼儿物归原处。
2.听音乐分组贴卡进区。
3.幼儿区域活动,教师巡视适时进行指导,并做好观察记录。
4.播放活动音乐,请幼儿整理区域角。
三、结束部分
请个别幼儿分享自己的操作内容和过程。以数学区为主,教师进行小结。
活动反思:
我的活动主题是《亲亲我的脸》,重点区域是数学区。活动的优点是:
1.抓住了教育契机,及时进行指导。
2.活动材料丰富多样,便于幼儿选择。
不足:区域活动结束后,好多工作不能放回原来的位置。
在区域活动的过程中我运用了以下指导策略:
1.运用游戏《猜表情》激发幼儿进数学区的兴趣。
在区域活动导入时,利用魔法棒变出表情并找出表情背面对应的数字。老师出示新材料,利用这一方法激发幼儿对数学区的兴趣。
2.采用抓住教育契机的`方法。
教师观察幼儿正在操作材料,教师直接进行语言指导如:龚楚涵操作的“小鸡孵蛋”数与量的对应,幼儿刚拿到后不知所措尝试了数字的排序、量的排序,这时老师进行了语言的指导:请幼儿拿出数字和对应的小点拼成完整的鸡蛋,其他同样。幼儿迅速进行数与量的鸡蛋拼接。
3.人际交往方面。
本次墙面操作两位幼儿一起合作完成了五福动物拼图,在合作中促进幼儿的交往能力,教师在最后的点评中请这两位幼儿进行了讲解,更进一步促进了幼儿间的交往、合作。
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