活动方案

时间：2020-09-15 12:00:56 活动方案我要投稿

【精品】活动方案汇编8篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的活动方案9篇，欢迎大家分享。

【精品】活动方案汇编8篇

活动方案篇1

　　为贯彻落实“阳光体育运动”号召，丰富我校课外活动，增强各班级之间的相互联系，进一步促进学生德智体全面发展，增强学生体育锻炼的意识，提供展现个人、集体风采的舞台，培养学生集体荣誉感、组织观念、热爱集体、不怕吃苦、勇于拼搏的精神，中学部政教处、团委、学生会特联合举办中学部第二届腕力王大赛。

　　一、比赛时间：20xx年x月x日16：10—17:30

　　二、比赛地点：中学部教学楼前篮球场

　　三、比赛形式：

　　1、参赛分组：初一年级组、初二年级组、初三年级组、高一年级组、高二年级组。

　　2、比赛实行海选、淘汰、循环赛制，赛前抽签决定分组对阵情况。每场比赛均采用三局两胜制。

　　四、组织机构：

　　组长：黄部长

　　总裁判长：

　　初中裁判员：

　　高中裁判员：

　　安全员：

　　摄影、录像：

　　场地、器材：学生会体育部

　　五、比赛规则：

　　1、参赛人数：每班报名人数男生为8人，女生4人（初三3班两名女生直接进入八进四比赛），首先抽签决定对阵双方，进行同班级内八进四、四进二比赛，选出前两名参加年级决赛。

　　2、比赛方法：每局总共分三轮，第一轮先比右手,第二轮再比左手，如果1比1时再进行第3轮，第3轮的比赛方式由猜拳赢的一方决定用哪一手，如果2轮都是同一个人胜利，就无须再比第3轮。3、比赛方式采握拳头进行，手腕与手腕平行相扣。

　　4、比赛时参赛的另外一手平放於桌面。5、比赛开始后，将对方的手压至手背碰到桌面即算获胜。6、如当轮比赛超过60秒未分出胜负，裁判必须喊停，待双方选手休息一下后，再从新进行此轮。

　　7、比赛进行中，身体坐正，如果身体偏移太严重，裁判有权暂停当轮比赛，叮咛警告选手，必须身体坐正，再继续此轮比赛。

　　8、比赛必须服从裁判员裁决，如有异议由本班班主任赛后到政教处申诉。

　　9、比赛时设规定范围场地，非参赛同学严禁进入比赛场地范围，以方便录像和摄影，保证比赛顺利进行。

　　10、本轮比赛完毕的同学不要远离比赛场地，以防晋级者缺席下轮比赛。

　　六、录取名次及奖励：

　　比赛取各年级组第一名、第二名、第三名同学进行奖励。

　　七、比赛器材：

　　学生课桌5张，学生椅10把。

　　注：教师参赛属友情客串演出，比赛时间为所有学生比赛完以后。现场报名，随机安排。欢迎同学们热情观赏，助威呐喊！

　　未尽事宜另行通知，最终解释权归中学政教处。

　　中学政教处、团委

活动方案篇2

　　一、活动思想：

　　今年9月10日是我国第31个教师节，为发扬光大尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

　　二、活动时间：

　　三、活动内容：

　　金秋9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来，今年9月10日是全国第27个教师节。老师，是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来，心联学子之心。教师节到了，学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢？其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物，在教师节来临之际，队部建议各班按以下几种方式祝贺：

　　1、9月5日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。

　　2、一至三年级统一组织制作贺卡，四至六年级完成手抄报，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。

　　3、以教师节为主题，更换班级黑板报。

　　4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。

　　5、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。

　　6、给老师写一段表露感激之情的祝福语，或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。

　　7、全校开展“看，这是我的老师”绘画活动，并可以写一句感谢教师的话。

　　8、以班级为单位，进行为期一周的红领巾广播站播放广播，题目：“老师，我的爱对你说……”。

　　四、活动要求：

　　1、祝福语征集比赛：祝福语可以是一句祝愿、一声问候，还可以是一段感想，或俏皮或真挚。50字以内。班长统一收齐全班每位同学的祝福语，评选出3—5份优秀作品上交到队委，由队委进行全校统一评奖，优秀祝福语将在学校宣传栏集中展示。

　　2、教师形象漫画创作或自由创作比赛：——“看，这是我的老师”。

　　捕捉身边教师教育教学中的片断，通过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师，也可以是心中的教师形象，形式可以是一幅或一组故事完整的连环画。也可以是手抄报、贺卡制作、作文（可以是书信、诗歌等）或者毛笔对联等。纸张规格不能小于A4纸，每班推选上交3—5份，学校将进行评奖，优秀作品将在学校进行展览。

　　各班要认真发动，积极准备，保证活动效果。以上作品以班为单位，由班长收齐于9月8日中午14点前交到队室，希望同学们热烈参加。接到通知后，立即行动起来，尽快传达对老师的心意。

活动方案篇3

　　一、指导思想

　　通过这样一个活动使学生认识到水资源和我们的生活息息相关，谁是生命之源，珍惜水资源是每个人应尽的义务。

　　二、活动准备

　　1.教室准备：出一期和“水资源”有关的黑板报。

　　2.学校准备：组织学生参观自来水厂，了解自来水的生产过程。

　　3.教师准备：有关“污染水资源”、“保护水资源”的录像资料。

　　4.学生准备：活动前搜集、阅读有关资料；采集一些被污染的水样。

　　三、操作过程

　　1.教室里的座位排成弧形，学生自找座位坐好，教师宣布活动开始。

　　2.活动过程：

　　（1）安排三个学生表演情景剧：《水》，其中一个学生叙述两个学生扮演沙漠中口渴的人，教师负责播放相关音乐。

　　故事简介：两个人在沙漠中行走，随身携带的水喝完了，非常口渴，几乎筋疲力尽。突然，在不远的前方出现了一片绿洲。两个人像疯了似的跑向绿洲，先是狂饮然后尽情的在水中嬉戏，好像小孩子一样。最终，他们走出来沙漠。

　　（2）看完后，学生思考、讨论得出结论：水与我们的生活息息相关，水是生命之源。

　　（3）教师描述：地球上虽然到处是水，但是绝大部分是海水。人类需要的是淡水，只占地球上水的百分之三，就是这很少的一部分淡水还主要分布在寒冷地区，变成冰山、冰川，所以，可直接提供人们生活用的水十分有限。而我们国家人口众多，淡水资源缺乏，是一个贫水国。

　　（4）教师提问：你知道我们平时喝的水是怎样来的吗?活动前学生参观自来水厂，让学生自己自由发言。

　　（5）让学生展示自己采集的被污染的水样，说一说这些水是怎样被污染的？

　　（6）观看“污染水资源”的录像资料。

　　（7）讨论：你有何感想？得出结论：水来之不易，珍惜水资源是每个人应尽的义务。

　　（8）讨论：我们自己有哪些行为浪费或污染了水，我们怎样从自己做起，用实际行动来保护水？

　　（9）播放“保护水资源”的录像资料。

　　（10）设计一个宣传保护水资源的小组活动方案，节假日到社会上去宣传。

　　3.活动小结：

　　（1）说说这次活动后的感想。

　　（2）教师小结：水是生命之源，珍惜水资源就是珍爱我们自己的生命，愿大家行动起来，都来做“水资源”的保护者，好不好？

　　4.宣布活动结束。

　　四、活动建议

　　1.本活动适合中、高年级的学生。

　　2.活动中要充分发挥学生的主体作用。

　　3.教师在活动后可对“宣传保护水资源的小组活动方案”做适当指导。

活动方案篇4

　　参加本次活动的幼儿130，教师22名。分两天进行，每天三辆校车。

　　一、活动目标：

　　1、寻找春天的季节特征：天气、服装、植物等

　　2、根据主题：《绿色家园》《花儿开了》《我的衣服》《小饭桌》在植物园的春游活动中，孩子们带着问题去观察和用相机等记录回来讨论。

　　3、丰富孩子的自然知识

　　二、活动准备：

　　1、大班的孩子可准备小型的傻瓜相机，孩子用照片记录绿色家园里的各种植物

　　2、中、小班的孩子在老师的引导下观察植物并学习植物的名称；

　　3、医生带户外活动的药箱

　　4、幼儿园为孩子准备野餐的水果、水和小点心

　　5、各班准备孩子野餐的桌布和游戏用的器械

　　6、每班一块班级标识旗帜或牌

　　7、校车编号

　　8、每位老师的电话联系方式发给各班

　　9、每班连同班级教师配置4—5人

　　12日：小小班胡玉玲小一班曹珍预备班芦青医生张莹机动

　　16日：中大班rick 小二班医生张莹芦青、胡玉玲机动

　　10、哨子

　　三、活动日程安排：

　　因为外出要多配人员到班级，我园5个班分成两天外出：

　　1、4月12日星期五上午9：00——11：30 小小班、小一班和小三班

　　2、4月16日星期二上午9：00——11：30 中大班和小二班

　　四、活动程序：

　　1、9：00以班级为单位清点人数根据安排上车

　　2、到植物园后各班下车清点人数后自行安排路线（根据活动前的考察路线）观察和拍照。

　　3、10：30在中心草坪上游戏和野餐

　　小小班游戏：我爱晒太阳、丢手绢

　　小一班游戏：彩虹散炒黄豆

　　小二班游戏：看谁坐得快、青蛙跳

　　小三班游戏：滚球、找宝藏

　　中班大班游戏：迎面接力；贴面人

　　4、11：10清点人数上车回园

活动方案篇5

　　一、活动目的：

　　在全国第九届推广普通话宣传周来临之际，为了丰富我校推普周活动的内容，进一步推进我校推普工作的步伐，促进学校教育教学质量的进一步提高，更好的使我校师生学习好应用好普通话的校园语言，也为了促进学校落实素质教育的步伐，活跃校园学生紧张的`学习气氛，培养学生自主实践、自主创新的意识，充分发挥语文教学的作用，让语文教学走出困境，充满灵气。我校特定于20xx年9月８日举行校园课本剧表演比赛活动，通过师生互动、生生互动的表演，提高学生学习语文的兴趣。

　　二、内容与要求：

　　选材健康并积极向上；故事情节完整有趣味性；普通话准确，语言流畅幽默；主题突出，能反映时代需求；人物塑造个性显明有特征。

　　三、评奖办法：

　　本次比赛以现场打分的办法，通过累计五位评委现场的打分，每个年级组评选两个班为优胜班。以班级的名义颁奖。

　　四、评分标准：

　　本评分标准满分为100分具体分为以下五个方面。由评委各自把握标准划分。

　　1、选材健康并积极向上（20分）；

　　2、故事情节完整有趣味性（20分）；；

　　3、普通话准确，语言流畅幽默（20分）；；

　　4、主题突出，能反映时代需求（20分）；；

　　5、人物塑造个性显明有特征（20分）；。

活动方案篇6

　　第1节

　　学习阶段：水平二

　　学习目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势

　　学习内容：时代在召唤

　　学习步骤：

　　一、感情导入、带动气氛

　　教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求

　　学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法

　　组织：成横队

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：个人能够掌握动作

　　难点：全班能够掌握练习

　　教师活动：

　　1.示范所学内容的动作过程。

　　2.讲解所学内容的技术要领和重点。

　　3.呼口令并巡回指导。

　　4.纠正错误动作。

　　学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象

　　2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误

　　3.小组以四人为单位相互学习。

　　4.进行展示，以提高练习积极性

　　组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性

　　三、伸展柔韧、放松身体

　　教师活动：提出练习内容，要求。

　　学生活动：1.集体完成练习内容。

　　2.两人一组进行互帮互助的练习。

　　3.以小组表演的形式提高积极性

　　组织：四列横队、两人一组、四人一组

　　场地器材：田径场

　　第 2节

　　学习阶段：水平二

　　学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势

　　学习内容：广播操时代在召唤

　　学习步骤：

　　一、导入情景

　　??教师活动：1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。2.踏步练习进行调整

　　3.复习一课的广播操

　　学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习

　　组织：四列横队

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：动作的正确性

　　难点：动作能否更上节奏

　　教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬

　　2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。

　　3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习

　　4.巡回指导，纠正存在的错误动作。

　　5.组织集体，小组练习

　　学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。

　　2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作

　　3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。

　　4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。

　　组织： 1.两人一组成散点练习。

　　2.四人一组进行练习

　　三、素质练习、提高自我

　　教师活动：组织小游戏进行素质练习

　　示范方法并讲解要求

　　学生活动：相互帮助并督促完成

　　组织：四列横队

　　场地器材：田径场

活动方案篇7

　　新教育改变教师的行走方式，让教师过一种幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育过程中营造和感受。为此，学校研究决定举办以“做理想教师展青春风采”为主题的教师才艺展示活动。旨在展示教师的青春风采，张扬教师的艺术魅力，点燃教师的教育激情，享受身为人师的幸福。

　　一、活动主题：

　　做理想教师，展青春风采

　　二、组织领导

　　组长：

　　组员：

　　三、参加对象：

　　35周岁以下青年教师

　　四、展示内容

　　1、葫芦丝演奏

　　2、经典吟诵

　　3、个人才艺

　　注：选手按抽签顺序上场，三项展示内容时长在10分钟左右为宜。

　　五、活动时间

　　20xx年12月13日或14日（下周二或周三），具体时间另行通知。

　　六、评分细则

　　评分采取10分制。

　　1、葫芦丝演奏，把握音准、音色，节奏准确，演奏熟练，富有情感。（3分）

　　2、经典吟诵，选材新颖，内容健康，配乐与朗诵篇章意境、节奏相符；普通话标准，发音吐字清晰，音量适中，恰当地表情达意；姿态、动作、手势、表情、眼神准确、鲜明、自然、形象，朗诵富有感情，渲染气氛，增强表达效果（3分）。

　　3、个人才艺，选材有创意，表演富有表现力，效果好。（3分）

　　4、装扮大方得体，符合表演形式和内涵，道具运用得当。（1分）

　　七、奖励办法：

　　此次活动将由评委打分后进行综合评定，根据选手获得总分评出一、二、三等奖。

活动方案篇8

　　一、确定课题

　　一般来说课题的确定有两种途径：一是学生自己提议，然后进行筛选，二是教师或学校有意向的提出。我们这课题就属于后者，是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综合实践活动—做文明的小学生。

　　二、制订方案

　　确定了活动课题，就开始了制订方案。我召集所有的少先队干部，宣布了课题，然后让学生们自己去研讨“怎样开展活动”。也就是怎样做一个文明的学生呢？学生们首先就这课题提出了几个方面的文明范围：

　　1、课堂文明

　　2、课间文明

　　3、校园环境文明

　　4、校外文明

　　5、家庭文明

　　然后就这几个方面的文明，我把队干部分成五个组，让他们自己选择一个小课题。并确定了活动方案，交流汇总的时间，每人不同的分工。

　　三、实施研究

　　各组明确了自己的研究任务以后，各小组就开展了实践活动。研究的方式从思考“怎样做一个文明的学生？目前存在那些不文明的地方？怎样去改造这些不文明的行为”这些问题开展调查、收集、采访，到提出改造方案，到检查监督执行，都是由学生自己操作的，老师只是起组织指导作用。下面就活动实施过程来看看学生们是怎样开展活动的：

　　调查---收集---采访---提出方案

　　调查：各小组就各自的小课题开展了调查活动，利用课间、课外、双休日时间向全校乃至校外人士展开了调查。一般是记录、观察。

　　收集：各小组把调查来的情况汇总，分类记录，从中思考，得出结论。

　　采访：对一些问题有针对的开始采访。学生充当小记者，采访学生干部，采访家长，采访校外有关人员。虽然稚嫩，可学生的兴趣很高，而且采访的技巧越来越熟练。在对校外采访的过程中，本来是要采访离校的学生，可学生却把兴趣转向校外服务人员，对社会的文明行为进行采访。这说明学生善于发现问题思考问题。

　　提出方案：队干部就调查收集的资料，给学校少先队工作提出“文明之星”实施方案如下：

　　四、交流展示

　　各小组把自己调查采访的结果向所有的活动成员交流展示，在交流展示的过程中，发现问题，提出问题，完善问题。

　　五、活动的延伸

　　由于开展活动实践的都是学生干部，所以，这些学生干部就把这些活动的结果实施于少先队活动中，在上面的调查、收集、采访、提出方案以后，接着进行了执行、检查监督评比活动，把活动延伸至整个学期整个学校，发展为“文明之星”活动。

　　六、活动反思

　　1、在整个活动过程中，学生的兴趣是活动的保障。

　　2、老师与学生交流很重要。