实用的活动方案合集八篇
为了确保事情或工作能无误进行,就常常需要事先准备方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案要怎么制定呢?以下是小编为大家收集的活动方案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
[活动思想]
以五月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的`辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。
[活动时间]
xx年4月28日——5月3日
[活动内容]
一、快乐实践负责:各班主任
全校同学利用春假或双休日时间,来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示
1.“创意我们的美食”负责:各班主任、大队部
三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《中国少年报》。
2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责:各班主任、大队部
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责:各班主任、年级组长
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名,参加年级“我是小能手”比赛,评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容:
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置:各年级“快乐小能手”金奖1名,银奖2名,铜奖5名,优胜奖若干(各年级自定人数)。
[活动要求]
1.各中队要高度重视,注重活动过程。
2.对每项活动的开展,学生处及各班班主任进行检查监督和指导,确保活动顺利开展。
活动方案 篇2
一、活动项目:户外春游
二、活动主办单位:**科技职业学校
三、活动时间、地点:4月18日上午(周六);**县郊外平野。
四、活动分组:
要求全体学生参加本次春游;801班:分两组(限13人每组)、802班:分3组(限13人每组)。为了达到师生同乐的效果;老师为组长,每组另选一名同学做为副组长;组长与副组长要带领同学们做到以下第六、第七点事项,及组织参赛。
五、活动宗旨:
我校借春游活动的契机,让同学们走向美丽的大自然,开拓学生视野,增长知识,亲近自然、感受生活,培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中,进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
六、活动安全与文明:
(一)安全教育:
1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤。
2、游玩安全:
(1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木;
(2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏;
(3)不触摸电线。
(4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。
(二)文明教育:
1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。
六、春游注意事项:
1、为保证早上出发前的安全与纪律,班主任做好出发前的组织工作。
2、爱护花草树木,严禁破坏公共财物。
3、以班集为单位参加活动,以小组为单位进行游戏;不得独自行动,不玩危险游戏,一切活动均听带队老师的指挥。
4、学生要讲究节约,带适量的物品,不宜多。
5、不随地乱扔果皮纸屑,每组自带一个塑料袋,以便装垃圾。
6、活动结束后,学生要以哨声为准;听到口哨响起带队组长及老师要立即清点好人数、整好队伍,集合返校。
七、活动游戏内容及方案:
a、乒乓球运输队
本项参赛人数:10人
游戏道具:乒乓球多个、杯子6个、桶子一个、板凳一个、书本9本(学校准备)。
游戏时长:5分钟/组
计分方式:时间到后按桶里的乒乓球进行计分;5分/个
游戏方法:首先由9个同学用书本从起点将乒乓球运输到终点装满水的杯子里面;
然后由一个同学把乒乓球用嘴从5个装满水的杯子吹到桶子里(杯子里的水可以加满)。
b、同穿“一双鞋”
本项参赛人数:8人
游戏道具:系有八根绳子长木板两块、(学校准备)。
游戏方法:每组派出8个同学把双脚踩到木板上面,双手抓紧绳子,一步、一步的.从起点走到终点。按计时方式评比;分别每组从第一名到第六名加分60、50、40、30、20、10。
c、“kappak”搬球
本项参赛人数:10人
游戏道具:篮球5个(学校准备)。
游戏方法:每组分5小组(两个同学为一小组);背靠背把球夹在中间,从起点走到终点。按计时方式评比;分别每组从第一名到第六名加分60、50、40、30、20、10。
d、草原移民
本项参赛人数:全组成员
游戏道具:长木棍两根、桶子一个、八斤沙袋(学校准备)、红旗一面。
游戏方法:首先全组同学背向中心手挽手围成一个圆圈;然后将装有沙袋的桶子用长木棍放到圆圈的中间。从起点线运到终点线,然后由一个同学将桶里的沙袋系在腿上,取得红旗方可。按计时方式评比;分别每组从第一名到第三名加分60、40、20。
裁判员:杨老师
计时、计分员:团委会(可与他人协调)。
注:1、不要着急游戏完后还有寻宝活动啊!
2、本次活动游戏;纳入班级评比。取前两名;第一名加班集分50分、第二名加班级分30分;另班级组织纪律优的班级加20分。
八、活动保障成员组:
总指挥:**
安全:**、**、**、体育部后勤:**、**、生活部、卫生部
医疗:**、**、**、
活动方案 篇3
根据上级节粮节水节电活动要求,我园制定节水活动方案如下:
1、针对全园师生开展节约用水的宣传活动
(1)以班级为单位让老师带领幼儿开展节水行动。
可从以下四个方面实施:
A、老师严格要求自己以身作则按照幼儿园的规定制度用水,杜绝浪费,为园内幼儿做好节约用水的榜样。
B、教师教会并指导幼儿在日常生活中的节水习惯,教师教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法,培养幼儿洗手后关紧水龙头的习惯。
C、教师通过班级用水特点做出合理的节水技巧规划。
D、教师以班级为单位开展关于水的科学活动,并带领幼儿一起在用水处绘制“环保标志”,并在上面画上要宣传的内容贴在用水处,让幼儿形成节水的意识。
(2)全园开展节水主题活动——节约用水为了配合“节水宣传周”的活动,以 “节约用水”为主题活动的宣传。
全园从四个方面开展此活动:
A、观看DV自制片感知水的来源及水的重要性。
孩子们通过碟片、图片、照片等资料了解到自来水的生产过程是那么的复杂、来之不易,明白了为什么要节约用水,从而让孩子有节约用水、爱护水环境的意识。 通过看节约用水的宣传片,让幼儿知
道水来之不易,如果不节约用水的'话,后果不堪设想。
B、讨论水污染,地球上缺水后会有什么后果。
在针对“地球上的水可以用完吗?”等问题,在观看录像“宝贵的水资源”后,找出地球仪和地图上有水的地带,知道海水和淡水。从对水的认识了解到水是宝贵的,水资源是很缺乏的由此引出了孩子们有关节约用水的话题。
C、指出我们身边浪费水的各种行为,并想办法如何改进。
D、如何尽一己之力保护水资源。教师通过提示幼儿如何通过尽自己的一己之力保护水资源,鼓励幼儿从自己开始行动。
2、针对家长进行宣传
从四个方面实施。
A、让家长在节水倡议书上签字,提醒家长为幼儿做出节水的榜样。
B、附上许多节水小知识的技巧。
活动方案 篇4
一、指导思想:
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,我校根据县教体局的指示开展20xx年“英语节”系列活动。并借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标:
充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。
三、活动口号:
体验英语、感受成功、享受快乐
四、活动原则:
1、以“活动”激发兴趣
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程,兴趣是学生学习英语的动力,英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣,使学生乐于其中,学于其中。
2、以“活动”形成自主
通过活动培养形成“自主”的学习方式,是学生学习主体得以实现的基本形式,在充满乐趣的学习活动氛围中,学生积极参与主动实践,尝到了成功,在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望,使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展
通过活动来培养学生的听、说、读、写能力,使学生语言能力得到发展,综合素质得以提高。
五、活动时间:
20xx年10月8日——11月8日
六、活动内容:
(一)小学生英语节书写比赛活动方案
一、活动目的:
为了提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,通过这次活动,可增进相互之间的交流,取长补短。
二、活动时间:20xx年10月下旬。
三、活动地点:各班级教室
四、活动对象:三、四、五年级学生。
五、活动要求:
1、首先各年级教师充分发动学生参加。
2、活动时间在20xx年10月17日下午15:10-16:50.
3、活动分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写课本对话;五年级书写短文。
4、要求参赛选手使用统一用纸,三、四、五年级一律用钢笔书写。
5、年级不同,参赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委
全体英语教师组成。
七、评分
教师评分方法及细则:(满分10分)
1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。正确率占4分。
2、错别字母或漏字母,每字母扣0.5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分。
八、奖励制度:
活动评出各年级一等奖,二等奖和三等奖若干名。
(二)小学生英语节朗诵比赛活动的方案
为了展示我校学生的青春风采,提高学生们的.英语综合能力,增强同学们的自信心,增进思想交流,繁荣校园文化,我校决定举办第三届英语朗诵比赛,现将具体事宜通知如下:
一、活动主办单位
马桥实验小学
活动宗旨:
营造“人人读英语”的良好氛围
二、活动内容
活动对象
马桥实验小学三至五年级的全体学生
活动形式:
本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段(预赛由各带班老师负责)
(1)初赛:以班级为单位,每班选出3-5名选手参加复赛
(2)决赛
决赛内容:
第一部分:
参赛选手选用的作品内容要求积极向上,主题不限,可选用他人优秀作品,鼓励原创作品(相应加分),朗诵时间为3分钟;可以以纯音乐为背景,可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏。
根据个人情况进行才艺表演。
选手的最终得分取平均分
比赛形式:凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料,同时注明姓名,性别,班级
评分标准:
自选内容朗诵:
语音语调准确自然(4分);
语言流畅,富有感染力(4分);
仪态整洁,端庄大方(2分).
角色朗诵:
朗诵流利,发音标准(4分);
很好的体现了角色的语气神态和意境(4分)
有适当的肢体语言(2分)
活动时间、地点:
(1)报名时间:20xx年10月15-19日
(2)决赛:时间:20xx年10月24日下午课外活动时间
奖项设置(按年级)
一等奖两名
二等奖四名,
三等奖六名,
最具人气奖,优秀奖若干名
准备阶段:
1.各班老师于20xx年10月19日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目
2.各班老师于20xx年10月22日前上交朗诵材料,同时注明姓名,性别,班级,联系方式
3.各班老师于20xx年10月23日前统计好本班参加活动人数。
4.通知参会时间:20xx年10月24日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点
5.主持及主持人稿件,节目,游戏排配由刘中华负责
6.会场音响布置,电脑及投影仪安装,由魏强负责
7.活动整体安排,人员统计表,评分表金燕负责
8.评委:金燕、王小艺、魏强、金卫宗、刘晓君、谷雪、荆会贤、路起峰
(三)小学英语节歌唱比赛活动方案
一活动目的及意义
唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一(听,说,读,写,唱)。学唱英文歌曲,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律,使学生在体验音乐魅力的同时,更好的了解英语的语调。
活动方案 篇5
活动目标:
1、学习画长竖线、短竖线和圆形。
2、激发幼儿的想象力,培养幼儿对绘画活动的兴趣。
活动准备:
1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。
2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。
活动过程:
1、律动:小鸟飞。
2、通过多媒体课件,让幼儿观察线条,引起幼儿绘画兴趣。
⑴演示课件:“今天,动画城里来了好多小动物,它们要给你们表演漂亮的线条舞,下面,就让我们来欣赏一下吧。”
⑵提问:小兔子跳的.是什么舞?
咱们用小手来学一学吧。
这短短的小竖线像什么?
⑶演示课件:用同样的方法示范,教长竖线和圆形。
3、幼儿绘画,教师指导。
4、展评作品。
5、游戏:大雨和小雨。
⑴让幼儿模仿小动物跳舞。
⑵让幼儿感受音乐,引导幼儿用圆圈表现雷。
下小雨了,引导幼儿用短竖线表现小雨。
雨越下越大了,引导幼儿用长竖线表现大雨。
6、放《动画城》音乐,幼儿离开活动室。
活动方案 篇6
每年的3月23日,是世界气象组织设立的世界气象日。当回想起印度洋海啸、日本大地震等气象极端事件所带来的巨大灾难时,仍然心有余悸。据统计分析,所有的自然灾害中,百分之九十都与天气、气候和水有关。由此,结合着本次契机,机关幼儿园大班的老师们根据20xx年世界气象日的主题——“人与气候”,精心设计组织了一系列活动。
一、进行气象科普知识课程。老师运用一系列气象视频,把孩子带进气象科普的广阔天地。孩子们通过观看电影《龙卷风》、《后天》等,了解了有关海啸、暴雪等“天灾”对人类的危害,同时丰富了孩子们预防灾害的常识,提高了自护自救的能力。
二、开展“天气播报”活动。开展每天早餐后的“天气预报”活动,促使孩子们坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目,争当“小小气象播报员”。通过“天气播报”的活动,不仅能让孩子了解常用的气象知识,学会选择看有意义的电视节目,还能准确地运用气象术语复述天气预报,提高了在集体中大胆表达的能力,更重要的'是,孩子在老师和家长的引导下,学会了根据气候做好上学和外出的准备,雨天懂得带雨具,降温懂得添加衣服。观看天气预报、了解气象常识帮助他们提高了生活质量。
三、举行“心情播报”活动。孩子们的心理健康是教师需要深入关注的部分。“心情播报”活动引领着孩子们能更好的深入探究气象与生活的关系,也是教师找到的让孩子表露心情的又一个途径,有利于教师对心情不好的孩子进行及时引导,促进孩子的心理健康。
关注地球,关爱生命。气象每天伴随着我们,台风、洪水、沙尘暴、地震、海啸等气象状况与我们的生活息息相关。关心气象,就是关注我们自己的生活。本次“世界气象日”的系列活动将科学启蒙、生活教育和生命教育等融为一体,使孩子对气象常识的知晓程度明显提高、对减轻恶劣气候的危害性的意识和能力明显提高。
活动方案 篇7
一、指导思想:
为深入贯彻新课程改革、全面实施《学生体质健康标准》,本着新课程标准提出的“健康第一”的原则、以及深入开展“阳光体育活动”的要求,以“打造亲情管理、快乐师生、和谐校园文化”为指导思想,大力推进学校大课间活动的蓬勃开展。从而提高学生思想道德素质,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,促进学生身心健康和谐发展,进一步推进校园
精神文化建设,努力打造长兴岛高中具有本校特色大课间操。
二、活动的目标和原则:
(一)目标:
1、提高大课间的锻炼实效,优化大课间的时间、形式、内容和结构。
2、根据中学生身心发展规律,通过体育锻炼促进学生强身健体的同时,达到健心育智、
全面发展。
3、发挥其他教师的体育特长,充分利用学校运动场地设备,实现学校教育资源的优化组合。
4、全面提升学校师生的综合素质,促进师生和谐发展。
(二)原则:
1、教育性原则:充分发挥大课间活动对学生进行德育教育的功能,重视活动过程的管理。
2、科学性原则:遵循学生身心发展的规律、学生行为习惯养成规律。
3、全体性原则:师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的.目的。
4、创新性原则:根据现有条件,创造性地组织活动开展。
三、组织机构:
1、活动指导: 体育组。
体育教师要负责任课班级技术指导、安全指导等相关事宜。
2、活动指导: 班主任教师和各年级组教师。
四、活动安排:
上午:
1、时间:第二节课后大课间(周二至周五)。
2、内容:眼保操(5分钟) 韵律操、广播体操操、列队退场(时间约25分钟)。
3、要求:全程音乐指挥。
下午:
1、时间:第二节课后大课间(周一至周五)。
2、内容:眼保操(5分钟)眼保操(5分钟) 韵律操、广播体操操、列队退场(时
间约25分钟)
3、全程音乐指挥。
五、活动要求:
1、全校师生应高度重视、共同参与,各班级必须严格执行大课间活动项目实施方案,确保活动时间与活动质量。
2、各班应仔细阅读(场地划分示意图),明确每天各班活动内容所指定的活动区域,到指定的活动场地进行活动。
3、活动中需要在活动方法、运动技术上给予指导时,班主任可以要求负责本场地的体育教师给予指导。
4、各班在活动中应加强安全教育。若发现存在安全隐患时,应及时停止活动并汇报当天值日领导人员。在排除安全隐患后才能进行活动。
活动方案 篇8
为了活跃教研氛围,提高教育教学效益,并充分利用学校教师资源,激发教师学习、研究和改革的积极性,促进校本教研的深入开展,结合我校关于教师专业化发展的有关教研安排,特组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香----我和我学生的故事主题教研活动。
一、 活动主题
本次教研活动,旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师,突出教师对传统教育教学方式的转变。同时让教师的才能等到展示,教师的智慧得到共享,教师的.工作得到了解,让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教研活动刻板和()严肃,让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教学思想,启迪今后的教育教学工作。
二、 活动对象:初一班主任
三、 活动时间:XX年3月31日
四、 活动要求:
1、故事必须是教师亲自经历的。
2、故事的讲述时间是3—5钟。
3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。
五、 活动安排:
(一)活动发动阶段:XX年3月19日召开初一班主任会议,布置有关事宜让教师做好准备工作。
(二)活动实施阶段:
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