活动方案

时间：2020-11-21 20:01:37 活动方案我要投稿

精选活动方案汇总四篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，就需要我们事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么应当如何制定方案呢？以下是小编整理的活动方案5篇，欢迎阅读与收藏。

精选活动方案汇总四篇

活动方案篇1

　　一、活动目的：宿管会新成员加入之际,为了让同学们尽快融入在大学的生活、学习和工作中去,丰富同学们的大学生活,充实同学们的课余时间,增进同学们之间的友好关系,加强同学们之间团结、互助精神。提高宿管会成员的动手动脑和表达交际能力。树立起团队精神，增强团队协作意识，认识到沟通的重要，计划的目的性，面对陌生同学的交流和表达锻炼，同时也增进同学之间的友谊，加深了理解，互相认识。

　　二、主办单位：宿舍管理学生委员会

　　三、承办：宿舍管理学生委员会组织部

　　四、活动方式：校内趣味运动竞赛。

　　五、活动地点：江西理工大学（南昌校区）体育场

　　六、活动时间：20xx年11月17号

　　七、参与对象：宿舍管理学生委员会全体成员

　　八、活动流程安排：

　　（一）、活动流程

　　1、11月9号完成场地，桌椅申请工作。

　　2、11月13号完成各部门、楼栋的通知工作（活动时间，地点，及确定出席人数）和对校区领导老师、上一届老成员发出邀请。

　　3、11月15号召开工作人员动员大会，并对工作人员提前进行相关事项的培训。

　　4、调研部购买物料及奖品，提前准备好游戏道具。

　　5、如果条件及时间允许的情况下，安排工作人员对本次活动各项目进行时间的测试。

　　6、活动开始前一晚布置好各个岗位的工作（如摄影，签到，场地布置，活动现场工作人员，主持人，道具物料租借人员等）。

　　（二）、活动准备

　　活动开始前主要负责活动负责人、裁判员和引导员提前入场，安装好

　　音响，安排好道具。各个部门部长，楼长，清点各自到场人数。活动开始前宣布此次活动的纪律和要求，并要请老师、主任，副主任发言。

　　（三）、热身活动

　　分组

　　各自部门和楼栋所有人员打乱站成四~五排。主持人宣布开始，让站立的4~5排队员们头尾相连手牵手。第一排的尾部和第二排的头连接，依次连接。连接过后，从离主持人最近的人开始循环报数，报完1—8之后，原来的四排分为八组。时间约为10分钟。

　　分过组后的成员在引导员的带领下，各自散开进行相互认识，引导员在认识之后把各组的组员名单抄下来，上交给主持人。（注意：分组过后，名单上报之后不得随意更换队伍,最后的获胜结果要根据上报的名单评出冠亚季军等队伍）。引导员指导各组队员想出本队口号和选出队长，想好队形，队名，队歌。（时间为20分钟）

　　（四）、活动开始

　　在每个小组介绍完自己的队名和展示队形之后，比赛正式开始。

　　（1）串名字游戏

　　游戏规则：小组成员围成一圈，由各队队长带领开始进行简单的自我介绍，然后轮到第二个人开始介绍，但是要说：我是某某某后面的某某某，第三名成员说：我是某某某后面的某某某后面的某某某，依次下去，接下去最多，时间最短的队伍为胜利队，接下去最少，时间最长的队伍为失败队。

　　注意事项：给予2分钟的熟悉时间，然后开始活动，若某一队接不下去，由主持人公布姓名，剩下的人继续介绍。最终结果以每队报出来的最长的名字为限。（时间：约30分钟完成。）

　　（2）单脚火车跑

　　游戏规则：小组成员成竖排站好，排成一列，每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。裁判发令后各队齐出。距离为30米。按所用时间排名，少者胜。如有脚掉下来的需全队返回，重新来过。如果时间到，就以行走路程最远的队作为获胜队伍。（时间：每4个队同时进行，准备时间和讲解时间约为20分钟。比赛时间为10分钟。）

　　注意事项：该项目难度系数较高，可能会有人员不熟悉规则而导致受伤，引导员要详细讲解。同时不可偏袒本队队员。

　　(3)解手链

　　1、目的：让同学们体会在解决团队问题都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队合作精神。

　　2、游戏规则：让各小组成员围成一个大圈，互相手牵手并记住左右两边的同学是谁，然后听音乐的响起，先松开手，然后开始在这个圈里面自由走动，在圈内随便走动，音乐停止后，所有的成员停下脚步，然后各自找到左右两边的队友，重新牵手（这期间可以移动自身位置，但不能绕过别人牵的手更换位置），这时全部成员之间就形成了一个“手链结”，这期间不能断开手，一旦断开就算输了。最先解开的为胜。（时间：每四个队同时进行，练习10分钟，比赛时间10分钟以内，讲解规则5分钟，总计25分钟。）

　　注意事项：告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。??但如果过程中实在解不开，引导员可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

　　(4)集体跳绳

　　规则：每个组安排两名队员负责甩绳子，其余负责跳绳。看全队人数而定，初步定5个人跳，集体5个人跳有工作人员帮忙数数监督，在规定时间内跳的个数最多的为第一名。（讲解规则5分钟，每个队花2分钟分配任务，3分钟试跳，比赛时间4分钟,共40分钟完成）

　　注意事项：摇绳队员要注意观察场上队员的体质状况，摇绳的速度要和读数合拍。如果体力不支，就要放慢摇绳节奏进行调整。队员的思想教育工作也不能放松。集体跳绳需要大家团结一心，步调一致，协调配合。队员之间要相互关心，相互鼓劲，即使失败了，也不要相互指责，保持一种平和的心态，调整好自己的状态，全身心地投入到比赛中。

　　备用活动：

　　（5）踢毽子

　　游戏规则：限时3分钟，踢毽子时，接触毽子的一侧下肢不可以接触地面，可以用另下肢的任意部位接触毽子，全队依次进行，第一个队员只需1个过关，依次递推，最后一个成员所要踢得个数最多，以单位时间内个数最多者为胜。（规则讲解3分钟，总时间为10分钟，最后结果以个数最多的分数最高。）

　　注意事项：踢毽子时精神要饱满，思想要高度集中，心到、眼到、脚到，反应要灵敏，动作要迅速，这样相互配合才会默契。精神也不要太紧张，太紧张腿会僵硬。

　　（6）正话反说

　　游戏规则：主持人要事先准备好一些词语。然后邀请每组的队长前来游戏，主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，最后被淘汰的队伍即为获胜队伍。（讲解3分钟，出错的队立即淘汰，最后留下来的人就是冠军。总时间约为10分钟。）

　　注意事项：引导员组织好各组的组员为队长加油打气。

　　九、活动时间安排

　　十、奖励制度：

　　每次活动结束后，统分员立即把每个队的成绩上报。每轮活动分为1~8个分数档，第一名加8分，后面名次依次递减。最后胜利的前三名队伍发放奖品。

　　十一、需要资源及资金预测：

　　合计：共175.5元

　　十二、活动注意事项：

　　1、安全第一，按策划书中规定内容活动，有特殊情况特殊处理，做到发扬团队协作精神。

　　2、活动开展前，各部门下发通知，注意，各部门和楼栋实行签到制，不能来参加的必须提前一天向主任请假。

　　3、所有队员都要听从安排，若不然，后果自负。

活动方案篇2

　　高二年级

　　主题

　　高中学习方法探究

　　活动目的（教育、培养的效果及目标）：

　　通过这次班会使学生明白高中教育高二年级的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。

　　活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

　　1认真统计高一班级学生成绩，从多方面、多角度进行分析对比。

　　认真统计平行班级成绩，列表对比总结班级优、缺点，提出要求

　　活动过程：

　　一、导言：

　　二、活动过程：

　　1、主持人引入。

　　2、由班主任分析高一历次考试成绩。

　　3、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。

　　4、各学科带头人介绍各科的学习方法。

　　5、退步的学生表决心“我努力，我能行！”。

　　三、全体学生进行“我心中的大学”填表公示活动。

　　四、班主任总结。

　　注意事项或建议：

　　数据准备要充分，要有说服力

　　班级优缺点分析要到位

　　学习建议要对学生确实有帮助

　　活动效果及后记：

　　1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。

　　2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。

活动方案篇3

　　活动时间：延中环保日（8月10日）

　　活动要求：

　　1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节约用电的好方法。

　　2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法，争当节约用电小卫士。

　　3、增强小朋友的环保意识，乐意为保护环境做力所能及的事，

　　活动准备：

　　1、幼儿家中的电费单。

　　2、节约用电的调查表（用图片表示）。

　　活动过程：

　　一、交流分享：电的作用

　　1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电？（电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等）

　　2、电给我们的生活带来哪些方便？（夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……）

　　二、电会用完吗？

　　观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像，激发幼儿节约用电的意识。

　　现在还有许多地方的人用不上电，连照亮都很困难，更别说看电视、吹空调了，我们应该怎样帮助他们呢？（节约用电）

　　三、我是节约用电的小标兵

　　1、比一比，谁的家里用电最少？（出示电费单，帮助幼儿进行比较）

　　2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。

　　四、引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。

　　1、请小标兵介绍是如何节约用电的？

　　2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法？（引导幼儿结合调查表进行介绍）

　　3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招。

　　五、争当节约用电的小卫士

　　1、幼儿分组合作：宣传旗、宣传小画册、宣传标志等

　　2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会，幼儿进行宣传讲解。

活动方案篇4

　　一、活动背景的意义

　　教育的终纵目标是培养一个甚么样的人，但孩子是家庭、学校、社会三方面综合环境

　　的产物，作为对孩子关注度最高的家长，对孩子成长影响最大的家庭环境，其家庭教育却存在很多误区，怕孩子独立，亲子少沟通。只让孩子学习就可以够，作为孩子的成长监护人，家长没有拿到育人的上岗资格证就上。通过“宠，溺，打”等不人性化的爱成了孩子成长路上的拦路虎。家长也不知怎样的家庭教育才是真实的教育，没有或少有正确渠道来弥补这个空缺。学校作为正规的教育组织，通过家校合作才能实现家校教育目标一体化。借助打造一个共同成长的'教育平台来整合，优化学校，家庭教育的上风，真正实现以人为本的现代社会下，让每个孩子成为综合素质全面发展的同时成为身心健康，人格健全的人，进而实现对四周环境，对社会产生积极影响的人。

　　二、活动主旨：家校合作，快乐成长

　　三、活动日期：20xx年暑假 6月27日至8月31日

　　四、活动先容：以20xx年暑假两个月作为试验期，老师通过设计一本学生个人成长手册，名为“我的快乐暑假”发放给每个孩子，让家长对孩子天天的具体表现进行打分。

　　如何打分有具体的量化门路，内容包括八大篇：健康篇、学习篇、浏览篇、特长培养篇、亲身沟通篇、文娱休闲篇、品格培养篇、自由支配篇。既关注必备习惯的培养，有留出充分的创造空间和时间进行个性化培养。（具体量化标准见附件1）。通过开项目活动推介会和深入班级每个家庭进行具体化指导的草根研究法解决农村家庭留守儿童、文盲家长的种种实际现象，进一步加强他们对活动的意义熟悉，引发重视。同时为了维持每个家庭的积极延续性，也是解决最困难的题目，养成习惯的锲而不舍的精神。建立了班级家校连接群，这个软环境，发挥学生，家长的主观能动性，实现相互增进，相互推动的目标。

　　五、活动预备

　　1、一本成长评价手册

　　2、建立班级家校连接群（微信群）老师、家长、同学共同参与。

　　3、建立班级博客（心河韵-七彩队）

　　六、活动目标

　　1、培养孩子从一个依靠的人成为一个独立自主的人。

　　2、一家庭为主体，老师为主导，借助三方面平台，充分发挥家长，孩子的主观能动性，构成一个相互推动的积极学习氛围。

　　七、活动进程

　　1、设计学生个人成长评价手册

　　2、展开活动方案推介会

　　3、逐一家访，深入各家庭进行一对一本土化沟通，做好具体指导。

　　4、建立家校微信平台，老师、学生、家长在这个平台进行交换互动，修建积极向上的成长软环境。