活动方案

时间：2024-07-01 13:24:30 活动方案我要投稿

精选活动方案模板8篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的活动方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选活动方案模板8篇

活动方案篇1

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。

　　2、探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心。

　　教学重点：理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。

　　教学难点：懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。

　　教学准备：信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、导入。

　　今天老师特别高兴，因为今天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很特别的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们打开看一下。

　　小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们一定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的.名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。

　　二、基本部分

　　（一）、教师讲述故事一遍。

　　（二）、故事后提问：

　　1、小动物们都为朋友做了些什么？

　　2、小鸟为朋友们--？（唱歌）3、猴子为朋友们--？（摘香蕉）4、小兔子为朋友们--？（送信）5、小蜗牛送给朋友们--？（微笑）6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？

　　（三）、微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法。

　　（出示课件，幼儿观看）1、图片上的人们都怎么啦？（都在笑）2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？

　　3、师：微笑能使人快乐，现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧！

　　刚才我们把微笑送给了好朋友和老师，他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢？（幼儿讨论让朋友快乐的方法）三、结束部分1、幼儿绘画师：小朋友们想了好多让朋友快乐的办法，现在请小朋友把自己的笑脸画出来，送给自己的朋友，为他们送去欢乐，好吗？（播放《歌声与微笑》）2、教师小结今天小朋友们都知道了帮助别人，为别人做事情是一件很快乐的事情，而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会非常快乐的，好吗？

活动方案篇2

　　一、活动目的

　　1、响应教育局“课堂深化改革年”号召，扎实推进德明中学“三生课堂”教学改革；

　　2、加强与兄弟学校的交流学习，促进共同发展。

　　二、活动时间：20xx年10月29日（星期四）上午

　　三、活动主题

　　聚焦新高考，构建好课堂------德明中学“三生课堂”教学开放日

　　四、开放内容

　　（一）课堂教学开放

　　上午第二节到第五节课，全校所有课堂全部开放（高三第四节、第五节研讨）。学校采用重点推荐和全面开放相结合的方式，每个学科安排一定数量的推荐课。

　　（二）高三高考研讨

　　上午第四节、五节课时间，高三各备课组将在会上与各兄弟学校分享自己对全国高考卷的研究成果，探讨高考复习方向和策略。

　　五、活动安排

　　内容时间地点

　　报到 7:40---8:30 学校进门广场

　　听课交流 8:40-----9:20（第二节）各班教室

　　听课交流 9:50-- -10:30（第三节）各班教室

　　高一、高二：专家点评和相互交流， 10:40---11:20（第四节）高一高二交流场地见29日的《开放日场地安排表》，高三在乐诚堂中栋一楼、二楼、三楼教室

　　高三：高考研讨 11:30---12:10（第五节）

　　注：老师们在参加完交流活动后，请到报到处上交《听课情况反馈表》并领取由教育局盖章的.学分证书。

　　六、注意事项

　　1、因学校停车场地有限，在校学生人数较多，为确保师生安全，外来车辆请停放在校门外面的马路两边。（学校将和天心区交警协调好停车事宜）

　　2、到达德明中学的公交车有：104、145、穿梭巴士（汽车南站-南郊公园）；

　　途经学校附近的公交车有：西站到暮云中巴、206、134、105路。

　　3、学校：zz，详细方案及推荐课表见德明中学网站公告栏，网址：zz

　　德明中学

活动方案篇3

　　为办好社区“邻居节”，密切社区居民的邻里关系，营造相识、相知、互助、团结、文明、和谐的邻里氛围，努力构建和谐新社区，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以培育市民文明行为习惯为宗旨，倡导和谐理念、培育和谐精神，传播和谐文化，建设人际和谐、管理有序、文明祥和的和谐新社区，为建设富裕、开放、文明、和谐的海林创造良好的社会环境。

　　二、活动主题及原则

　　(一)主题:真情连你我和谐进万家

　　(二)原则:

　　1、以人为本，突出参与性。举办“邻居节”要以社区为龙头，以居民小组、楼院为单元，以居民为主体，广泛宣传发动，增强认同感，激发参与活动的热情和积极性。

　　2、把握主题，突出创新性。围绕“邻居节”活动主题，根据邻里之间的意愿和实际情况，自主创新活动形式和内容，实行居民自我教育、自我娱乐、自我管理。

　　3、贴近生活，突出时代性。从实际出发，通过开展贴近生活、贴近时代、贴近群众的活动，提高居民文明素质，增进邻里之情，营造诚实友爱、与时俱进的社会风气。

　　4、资源共享，突出和谐性。发动和吸引驻社区的机关、企事业单位和其它社会团体以“邻居”的身份融入到活动中，发挥自身优势，对活动给予支持，使社区内的单位和居民共驻共建、互相支持、和谐相处。

　　三、活动目的

　　(一)通过全市各党政机关、企事业单位、社会团体、驻社区单位及广大居民的共同参与，调动全市上下建设社区的积极性，为建设和谐社区创造良好氛围，为构建和谐海林奠定基础。

　　(二)通过开展面向全体社区居民，特别是弱势群体的服务活动，进一步密切党和政府与人民群众的联系，实现为民、利民、惠民目标。

　　(三)通过丰富多彩的文化活动，让先进文化走进社区、贴近百姓、融入生活，进一步丰富全市广大居民群众的精神文化生活，展现广大社区居民群众的才华和智慧，提高广大居民的文明素质，形成和谐的大邻里关系，提高我市精神文明建设水平。

　　(四)通过社区邻居节期间的`各项宣传及各种活动，使全市居民充分了解我市改革开放和现代化建设取得的成绩，充分感受海林的发展变化，充分传递上下一心的创业热情，使广大居民群众以更饱满的精神风貌积极参与我市

　　经济建设和社会发展的各项事业。

　　四、活动内容及时间安排

　　邻居节时间月 - 月日，共分三个阶段

　　(一)宣传发动阶段( 月日— 月日)

　　1、建立“邻居节”活动组织领导机构和工作网络，市委、市政府成立第二届“邻居节”组委会，城区街道办事处成立领导小组和办公室，各社区要相应成立组织机构，制定活动方案;2、做好“邻居节”活动的准备工作，召开专门会议，研究“邻居节”具体实施方案，各社区要利用召开党员会、居民座谈会、民主听政会的形式，面向社区居民征集活动“金点子”;3、做好“邻居节”的宣传发动和组织策划工作，使“邻居节”成为广大居民生活中一个不可或缺的节日，做到家喻户晓，人人皆知，人人参与。

　　(二)活动实施阶段( 月日— 月日)

　　开展四大主题活动：

　　1、“邻居节”启动仪式

　　主题：“邻里和谐、团结友爱”

　　时间：年月日

　　地点：**广场(8时-9时)

　　(1)市领导宣布第二届社区“邻居节”开幕，

　　(2)邻里牵手，共创“三城”签字仪式;

　　(3)党员志愿者誓师仪式(3000多名党员参加，佩戴标志);

　　(4)市领导讲话;

　　(5)开展“爱心传递”系列活动;

　　①先锋行动：市委组织部、城区街道党工委组织城区在职党员干部及社区党员开展党员岗活动。

　　②天使行动：市卫生局组织医务工作者走进社区讲授医疗保健、和开展义诊活动。市计生局组织工作人员进入社区讲授生殖保健和计划生育知识

　　③绿色行动：市环保局组织开展“绿色消费”、“绿色生

　　活”为主题的绿色环保行动

　　④法律行动：市司法局组织涉法单位开展“法律大集”、“法律广场”宣传活动

　　⑤春风行动：市就业局举办“劳动就业大集”

　　⑥科技行动：市科协组织开展“科技广场”、“科普知识讲座”、“全民健身科学知识讲座”、“科普展览”等活动

　　⑦自强行动：市残联组织残疾人志愿者开展公益活动

　　⑧感恩行动：市民政局组织低保对象参与社区公益活动

　　⑨爱心行动：市民政局、市城区街道办事处组织开展“广场爱心募捐活动”

　　⑩公益行动：市教委、民政局在节日期间图书馆、革命烈士陵园免费向居民开放。

　　(6)散发致城区居民一封信，即招商亲商爱商，创新创业创优倡议书，旨在宣传招商引资和发展民营企业政策，鼓励居民招商创业，力求形成全民招商、全民创业的良好氛围。

　　2、“广场邻里情”

　　主题：展示自我、情牵社区

　　时间：9月18日—23日

　　地点：**广场

　　(1)“邻里一家亲”家庭才艺大赛

　　(2)邻里趣味运动会(以社区为单位)

　　3、邻里才技擂台赛

　　主题: 邻里友爱、欢乐一家

　　时间：月日— 月日

　　地点：各社区、各小区

　　(1)邻里百家宴

　　(2)远亲不如近邻演讲比赛

　　4、情系邻里、共建家园

　　主题：扶贫济困、邻里互助

　　时间：月日— 日

　　地点：各社区

　　组织党团员志愿者服务队开展扶贫济困，邻里互助活动

活动方案篇4

　　一、活动目的：

　　借助秋游活动，让学生走向社会，融入大自然，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。

　　二、活动时间：

　　20xx年10月15、16日(分两批进行)

　　三、活动地点(xxxxxx公园)

　　四、人员、车辆安排（另见附件）

　　五、活动内容：

　　各班在年级组长组织带领下开展以实践、体验为主要形式的特色活动。

　　六、活动准备：

　　1、在活动开始前，各班要做好学生的安全教育工作，落实安全措施。

　　2、出发前以班为单位在教室外整队集合，等待车队接送。

　　3、带齐活动中所需物品，器材等。

　　七、组织实施：

　　1、各班以班为单位进行分组，开展活动。

　　2、活动结束后，各班进行总结讲评，对活动过程中表现出色的学生进行表扬。

　　八、活动要求：

　　为切实搞好这次外出秋游活动，确保学生安全，确保学生能够通过本次活动，达到我们的预期目的，提出如下要求：

　　1、各带队老师要以高度负责的态度组织好本班的队伍秩序、活动秩序;活动前加强对学生安全教育，教育学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动，排队有序上下汽车，上车后不准将头、手伸出车外，行车时不准离开座位在车厢内走动，不准大声喧哗，不准在行车时吃东西。学生上下车时不得拥挤，听从老师安排;出发前、返回前均要清点学生人数。

　　2、行进时排好队伍，每班至少安排两位老师负责管理。除统一安排的活动外，各班事先准备形式多样的活动内容，把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动;各带队老师根据任教学科特点，结合大自然的实际，积极引导学生学习接受一些课外知识。

　　3、严格划分活动区域，禁止学生在有危险的活动区域内活动。

　　4、核查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动，并及时与家长联系。老师不得以其他任何理由，拒绝学生参加活动。

　　5、在学生秋游活动过程中，要求带班教师全程参与学生的`各项活动，不离队，会同导游做好安全管理工作。

　　九、活动前各班教育要点：

　　1、文明：(1)发扬集体主义和团结互助精神，帮困助弱。

　　(2)言行文明，不争吵，不打架，不推搡。

　　(3)爱护花草树木，爱护公共财物。

　　2、守纪：(1)一切行动听从老师指挥，不得随便离开班集体。

　　(2)在路上(车里)或目的地都要有秩序。

　　(3)临时掉队或提前离队都要征得老师同意。活动结束应先回家，不得擅自到同学或亲戚家去玩。

　　3、卫生：(1)不买“三无”或不洁食品。

　　(2)不准在路上(车上)及公共场所地乱丢垃圾。

　　(3)每生带一只塑料袋放食品垃圾，垃圾袋或带回或放在老师允许放的地点。

　　4、安全：(1)路上注意来往车辆，乘车时头、手不得伸出窗外。

　　(2)活动过程中，不去峭壁、悬崖、水边等危险的地方。

　　禁带火种。

　　(3)不准个人或小群体私自远离班集体活动。

　　要求各班在活动前，务必对学生进行一次有效的安全专题教育，确保秋游顺利进行。

　　十、安全措施：

　　1、明确责任，各司其责。班级活动时由带队老师负责。

　　2、班主任要以高度的责任感组织好活动，时刻关注学生动向，防止学生靠近河边水边玩耍，攀爬高物、做危险性游戏等。

　　3、定时和不定时清点人数，确保来回一人不少。

　　4、各年级组备好常有药物，以及创可贴、纱布等医药备用品(校卫生室提供)。 5、要求学生时刻注意安全，严禁到靠近河边水边玩耍，严禁攀爬高物，禁止做危险性游戏，禁止携带小刀、打火机、玩具枪等危险物品。在公路上列队靠右行走，严禁追车、追撵等。

　　6、如有意外情况发生，及时报告年级联系带队领导，并采取紧急救护措施,如遇重大事情,于第一时间报告校长室领导。

　　7、活动完毕后，各班清点人数，并上报年级组长和年级联系领导。

　　十一、应急处置

　　学校设立应急情况处置工作小组，在安全工作领导小组领导下开展工作。

　　组长：xxx

　　副组长：xx

　　组员：xxx

　　指挥协调组：xxx

　　应急处置程序：发现应急突发情况，班主任老师及辅导员要在现场应急采取相应措施，并在第一时间向有关部门报告;应急处置小组现场进行应急救护，视情况送医院。

活动方案篇5

　　活动目的：为了更好地探讨课堂教学中实施经典阅读的`方式、特点和规律，提高教学艺术和效率，提升教师参与教学研究的热情，落实街道师徒结对工作，凝聚团队力量，决定于第十三周举行低年级“课堂经典阅读”专题研讨活动。

　　活动主题：低年级“课堂经典阅读”

　　活动时间： 20xx年9月12日（第十三周星期四上午8：20——XX：20）

　　活动地点：下十围小学电教室

　　参与人员：各校低年级（一、二年级）语文教师

　　活动过程：

　　1、7：50——8：10签到。

　　2、第1节下十围小学郭志红老师执教一年级《两个小狮子》。

　　3、第2节塘尾万里学校周彦彤老师执教二年级《三个儿子》。

　　4、第3、4节分组互动式研讨：

　　（1）执教老师谈设计理念及课后得失。

　　（2）各小组综合意见后派代表评课。

活动方案篇6

　　一、活动背景

　　“双十一”即指每年的11月11日，由于日期特殊，因此又被称为光棍节。而大型的电子商务网站一般会利用这一天来进行一些大规模的打折促销活动，以提高销售额度。20xx年11月11日前后，发生了中国互联网最大规模的商业活动：在淘宝上，众多商家推出5折优惠促销活动，2100万人的集体疯抢，150多家知名品牌参与。单日成交额9.36亿!

　　二、活动时间

　　11月11日前后

　　三、活动地点

　　xxx中心淘宝店

　　四、活动主题

　　“双十一”轻松抢5折，健康不打折

　　五、活动内容

　　A.产品促销

　　1、单笔满400立减20或加送一个专项体检{肝功三项、血清蛋白四项、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)选一}

　　2、单笔满600立减30或送一个专项体检

　　3、单笔满800立减40或送一个专项体检

　　4、单笔满1000立减50或送一个专项体检

　　5、全场套餐再加25元送价值50元南海岸鳗钙中老年补钙壮骨粉一份B.信誉好评

　　拍后5星+好评返还金额，根据套餐金额比如300以下返还5元，300-399返还10元，400-499以上返还15元，500-599以上返还20元，600-699以上返还25元，700-799

　　以上返还30元，800-999以上返还40元，1000以上返还60元，20xx以上返还100元!

　　六：活动推广

　　A、内部推广

　　活动套餐在网店首页醒目位置标出、全场套餐再加25元送价值50元南海岸鳗钙中老年补钙壮骨粉一份。此页面放本次活动详细介绍及套餐链接，套餐价格里一定要标出原价及折后价，并将此页面置于首页。

　　B、外部推广

　　集合网络运营部全部推广人员，进行任务分配，在各大外围网站进行推广，推广时间为双十一前期推广和双十一后期推广。

　　一、天猫装修

　　1.店招(清晰，醒目)

　　2.页头大图广告①主题“双十一”

　　②文案“老板不在家，我们偷着卖”

　　③场景选择“春运背景或者兔斯基排队的背景，以烘托出疯

　　狂抢购的`效果”

　　④产品“徜徉花韵”

　　3小图广告引流

　　枕头套餐系列——多关联SKU

　　高弹力抗压枕原价79成本14特价9.9

　　全棉舒适枕头原价208成本19.5特价29.9

　　羽丝绒(防雨布)原价276成本23特价39.9薰衣草枕头原价162成本27特价59.9

　　羽丝绒小缎格原价338成本29特价69.9

　　加任意花型涂料印花四件套=228

　　4.设置满减送活动

　　单笔订单满300立减20

　　单笔订单满500立减50

　　单笔订单满1000立减100再送

　　单笔订单满20xx立减100再送水洗靠垫被一个

　　5设置收藏、分享、关注有礼

　　在店内消费任意价格产品后收藏本店，并截图给我们，立返5元

　　在店内消费任意价格产品后并通过新浪，腾讯，人人等分享后截图，立返5元在店内消费任意价格产品后，登陆新浪，腾讯，人人等加我们好有，关注之后截图，立返5元

　　(5元现金待客服确认之后7天内打入您支付宝账户)

　　二、天猫活动

　　1.全场价格2~4折起

　　2.部分商品限时限量抢购(秒杀)

　　3.新款预定(前200名预定的返定金)

　　三.天猫推广

　　1.QQ好友将店铺链接，活动信息逐一发给他们。

　　2.微博关注：加，转发活动信息。

活动方案篇7

　　【设计意图】

　　1. 本次活动通过学生在搜集、调查、探究中体验和感受生活，并在调查的基础上，让他们以自己喜欢的形式进行展示，培养实践、创新、合作的能力，促进他们自主发展，形成对纸与我们生活密切联系的认识，发展良好的情感、态度和价值观。

　　2. 纸是人类必不可少的文化用品，写文章、书信、画画、书法、张贴广告、标语、做工艺品等都要用各种各样的纸。同时，造纸术还是我国古代四大发明之一，纸的出现促进了人类文明的进步，改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。纸在日常学习、生活、工作中有着广泛的用途。学生与纸交往的时间也不短，可对纸的了解并不多。让学生对纸的发明、种类、用途等知识进行一定的了解是很有必要的。

　　【活动目标】

　　1. 认知目标：通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的`事物的排列数和组合数。

　　养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。

　　2. 能力目标：培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及创意设想能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

　　3. 情感目标：初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，同时在研究实践中培三、活动过程。

　　【活动过程】

　　一．启动

　　（一）话题的引出

　　这是什么？你们每天都带着校牌来学校上课，校牌上有什么呀？谁能告诉大家你的校牌上的学号是多少？我们班这么多的学号中有没有重复的？全校这么多的校牌有没有重复的？为什么不能重复呢？这么多的校牌既没有重复，也没有遗漏，是怎么做到的呢？今天这节课我们就一起学习这种本领。

　　生成本次活动主题——“搭配问题”。

　　（二）讨论形成主题板块

　　预设：板块之一，编号问题

　　板块之二，握手问题

　　板块之三，搭配问题

　　板块之四，路线问题

　　（三）学生自愿组队，确定研究方式。

　　二．活动

　　各小队根据所确定的研究方式开展探索研究活动。

　　板块之一，编号问题

　　板块之二，握手问题

　　先分组实践，然后达成共识，形成规律。

　　板块之三，搭配问题

　　让学生对基本质规律进行探究。这样设计的目的就是让学生在经历观察、分析、比较、概括、评价等一系列的探索活动中，逐步领悟规律、发现规律，形成数学思考的过程。不仅让学生在思考中学会思考，更是让学生在探究活动中学会科学的探究方法。

　　三．展示

　　各小队采用多种方式展示活动过程，汇报活动成果。

　　（一）问题

　　在传统的教学中学生要解答的问题往往使之感受不到：“我们为什么要解决这个问题，解决个问题有什么价值或意义？”再加上解决这些所谓的“问题”时，学生只要对号入座即可，无需费力，因此，学生也就缺乏探索的欲望，思考的动力。这节课中，在每一个活动之前，教师学生创设一个有趣的、具有现实意义的问题。如：“用1、2、3这三个数字，可以编出几个不同的两位数号码呢？”“刚才同桌两人互相握一次手，如果是三个人互相握一握手的话，你猜要握几次？”“上星期我知道要来你们玉环作客，我特地买了买了两件上衣和两条裤子，我该怎么配套呢？请小朋友帮帮潘老师的忙，我有几种配套的穿法？”，“请你帮潘老师想一想，我从玉环回路桥一共有几条路线可以走？”只有面对这样的好问题，学生才能自觉地全身心投入到问题解决中，分析、比较、观察、感悟，对所得结论进行描述、解释。可以说，问题就是学生进行数学思考的动力。

　　（二）活动

　　数学思考的形成不仅要让学生借助于一定的数学问题情境，

　　更应通过探究性的实践活动，让学生在活动中逐步领悟。课堂上，老师努力为学生创设了一个个具有的探索性的活动。如“ 1、2、3写两位数”这个活动，通过让学生“摆卡片”这一实际操作，让学生初步感知卡片摆放是有规律的；再在交流、评价中又围绕着“你们知道他是怎样摆的？”“怎样才能做到既不重复也不遗漏呢？”等问题，促使学生观察、去发现隐藏着的数学规律，最后又引导学生得到两种基本的排序方法。再如“握手”这一环节的教学，教师先让学生猜一猜“三个人一共握几次手？”，接着让学生分小组验证。得出正确结论，然后引导学生思考：“三个数学能写出六个不同的两位数，可上三个人握手却只有3次，这是怎么回事？”让学生对基本质规律进行探究。这样设计的目的就是让学生在经历观察、分析、比较、概括、评价等一系列的探索活动中，逐步领悟规律、发现规律，形成数学思考的过程。不仅让学生在思考中学会思考，更是让学生在探究活动中学会科学的探究方法。

　　（三）反思

　　数学思考的形成，一方面要求教师有意识地引导和训练，但是更多的是要靠学生自身在反思过程中的领悟，这一过程是没有人能够代替的，学生形成数学思考的灵魂。在课中，非常注意学生反思，在每一个问题情境地中教师都要求学生思考：“怎样做到既不重复，也不遗漏？”在汇报中进一步追问：“你是怎样做到有序的思考的？你能明白他的意思吗？让学生在交流中有条理地、清晰地表达自己的想法，阐述自己的观点，从而不断完善学生的数学思考。

　　四．总结

　　对活动中表现突出的队员，授予“实践能手”、“操作能力”等。