班主任活动方案

时间：2024-09-02 05:02:16 活动方案我要投稿

班主任活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的班主任活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任活动方案

班主任活动方案1

　　一、活动目的：

　　通过本次活动，提高班主任在工作中的技巧与方法，分享成功的经验，交流工作中的困惑，进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的德育水平，规范班级管理。

　　二、活动地点：

　　致远名班主任工作室（青年路小学办公楼二楼）

　　三、活动时间：

　　本周五下午2：00―――3：30

　　四、参与人员：

　　致远名班主任工作室全体成员，教体局相关领导，青年路小学全体班主任。

　　五、准备工作：

　　抓住工作中某个闪光点，分享班主任的成功与喜悦。也可谈自己面临的某种困惑。要求：语言简单明了，能给大家提供参考或思考。（全体班主任老师做好讨论发言准备）

　　六、活动过程：

　　（一）、汇报名班主任工作室的前期创建活动

　　我们致远名班主任工作室从年前的积极申报、紧张筹备、答辩到现在顺得过关。在前期创建工作中得到了教体局相关领导，特别是李秋艳科长的大力支持和指导，同时，学校在各功能室紧张的情况下又专门开辟了活动场所，并且张改红校长亲自参与了各项筹备工作。

　　（二）、介绍本次活动：

　　老师们，今天是我们青年路小学名班主任工作室的第一次活动，虽然名字命名为青年路小学致远名班主任工作室，但它是我们县教育上的共有资源，所以，今天好几位兄弟学校的优秀班主任老师各其它三个工作室的主持人也参与我们的活动，相信今后这个队伍会更加壮大。希望通过这个平台，能给我们班主任老师提供更多交流的机会，同时能给我县的小学班主任工作发挥应有的引领作用，让我们的班主任作不盲目、不盲乱，在工作中充满智慧、充满技巧，而不是天天抱怨，天天喊累。

　　我们本次沙龙活动有三个小任务：

　　一是我县其它两个工作室的成员谈自己工作室活动的成功经验。

　　二是青年路小学致远名班主任工作室主持人发言。

　　三是请大家畅所欲言工作中的一个闪光点，分享班主任工作的.成功和喜悦；

　　四是为今后名班主任工作室活动提合理化建议。（问卷调查表）

　　五是沙龙结束，请大家交相关文字资料（小发言稿）

　　希望各班主任老师在轻松愉悦中享受这次沙龙活动。

　　七、总结：

　　在这次活动中，大家有成功的案例，大多是管理班级中困惑，困惑是我们班级管理中前进地动力，所以困惑并不可怕。

　　让我们把这些管理班级中的困惑进行归类整理，为下次活动的交流做好准备，也是下次我们交流与探索的话题。

　　我们的工作室为大家准备了许多书籍《班主任之友》《给老师的一百个建议》等，这里不仅是名班主任工作室成员交流与探讨的地方，也是所有班主任交流与探讨的地方，在以后的工作中，让我们多一份留心，多一份智慧，给自己的管理班级一些技巧，一些提升。

　　建议一：为了大家更好的交流与成长，在以后的工作中还会举行相关的班主任活动，希望大家留下中肯的意见与建议。

　　建议二：为了工作室成员提高，能更好地引领大家成长，希望我们能到更高的平台或者学校去学习，开阔视野，提高眼界。

班主任活动方案2

　　一、活动目标

　　为进一步提高教育教学水平，整体提升班主任队伍的素质，弘扬班主任的奉献精神，激励班主任的工作热情，特设立班主任节，并通过班主任节树立一批师德高尚、教育理念先进、教育艺术精湛、教育实绩显著的班主任典型，以进一步推动班主任工作的专业化水平，进一步提升师生的校园生活品质。

　　二、活动主题

　　坚持根植用心

　　三、组织管理领导机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　四、活动时间

　　3月下旬――5月中旬五、活动内容

　　第一阶段：级组推荐（3月27日前）

　　每位班主任都是参与者。

　　1.、年级蹲点领导组织学生对班主任进行民主测评，测评结果与最终评比结果挂钩。

　　2.、以年级为单位，参赛班主任讲述“我的教育故事”：班主任结合本班学生的.生活实际，讲述自己在班级建设中的教育故事，能展示班级建设的特色和成果，能给他人带来启迪和思考。讲述时间为5分钟。

　　3、蹲点领导组织年级组内老师进行投票，按20%的比例推荐校级候选人。

　　4、所有班主任的演讲稿发在校园网“德育园地”的“德育手记”栏目中。

　　第二阶段：校级展示（4月中下旬）

　　举办马兰明德小学首届班主任节论坛活动，“品牌班主任”“特色班主任”“优秀班主任”集中展示。六、活动要求

　　1、.本届班主任节的全部活动都基于日常，为了每一个生命的主动健康成长，希望每个班主任都积极参与到本届班主任节中，对本年级最后参加展评的班主任要给予全方位的支持和帮助，精彩呈现积极的、健康的年级组文化建设成果。

　　2.、各年级在组织活动的过程中，尤其要注重候选人的学生基础，要充分调动学生积极性，发挥好学生干部和班级所有任课教师的能动性和集体智慧，让他们通过红领巾广播、宣传展板、校园网和班会课等向全校师生宣传本班班主任的先进事迹和班级建设经验。通过评选引导广大教师做一名优秀的班主任。

班主任活动方案3

　　为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，xx中心校拟在20xx年5月中旬举办班主任技能大赛，具体安排如下：

　　一、比赛时间：

　　20xx年5月中旬

　　二、比赛地点：

　　会议室

　　三、参加人员：

　　全体班主任，计10人。学校领导带队。

　　四、比赛内容：

　　比赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下：

　　1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的.针对性，班会效果明显。

　　2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三――五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。

　　3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，演讲时间为3分钟。

　　五、人员安排：

　　1、主持人：赵晶

　　2、抽签、计时：马龙

　　3、幻灯片制作：赵晶

　　4、录像、摄影：蔚海

　　5、音响设施：蔚海

　　6、成绩统计：刘成利、赵晶

　　7、评委：刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳

　　六、奖励办法：

　　一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。

　　七、活动要求：

　　1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。

　　2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、议论。

班主任活动方案4

　　一、论坛主题：

　　你的困惑我来解

　　二、论坛目的：

　　“你的困惑我来解”方法总比困难多。班主任队伍是一支工作压力相对较大的`团队，各班主任在具体工作中总会碰到不少困惑。有困惑说出来，有妙招亮出来，才能在和谐的氛围中凝聚团队力量，促进团队均衡发展，提高团队管理实效。籍此论坛，旨在加强班主任队伍建设，提高班主任管理艺术，增强班主任职业幸福感，从而使学校的德育工作真正落到实处。

　　三、论坛时间：

　　地点另定，时间为元月二十二日上午8时。

　　四、参加对象：

　　学校全体行政与班主任。

　　五、论坛要求：

　　（1）各班主任根据以下提供的案例与话题，任选一项内容（或自己选择内容），题目自定，查阅相关资料，做一些深入思考，结合平时做法与未来畅想，力求使论坛真实有效。

　　（2）论坛时间控制在10分钟以内，论坛结束后上交论坛稿件（a4打印），学校存档。

　　（3）论坛由校长主持，四位行政做评委，评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，鼓励奖12名，并发放纪念品。

　　附论坛案例：

　　1、如何处理好“5+2”的关系。学生在校5天习惯养成较好，双休日2天又放松，在家校联系上是否有良好的策略。

　　2、如何采取有效的激励机制让学生保持学习的激情。班级中总有几个学生做事磨磨蹭蹭，使劲催也无济于事，该如何引导学生。

　　3、怎样让学生静下心来学习。学生浮躁，学习静不下心来，成绩总是上不去，怎样让学生静下心来学习。

　　4、丰富的活动与提高课业成绩如何来协调。学生在校活动丰富，晨间、阳光、课外兴趣活动等，如何既促进学生健康，又能培养多种兴趣，提高课业成绩。

　　5、如何开展班级文化建设。学校是校园文化建设示范学校，班级文化如何能体现学生年龄特点、班级特色。

　　6、对特殊学生的良策。班级中总有德困、学困、贫困生以及特殊家庭的学生，班主任有何高招使其有所转变。

　　7、学校创“文明、示范班”活动之我见。学校创文明示范班多年，但具体实施中出现了不少问题，如检查与反馈宽严，表彰与处罚的形式及力度，内容设置等。

　　8、如何加强班集体建设。

班主任活动方案5

　　为贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，紧紧围绕“立德树人”这一中心任务，以“班主任节”为契机，提升学校德育水平，加强班主任队伍建设，根据上级文件要求，经研究决定开展“班主任节”系列活动。

　　一、活动目的

　　班主任是教师群体中的骨干，是学校德育工作的中坚力量，是学生生涯发展的导师。学校通过举办“班主任节”及系列活动，旨在大力弘扬班主任在教育工作中爱岗、爱生、敬业、创新的精神；提高班主任的师德水平、育人能力和综合素养；增强班主任的荣誉感、幸福感和责任感；营造学校、家庭、社会尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围；感谢班主任家属们为支持学校工作所付出的辛苦、辛劳；进而激发班主任工作热情，提升班主任教育艺术，促进班主任专业发展。

　　二、活动主题

　　不忘初心，砥砺前行

　　三、活动组织

　　成立学校第一届“班主任节”活动领导小组，成员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、活动时间

　　“班主任节”活动时间定为4月9日―20日，总结会议在班主任节结束后另行安排。

　　五、活动项目

　　（一）启动仪式（4月9日）

　　（1）利用升旗仪式举办第一届“班主任节”启动仪式：由校长致辞并宣布“班主任节”开幕。

　　（2）各班代表向班主任献花，给班主任一个拥抱。

　　（3）宣读学校致班主任家属的慰问信并通过适当形式发送。

　　（4）班主任代表发言。

　　（5）学生向班主任献词。

　　（6）主题班会课：班委主持召开班会，说说我们眼中的班主任。

　　（二）开展宣传工作（3月25―4月20日）

　　提前启动第一届“班主任节”宣传活动，活动内容包括：

　　1.制作一部反映班主任工作的专题电视片。

　　2.安排在各班教室办一期展示本班班主任风采的板报，学校统一进行评比。

　　3.利用校园宣传橱窗展示班主任风采，校园内悬挂标语横幅，营造氛围。

　　4.各专业部发放第一届“班主任节”感恩班主任倡议书。

　　5.学校通过校园网、广播在第一届班主任节期间开展专题广播，营造氛围，主题是诵扬班主任事迹，表达学生尊重、热爱、感恩班主任的感情。

　　（三）开展班级建设与管理创新案例征集与评选活动（3月12日―4月20日）

　　1.制定评选方案，开展评选活动。

　　班主任结合班集体建设和管理经验，结合“心理健康教育”“理想前途教育”“三爱三节教育”“重点关注生转化”“加强家校联系”等工作实际，总结和提炼自己班集体建设和管理理念、做法、成果，参加学校组织的评选。

　　2.组织班主任分享会。分享班级建设与管理创新案例；分享班主任基本功大赛体会。

　　（四）开展“班主任节”精彩瞬间手机摄影评选活动。

　　（4月9日―20日）

　　学生以班级为单位，教师以教研组为单位，教辅以管理部门为单位，组织全体师生参加，拿起手机，记录班主任节日期间的精彩瞬间，反映班主任工作状况。每个班要提交1幅班级“全家福”和2－3幅摄影作品；每个教研组和部门提交3幅作品。学校评选出一、二、三等奖，给予一定的.奖励。

　　（五）开展学生家长“校园体验日”活动（4月16日下午）

　　组织开展学生家长“校园体验日”活动，邀请班级家长委员会代表主持班会课，讲述班主任的故事。邀请更多的家长走进校园,体验班主任在学校的工作和生活，让家长更多地了解班主任工作情况。

　　（六）举办班主任趣味茶话会（4月12日下午）

　　举办第一届“班主任”趣味茶话会，学校领导班子、中层干部和全体班主任参加，由名班主任工作室主持，围绕班主任成长感悟、对学校工作建议等展开交流。

　　（七）开展“班主任工作体验日”活动（4月20日）

　　每班选派一名非班主任任课教师指导学生，负责当日班级各项常规管理，班主任的事务可以在教师指导下交由学生自主管理，让课任教师和学生切身体验如何管理班级，让学生“服务”学生。

　　（八）以班级为单位，采取简朴的方式为班主任过节。

　　（活动期间）

　　活动由各班团支部、班委会策划，报学校团委审核。可结合社团活动开展，做到既简单朴实又温馨热烈，对班主任的辛勤工作表示感谢。

　　（九）开展班主任全员培训（4月20日―22日）

　　1.组织全体班主任参加培训，帮助班主任提高班级日常管理、班级建设能力，加强师生、家校人际沟通，掌握日常问题的正确解决方式。

　　2.组织“名班主任工作室”主持人和工作室成员在培训期间开展“业务沙龙”活动，请专家对工作室工作方法进行专题培训和实践指导。

　　3.积极参加区组织的名班主任工作室主持人培训。

　　（十）征集并出版班主任作品（3月10日-4月20日）

　　征集班主任优秀教育故事和班级建设、管理创新案例优秀作品，装订成册出版。（发展中心、名班主任工作室负责）

　　六、活动要求

　　（一）高度重视

　　各部门、各班级要根据学校安排和责任分工，制定本部门各项活动具体工作方案，逐项抓好落实，按时完成，确保取得实效。各部门可以结合本活动方案在完成“规定动作”的基础上，增加“自选动作”。

　　（二）完善资料

　　每项活动均要保存好电子资料，提供活动照片、视频。发展中心要及时收集档案资料，做好归档工作，同时保存好纸质资料。

　　（三）及时宣传

　　每项活动，办公室要及时报道。将活动情况编成图文并茂的简报，发送到学校微信公众号，并在QQ群中分享。

　　（四）经费支持

　　班主任节系列活动经费由学校提供保障，分别从“班级活动费、教育教学宣传经费、名班主任工作室经费、教育教学管理培训费、工会活动费”中列支。

　　（五）做好总结

　　5月10日前将活动总结和图片上报区教育局。

班主任活动方案6

　　以家长会为契机，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开学生家长会。

　　一、活动目的：

　　1．通过活动，展示学校良好形象，宣传教育教学工作。

　　2．加强家校交流，丰富家长的育儿知识，引领和帮助家长学习优秀的家教经验。

　　3．充分调动起家长的`教育小孩的积极性，努力配合教育工作。

　　二、活动时间：

　　20xx年3月8日（星期五）下午3；30

　　三、活动地点：本班教室

　　四、通知家长

　　班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。

　　五、开会准备

　　开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备；安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。

　　六、开家长会的要求:

　　1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。

　　2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。

　　3、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。

　　4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。

　　5、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。

　　6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。

　　7、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。

　　8、个别沟通。

　　七、对各科老师的要求:

　　1、家长会要提前入手，准备充分。

　　2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。

　　3、教师着装要得体，大方。

　　4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。

班主任活动方案7

　　为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，拟第6、7周举办班主任技能大赛，具体安排如下：

　　一、领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　二、评委：

　　xxx

　　三、参加人员：

　　全体班主任（抽签分为6组）

　　四、比赛内容：

　　比赛共分四个内容，分别是：

　　主题班会设计说课、班会课、评课、我的班级故事演讲、班级文化布置、能力大赛小组总结

　　具体要求如下：

　　1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的'明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性。

　　2、班会效果明显。

　　3、评课十分钟。

　　4、我的班级故事演讲：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。演讲时间为30分钟。

　　四、人员安排：

　　五、奖励办法：

　　团体一等奖1队；团体二等奖2队；单项一等奖各1名

　　六、活动要求：

　　学校高度重视此项工作，全体班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。

班主任活动方案8

　　一、指导思想

　　为加强班主任队伍建设，充分发挥我区优秀班主任在学校教学和管理中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升我区班主任的专业素养和管理水平。使班主任进一步明确工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到班主任专业化成长的目的，使我区德育工作更能适应新时期发展的需要，促进全区全体学生身心健康成长。

　　二、培养目标

　　工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量具有现代优秀班集体标准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。

　　两年内，部分工作室成员在德育教育领域成为东胜区和鄂尔多斯市的班主任带头人，成员必须努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的'德育论文，参与工作室确定的课题研究和日常教研活动。

　　三、工作任务

　　加强师德建设。班主任工作室成员要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动区内班主任提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。

　　2.承担校级或区内班主任的培训和指导工作，成为骨干班主任成长的摇篮。

　　3.通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引导区内班主任的专业提升。

　　4.开展班主任工作课题研究。在一定的周期内，完成有关班主任工作的课题研究，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。

　　5.围绕社会主义核心价值体系建设，破解新形势下班主任工作的难点问题。以《鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展实施意见》为指导，开展班团队组织建设、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，促进全区班主任专业发展和自我成长。

　　四、活动方式

　　以“自主研修－专家引领－问题探究－同伴互助－交流观摩－实践反思”为基本模式。

　　1.专题讲座：邀请在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家、资深优秀班主任为工作室的顾问，以提升专业引领水平，切实提高学员的业务能力。

　　2.研讨活动：定期组织参加各项教育教学研讨活动，如研讨会、交流会、专题讲座，班会示范课，说课、评课等。

　　3.学术成果：通过发表论文案例、课题研究、出版著作、成果展示等方式进行培养，提高各成员的研究能力与水平。