2024年中班春节活动方案(通用13篇)
为了确保我们的努力取得实效,我们需要提前开始方案制定工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编为大家整理的2024年中班春节活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班春节活动方案 1
一、设计思想:
清明是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。在清明期间,组织幼儿系列教育活动,目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀等活动追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受 春景的美好。
二、活动目的:
1、了解清明节的'来历,知道清明节的日子及习俗,乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。
三、活动内容:
1、各班级按幼儿特点开展合适的主题活动。
2、班级老师带领幼儿制作清明节主题墙。
3、中班幼儿学习古诗《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
4、大班幼儿折纸花缅怀革命先烈活动。
5、清明节习俗体验活动:画鸡蛋、玩鸡蛋、放风筝。
6、革命传统教育:观看电影《小英雄雨来》。
四、注意事项:
1、各班级按计划开展活动,并做好图片的收集,活动后方便上传。
2、注意对幼儿进行安全教育,文明祭祀,预防火灾。
中班春节活动方案 2
一、活动背景及目的
新年伊始,春节临近,春节是中国人一年中最为重要的节日,过年添置新东西,过年狂购物的传统消费观念逐渐显现,元旦三天假日预计将产生相当的购车需求。通过本次活动加深本地客户对福特产品的.信任度及认知感。通过活动增加展厅客流,拉动销售,为元月销售奠定基础。
二、活动时间:
12月28-1月3日
三、活动地点:
展厅
四、活动主题:
联动厂家零利润年终冲量团购会
五、活动目标:
客户邀约数量:意向客户60组 目标订单:15个
六、展厅布置:
1、展厅展示车辆为全车系,各种颜色,做好搭配;
2、适合节日的展厅音乐、客休区车型宣传视频播放;
3、设立果品糕点饮料区、为进店客户提供饮食;
4、门口布置气拱门条幅;
七、活动执行细节
1、推出几台特价车,供进店客户选购,销售顾问进行意向引导: 两台1.3风尚型嘉年华,特价xx元;
2、负责接待的销售顾问,以经验丰富的销售顾问接待洽谈为主,新销售顾问负责邀约和配合接待,最大化促成销售;
3、所有进店客户均赠送礼品、抽纸、毛巾,龙公仔;
4、当天凡订车客户参与抽奖(三名)、有机会获得纯黄金福特logo一枚;
5、团购:五人一组抱团订车,起价优惠:福克斯xx元,嘉年华xx元,蒙迪欧-致胜xx元;5人以内每多一人多优惠xx元,参与团购的小组每人均可享受最大优惠;
八、前期宣传
一、dcrc将潜在意向客户信息筛选出来,进行短信告知活动内容,转介新客户成功购车的,即可获得面值不等的维修代金券,另有销售顾问统一电话邀约;
二、所有潜客信息统一短信宣传、再销售顾问电话邀约、任务量 化;
九、易车网、短信群发、进店客户销售顾问转告、电话告知
十、广告稿:
想买辆既实惠又漂亮的新车过大年吗?12月28-1月3日,福特汽车联合厂家年终冲量直销团购会,绝对0利润,多一人多一份优惠,订车赢纯金福特徽章,试驾送300元年货大礼包,还有机会全家飞三亚过大年。
中班春节活动方案 3
设计意图
春节是我国重要的传统节日,孩子们都有过大年的快乐体验。《春节歌谣》风趣地将过年的一些民俗习惯融入儿歌,通过活动,孩子们将更进一步地了解春节的一些风俗,同时更能激起他们对文学作品的兴趣。
活动目标
1、看看、讲讲中理解儿歌的内容,尝试朗诵并表演这首儿歌。
2、体验感受春节的欢乐气氛。
活动准备
1、欣赏过故事“年的传说”。
2、教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。
活动过程
一、听辩声音,激发兴趣:
价值取向:由鞭炮声引发幼儿的回忆和联想,进而进入准春节的主题。
提问:
1、(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:“是什么事那么热闹啊?”
2、人们是怎样过春节的?
小结:春节又叫中国年,是我国最大最热闹的.民间节日,也是一年之中最最开心的日子,有一首儿歌都是这样说的:“春天到,真热闹,家家户户哈哈笑。”
二、看看、讲讲、演演,理解内容:
价值取向:在边猜边看边说的游戏形式中,幼儿愉快地理解并朗诵儿歌,避免简单枯燥。
提问
1、引导幼儿猜测:“还会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”(根据幼儿回答,逐一出示小动物角色图片,配上儿歌。
2、“刚才有哪些小动物在迎接春节?”“小动物分别是怎样过春节的?”
小结:(教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结)黄狗贴春联,山羊把地扫,猴子买糖果,花猫蒸年糕,松鼠宝宝剥花生,母鸡大婶搓元宵,三只小猪来拜年,穿着新衣戴新帽,恭喜恭喜春节好!
3、集体朗诵儿歌。
三、共同表演儿歌:
请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。
幼儿自由结伴进行表演。
中班春节活动方案 4
一、活动目的
1、提升公司凝聚力
2、加强各部门同仁之间的沟通与联系
3、增强公司员工的集体观念
4、喜迎新年
二、活动内容
参加人员:公司各级领导、公司全体员工
活动日期、时间:暂定
活动地点:xx酒店
1、公司领导致词
2、春节文艺演出
三、活动流程
1、开场主持:
主持人1:亲爱的各位领导同仁,大家晚上好!今夜,让你我欢聚一堂,构筑今宵欢乐无眠之夜;今夜,星光灿烂,点燃元旦的焰火,看喜庆的礼花四处绽放。在溢满欢乐的笑声中,此起彼落的歌声里,心随欢歌笑语飞上了遥远的星河。
主持人2:尊敬的'各位朋友,各位来宾晚上好,今夜,你如约走来,带着满面春风,一身华彩,走进闪客启航,让我们手挽手,心连心,共度今晚美好的时光!
2、请酒店领导讲话,致词后晚会正式开始。
3、主持人宣布晚会开始。
4、演唱《新年好》,《新年好》在开场宣布晚会开始后由嘉宾来演唱。
5、节目表演。
6、颁奖典礼,评出节目中的一二三等奖及优秀等奖,请酒店领导上台为获奖节目颁奖并致辞。
7、嘉宾演唱《难忘今宵》歌曲在晚会结束语前由嘉宾来演唱。
8、结束语:
主持人1:虽然我们无法阻拦时间的流逝,但是我们可以主宰自己的心情
主持人2:妍丽的鲜花祝大家新年快乐;闪动的烛光祝大家平安如意
主持人1:怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里,祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
主持人2:温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活
主持人1:愿大家以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华
主持人2:愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴大家温馨的回忆
主持人1:愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为大家点缀欢乐四溢的佳节
9、整场晚会结束。
中班春节活动方案 5
一、主题说明:
春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动,整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段,寒加中主要是体验性活动阶段,寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段,使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯,并丰富以下经验:
①春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要的节日,是一家人团圆的.日子。
②春节前,人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等,除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节,小孩子会受到许多压岁钱,压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。
④春节有许多特殊的食品,如:糖果、年糕等。
⑤春节有许多特殊的活动:拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标:
1、知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,了解春节的一些习俗。
2、感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。
3、参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
三、活动网络图:
四、预设内容安排:
语言:
①谈话:年画和春联。
②诗歌:贺年卡。
数学:
①区分上中下。
②逻辑关系。
音乐:
①歌曲:新年好。
②音乐欣赏:铃儿响叮当。
科学:美丽的冰花。
纸工:剪窗花。
社会:你给谁拜年。
体育:卷炮仗。
健康:保护皮肤。
五、环境创设:
1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。
2、主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3、语言区:
①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4、生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。
5、表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
6、美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿感受中华民族的风俗。
六、家园共育:
1、家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。
2、带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗氛围。
3、给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
中班春节活动方案 6
活动目标
1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2.了解贺卡,知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3.尝试制作贺卡。
活动准备
课件准备:“贺卡”组图;《祝你新年快乐》故事音频及图片;背景音乐。
材料准备:装饰好的贺卡一张;空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程:
一、教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡
——今天早上,老师收到了一份神秘人送来的礼物,礼物现在就在老师的手上,小朋友猜一猜是什么?
——这份礼物叫贺卡,你们知道贺卡吗?
二、播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐
——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们,你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗?我们一起听故事,去故事里找一找答案吧。
——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们?
三、播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡
1.讨论如何制作贺卡。
2.播放背景音乐,发放材料,幼儿动手制作贺卡。
四、交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡
——你在贺卡上画了什么?
——你想将这张贺卡送给谁?
一、活动名称:
过年了
二、活动目标:
1、了解春节的来历和有关习俗,知道春节是中华民族的传统节日。
2、了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。
三、活动准备:
查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等;幼儿自己的'生肖图片。
四、活动过程:
(一)、认识春节
1、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)
2、引导幼儿初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。
3、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗的来历,教师讲述“年”的故事。
(二)、认识十二生肖
1、教师出示不同的生肖图片,引导幼儿观察了解十二生肖。
2、让幼儿拿出自己生肖图片,观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的?(引导幼儿了解不同年龄的幼儿生肖是不一样的)
3、教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌
提问:今年是猴年,猴后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答:明年是鸡年。
(三)、拓展活动
师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教师。
中班春节活动方案 7
<主题背景>
新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬与愿望,如新玩具,新衣服等,而春节又是我们中华民族的传统节日。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见的新年事物,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,以此来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。
<主题目标>
1、知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了。
2、了解春节的有关习俗(拜年、压岁钱等),感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。
3、参加丰富多彩的春节活动,能用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
4、知道每个人都有自己的属相,了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换规律。
5、学会看日历,知道一年中有12个月,了解日历的作用,懂得珍惜时间。
<活动内容>
健康领域参考活动
活动名称:运蛋
活动目标:
1、练习抛、接、拉、钻和平衡等基本动作,提高幼儿动作的协调性。
2、尝试用不同的方法运蛋,激发幼儿的责任意识和呵护生命的情感。
3、懂得与同伴交流合作,并从中分享成功的喜悦,体验助人的快乐。
活动准备:
各种搬运气球的辅助工具,如塑料袋、纸板、小篮子、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张,吹好的气球若干,装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。
活动过程:
一、热身运动玩气球
提问:你是怎么玩的,在玩的过程中是怎么保护气球的?(引导幼儿介绍方法:抛、接、拍、打、托、垫等)
二、感知徒手送“鸵鸟蛋”的方法
1、师:马上要过春节了,刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话,请我们大一班的小朋友帮助它送些鸵鸟蛋,他要准备年货了,但是再运送的过程中,小朋友们要注意,不能把蛋打碎了,要不然鸵鸟妈妈过新年就没有吃的喽。
2、幼儿徒手送蛋,教师巡回指导(引导幼儿保持身体平衡,才能将蛋完好无损的送过去)
三、体验工具送“鸵鸟蛋”的`方法
1、探索护蛋的方法
鸵鸟妈妈又来电话了,请我们小朋友把蛋送到“甜甜”美食工厂,我们一起看看鸵鸟妈妈留给我们的线路图:跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡就到“甜甜”美食工厂了。
2、幼儿第二次运蛋,教师适时指导
3、探索多种护蛋方法
鸵鸟妈妈又改变了路线,这次比前两次地形都要复杂,小朋友需要借助一些工具运蛋,(指导幼儿在不同的路线练习相应的基本动作,并运用不同的工具,坚持完成任务)
四、集体合作完成运蛋任务
1、鸵鸟妈妈说要奖励我们大一班的小朋友,不过他说要看我们小朋友最后一次集体运蛋的本领强不强,现在我们分小组进行比赛,看看哪个小组办法好,集体合作完成任务快。
2、运蛋比赛,鼓励幼儿相互合作完成任务。
语言领域参考活动
活动名称:学习诗歌《贺年卡》
活动目标:
1、学习儿歌,理解儿歌内容,感受新年的喜庆氛围。
2、学习用“祝愿”仿编儿歌内容
活动准备:
幼儿自作的贺年卡,幼儿用书等
活动过程:
一、说一说我的贺年卡
请幼儿说一说自己贺年卡上的内容,写了什么祝福语等(引导幼儿关注贺年卡的内容,知道祝福语的意思)。
二、欣赏诗歌
1、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏
2、诗歌里说了些什么?(引导幼儿根据诗歌内容回答问题)
3、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。
三、幼儿仿编诗歌。
1、假如你有一张贺年卡,你想送给谁?想写什么祝福语?
2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的祝福语。
3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
中班春节活动方案 8
活动目标:
1、让中班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。
2,学会唱《新年好》这首歌。
活动准备:
电子琴
活动过程:
一、导入活动
1、教师让中班幼儿观察活动室,
教师提问:小朋友们你们看看我们的.教室有什么变化呀?
中班幼儿:有灯笼和对联
师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?
中班幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求中班幼儿有表情地演唱。
3、请中班幼儿分男、女演唱,要求中班幼儿在唱强拍时拍一下。
4,全体中班幼儿跟着琴声合唱歌曲。
三、启发中班幼儿自编节奏动作。
1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次头:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)
2、中班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的中班幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。
四、进行结束。
教师带领中班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
中班春节活动方案 9
一、活动目标。
1、培养幼儿的表现欲望和自信心;
2、学习春节词语,增强民族文化认同感;
3、体验甜甜话的温馨,感受家庭的美好。
二、活动准备。
1、准备春联、福字、红包、灯笼等春节装饰品;
2、制作春节贺卡和“甜甜话”卡片。
三、活动流程。
1、讲解春节文化。
首先,老师向孩子们讲解春节的由来和文化内涵,介绍春联、福字、红包、灯笼等传统装饰品,让孩子们对春节有更深入的了解和理解。
2、学习春节词语。
老师带领孩子们学习寓意深刻的春节词语,例如“团圆”、“和谐”、“平安”、“祥和”、“幸福”等。老师将这些词语用简单易懂的语言解释给孩子们听,并让孩子们重复跟读。
3、制作春节贺卡和“甜甜话”卡片。
为了让孩子们更好地体验春节的`温馨和家庭的美好,老师带领孩子们制作春节贺卡和“甜甜话”卡片。孩子们可以在卡片上写下自己的祝福和“甜甜话”,例如“爸爸妈妈我爱你”、“我和小伙伴永远在一起”等。
4、活动总结。
在活动结束时,老师与孩子们一起总结活动内容,让孩子们回想和分享自己的体验和感受。同时,老师也希望孩子们能够在日常生活中用“甜甜话”表达对家人和朋友的关爱和感恩之情。
四、反思。
经过本次活动,我们发现孩子们对春节的理解和认识有了更深入的了解,也在制作贺卡和“甜甜话”卡片的过程中表现出自信和创造力。同时,这个活动也促进了家庭与园所的联系和沟通,让孩子们感受到了来自家人和园所的温暖和关爱。我们相信,这样的活动不仅有利于孩子们的成长和发展,也有助于传承和发扬我国优秀的文化传统。
中班春节活动方案 10
活动目标:
1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。
2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。
3、体验传统节日的欢乐气氛。
活动准备:
1、寒假前布置任务,请家长配合,引导幼儿留意春节时的快乐事情。
2、《语言》下p1.
活动过程:
一、讨论春节里的活动
引导幼儿讨论:人们在春节的时候都喜欢做哪些事情?
幼儿回忆:家人或亲戚朋友在做这些事的时候,其表情是什么样的?想想他们的心情又会是怎样的'?
想一想:春节里自己最快乐的事是什么?
二、说说你喜欢的快乐事
在幼儿讨论的基础上,引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。
教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。
请幼儿独立发言,教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事,注意引导幼儿讲述要有头有尾,是其他小朋友听明白,共同体验春节活动的快乐。
三、听听他们的快乐事
组织幼儿阅读画册,请幼儿仔细观察画面,看图猜想他们的快乐事是什么,然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。
四、谁的快乐事最有趣
引导幼儿讨论,说说谁的讲述最有趣。
请幼儿说说理由,如:他的快乐事很有趣,他讲的很好等。
日常生活教育:
在日常生活中,激发幼儿谈话的兴趣,引导幼儿开展小组自由谈话活动。
家园共育:请家长配合,鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。
中班春节活动方案 11
【活动目标】
1、初步了解有关新年的知识。
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏,会用自然的声音唱歌。
3、愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
【活动准备】
1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。
2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。
3、《新年好》录音磁带。
【活动过程】
一、营造迎新年气氛,激发中班幼儿兴趣,让中班幼儿知道新年是一月一日。
(1)小朋友,我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?
(2)出示新挂历,知道每年的`一月一日是新年的第一天。
(3)请中班幼儿观看挂图,感受新年的喜庆。
二、教中班幼儿学唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。
(1)引导中班幼儿说一说,要过新年了,小朋友想干什么?
(2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》
(3)引导中班幼儿说出歌词的内容。
(4)教师带领中班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。
三、让中班幼儿自由结伴,表演歌曲《新年好》。
(1)教师引导中班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。
(2)中班幼儿自己找到好朋友,面对面唱歌,在歌曲结束时,互相做一个亲热的动作,如:拥抱。
(3)随着《新年好》的音乐,请中班幼儿自由祝贺大家新年好。
【活动延伸】
回家给爸爸妈妈表演《新年好》,祝愿他们新年快乐。
中班春节活动方案 12
设计意图:
当今社会的大部分家庭中只有一个孩子,而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱,很多孩子都是以自我为中心,眼中只有自己没有他人,不懂得关爱他人,更不懂什么是分享。根据《纲要》:“发展幼儿社会认知能力,培养健康积极的社会情感,认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动,利用过新年互送贺卡的方法,让幼儿初步理解分享,在活动中感知分享的'快乐。同时在幼儿回答老师问题时,有效的发展他们的语言表达能力。
活动目标:
1.理解故事内容,能记住故事名称及主要角色。
2.能用较完整语言回答老师提出的问题。
3.初步体验分享带来的快乐。
活动准备:
自己贺卡若干、油画棒、动物图片。
活动重点:
能够体验分享的快乐。
活动难点:
能较连贯的回答问题。
活动过程:
一、出示贺卡。引入故事。
小朋友,老师昨天收到了一份特别的新年礼物,你们想不想和老师一起看看?这是什么?(贺卡)这张小贺卡漂亮吗?你们猜一下是谁送给我的?因为新年快到了,小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物,而且波波知道我最喜欢吃葡萄了,还在卡片里画了一串大葡萄,王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师,他还画很多的贺卡给她的好朋友,你们想知道波波还送贺卡给谁了吗?想知道波波有没有送贺卡给你吗?那么老师给你们讲一个小故事,听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。
二、欣赏故事,初步理解故事的涵义。
1.交待故事名称。
2.教师有感情地讲故事,并运用图片和半成品的贺卡,边讲述边在贺卡上贴鱼(送给小猫)、萝卜(送给小白兔)、蜂蜜(送给小黑雄)、苹果(送给小红鸟)和鸡蛋(送给波波),帮助幼儿记忆。
3.故事里有哪些小动物?(当幼儿回答出一个小动物,就将一个小动物的图片贴在黑板上)
4.教师有感情的再讲一遍故事,边讲述边提问!
(1)波波画了什么好吃的送给小猫(小白兔、小黑熊、小红鸟)?
(2)为什么波波要画贺卡送给她的好朋友?
(3)波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话?
三、教师小结,让幼儿体会分享的感觉。
小朋友,你们也有自己的好朋友对吗?你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友?请你的好朋友和你一起玩玩具,一起吃好吃的,一起过新年呢?小朋友你想画什么好吃的?送给哪一位好朋友?
附注:故事
祝你新年快乐
新年快到了,小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。
波波找了一张图画纸,画了一条鱼送给小猫咪。波波找了一张大的图画纸,画了一罐又一罐的蜂蜜,送给小黑熊。波波找了一张再大一点的图画纸,画了一棵又高又大的苹果树,送给小红鸟。最后,波波找了一张最大的图画纸,画了一个大萝卜,送给小兔子。
波波把卡片寄出去之后,心里想:它们会喜欢我的卡片吗?第二天早上,波波听到敲门的声音,打开门一看,哇!一张好大的贺卡呀,上面画着一块它最喜欢的奶酪呢!小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来,开心地说:“波波,祝你新年快乐!”
中班春节活动方案 13
活动目标
1.感受诗歌中描述的快乐新年,体会诗歌优美的意境和丰富的想象。
2.学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。
3.知道过了新年自己又长大一岁了,有争取更多进步的愿望。
活动准备
诗歌内容的彩图
活动过程
一、谈话导入
1.师:小朋友们,你们知道为什么幼儿园里,教室里贴窗花、对联吗?(庆祝新年)
2.师:也就是说我们的新年就要来到了,你们喜欢新年吗,请你说一说你们眼里的新年是怎么样的。(幼儿自由发言,教师总结)
3.师:那今天我们来学一首好听的诗歌,名字就叫做《过新年》,我们来听一听诗歌里是怎么说的。
二、欣赏诗歌,理解内容
1.师朗诵诗歌一遍,问:你在儿歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的.东西,畅所欲言)
2.师:我们再来听一遍,仔细听听诗歌有没有告诉我们新年是什么?
(1)诗歌里的“我”发生了什么事情?
(做了一个梦,梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)教师一步步引导,最后出示图片。
(2)我到了天上碰到了谁?
(星星、月亮、太阳)教师在幼儿表述的同时将星星、月亮、太阳的小图贴到黑板上。
(3)星星说新年是什么?(新衣新帽)
月亮说新年是什么?(糖果礼物)
太阳说新年是什么?(快乐和进步)—贴上对应的小图。
(4)你们知道什么叫“进步”吗?
(进步就是学会做以前不会做的事,是懂得更多的道理,更有礼貌等等)
3.师:小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢?
(教师引导幼儿表达自己新的一年想要有哪些进步,可以怎么做?)
三、学习诗歌朗读
1.结合挂图,幼儿跟着老师一起朗读一遍。
2.师:有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候,语气有什么变化,哪个轻一点,哪个重一点?(星星—细声,月亮—大声,太阳—高声)
师:细声,大声和高声有什么不同呢,跟着老师一起来念一遍。
3.集体朗诵,注意用不同的语气朗诵相应的诗句。
4.分角色朗读:指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮,教师和其他幼儿念剩下的内容。
四、掌握诗歌中句式,并尝试进行创编诗歌
师:诗歌里面我们问星星、月亮和太阳,他们的回答“新年,就是XX”。刚才小朋友们也都说了自己眼中的新年是怎么样的,现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么吧?(引导幼儿用“新年,就是XX”来回答)
幼儿表述,教师用图画形式记录,并带领小朋友一起读一读。
五、活动延伸
小朋友们说了这么多新年的样子,让我对于新年的到来真是迫不及待了,请小朋友们在新年的时候可以继续去发现,到时候我们再一起分享。
附诗歌:
诗歌《过新年》
我做了一个梦,梦见新年到了,我坐上飞船遨游太空。
我问星星:“什么是新年?”星星细声地说:“新年就是糖果、礼物。”
我问月亮:“什么是新年?”月亮大声地说:“新年就是新衣、新帽。”
我问太阳:“什么是新年?”太阳高声地说:“新年就是快乐、进步。”
哦,我懂了,新年到了,我又长大一岁了。我会更懂事,更能干!
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