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春节综合实践主题活动方案（通用10篇）
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的春节综合实践主题活动方案，希望能够帮助到大家。
春节综合实践主题活动方案 1
一、 活动时间：
20年1月7日周六上午9:00—14:00
全体教职工8：00到位
二、活动主题：
热闹、丰富、好吃、好玩、有意义
三、活动概览：
8:40—9:10民俗表演之腰鼓表演
9:00—14:00
游戏挑战区：每个班老师各承担一个游戏挑战项目，让孩子挑战，挑战成功即可盖上小印章，凭借小印章得奖状(奖状回头发放)。
售卖区：孩子主导、家长协助，每个班二至三个商业售卖区，用人民币买卖各类民俗类、玩具类等用品。
10:00
民俗表演之戏曲：
美食区：
每个班的家长承担一个美食项目，地点集中在四个大班，成U形把操作区和顾客割开，注意电源安全。
幼儿园美食
四、要求及须知
1、游戏挑战区、售卖区、美食区要求有区牌、价签、项目介绍、游戏规则等，要醒目、有创意、
2、要求孩子们尽可能的体验更多的游戏挑战，家长和孩子提前自行制定挑战目标承诺书(含奖励措施)，如“成功挑战5个项目，则爸爸妈妈奖励我”。完成挑战承诺的孩子，不仅可以获得爸爸妈妈的奖励，还可以在周一时赢得幼儿园发放的`“挑战小勇士”奖状。
3、美食区、售卖区由各班孩子负责，家长协助，所有人用人民币购买，本着薄利多销、游戏为主的要求定价，自负盈亏，盈利部分充作各班班费。
五、详细安排
六、其它人员安排
李冰：广播室：通知美食区、表演区开放;通过监控观察人员疏密，及时分流人员到其它区域;播放欢快音乐;提醒注意安全
喻华丽：负责保健救急
白水萍：负责公共厕所、一楼大厅等重要部位的清洁，摆放大垃圾桶5个：每层楼一个、一楼内外各一个。
七、准备：所有准备1月6日全部到位
为了让活动更热闹，您可以多多邀请孩子的小伙伴
来参加活动哦!
春节综合实践主题活动方案 2
主题名称：
欢欢喜喜过新年
活动背景
上海市幼儿园采用新教材，给了教师很大的选择和使用的空间。然而由于新教材不提供具体操作的教案。只有一些与主题活动相关的“素材点”。如何将素材点转化为一个个有价值的教学活动，教师普遍感到困惑。而且针对同一主题内容，各年龄段又该如何选择和实施呢?新年到来之际，我们以“欢欢喜喜过新年”主题为切入点，小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动。通过展示交流和专题研讨，教师们进一步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点，如何在这个过程中努力构建适合本园实际的园本化课程。
活动一：混龄活动——欢乐新年秀(小班、大班)
执教：王建琴
活动目标
1、愿意与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的身体进行粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动，锻炼手指小肌肉的灵活性。初步提高相互间的协作能力。
2、尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦，体验过新年的欢乐气氛。
活动准备
1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。
2、大班幼儿舞龙的录像。
3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。
4、《新年到》音乐磁带。
活动过程
一、导入(观看表演)
师：新年到了，我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像)
师：大班哥哥、姐姐表演了什么节目?为什么要进行舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时要舞龙，大家一起庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动，如开新年舞会。)
师：你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，庆祝新年呢?
二、合作操作
过渡：哥哥、姐姐的'表演真精彩，你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!
1、师交代操作要求：旁边桌子上有许多材料，有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等，等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我们一起去参加新年舞会。
2、幼儿结伴(一大一小合作)，分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队)。
3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。
三、交流分享
1、(播放“新年到”音乐)师：朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮得怎么样了，大家快来吧!
2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。
四、大家秀一秀
1、师：你们准备好了吗?我们要来表演了，让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。
2、在欢快的“新年到”音乐声中，幼儿一起表演。共同感受新年的欢乐气氛。
活动二：亲子活动——家园同乐贺新年(中班)
执教：顾丽洁
活动目标
1、在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢乐气氛。
2、愿意与人大胆交往，体验与人合作的快乐。
活动准备
1、三种颜色的胸卡放在篮子里。
2、三个大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花;一封是一张贺卡：一封是一幅画。还有相应的材料：各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。)
3、“亲子游戏”的小礼物。
4、三辆小推车，已布置好比赛的场地。
活动过程
一、自由结对
1、师：这里有许多胸卡，请我们的小朋友过来取，一个给自己戴上，另一个给你们的爸爸妈妈戴上。
2、师：看看你们的胸卡是什么颜色的?(红色、蓝色)现在根据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。(三对家庭为一个合作组)
二、了解合作制作的要求
1、师：新年马上要到了，怎样来体现新年快乐的气氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等)
2、师：祝贺新年的方法有很多，不过今天新年老人对每个合作组有个要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀?
3、师：我们来看看红队(蓝队、黄队)箱子里的信上是什么要求?(引导幼儿和家长一起解读信上的要求)
小结：原来祝贺新年的方法很多，可以是给好朋友寄贺卡祝贺，可以在窗上贴窗花，还可以唱歌跳舞呢，新年真快乐!
三、小组合作制作新年祝福
师：我们每一队都知道了用什么方法来祝福新年了，在活动时，我们三对朋友为一个合作组，大家齐心协力完成任务，让我们开始行动吧!
四、交流
师：你们是用什么方法来表现新年欢乐气氛的?
五、游戏：新年礼物
1、师：刚才我们用了很多方法来表现新年快乐的气氛，新年老人很高兴，也给我们小朋友送来了许多礼物，礼物在哪里呢?想不想把礼物搬来?
2、游戏方法：现在我们还是以红队、黄队、蓝队三个队一起游戏，一个孩子和一个大人，孩子趴在滑板车上，大人拉，到了礼物处，孩子取礼物后，趴在滑板车上再由大人拉回来。记住：每次只能取一个礼物。接着由下一组游戏，这样鱼贯进行，比一比哪一队取的礼物多而快。这次游戏可以找其他小朋友的爸爸妈妈一起做。
3、幼儿游戏，游戏结束，引导幼儿数数礼物，看看哪一队胜利了，表扬取胜的一队。
简单小结;原来在做游戏时，我们不仅可以和认识的人一起做，还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做，同样也很快乐。
活动三：音乐活动——新年乐(大班)
执教：张培燕
活动目标
1、尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。
2、进一步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的快乐。
活动准备
《恭喜恭喜》音乐flash，丝带、手帕、头饰等。
活动过程
一、引起兴趣
师：时间过得真快，今天已经是几月几号了?对了，一年一度的春节又要来到了，在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验，说出过春节的一些生活习俗，如：放鞭炮、吃汤圆等。)
二、学唱歌曲
过渡：今天，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么?
1、欣赏歌曲。
师：歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲述)
2、学唱歌曲。
幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱)
3、观看音乐flash。
师：今天我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧!
提问：你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，请幼儿学一学、做一做。)
三、仿编歌词
1、师：在新年里，小朋友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)
师：我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说“见面第一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮”。
2、先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间讨论仿编。
引导幼儿根据“见面第一句话就是恭喜恭喜，X呀，X”的格式进行仿编，将仿编出的内容和朋友进行交流分享。
3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)
四、表演
师：小朋友们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。
1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时，用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。(提醒幼儿在表演的时候，和同伴保持一定的距离。)
2、合作表演。
(1)师：小朋友们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演)
师：我们可以找几个伙伴一起商量，选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练，看看哪一组的节目排得又快又好。
(2)幼儿合作进行排练，教师进行巡回指导。
五、展示交流表演
1、幼儿以小组为单位进行表演。
2、说说在排练中遇到的困难和成功的方法。
小结：原来和自己的朋友一起合作表演，是一件多么让人高兴的事啊!
春节综合实践主题活动方案 3
一、活动目标
通过组织丰富多彩的春节实践活动，让学生们深入了解春节的文化内涵和传统习俗，感受传统文化的魅力，培养学生的文化素养和民族精神。
二、活动内容
春节文化讲座：邀请专家或老师为学生们讲解春节的起源、发展和文化内涵，让学生们对春节有更深入的了解。
春联创作比赛：组织学生们学习春联的'写作技巧，并进行创作比赛，优秀作品将在校内展览，让全校师生共同欣赏。
包饺子活动：组织学生们学习包饺子的技巧，分组进行包饺子比赛，增进同学之间的友谊，同时体验传统文化的魅力。
春节游园会：设置传统文化游戏和互动环节，如猜灯谜、舞龙舞狮等，让学生们在游戏中感受春节的欢乐氛围。
三、活动安排
时间：春节前一周
地点：学校多功能厅、操场等
参与对象：全校师生
四、活动意义
通过本次活动，让学生们深入了解春节的文化内涵和传统习俗，增强对传统文化的认同感和自豪感，同时培养学生的文化素养和民族精神，促进校园文化的繁荣发展。
春节综合实践主题活动方案 4
一、活动目标
通过组织迎新春送祝福活动，让学生们感受春节的喜庆氛围，学习如何表达对他人的关心和祝福，培养学生的感恩意识和社交能力。
二、活动内容
祝福卡制作：组织学生们学习制作祝福卡，将自己的祝福和心意写在卡片上，送给亲朋好友或老师同学，表达对他们的`关心和祝福。
春节摄影比赛：鼓励学生们用相机或手机记录下春节期间的美好瞬间，如家庭团聚、拜年拜年等，进行摄影比赛，优秀作品将在校内展览。
社区志愿服务：组织学生们参与社区志愿服务活动，如帮助孤寡老人贴春联、打扫卫生等，传递新春的温暖和关怀。
新春晚会：举办全校师生共同参与的新春晚会，学生们可以展示自己的才艺，表演节目，共同庆祝新春的到来。
三、活动安排
时间：春节期间
地点：学校教室、社区等
参与对象：全校师生及社区居民
四、活动意义
通过本次活动，让学生们感受春节的喜庆氛围，学习如何表达对他人的关心和祝福，增强感恩意识和社交能力，同时促进学校与社区的交流与合作，共同营造和谐美好的社会环境。
春节综合实践主题活动方案 5
一、活动背景
春节是中国最重要的传统节日，承载着中华民族深厚的文化底蕴和情感寄托。为了弘扬传统文化，营造浓厚的节日氛围，提高学生的文化素养和实践能力，我们特举办“欢乐祥和过大年”春节综合实践主题活动。
二、活动目标
弘扬传统文化，传承中华美德。
提高学生的动手能力和创新意识。
增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
三、活动内容
春节文化讲座：邀请专家讲解春节的起源、习俗和意义，让学生了解传统节日的文化内涵。
春联创作比赛：组织学生创作春联，评选出优秀作品进行展示，培养学生的`文学素养和创作能力。
年味手工制作：指导学生制作剪纸、窗花、灯笼等传统手工艺品，感受春节的喜庆氛围。
春节美食制作：组织学生学习制作饺子、年糕等春节传统美食，体验传统文化的魅力。
四、活动安排
时间：春节前一周至春节期间。
地点：学校教室、活动室等。
参与对象：全体学生。
五、活动总结
活动结束后，组织学生进行总结交流，分享活动心得和体会，巩固学习成果。
春节综合实践主题活动方案 6
一、活动背景
春节是团圆、喜庆的节日，为了让学生更好地了解春节文化，体验春节氛围，我们特举办“迎新春·共团圆”春节综合实践主题活动。
二、活动目标
让学生了解春节的传统习俗和文化内涵。
提高学生的动手能力和团队协作能力。
营造浓厚的节日氛围，增进师生之间的情感交流。
三、活动内容
春节知识竞赛：通过问答形式，让学生了解春节的历史、习俗和传统文化，增强学生的.文化自信。
春节才艺展示：鼓励学生展示自己的才艺，如唱歌、舞蹈、朗诵等，展现学生的风采和活力。
春节手工DIY：指导学生制作春节贺卡、红包等手工艺品，培养学生的创新能力和动手能力。
春节团圆宴：组织师生共同制作并享用春节团圆宴，增进师生之间的情感交流，营造温馨和谐的节日氛围。
四、活动安排
时间：春节前一周至春节期间。
地点：学校多功能厅、食堂等。
参与对象：全体学生及部分教师代表。
五、活动宣传
通过学校官方网站、微信公众号等渠道宣传活动内容，邀请家长和社会各界人士共同参与，扩大活动影响力。
六、活动总结
活动结束后，组织学生进行总结分享，回顾活动中的精彩瞬间和收获，为今后的活动积累经验。
春节综合实践主题活动方案 7
一、活动背景
春节，作为中华民族最重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。为了让学生更好地了解和体验春节文化，培养他们的民族自豪感和文化认同感，我们特策划本次“欢乐春节，文化传承”综合实践主题活动。
二、活动目标
让学生了解春节的起源、习俗和意义，感受中华文化的博大精深。
培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
增强学生的民族自豪感和文化认同感。
三、活动内容
春节文化讲座：邀请专家或老师为学生讲解春节的起源、发展、习俗等方面的知识，帮助学生全面了解春节文化。
春节手工制作：组织学生进行春联、窗花、灯笼等春节传统手工艺品的制作，培养学生的动手能力和创新思维。
春节美食制作：指导学生制作饺子、年糕等春节特色美食，让学生体验传统文化的魅力。
春节文艺表演：鼓励学生编排春节主题的'舞蹈、歌曲、小品等文艺节目，展示学生的才艺和团队合作精神。
四、活动安排
时间：春节前一周至春节期间。
地点：学校教室、活动室及校外实践基地。
参与对象：全校学生及部分老师。
五、活动评估
对学生的参与程度、作品质量、表演水平等进行综合评估。
通过问卷调查、座谈会等方式收集学生和家长对活动的反馈意见，以便今后改进。
春节综合实践主题活动方案 8
一、活动背景
春节是中华民族的传统佳节，充满了浓厚的文化氛围和丰富的民俗活动。为了让学生亲身感受春节的喜庆氛围，传承和弘扬中华传统文化，我们特策划本次“春节乐翻天，传统习俗大体验”综合实践主题活动。
二、活动目标
让学生通过亲身体验，深入了解春节的`传统习俗和文化内涵。
培养学生的实践能力、创新精神和团队协作能力。
增进学生对中华传统文化的热爱和尊重。
三、活动内容
春节习俗体验：组织学生参观庙会、赏花灯、放鞭炮等春节传统活动，让学生亲身感受春节的喜庆氛围。
春节文化探究：引导学生通过查阅资料、采访长辈等方式，了解春节的起源、传说、习俗等方面的知识，形成自己的研究报告。
春节主题创作：鼓励学生以春节为主题，进行绘画、书法、摄影等艺术创作，展现他们对春节的理解和感受。
春节志愿服务：组织学生参与社区春节志愿服务活动，如为孤寡老人贴春联、送年货等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、活动安排
时间：春节前夕至春节期间。
地点：学校、社区及周边文化场所。
参与对象：全校学生及部分老师、家长志愿者。
五、活动评估
对学生的参与度、探究成果、创作水平等进行综合评估。
通过观察、记录、反馈等方式，了解学生在活动中的表现和收获，为今后的活动提供改进方向。
春节综合实践主题活动方案 9
一、活动目标
通过举办欢乐新春主题活动，让学生深入了解春节的文化内涵和传统习俗，增强民族自豪感和文化认同感；同时，通过实践活动培养学生的团队合作精神和创新能力。
二、活动内容
春节文化讲座：邀请专家为学生讲解春节的.起源、发展及传统习俗，让学生全面了解春节的文化内涵。
春联创作比赛：鼓励学生自己创作春联，评选出优秀作品进行展示，感受传统文化的魅力。
包饺子活动：组织学生一起学习包饺子的技巧，体验传统年味，增进同学间的友谊。
新春游园会：设置多个与春节相关的游戏环节，让学生在游戏中感受节日的欢乐氛围。
三、活动安排
时间：春节前夕（具体日期根据学校安排确定）
地点：学校多功能厅及操场
参与对象：全校学生及教师
四、活动预算
根据活动内容和规模，制定详细的预算方案，包括讲座费用、材料费、游戏奖品等。
五、活动总结
活动结束后，组织学生进行总结分享，回顾活动亮点，提出改进建议，为今后的活动积累经验。
春节综合实践主题活动方案 10
一、活动背景
春节是中华民族最重要的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和民族情感。为了让学生更好地了解和传承春节文化，我们策划了“新春筑梦，文化传承”综合实践主题活动。
二、活动目标
通过实践活动，让学生深入体验春节文化，增强文化自信；培养学生的动手能力、创新精神和团队协作能力；同时，通过活动促进家校共育，增进亲子关系。
三、活动内容
春节习俗体验：组织学生参观传统文化展览，了解春节的习俗和传统文化；开展写春联、贴窗花等实践活动，让学生亲身感受春节氛围。
创意年货制作：鼓励学生利用废旧物品制作创意年货，如手工灯笼、环保红包等，培养学生的环保意识和创新能力。
家庭春晚策划：引导学生与家人共同策划一场家庭春晚，表演节目、分享美食，增进家庭感情，营造节日氛围。
春节志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如为孤寡老人送温暖、清理社区环境等，培养学生的'社会责任感和奉献精神。
四、活动安排
时间：寒假期间（具体日期根据学校安排确定）
地点：学校、家庭及社区
参与对象：全校学生及家长
五、活动宣传与总结
通过学校网站、公众号等渠道进行活动宣传，吸引更多学生和家长参与。
活动结束后，组织学生进行成果展示和分享，评选出优秀作品和先进个人进行表彰。
对活动进行总结评估，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴和改进方向。
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