美术活动方案

时间：2023-04-04 16:05:54 活动方案我要投稿

美术活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，就不得不需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的美术活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美术活动方案

美术活动方案1

　　设计意图

　　小木偶以其独特的表现形式，深深吸引了小班幼儿。平时，孩子们就喜欢用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体，但他们手、眼、脑的协调能力较弱，与同伴的合作意识比较淡薄。本次活动前，我和孩子们用硬纸板剪了许多木偶的四肢，投放在拼摆区，引导孩子们将木偶的胳膊、腿与手脚用螺丝连接，然后我将木偶的身体和四肢连接组合，并在木偶的手、脚上用细绳连接上竹筷。活动中．幼儿两人一个木偶，通过操作竹筷创作出木偶的不同动作造型，这样，活动起来的木偶人，才更形象可爱，更为孩子们所喜欢。活动后仍可放于区域中让孩子们自由表演、玩耍，体现出区域活动与集体教育活动相互依存，促进活动的深入发展。

　　活动目标

　　1．能操作出小木偶人的不同动作，并用语言讲述出来。

　　2．鼓励幼儿大胆创作。

　　3．培养幼儿的合作精神。

　　活动准备

　　1．用硬纸板自制木偶若干个。音乐《学做解放军》(原唱、节奏变慢带唱词、纯伴奏)《雨中漫步》。

　　2．带幕布的架子三个、展板两张、喷壶一个、大手电两个、桌子一张、喇叭、照相机、摄像机等。

　　活动过程

　　观看木偶表演，感受木偶的神奇。产生操作的兴趣

　　1．教师带领幼儿做律动《学做解放军》进入活动室。

　　师：“小朋友们做得真好，现在休息一会儿，老师奖励你们看一场戏。”

　　2．欣赏木偶表演。

　　两个老师在幕后操作木偶，随音乐《学做解放军》表演一遍。

　　师：“是谁在演戏呀?”

　　“这个人物是用竹筷操作着活动的，我们叫他木偶人。”

　　(评析：幕后的两个老师操作木偶表演打鼓、吹号、敬礼等动作，为幼儿操作小木偶做了示范和铺垫，此时的示范润物无声，激发起了幼儿的好奇心和操作兴趣。)

　　了解木偶的结构及其操作方法

　　1．师：“小木偶为什么会动呢?”引导幼儿观察木偶的四肢关节是用螺丝连着的，手、脚上有竹筷，操作竹筷可以让小木偶动起来。

　　教师简单操作，让幼儿观察木偶的四肢是如何活动的。

　　2．请两个幼儿尝试表演打招呼、一只手吹号、踢腿等简单动作，教师注意提醒幼儿两人要配合好。

　　(评析：两个幼儿的表演既起到了示范作用，又激起了幼儿操作的欲望。教师发出的有目的的指令性动作，让其他幼儿既观察到了操作方法，又注意到了两人配合的重要性。)

　　幼儿练习操作

　　1．两个幼儿一组，自选一个木偶，拿好竹筷，和小木偶面对面站好。

　　2．幼儿根据教师的指令性动作操作木偶。

　　(1)举手、摆手、踢腿、弯腰等。

　　(2)师：“现在，小木偶要学解放军做动作了：吹号、敬礼、走、打鼓、开枪……”教师对幼儿的操作及时进行点评，特别提醒幼儿两个人要注意配合。幼儿通过观察摄像机投到大屏幕上的同伴的操作，达到互相学习的目的。如打鼓的动作，可以两只手同时打，也可以交替打。

　　(评析：此环节，幼儿可根据自己做“学做解放军”时的动作，进行木偶的操作。模仿性的动作练习，既可以满足他们的好奇心和操作欲望，又可以使他们根据简单的要求，有目的性地玩，初步学习操作的方法，练习两人合作。)

　　3．木偶随音乐《学做解放军》做动作。

　　第一遍，教师清唱《学做解放军》，速度要慢，幼儿操作木偶做出相应的动作。第二遍，播放节奏变慢的歌曲，幼儿操作动作。

　　(评析：此环节，可使幼儿初步体验到成功感。音乐节奏放慢，可以使幼儿更好地操作。)

　　4．创编动作。

　　(1)师：“解放军还会做什么事情呢?”请幼儿说出或做出一个动作，让其他幼儿操作出来。

　　(评析：此环节从模仿到创编，幼儿可以根据自己的生活经验进行创编．如开炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分调动幼儿的创造性思维。)

　　(2)比赛。教师数数“一、二、三，停!”让幼儿创编出木偶人的'一个动作，并讲给大家听。

　　(3)随伴奏音乐操作木偶做一遍动作，可把自己创编的动作表演出来。

　　(评析：纯伴奏音乐．利于幼儿操作创编的动作。)

　　木偶戏表演“学做解放军”

　　师：“你们的小木偶做的动作真棒!现在木偶戏又要开始了。”

　　播放音乐《学做解放军》，两组一起表演，其他幼儿观看，依次进行。可根据幼儿的不同能力，有选择性地播放歌曲或纯伴奏。

　　(评析：让每个幼儿都有表现的机会，充分体验表演的乐趣及成功感。)

　　魔术：留影

　　1．师：“小木偶们做了这么多可爱的动作，可是都没有留下来，多可惜呀!现在，我们一起来变魔术，给他们留个影吧。”

　　幼儿用小木偶在展板上摆出动作造型，教师用喷壶喷洒颜料留影。

　　(评析：喷洒颜料后拿走木偶，出现的木偶镂空影像，再次让幼儿体验到了神奇感。)

　　2．欣赏讲评。

　　教师带领幼儿互相欣赏展板上的留影，说一说、学一学小木偶留影的动作，并拍照留念。

　　(评析：即时拍照，留住幼儿的精彩瞬间。)

　　活动反思

　　1．活泼新颖的教学形式，激发了幼儿参与活动的积极性

　　本次活动，所使用的教具是可以自由操作的生动可爱的小木偶，幼儿可以手拿竹筷亲自操作，指挥木偶活动，就像自己在表演木偶戏一样，孩子们感到新鲜有趣，积极性非常高。创编操作的动作结合自己的生活经验进行，除了能操作出《学做解放军》里规定的动作外，打拳、开炮、打篮球、唱歌、跳舞等都在创编之列。整个活动，以孩子们喜爱的节奏感强的歌曲《学做解放军》贯穿始终，美术活动与音乐、舞蹈的有机结合，引导孩子在活动中充分感受美、表现美、创造美。

　　2．层层递进的教学环节，引导孩子在合作中体验操作的乐趣

　　在操作木偶表演动作时，两个幼儿共同操作一个木偶，开始时，幼儿只管自己，想到什么动作便操作出来，不顾同伴的操作。等看到整个木偶的动作不协调时，便意识到问题的存在，尝试着两个人合作。或自己改正，或帮同伴改正。在创作环节，幼儿还能做到两个人先商量一下操作什么动作，然后一起进行，在寻找解决问题的策略时，合作意识自然形成。

　　本次活动，从观察欣赏，到模仿操作，再到自己创作，所使用的音乐也从带唱词到纯伴奏，便于孩子们自己进行动作的创编。整个过程从易到难．层层递进，引导孩子在合作中体验操作木偶的乐趣。

美术活动方案2

　　活动目标：

　　1、感受色彩，巩固对常见颜色的认识，增进对色彩的兴趣。

　　2、会任意选择绵签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术活动的兴趣。

　　3、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。

　　活动准备：

　　1、彩色手帕四幅、百只手扒（幼儿人手若干）。

　　2、各种形状的塑料盒、颜料盒、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。

　　活动过程：

　　1、感知色彩，巩固认识颜色。

　　（1）出示平常常用的颜色。（师：今天，漂亮的颜色来和小朋友做游戏，看看有哪些颜色？

　　（2）师：有了这些颜色，你想干什么？

　　2、巩固掌握使用各种材料的方法。

　　出示四幅范例让幼儿欣赏，感受色彩美。师：看！漂亮的颜色变出了美丽的手帕，这些手帕是用什么方法变出来的？

　　教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料的使用方法。（棉签画、滚珠画、印章画、粘贴画）

　　3、鼓励幼儿大胆创作。

　　（1）师：今天工人叔叔带来了一些白手帕，请小朋友帮忙把这些手帕变成彩色手帕，你想用什么方法？

　　（2）师提出要求：用你喜欢的方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的`手帕，画好后看看手帕上有什么？（提出卫生要求）

　　（3）幼儿创作。（教师指导）

　　4、引导幼儿用简单的语言表达。（1）幼儿介绍。师：那些手帕是你画的？你用了什么方法，觉得画得怎样？

　　（2）激发幼儿再学习的兴趣。师：今天，老师还学会了一种新的方法：吹。教师示范吹画的方法，让幼儿看看像什么？

　　5、活动延伸：谈论、探索：还可以用什么方法是自己的手帕更漂亮？

美术活动方案3

　　一、指导思想

　　为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展，丰富校园文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教育成果。

　　二、目的与任务

　　1、通过组织美术兴趣小组活动，继续对学生进行审美教育和提高学生的.绘画水平。

　　2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。

　　3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互交流、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长知识，发展个性。二、活动内容及要求

　　内容：以剪纸、剪贴、为主要学习内容。

　　要求：达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法，能够对身边有趣事物进行写生和创作。

　　三、组织形式

　　分组辅导,每组5人。

　　四、学习时间

　　每天下午第二节课时间。

　　五、具体措施

　　1、宣传发动，以自愿参与为主。

　　2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。

　　3、制定小组活动规章制度。

　　4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。

　　5、采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力。

　　六、学习内容与时间安排

　　第二周：宣传发动，组建美术兴趣小组，召开会议，选组长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。

　　三至六周：学习剪纸知识。第七至八周：举行阶段性学习汇报展。

　　第九周：举办画展，总结交流。

　　【范例】

　　一、活动目的：

　　为丰富校园生活，发掘学生的潜力，发挥个性特长，展示学生的兴趣爱好，营造快乐、和谐、健康的校园文化氛围。

　　二、活动主题：

　　快乐校园，放飞梦想。

　　三、活动负责人：

　　陈俊慧、袁会梅、陈丹丹、全体班主任。

　　四、参加学生：

　　1—6年级全体学生。

　　五、活动时间：

　　4月7日——4月11日。

　　六、活动地点：

　　一楼教学大厅和各班教室。

　　七、活动形式：

　　1、优秀作业展；（4月7日——4月11日）

　　2、“美术小故事”广播；（4月9日）

　　3、现场绘画比赛（4月10日下午第一、二节课）。

　　八、现场绘画比赛注意事项：

　　1、以班级为单位，每班选出4——5名学生到一楼教学大厅参加比赛；其余学生在本班级参加比赛。

　　2、在一楼教学大厅参加比赛的学生由学校统一发纸，其余材料自带；在本班级参加比赛的学生所有材料自带。

　　3、作品可自由选择独立或合作完成。

　　4、作画的内容、表现形式不限，坚持展现美好生活、快乐学习的原则。

　　5、比赛时间：两节课。

　　九、奖项设置：

　　集体奖、个人奖的名额将根据具体情况设置。

美术活动方案4

　　活动目的：树立环保理念，丰富学生校园文化生活，以创造“书香校园”的氛围，提升我校学生动手动脑的能力，促进学生全面发展。

　　活动对象：1—6年级学生

　　作品要求：

　　倡导“低碳、低消耗，高环保”，利用废旧材料重新焕发了夺目的光彩，一起动手变废为宝，“diy”的小制作。

　　具体安排：

　　一、绘画类手工类:

　　低年级（一、二年级），以瓷砖画为主要形式，“美丽的热带鱼”为主题，采用丙烯颜料（学校提供）在学校走廊瓷砖上作画，每个班级选派2人参加。另外，低年级每个班级再上交2个diy手工作品（如：创意小制作、在小盆栽上作画等等，如图1）

　　中年级（三、四年级），用丙烯颜料（学校提供）在垃圾桶的外壳上作画，主题不限（主题画、装饰画、抽象画都可以），要求颜色丰富，画面饱满。每个班级选派4人完成一个垃圾桶的美化。另外，中年级每个班级再上交2-3个瓶子的作品。（以丙烯颜料在塑料瓶身上作画的`形式，现场绘画上交）如图2

　　高年级（五、六年级），用丙烯颜料（学校提供）在垃圾桶的外壳上作画，主题不限（主题画、装饰画、抽象画都可以），要求颜色丰富，画面饱满。每个班级选派4人完成一个垃圾桶的美化。另外，高年级每班再选5人，分别在木质立方体模型的六个面上用丙烯颜料作画。每班一个立方体，每人负责一个面，画一张脸谱。

　　比赛时间：暂定第七周

　　比赛地点：学校小操场

　　提示：所有作品都是现场完成，除了低年级的diy手工制作。

　　本次活动每项都设有一、二、三等奖，请班主任老师尽早选好学生，提早做好准备。

　　二、剪纸类:

　　2—6年级于3月14日前将剪纸作品上交美术组。(每班不超过2幅)

　　三、篆刻类：

　　2—6年级于3月14日前将篆刻作品上交美术组。（每班不超过1个）

　　四、书法类：

　　1—6年级于3月14日前将书法作品上交美术组。（每班不超过3个）

　　五、摄影类：

　　每班选出1名学生，自备数码相机，在第一类绘画比赛现场进行拍摄。时间暂定第七周。

美术活动方案5

　　活动目标：

　　1、利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。

　　2、发展乐于设计乐于创作，热爱绘画的学习品质。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。根据幼儿要求提供绘画工具。

　　活动过程：

　　1、工人叔叔烧出—批白色花瓶，但现在外贸出口需要把它们变成花卉的，请小朋友来装饰一下，要求设计要精美，图案要细致，有中心花、边花和角花。

　　2、幼儿可以说说自己准备用什么工具，画什么图案，达到小组内互相启发的目的`。

　　3、自己动手，绘制花瓶。

　　活动建议：

　　活动前教师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。

美术活动方案6

　　一、指导思想

　　以《学校艺术教育工作规程》为指导，以育人为宗旨，以学校为基础，面向全体学生，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。

　　二、活动主题

　　优美校园·青春风采

　　三、内容要求

　　本届艺术节要以鹿城教育“十大建设发展工程”创建为契机，着重展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、热爱生活的.精神风貌，展现中小学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。内容上要紧扣时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

　　四、活动项目

　　绘画；书法；篆刻；摄影；剪纸。

　　四、活动形式

　　制定详实的活动方案，做到教育目标明确，面向全体学生，班班开展，人人参与。

　　五：注意事项

　　1、为确保区、学校艺术节各项比赛活动的顺利开展，各班级务必在规定的时间内向学校各负责人报送有关作品。

　　2、此次比赛分现场和非现场比赛，请班主任老师注意比赛形式、比赛时间、比赛名额。

　　未尽事宜，另行通知。

美术活动方案7

　　本学期以来，教科室以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，认真总结基础教育新课程改革实验的成效，深入研究存在的问题，促进教育教学改革不断深化，引导教师积极开展校本教研等研究工作，鼓励广大教师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。现将工作总结如下：

　　一、健全组织，强化管理。

　　1、健全组织：学校成立了以许超校长为组长的教育科研工作领导小组，对教育科研工作全力支持，满足教科研所需的所有经费。课题组以主持人为组长，全面组织和开展课题研究的各项工作，分阶段进行检查和改进工作中的问题。

　　2、制订教育科研工作计划，强化制度建设：开学初，针对上学期教育科研工作开展情况以及存在问题，结合本学期具体工作，制定了教科室工作计划、课题组研究计划，完善了《洋北中心小学优秀课题组评比制度》、《洋北中心小学优秀教学反思评比制度》、《教师外出培训制度》、《教研活动制度》、《社团活动奖惩制度》等一系列教育科研制度。通过这些制度的制定为教科研工作提供了保障，激发了教师参与教科研的热情，营造了良好的教育科研氛围。

　　3、抓好课题组建设。每月召开一次课题组例会，布置当月工作，着重解决工作中存在的问题，做到全面、快速、高效。课题组长认真组织教科研活动，要求课题研讨活动做到“定时、定地点、定活动内容，定中心发言人”四定，结课题组内开展的常规课、汇报课、示范课、研讨课等活动，要人人参与听课、评课，形成了良好的教科研氛围，提升了教科研活动的质量。

　　二、加强培训，提升质量。

　　本学期我校多举措，多渠道组织好教师的培训工作。

　　1、在培训的时间和经费上予以保证。校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师培训的根本出发点和落脚点，在时间和经费上予以保障和支持，满足教师培训的所有经费需要，培训经费的使用上远远高出上级要求的教师培训经费占公用经费5%的要求。

　　2、培训的内容形式多样。培训的人数多，内容广。本学期我校选派参加省级培训的教师有：朱莉到盐城参加江苏省小学语文教学研讨会，严晓明、史彬彬参加了省级音乐教师培训，选派了30多名位教师参加了市、区级举行的各类教师培训。培训的内容有课程培训、课堂教学大赛观摩、教学研讨会、基本功大赛观摩等。每位参与培训、观摩的老师都能认真学习，记好笔记，回来后将所学的先进教学经验传达到每一位老师，上好汇报课和移植课，开讲座，将培训工作落到了实处。

　　3、以名师超市为依托，打造高效课堂。学校以xx区名师课堂超市为依托，紧紧围绕高效课堂要求，本着走出去，请进来的理念，开展了名师课堂超市系列活动。本学期教科室和教务处组织了本校的严晓明、刘淑奎、高莹、陈菊、徐芹、徐珊珊、钱艳等名师到龙河小学进行送教活动，受到被送教学校师生的一致好评。

　　送教前对老师的课堂教学进行了打磨，组织了相关学科教师进行听课、评课，通过听、评课活动提升了教师的课堂教学水平。邀请了xx分校的杨敏、靳佩佩、许慧、陆寒、黄玲艳五位名师到我校送来了五节精彩的示范课。

　　邀请了区教研室的蔡志军等领导到校就数学等学科的教学工作开讲座，进行了具体的指导。通过名师课堂超市活动的开展为提升我校课堂教学水平，打造高效课堂起到了重要的示范和引领作用

　　通过这一系列培训活动的开展，极大地提升了我校教师的教育教学理论水平，为落实量化十条要求，构建高效课堂提供了强有力的保证。

　　三、加强总结，促进成长。

　　教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。我们鼓励教师利用学校的网络资源，上网浏览学校的网站，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位提高自身的理论素养。

　　本学期要求每位教师每月至少写二篇有针对性的教学反思。反思的内容可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解，教师备课过程中的所思所想等。组织人员对每位教师撰写的反思进行评比，并将教师的反思评比结果纳入绩效考核中，极大地调动了教师研究教育教学的积极性。

　　加强青年教师培养的力度。本学期在青年教师的培养方面是继续开展 “青蓝工程”活动。师傅的指导，徒弟的努力，青年教师在备、讲、说、评能力方面得到不同程度的`提高。

　　在业务培训、外出学习、观摩等方面也向优秀青年教师倾斜，使得一大批青年教师脱颖而出，一学期以来先后有5位青年教师在xx区举行的课堂教学大赛中获一、二等奖。如蔡倩在xx区青年教师语文课堂教学大赛中获一等奖，徐芹在xx区青年教师英语课堂教学大赛中获数学一等奖，钱艳、卢彦宏、陈海瑜在语文课堂教学大赛中分获二等奖。

　　组织学生参加市、区上级部门组织的书法绘画竞赛，共送出书法绘画作品30多件。徐丹获铜奖。

　　四、课题引领，强师兴校。

　　1、鼓励教师走研究之路，做科研型教师。我校以科研促教改，认真抓好科研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际问题。课题引路，积极推进校本研究。每学期初，在教科室的引导下，各教研组都从本学科、本年级的教学实际出发，确定本组的教研课题。

　　通过近几年的努力，学校教科研工作初见成效。我校有一个省级课题、7个市级课题，各课题组正在着手进行研究，三个区级课题顺利结题。为鼓励教师参加课题研究和论文撰写，学校为申报课题的教师解决了评审费，对立项、结题的课题给予一定的经济奖励，对教师在省、市、区级论文评比中获奖的论文也给予一定的经济奖励。

　　2、积极开展教育科研成果的推广工作。教师通过课题研究提升了自身的理论水平和课堂教学的实践能力。我校积极鼓励教师将已经取得的教育科研成果运用到教学实践当中去，用理论指导实践，从而达到在实践中检验理论成果，提高教学成绩的目标。刘淑奎老师的《低年级数学练习课中有效情境的创设》，不仅有理论成果，也有实践成果，她有多篇论文、课件在省、市、区级获奖，她所任的班级成绩也一直在同轨班级中处于领先位置。

　　3、积极组织开展论文评比工作。在课题研究的同时，我们重视阶段性研究成果的搜集、整理工作，积极组织教师撰写论文，参与各级论文评选。本学期我们上报了市教科所论文11篇，师陶杯论文10篇，区级13篇。

　　五、找出不足，韧性前行。

　　1、教师参与课题研究的积极性不高。

　　多数老师在他们评上了小学高级或更高的职称后对教育科研的积极性就不再有了，因此在以后的工作中还应该想方设法调动教师教育科研的积极性。

　　2、在丰富教研活动内容、方法上下功夫。

　　目前的教科室工作仅停留在传达、安排上级的培训、论文评比、课题申报等一些常规工作上，教科研活动的内容上还应该丰富。

　　在以后的工作中我们将不断调整和改进工作方法和思路，营造全员参与的氛围，为教师搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作真正为学校和教师的发展提供优质服务。

美术活动方案8

　　一、活动目的

　　通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基础知识，掌握一定的技能、技法，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观，培养优秀特长生。

　　二、活动内容

　　（一）使学生了解一些简单的美术常识知识以及美术的种类，常用工具，基本的使用方法。

　　（二）重视基础训练，对装饰画、刻纸进行基础性训练，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

　　（三）培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的课余活动为主旋律，创作出内容积极向上、催人奋进的作品。

　　三、活动方式

　　开展丰富多样的活动提高学生学习美术的兴趣。

　　（一）名作欣赏指导学生从各种报刊、画刊中搜集有关优秀美术作品。欣赏、讨论学习作者如何观察生活、观察生活、构思、取材，怎样着笔、作画、表现生活。（二）讲授美术知识，扩大学生美术知识，加深学生对美术的理解，激发其创作热情。

　　（三）作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，使学生能够充分表现自己实力，增强自信心。

　　四、活动实施建议

　　遵循学生认知发展规律，从实际出发，内容的选择贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体室，实验室和室外活动。

　　五、活动资源

　　1、配置活动使用相关教具、工具、材料；

　　2、充分利用校内图书馆、地方课程等资源；

　　3、有效的.利用校内外自然环境资源进行绘制。

　　六、活动评价建议

　　1、随时评价。对积极参加和投入活动，表现出色的学生给予奖励。

　　2、对活动中学生想象力丰富、设计独特、有新的构思和创意的作品，教师及时鼓励表扬。

　　3、学生互评或自评作品，学会欣赏别人。评价也是观察、反思、提高的重要环节。

　　4、鼓励有合作、探索精神的小组给予奖励。

美术活动方案9

　　一、活动目的：

　　1、为项目积极蓄客，同时为啤酒节活动人气奠定基础。

　　2、树立项目在商河的品牌知名度和美誉度。

　　3、企业内部互动，形成全员软性项目推广方式。

　　二、基本活动信息

　　活动主题：

　　“爱家乡，爱商河“——首届“温泉国际杯”少儿绘画比赛活动时间：7月19日——8月4日地点：温泉国际运营中心及舞台区

　　活动对象：

　　以商河为主的活动范围，儿童组：4—7岁；少儿组：8—12岁。

　　具体征稿对象：

　　（1）已有客户的小孩（理想汇会员、“新八景“投票者）。

　　（2）特邀对象（县机关单位、事业单位、联通移动、银行等干部领导的小孩）。

　　（3）阳光朗乡内部员工小孩。

　　三、活动内容框架

　　1、第一阶段：前期活动推广、作品征集（7月19-27日）

　　2、第二阶段：作品展览、专家评审（7月28日-8月3日）3、第三阶段：项目现场颁奖活动（8月4日）

　　第一阶段：前期活动推广、作品征集（7月19-27日）

　　活动执行要点——利用现有推广资源活动告知，征集作品，第二阶段专家邀请做邀约工作，现场画展布置构思。

　　1、媒体渠道

　　在商河县电视台播放大赛报名信息，征集参赛者。（活动文案）《新商河》报广或者通知新闻（活动文案）

　　2、目标区域渠道销售人员通知已蓄客户和“新八景“投票客户。（电话说辞）

　　县机关单位、事业单位、联通移动、银行等干部领导派发邀请函（邀请函文字+设计）内部通知阳光朗乡、城投集团员工、施工单位员工（活动文案）

　　在商河儿童培训班、商河县少年宫摆摊、繁华中心、广场、公园，设报名点。（桌椅、背景板或易拉宝、报名表、太阳伞、横幅）

　　与居委会取得确认，在各大社区招贴活动宣传海报。（海报）

　　3、作品征集

　　在活动推广时说明，由作者本人到温泉国际运营中心交至温泉国际活动组办方。作品要注明姓名，所读学校，年龄。专门负责人按时间先后顺序，分少年组和儿童组整理保存。（作品存档箱）

　　截止时间：7月27日，过后不再征集新的作品。

　　第二阶段：作品展览、专家评审（7月28日-8月3日）

　　活动执行要点——布置作品展览，专家评审，客户参观，媒体报道

　　1、作品展览布置、客户参观

　　集中在运营中心二楼的`一个展览区域，设置茶饮区，配备茶点饮料（茶点区服务仅限集中参观前三天）（展览画的夹子、相框等相关物料，具体根据展览形式而定）考虑评委投票位置。

　　展览区，建议布置活泼生动，可做卡通立体氛围布置，儿童参观可拍照，以及活动宣传背景板专家评审参观的当天，邀约商河电视台、报纸记者现场报道。简单的召开媒体采访会，做专家、参赛者、客户、销售人员不同角色的采访。（新闻稿）评选方法：评选者手持投票星，贴在作品旁边。每位评委仅限投票五位，票多者作品获选奖项。（如果作品较多，展览前，作品便经过评委粗略筛选。）

　　销售动作：参观售楼处，项目介绍。入会及分发项目资料。分发啤酒节活动邀请券。

　　专家评选出的作品，活动负责人通知中奖客户颁奖活动相关信息。

　　第三阶段：项目现场颁奖活动（8月4日）

　　活动执行要点——领导发言、儿童节目（舞蹈、乐器、歌唱、儿童剧）、颁奖

　　1、具体执行时间：

　　7月25日下午19：00—21: 00

　　2、具体活动内容：

　　邀请济南儿童剧团表演节目助兴（表演资源）

　　建议：

　　舞蹈、乐器、歌唱、儿童剧由资深专业评委、温泉国际领导等受邀嘉宾为获奖小朋友颁奖（颁奖领导确认、礼品确认）

　　工作人员穿着卡通人偶为活动热场，供应茶点。（卡通服装资源）邀请少儿台主持人主持（主持人资源）

　　3、奖品、奖项设置：

　　一等奖：荣誉证书及影楼儿童“温泉国际之旅”摄影套餐1一套。（500元1名）

　　二等奖：荣誉证书及影楼儿童“温泉国际之旅”摄影套餐2一套。（300元3名）

　　三等奖：荣誉证书及精美书包。（100元6名）优秀奖：荣誉证书及温泉国际笔记本一本。（30名）

　　附件：具体物料及费用预算

美术活动方案10

　　活动目标

　　观察教师的主要特征，大胆作画。

　　提高捕捉食物细节的能力。

　　活动准备

　　幼儿随着主题活动《我的老师》的开展，通过采访教师等，对自己的教师逐步了解并产生亲近感。

　　欣赏有关人物主体的写生画。

　　活动建议

　　一、幼儿了解写生教师时的注意点，把教师最明显的.特征画出来。

　　二、请班级的两位教师到场，幼儿自由选择人物进行写生。

　　三、展出幼儿作品，做游戏“猜猜她是谁”。

　　四、幼儿初学肖像写生，选择熟悉、亲近的人，还尅是家里的人等。

美术活动方案11

　　活动目标

　　1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。

　　2．了解季节特征，萌发关心别人的情感。

　　重点与难点

　　知道同一种颜色有深浅之分。

　　材料及环境创设

　　彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。

　　在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。 设计思路 由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察“花布”这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。活动的最后环节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店”里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。 活动流程 谈话，引起兴趣——欣赏讨论——讨论作画方法——幼儿创作——引导讲评——折衣

　　1．语言诱导，引起兴趣

　　建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。

　　2．欣赏范例、讨论。

　　设问：（1）为什么叫它“花布”？

　　（2）上面印的是什么图案？给花布取名。

　　（3）每块花布的`图案是否都一样呢？说明

　　这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。

　　（4）这块花布上的图案有几种颜色？

　　（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？说明

　　这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与浅的能力。

　　3．讨论作画方法

　　建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案—>涂底色（小点、线条、色块都可），鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。

　　4．幼儿创作

　　建议教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗？画苹果花布行不行？等。

　　对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更鲜艳。（找对比色）

　　5．引导讲评

　　幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“鲜艳”“不鲜艳”（想想可以怎么改？或提示为爷爷妈妈做件衣）。

　　6．折秋衣（四角向中心折的方法）

　　建议此环节可在区角活动中去完成，谁先完成了就先把“衣服”挂在“商店”里。随着秋意更浓，秋衣也渐渐增多。

　　漂亮的彩带（中班美术）

　　活动目标：锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。

美术活动方案12

　　大班美术活动：星空下的房子

　　活动目标：

　　1、能大胆画出星空下的房子及其旁边的景物。

　　2、能有规律的用卡纸贴上窗户。

　　3、培养孩子积极、大胆地作画兴趣大班美术活动：星空下的房子大班美术活动：星空下的房子。

　　活动准备：

　　蓝色、黄色卡纸若干，剪刀，胶水，勾线笔

　　活动过程：

　　一、出示蓝色卡纸，引出课题

　　1、这是什么？

　　二、设计情景：引导幼儿说说星空下的景物，教师示范。

　　1、添画上星星后，蓝色卡纸变成了什么？

　　2、星空下会有什么呢？

　　3、引导幼儿说出星空下有高高、低低、大大小小的房子，还有各种景物。

　　4、教师根据幼儿回答添画上场景

　　5、星空下的房子和白天看到有什么不同呢？

　　6、教师示范把景物涂成影子。

　　三、贴上窗户

　　1、房子黑黑的，我感觉很难过，有什么办法把房子亮起来呢？

　　2、教师示范用黄色卡纸贴上窗户。

　　3、请个别幼儿一起来示范，提醒幼儿要把窗户贴的直直的。

　　四、出示小朋友范画，看一看、说一说，谁的'画最特别大班美术活动：星空下的房子学习总结。

　　五、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、提作画要求

　　2、教师及时表扬画的好的孩子

　　六、讲评

　　免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

美术活动方案13

　　【活动前评析】

　　小蝌蚪是孩子们最喜欢饲养的小动物，每天自由活动时孩子们总是喜欢去观察小蝌蚪的生长过程，又特别是听了故事《小蝌蚪找妈妈》后，他们对蝌蚪更是激情高涨，为了让孩子们的情感得到满足，因此通过他们学习合作画连环画以帮助再现故事《小蝌蚪找妈妈》的情景，进一步激发幼儿爱护小蝌蚪的心情。

　　【活动目标】

　　1、能根据自己的喜好选择不同方式反映故事的情景;

　　2、能感受集体创作连环画的乐趣。

　　【活动准备】

　　（1）每组放有一张大棒纸、水彩笔、各色彩纸、油画棒、记号笔、调好的各色水粉颜料、剪刀、胶水；

　　（2）头饰（鸭、鹅、鱼、乌龟、青蛙各一个，蝌蚪头饰若干）、歌曲录音带《小蝌蚪找妈妈》。

　　【活动过程实录】

　　（一）音乐游戏:小蝌蚪找妈妈

　　教师请五个孩子分别扮演鸭子、白鹅、鱼、乌龟、青蛙，剩下的孩子扮演小蝌蚪站在场地中间。

　　师：小蝌蚪们，你们的妈妈在哪里？让我们一起去找妈妈吧！

　　幼儿和教师一起听音乐做游戏，找到青蛙妈妈后，“小蝌蚪”高兴的亲亲“青蛙”妈妈。

　　（二）教师通过提问，帮助幼儿进一步熟悉“小蝌蚪找妈妈”的故事情景，激发幼儿集体合作表现连环画的欲望。

　　1、师：前几天我们听了故事《小蝌蚪找妈妈》，这个故事讲了小蝌蚪在干什么？它是怎么去找妈妈的？

　　幼：它在找妈妈。

　　幼：它们先遇见了鸭妈妈，鸭妈妈说“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽有大”。

　　幼：告别了鸭妈妈，它们遇见了大鱼，大鱼说“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿”。

　　幼：后来他们又遇见了乌龟，乌龟说“你们的妈妈肚皮是白色的，到前面去找吧！”

　　幼：一只大鹅游了过来，它们一起叫妈妈，大白鹅说“我是小白鹅的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来呱呱呱，走起路来一蹦一跳”。

　　幼：最后它们才找到青蛙妈妈。

　　3、小朋友想把这个故事用连环画形式表现出来讲给爸爸妈妈听吗？

　　（三）讨论连环画的方法及步骤。

　　1、小朋友可用哪些材料来表现这个故事的连环画？你最喜欢用什么材料来表现？

　　幼：可以用油画棒和记号笔。

　　幼：也可以用记号笔画线条，水粉颜料涂色。

　　幼：还可以用彩色纸撕各种物体然后粘贴添画。

　　幼：还可以用剪刀剪出各种物体来再粘贴添画。

　　2、第一副应该表现什么?第二、第三、第四、第五、第六副呢？

　　幼：第一福表现春天来了青蛙妈妈在碧绿的水草上产卵；

　　幼：第二副是小蝌蚪遇见了鸭妈妈；

　　幼：第三副是小蝌蚪遇见了大鱼妈妈；

　　幼：第四副是小蝌蚪遇见了乌龟妈妈；

　　幼：第五副是小蝌蚪遇见了白鹅妈妈；

　　幼：第六副是小蝌蚪遇见了青蛙妈妈。

　　（四）商议分工，合作进行连环画。

　　1、引导幼儿商议分工，每六人一组，自己商议谁画第一副，谁又画第二、第三、第四、第五、第六副？

　　2、幼儿选择自己喜欢的材料及方法进行创作，教师对幼儿提出绘画要求。师：你们注意保持画面干净，用过的东西一定要放回原处，用剪刀的'小朋友一定要小心哦！

　　3、指导幼儿作业。

　　（五）师幼共同行商成功的喜悦。

　　1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。

　　2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？

　　小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？

　　小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？

　　小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。

　　二、讨论：怎样制作连环画？

　　1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）

　　2、怎样来做连环画呢？

　　①.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

　　②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

　　③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。

　　④.装订。

　　三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。

　　教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几张？

　　四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。

　　难点：与同伴分工合作完成任务。

　　五、幼儿之间互相欣赏、交流。

美术活动方案14

　　第一版块：全校学生科学幻想画美术作品展活动

　　一、活动目的：

　　美术是美化心灵的艺术，也是人类情感与精神的结晶，并从中获得视觉的愉悦和美的陶冶。为积极响应县教体局关于提升学校校园文化建设的要求，加强我校学生艺术方面的素养，提高学生对艺术方面的浓厚兴趣，丰富学生艺术文化生活，培养学生艺术素养，形成全校性的艺术氛围，由学校教导处牵头，进行校园科学幻想花美术作品展示活动。通过举办美术作品展，向全体师生展示我校学生的艺术才华与文化蕴涵，让更多人了解、关注XX小学校本课程科学幻想画。

　　二、作品收集方式：

　　一、二年级每班班主任收集三幅优秀作品。三—六年级每班班主任收集5幅作品。共109幅作品。

　　三、作品要求：

　　富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限。作品大小为4k(纸张由学校提供)。

　　四、作品展示地点：

　　学校连廊二、三楼两边墙面。

　　五、作品收集时间：十月三十日之前作品收集完成。

　　第二版块：一二年级亲子创想画比赛方案

　　在进行学生作品展之际，我们将以独特的方式，展示我校广大学生对艺术的诠释。也许这些作品在技巧与艺术水准上还不够专业，但是，它们展示了同学们对艺术的追求、积极进取的精神。

　　一.创想画主题：我和(妈妈)的月球之旅

　　二.参赛形式：每班一二年级班主任推荐3-4组家庭参加。(最多32组)

　　三.参赛地点：食堂二楼

　　四.参赛时间：10月30日----11月3日(其中一天下午1:00—3:00)

　　五.工具材料：学校统一提供4k素描纸。其他工具自备(如：水彩笔，油画棒，水粉颜料，彩色铅笔等等)。

　　六.评选活动：一等奖(一名)二等奖(二名)三等奖(三名)及优秀奖(五名)

　　第三版块：三至六年级diy创意设计比赛方案

　　通过主题画的'活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台

　　一、活动时间：10月30日----11月3日(其中一天下午)

　　二、活动参加对象：

　　三、四、五、六年级的学生，每班选出四组作品参赛(可几个人完成一组作品)

　　四、比赛具体内容及要求：

　　所有设计作品需提前完成，比赛当天下午只展示作品和选手的设计理念。

　　剪纸、手工制作、环保手工、环保服装等等

　　制作要求：学生们利用日常生活中最常见的报纸、易拉罐、纸盒、旧衣服、塑料袋等等为手工材料，以简单的裁剪、折叠、粘贴为辅助手段，自行发挥，大胆创新，主旨鲜明，并具有时代性、知识性、趣味性、教育性、实用性、创意性。

　　五、评选活动：一等奖(2名)二等奖(3名)三等奖(4名)及最佳创意奖1名

　　注意事项：

　　为确保学校艺术节各项活动的顺利开展，各班级务必在规定的时间内按质按量向学校报送有关作品。请班主任老师注意作品形式、上交时间。

美术活动方案15

　　儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的，而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育，是全面育人的教育。在当今信息化、知识经济全球化时代，社会对人的素质要求越来越高。为了培养出全面发展的高素质人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有计划、有组织的开展课外活动。实践证明，美术特长生活动是美术课外活动最主要的活动方式。它是培养美术人才的摇篮，是对学生进行美育的重要组成部分。本学期，根据学校教学工作计划安排，结合我班学生的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　二、目的与任务

　　1、通过组织美术兴趣小组活动，继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。

　　2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。

　　3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互交流、探讨、观摩，从而扩大他们的`视野，增长知识，发展个性。

　　三、活动内容及要求

　　内容：以剪纸、剪贴、为主要学习内容。

　　要求：达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法，能够对身边有趣事物进行写生和创作。

　　四、组织形式

　　分组辅导,每组5人。

　　五、学习时间

　　每天下午第二节课时间。