幼儿园玩水的活动方案

时间：2024-10-25 21:03:09 活动方案我要投稿

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幼儿园玩水的活动方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的幼儿园玩水的活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园玩水的活动方案

幼儿园玩水的活动方案1

　　活动背景：

　　我们是不是经常发现在洗手时，孩子们常弄湿衣袖或者洗一次手会很长时间？几乎每个孩子都喜欢玩水，无论是水龙头流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有机会，他们都会玩个不停。孩子为什么喜欢玩水呢？因为水是无色透明的流动着的液体，她看得见、摸得着，但却抓不住，神秘莫测，非同一般玩具。所以水游戏对于幼儿来说，更是变换无穷！

　　沙和水是孩子创作的源泉，既能充分激发孩子的.想象力，更是孩子创造的源泉。夏季，千万不要抑制孩子玩水的欲望。

　　又是一年夏季，我们何不来一场水中“盛宴”呢？

　　1.满足幼儿玩水的欲望，体验亲子玩水的乐趣

　　2.培养幼儿的创造力、想象力和合作能力

　　3.通过活动拉近幼儿园、家长和幼儿之间的情感

　　活动时间：

　　20xx年6月27日下午2:30

　　活动地点：

　　幼儿园操场

　　参加人员：

　　幼儿园教职工、幼儿及家长（爸爸或妈妈）

　　活动准备:

　　幼儿园准备：

　　彩条布一块、轮胎若干、气球若干、皮球若干、细线绳（系气球用）、大小水盆若干、塑料水缸两个

　　家庭准备：

　　泳衣、眼镜、打水泡枪、打水枪、舀水器皿

　　活动安排:

　　活动策划和总负责：

　　xxx

　　材料准备、场地安排布置负责人：

　　xxx

　　小班活动总负责：

　　xxx

　　负责活动组织、气氛的调动，其他老师和保育员负责安全和场地秩序维护，保证活动有序进行。

　　托班活动总负责：xxx

　　总体活动环节:

　　1、中午布置场地

　　2、2点配班老师在园门口迎接家长入园到班级集合，2点半回班级保安师傅一直大门口执勤不得离岗。有事上报。

　　3、2点DD2点半班主任交代活动规则和注意事项（班主任重视规则的介绍，关乎活动安全）

　　4、2点半听到音乐到操场参加“水上游戏”

　　5、小班游戏：运球比赛DD打水仗DD滑滑乐。

　　托班游戏：滑滑乐DD运水或舀水乐DD打泡泡、抓泡泡。

　　幼儿园总幼儿不是很多，也可以两个班一起游戏。两个班主任一起商讨人员定点和游戏玩法后上报给侯老师，通过后执行。

　　6、游戏结束，大家一起运水至玩水池内。家长带幼儿和老师再见后离园。

　　7、教职工整理场地后方可下班。

幼儿园玩水的活动方案2

　　活动背景：

　　沙和水是孩子创作的`源泉，既能充分激发孩子的想象力，更是孩子创造的源泉。夏季，千万不要抑制孩子玩水的欲望。

　　又是一年夏季，我们何不来一场水中“盛宴”呢――激情四射、玩转夏日

　　活动目的：

　　1.满足幼儿玩水的欲望，体验亲子玩水的乐趣

　　2.培养幼儿的创造力、想象力和合作能力

　　3.通过活动拉近幼儿园、家长和幼儿之间的情感

　　活动时间：20xx年6月27日下午2:30

　　活动地点：幼儿园操场

　　参加人员：幼儿园教职工、幼儿及家长（爸爸或妈妈）

　　活动准备:

　　幼儿园准备：彩条布一块、轮胎若干、气球若干、皮球若干、细线绳（系气球用）、大小水盆若干、塑料水缸两个

　　家庭准备：泳衣、眼镜、打水泡枪、打水枪、舀水器皿

　　活动安排:

　　活动策划和总负责：侯庆莹

　　材料准备、场地安排布置负责人：袁玛莉

　　小班活动总负责：胡芬燕

　　负责活动组织、气氛的调动，其他老师和保育员负责安全和场地秩序维护，保证活动有序进行

　　托班活动总负责：蒋金玉

　　同上

　　总体活动环节:

　　1、中午布置场地

　　2、2点配班老师在园门口迎接家长入园到班级集合，2点半回班级保安师傅一直大门口执勤不得离岗。有事上报。

　　3、2点――2点半班主任交代活动规则和注意事项（班主任重视规则的介绍，关乎活动安全）

　　4、2点半听到音乐到操场参加“水上游戏”

　　5、小班游戏：运球比赛――打水仗――滑滑乐

　　托班游戏：滑滑乐――运水或舀水乐――打泡泡、抓泡泡

　　幼儿园总幼儿不是很多，也可以两个班一起游戏。两个班主任一起商讨人员定点和游戏玩法后上报给侯老师，通过后执行。

　　6、游戏结束，大家一起运水至玩水池内。家长带幼儿和老师再见后离园。

　　7、教职工整理场地后方可下班。

幼儿园玩水的活动方案3

　　设计意图：

　　水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。

　　目标：

　　1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性

　　2、了解水的.用途，知道节约用水

　　3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注准备：

　　1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉活动一：认识水是无色，无味，透明的过程：

　　(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”

　　(二)基本活动

　　1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?

　　2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

　　3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?

　　4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

　　5、小结：水是无色，无味而且透明的