活动方案

活动方案

时间:2023-08-03 08:21:54 活动方案 我要投稿

活动方案合集(7篇)

  为保障事情或工作顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家收集的活动方案8篇,欢迎阅读与收藏。

活动方案合集(7篇)

活动方案 篇1

  一、活动名称

  勇攀鄱阳第一高峰·20xx年鄱阳莲花山第一届登山旅游节

  二、活动主题

  健身运动,休闲旅游

  三、基本原则

  文明 健康 低碳 环保

  四、举办单位

  莲花山乡人民政府、鄱阳县体育局

  五、时间和地点

  举办时间:拟定20xx年1月 28日至2月5日

  启动及比赛时间:20xx年1月28日12:18

  登山节活动地点:鄱阳莲花山国家森林公园各山峰

  比赛地点:鄱阳县第一高峰——雷打石(745.6米)

  六、登山旅游动内容

  (一)媒体宣传

  拟定于11月 17日至11月27日

  1、鄱阳电视台、鄱阳湖新闻、鄱阳在线、大美莲花山、美在鄱阳、微鄱阳等

  2、拟定于11月17日下午放鄱阳报社会议室召开新闻发布会,届时由主办单位向媒体做活动介绍及答记者问

  (二)登山活动及线路安排

  1、登山旅游节启动仪式及比赛等

  (1)时间:20xx年11月28日12:18分

  (2)会场:莲花山乡中湾村

  (3)参加人员:县领导、组委会领导、特邀嘉宾、参赛人员、新闻媒体、志愿者队伍、部分群众

  (4)仪式议程

  ①请莲花山乡致辞

  ②请县体育局致辞

  ③请裁判员和运动员宣誓

  ④请县领导讲话

  ⑤请县领导宣布登山旅游节正式启动

  2、健身登山比赛

  (1)启动仪式结束后

  (2)地点:莲花山乡中湾村

  (3)参加人员:各报名参赛人员

  起点:中湾村

  终点:雷打石峰(海拔745.6米)

  3、游客自行登山观景活动

  (1)时间:20xx年11月28日至12月5日

  (2)地址:莲花山国家森林公园景区内各山峰

  (3)推荐线路:

  1、中湾至雷打石(全程约4公里,起点:中湾,终点:雷打石峰。沿途景点:观看群山绵连起伏,日出日落的壮丽景观及雷打石峰一柱擎天的雄伟气势。登山难度:☆☆☆☆

  2、鲁村至芙蓉尖(全程约1公里)起点:下鲁村,终点:芙蓉尖顶。沿途景点:传统民居鲁村全貌)。登山难度:☆☆☆

  3、潘村至莲花峰(全程约1.26公里,起点:潘村小学,终点:白云寺,沿途景点有9.9米露水观音,海拔约600米的傍山农家乐,千年古刹白云寺及莲花峰四周的红豆杉群)。登山难度:☆☆

  4、潘村至鲁村(全程约5.6公里,起点:潘村至九流坑路口,终点:下鲁村。沿途景点潘村民居的整体风貌,九流坑千年红豆杉,九流坑瀑布的.奇观景点:在鲁村观景台一览无余的欣赏连心湖全景,沿山公路的弯曲盘绕及柿子、茶油林的苍劲与芳香。登山难度:☆

  七、组织机构

  为确保本次登山旅游节有序进行,特成立勇攀鄱阳第一高峰·20xx年鄱阳莲花山第一届登山旅游节组委会及下设四个工作组。

  八、报名方式:

  (1)面向全社会招募登山爱好者,参加人员规定如下:

  1、年龄男女均为20-55周岁(以居民身份证为准)

  2、身体健康

  有以下疾病患者不宜参加登山活动:

  a、先天性心脏病和风湿性心脏病患者;

  b、高血压和脑血管疾病患者;

  c、心肌炎和其他心脏病患者;

  d、冠状动脉病患者和严重心律不齐者;

  e、血糖过高或过低的糖尿病患者;

  f 、其它不适合长距离运动的疾病患者。

  在登山过程中,因个人身体及其他个人原因导致的人身损害和财产损失,由参加者个人承担责任。

  3、所有参加人员自行购买人身意外保险。

  (2)所有参加人员采取自愿报名制,报名方式:在大美莲花山微信平台报名。共取前60名,其中男性40名,女性20名。报名截止时间11月27日下午5点。

  (3)所有参加人员请遵守活动纪律和乘车秩序。

  (4)登山比赛活动的奖励办法:按裁判确认有效成绩取前10名获奖,其中男组6名,女组4名,颁发奖品及奖杯。

  十. 其他: 本规程由组委会负责解释。如遇恶劣天气或不可抗力,本活动将延期或取消。本活动未尽事宜及补充通知将由组委会及时发布。“勇攀鄱阳第一高峰

活动方案 篇2

  活动主题:

  冬天的温暖

  活动背景:

  一年一度的“农村全寄宿制学生生活补助”评选工作又一次全面铺开,学校组织相关人员开会学习文件,讨论评选方案,评选原则,评选程序。要求各班按公平、公开、透明的'原则,真实、准确地评选出品学兼优的贫困学生,让党的温暖融进每一个学生的心中。结合学校的工作安排,我班决定把评选活动与主题班会相结合,以求达到教育、感化学生的目的。

  活动目标:

  1.通过活动,使学生感受温暖,感受爱。从而激发学生爱党、爱国的热情。

  2.公平、公正、 真实、准确地评选出品学兼优的贫困学生享受资助。

  3.增强班级凝聚力,构建积极向上,团结和谐的优秀班级。

  活动准备:

  第一阶段:学生准备。(提前通知活动主题,让学生准备相关个人资料)。

  第二阶段:筹备。由班主任、班委、团委筹备部署班会活动。

  第三阶段:班主任预定活动程序,并与班委和团支部讨论确定实施过程。

  第四阶段:布置会场并邀请科任老师参会。

  活动时间:

  11月28日

  活动过程:

  1.主持人宣布活动开始。

  2.班主任讲话。

  3学生陈述申请补助的条件和理由。

  4.全班学生和教师代表无记名投票产生评选结果,主持人宣布评选结果。

  5被评选上的学生代表(2~3名)感恩演讲。

  6.科任教师代表讲话。

  7.歌曲《爱的奉献》,活动结束。

活动方案 篇3

  一、活动时间:

  20xx年4月

  二、活动地点:

  kup段远程教室

  三、教学水平展示月活动领导小组:

  组长:吴圣云

  组员:黄银廖必金李群苏昌银孙国华

  四、参加对象:

  各学科在职专任教师

  五、活动主题:

  高效课堂教学模式的建构。

  六、展示内容:

  包括5个方面:一节课;一次说课;一份教学叙事(案例分析或教学反思);一份教学设计;一件多媒体教学课件。

  七、活动步骤:

  1、宣传发动、组织实施(4月1日——4月12日)

  2、课堂教学展示(4月13日——4月28日)

  3、总结、评比(4月29日)

  4、档案整理(4月30日)

  八、其它:

  1、活动要求及评分细则严格按照区教研室相关文件执行。

  2、本次展示活动要求必须使用远程教育资源上课,否则其所上课作为不合格处理。

  3、奖励办法:按展示结果得分多少评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名。

活动方案 篇4

  史回中学开展低碳经济和低碳生活活动方案 为了贯彻落实全国节能低碳低碳工作电视话会议精神,根据教育部、省教育厅、市教育局《关于开展节能低碳低碳学校行动的通知》要求,进一步动员全校广大师生积极参与到“节能低碳低碳学校行动”中来,特定本方案:

  一、指导思想和原则

  1、指导思想。全面贯彻科学发展观,落实节约资源、保护环境基本国策,以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心,强化学校师生的节能低碳意识和环保意识,建立严格的管理制度,实行有效的激励政策,加快构建节约型校园,促进学校各项事业可持续发展。

  2、基本原则。坚持节能低碳与发展相互促进,节能低碳是为了更好地发展,实现科学发展必须节能低碳;坚持开发与节约并举,节能低碳优先,效率为本;坚持把节能低碳作为促进科学发展的主攻方向,把减排作为保护环境的重要举措,通过积极开展以节能低碳低碳为让要内容的学校主题教育活动和社会实践活动,营造节能低碳低碳校园文化,使学生养成良好的节能低碳环保意识和行为习惯。

  二、加强组织领导

  为切实加强对“节能低碳低碳学校行动”的组织领导,学校成立由校长任组长的“节能低碳低碳学校行动”领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在政教处,详细负责相关制度的制定、节能低碳低碳的详细措施。

  三、主要内容

  1、加强节能低碳环保基础教育。开设节能低碳环保知识讲座课,以宣传教育为载体,广泛开展节约资源“五个一”活动,即节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”、“一度电”、“一分钱”。要充分利用好校园垃圾分类的实践活动,教育学生从身边小事做起,养成良好的'行为习惯,在实践中体会到加强节能低碳环保教育的重要意义。经常开展“绿色环保小卫士”评比活动,并通过班队会、家长会、家校联合等形式进行经验交流,真正落实节能低碳环保进学校、进课堂、进家庭。

  2、开展主题教育和社会宣传活动。充分利用黑板报、宣传栏、广播、校园网等进行节能低碳低碳教育活动,通过班队会、家长会开展“节能低碳伴我在校园”、“我把节能低碳带回家”等活动,引导学生从小树立节能低碳环保的意识,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能低碳的窍门和方法,不仅从自己做起,而且督促父母等家庭成员节约用电、节约用水、爱惜粮食;组织学生参加各类环境保护征文、演讲比赛、手抄报等活动;向师生们发出“节能低碳低碳,抵制白色污染,从我做起”的倡议书,举行“改变生活细节,从身边小事做起,为节能低碳低碳做贡献”的节能低碳低碳签名行动;开展“小手拉大手”教育活动,通过“教育一个学生,带动一个家庭,推动一个社区”的方式,倡导师生从“关闭电器的同时拔掉插头,将灯泡换成节能低碳灯泡,减少使用塑料袋,使用节水马桶”等生活细节做起,在全社会积极营造节能低碳低碳的良好氛围;结合植树节、地球日、世界是环境日、国际生物多样性日等特定的时间,在校内、社区进行以环境教育为主题的宣传教育活动,引导学生树立节能低碳爱护环境的意识,不

  乱丢、乱倒、乱吐、乱画,自觉节约、垃圾合理分类,使节能低碳低碳成为每个师生的良好习惯和自觉行为。

  3、全面采取节能低碳低碳措施。一是建立健全节能低碳环保制度,做好学校发展和校园建设规划,加强基本建设、维修改造中的建筑节能低碳工作。严格执行国家省市建筑节能低碳的相关标准。二是食堂设备及原材料、教学办公用品、学生作业本等实行集中采购的一定要集中采购,发挥规划采购的优势,保证质量,降低价格,提高资金的使用效率。三是加大对食堂、商店的综合管理,本着为学生服务的宗旨,坚持微利经营,鼓励综合实力强、信誉高的社会企业参入学校后勤服务。

  4、开展节能低碳环保社会实践活动。主动联系节能低碳低碳先进企业、机关、商厦、社区等,作为学校节能低碳低碳宣传教育和社会实践活动的基地,方便学生开展以节能低碳环保为主题的社会实践活动。

活动方案 篇5

  一、比赛方法:

  基本规则:遵循“友谊第一,比赛第二”的原则,讲究棋风、棋德,赛出风格,比出水平。

  对弈:由白棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。

  (三)赛制:采取瑞士积分编排制。

  胜得两分,和一分,负0分。

  第一轮采用人工编排决定对阵。

  第二轮开始安排积分相同的棋手对阵,(强对强,弱对弱)进行五轮赛;到最后一轮结束时以积分按定名次,比小分,累进分,胜率高的列前。

  比赛时间控制:双方共用30分钟包干,超时判负。

  二、时间:20xx年xx月xx日

  三、地点:宝安区西乡碧海抓抓城儿童(富通城3期旁)四楼大厅。

  四、参赛资格:有一定国际象棋基础的'5-13岁儿童。

  五、报名:抓抓儿童城客服处或儿童棋院各分院前台或老师处。

  六、计胜和奖励办法:比赛设一等奖一名、二等奖军二名、三等奖三名,分别颁发奖牌、荣誉证书和奖品。

  七、裁判与申诉:如参赛者不服裁判判决,须在比赛结束当时立即向裁判组申诉,裁判组当场给予进行答复。

  八、注意事项:

  1、参赛选手须于开赛前20分钟到场签到并领取参赛证,开赛后15分钟未到的按自动弃权。

  2、参赛选手在比赛中服从裁判管理,比赛过程中落棋不悔,有悔棋者取消参赛资格。

  3、禁止干扰比赛或干扰对方棋手,如有发现,取消参赛资格,对方自动胜出。

  九、比赛相关内容:

  1.开幕:13:00报到,13:20选手入座,并请裁判员宣誓,13:30比赛开始。

  3.比赛:13:30-17:20赛事时间,由有关负责人按照比赛规则,监督完成比赛活动。

  4.闭幕:对获奖人员颁发奖牌、荣誉证书及奖品。

  十、等级证书:

  参赛选手根据成绩可申请相应的等级称号,详见《中国国际象棋等级称号条例》。

  附 则:家长请在比赛场地外围等候区观看并等待选手每轮比赛结束,期间不得影响选手比赛。周边车位较少, 最好乘坐公共交通工具。如有特殊情况,另行通知,本次活动解释权归组委会所有。

活动方案 篇6

  为贯彻落实学校《20xx学年度学校工作计划》精神,进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。经学校研究决定,11月份在全校举办校园文化艺术节活动。

  一、指导思想

  进一步繁荣校园文化生活,促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展,展示我校学生积极向上的精神风貌。通过开展一系列文化、艺术竞赛活动,营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境,激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的`热情与动力,不断提高自身综合素质,进一步开发学生智力,发展学生能力、个性特长和兴趣爱好,鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识,树立自信、参与、成功意识,提高文化艺术修养,争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。

  二、活动主题

  唱红歌 诵经典

  展才艺 健体魄

  三、组织领导

  成立校园文化艺术节组委会,负责活动的组织协调、督促检查工作。

  组 长:包笋

  副组长:

  成 员:

  职 责:负责艺术节活动全过程的总体策划,并结合实际制定活动方案;负责对艺术节活

  动期间活动的指挥、组织、监督和协调工作,保证艺术节各项活动顺利进行。

  四、系列活动安排:

  具体内容及安排如下:

  (一)开幕式:

  时间:20xx年 月 日上午

  地点:学校操场

  开幕式议程:

  1、校园文化艺术节活动方案及分工安排

  2、校长宣布校园文化艺术节开幕

  (二)红歌展示

  1、参赛办法:分初一、初二、初三三个年段进行比赛。

  2、参赛形式:每班1首红歌合唱。

  3、参赛时间: 月 日下午

  4、参赛地点:学校操场

  5、评 委:

  6、评比办法:分初一、初二、初三三个年段评出一、二、三等奖若干名。

  7、音 响:

  8、成绩统计:

  9、保 卫:

  (三)一、二年级讲故事、三年级传诵经典诗词比赛

  1、比赛形式:一、二年级每班1—3人,故事内容必须与红色思想有关,每个故事不超过8分钟。三年级传诵经典诗词每班不得超过5分钟。

  2、比赛时间: 月 日下午

  3、地 点:学校操场。

  4、音 响:

  5、评 委:

  6、统 计:

  7、评比办法:按年段以评委评分高低评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。

  (四) 美术、书法(写字)手工比赛

  1、比赛形式:绘画、书法、手工。每班各项目2——4人。

  2、比赛时间: 月 日下午。

  3、评 委:

  4、评比办法:绘画、书法、手工按年段分别设一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。

  5、手工从三年级开始报名参加

  (五) 体育项目

  1、参加对象:初一初二初三年级学生

  2、各班参赛人数不限

  3、评比办法:按年段评出一、二、三等奖若干名

  4、评委:

  (七)闭幕式:

  时间:20xx年11月19日下午

  地点:学校操场

  宣布获奖名单,艺术周活动小结

  校长宣布校园文化艺术节闭幕

  响水初级中学

  20xx.10.12

活动方案 篇7

  “三创”活动展开以来,在区委、区政府的确切指导下,我区食物和公共场所卫生工作依照市区两级的总体安排,和我区“三创”工作计划方案的具体要求,区卫生局、各办事处和各相关部门迅速行动,特别是在食品和公共场合卫生工作方面,增强调查摸底,严格依照我国卫生城市的标准,紧紧抓住食品生产销售、公共场所、二次供水等重点,采用驻店包抓、分类指导等方法,狠抓食品和公共场合卫生示范点建设,并获得了显着成果。

  酒楼、小六汤包率先达到了“三创”的标准要求,被市卫生局授于全市首批“卫生示范店”荣誉称号,为全区食品和公共场所卫生工作起到了示范带动作用。正是他们的典型引路,食品店等6家单位学先进、赶先进,制度再健全,设施再完善、管理再规范,在很短时间内使卫生工作迈上了一个新台阶,赢得了顾客的信赖,取得了良好的社会效益和经济效益,被区“三创”办授予“卫生示范店”称号。希望被市区两级授予荣誉称号的酒楼等8家单位要充分珍惜荣誉,继续抓好食品和公共场所卫生工作,从一点一滴做起,做到持之以恒,为全区乃至全市食品行业和公共场所做出榜样,带动和促进全区乃全市食品行业和公共场所卫生向卫生工作规范化、制度化管理方向发展。“三创”活动是市委市政府的一次重大决策,区委区政府高度重视,集全民之智、举全区之力组织实施,因此,我们各个行业特别是食品行业和公共场所要务必把“三创”工作做为一件大事来抓,借此机会,我讲几点意见:

  一、高度重视,认识到位

  “三创”工作是市委市政府落实科学发展,构建和谐社会的一项伟大工程,对于改善城市环境、提升城市品位,增强城市综合竞争力具有重要的意义和作用。作为食品行业和公共场所,更应充分认识到“三创”活动对自身经营效益推动作用,要通过积极开展“三创”活动,规划经营行为,提升经营档次,打造企业品牌,赢得广大消费者的信赖和支持,要通过人人动手,人人受益,店店行动,店店得利。

  二、狠抓管理,措施到位

  切实抓好宣传工作,努力营造浓厚的创建氛围,激发全社会的认同感,使大家都能做到不卫生的食品不吃,不卫生的公共场所不去。突出抓好以点带面工作,各办事处都要有自己典型,通过典型的示范和带动作用,推动食品和公共场所卫生工作的全面提升,健全管理工作机制,卫生部门要做好牵头抓总,制定标准和督促检查,指导各办事处和经营户开展工作。各办事处要组织人员对辖区内的食品和公共场所分片包干,落实责任到具体人,各相关单位要按职责和包抓任务切实配合卫生部门以及各办事处积极开展工作;各宾馆、饭店等食品生产经营单位和公共场所,要迅速行动起来,从自身基础设施建设、店内布局、规章制度、员工素质等细微处入手,对照标准,向先进学习,力争早日达标。

  三、强化督查,落实到位

  要切实加强督促检查的力度。对食品卫生和公共场所卫生在“三创”中的`任务落实情况,不断地进行督促检查,时刻关注工作的进展情况。对存在的问题及时掌握,及时发现,及时解决。对工作缓慢,不达标的,整改不到位的绝不放过,要进行曝光,对工作不力造成不良后果的要追究相关人员的责任。

  同志们!“三创”工作时间紧、任务重,做好食品和公共场所卫生工作任重而道远,希望这次会议之后,各部门、各单位能克服困难,奋勇拼搏,迅速掀起“三创”攻坚新高潮,继续加大对食品卫生和公共场所卫生管理工作力度,从严执法,严格规范管理,继续抓好示范点的工作,以此推动食品卫生和公共场所卫生全面达标。

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