活动方案(实用)
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的活动方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
20xx年7月11日是第29个世界人口日，今年的活动主题为“共建生育文明 共享美好生活”，旨在全社会倡导生育文明，弘扬婚育新风，为切实做好世界人口日主题宣传活动，我院进行如下组织：
一、活动时间
20xx年7月11日
二、活动地点
XX镇集市
三、活动主体
镇中心卫生院志愿者服务团队
四、活动内容
世界人口日是卫生计生系统一个重要的社会宣传节点，我院依据今年确定的活动主题，召开会议抓紧统筹安排部署，通过免费义诊和健康讲座活动，已婚育龄妇女健康体检活动，把世界人口日主题宣传活动健康促进工作、健康中国行主题宣传活动、健康扶贫政策宣传等日常宣传工作有机融合，共同推进，开展了丰富多彩的群众性宣传活动。
在宣传内容方面，我院把“中国公民健康素养66条”、妇幼健康、疾病预防、科学健身、“三减三健”、健康扶贫政策等制作成宣传彩页，用丰富的内容吸引群众，引导群众树立人口意识、健康意识和科学文明的`婚育观念，养成健康的行为习惯，不断提升健康素养。
五、活动总结
此次活动共发放“中国公民健康素养66条”、妇幼健康、疾病预防、科学健身、“三减三健”、健康扶贫政策等宣传彩页200余张，通过此次活动，通过以上活动的宣传，进一步提高了人们对人口问题的普遍关注，特别强调了男性参与育龄妇女健康保健的重要性，积极倡导新型婚育新观念，号召男性要主动关心、关爱、关注周围女性的身心健康，为家庭的和睦、社会的和谐奉献一份力量。
活动方案 篇2
为宣传教育广大人民群众自觉遵守环保法律法规，养成不露天焚烧秸杆和对秸秆充分进行综合利用的良好习惯，保证粮食收获季节良好的空气环境质量，根据县委县府、县教育局府要求，将结合本校实际，在全校学生中开展秸杆禁焚集中宣传教育活动。
一、总体要求
以构建和谐生态为目标，坚持多管齐下、宣传到位，高标准、高质量完成秸秆禁烧宣传工作。
二、目标任务
通过努力，宣传焚烧秸秆事件，切实改善大气环境质量，维护居民身体健康和交通安全。
三、具体措施
（一）积极安排，认真组织。
一是进一步加强领导。学校成立禁止焚烧秸秆工作领导小组，校长鄢天林任组长，政教处谢霖为副组长，各班主任任成员，切实加强对此项工作的组织领导。
二是明确责任。各班主任为班级宣传第一责任人。政教处负责检查、督促、指导各班的禁烧宣传工作。
三是争取主动。各班级要尽快做好关于禁烧宣传工作的.基础性工作，并认真做好宣传工作。
（二）广泛宣传，深入发动。
当前正值粮食收获季节，学校将采取国旗下讲话、主题班会、校园广播宣传等多种形式，大力宣传秸秆焚焚的危害以及秸秆综合利用工作的重大意义，并努力做好以下工作：
1、学校利用国旗下讲话、晨会课，对全校学生进行一次教育。
2、发放宣传资料，让学生了解“秸秆利用”的科学知识。
3、发放一份告家长书，让每一位家长了解、认识“秸秆利用和禁烧”的意义。
5、开展一次“小手拉大手”活动，动员全校学生做一位小小监督员，劝阻和制止家长的焚烧行为。
6、各班开展一次主题教育活动，深入宣传秸杆禁焚知识。
（三）加强督查，严格奖惩。
迅速将《致学生家长的一封信》发放到每位学生，通过“小手拉大手”，让学生人人充当秸秆禁焚监督员、现实生活中的“环保小卫士”，监督效果与学校环境教育考核和学生本人年度“三好学生” 、“绿色小卫士”评先评优资格相挂钩。德育处负责各班的监督检查并计入班级管理成绩。
（四）及时总结，上报材料。
根据通知要求，广泛开展秸秆禁焚宣传教育工作，努力提高全体学生的环境意识，要认真做好总结评比、活动资料的收集整理工作，并存档以备上级领导检查。
中江县富兴镇中
20xx年5月6日
活动方案 篇3
活动目的：
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
参加人员：全体同学及班主任
活动设计：
一、由老师谈推普重要性
同学们知道吗？从1998年开始，我国在每年9月份第三周举办全国推广普通话宣传周活动，已经连续举办了8届。我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，使用语言约80种，使用文字有30多种。其中，汉语就分为七大方言，每种方言又包括若干种次方言和土语。隔山话不通，隔河音不同的事很常见。言语不通对经济发展、人际交流造成若干不便。
讲不好普通话很容易闹笑话，老师就跟大家说说。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
小结：以上几位同学说的都有一定的道理。虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，但是它们的适用范围不一样。闽南话只适用于闽南地区，而普通话是全国通用的，在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。
二、绕口令比赛
四和十
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿
谁说四十是“细席”，
他的舌头没用力；
谁说十四是“适时”，
他的舌头没伸直。
认真学，常练习，
十四、四十、四十四。
语言美是文明礼貌的`一个重要标志。作为新世纪的小学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。
三、总结
普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。
活动方案 篇4
设计思路：
当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：
1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染 空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2．引导幼儿能够关注周围的'环境，增强幼儿的保护意识。
重点和难点：
通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）
2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：
引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动
活动过程：
一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣
森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动
教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”
1、现在我们做两个实验。
（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。
2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害
3、小结：动物和人需要清洁的空气。
四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。
幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。
小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。
五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》
小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。
活动方案 篇5
活动目标：
1、引导幼儿关注周围环境中的细微变化，初步感知事物的可变性。
2、通过不时的尝试，激发幼儿探索新事物的欲望。
3、培养幼儿的挑战性和对新事物的适应性。
活动准备：
1、已有的认知经验的准备：对周围环境变化的密切关注。
2、气球、软铅丝、木头积木、颜料、温开水、果冻粉、纸、橡皮泥、面粉、碘、苏打等。
3、大灰狼头像一个、玩具水枪一把。
活动过程：
一、“变”，引起幼儿的活动兴趣。
1、出示未吹气的气球提问：假如往里面吹气会怎么样？往里面放水又会怎么样？
（请个别幼儿操作并讲述）原来气球是怎样的？用不同的方法操作后，又是怎样的`？（重点引导幼儿讲动身现的变化）
2、根据幼儿的描述，教师小节。
气球由扁——圆，由小——大，又由大——小，由圆——扁。
二、实验活动——“变变变”。
1、出示局部准备的操作资料，提问：大家能想什么方法，使它们变得和原来不一样吗？比比谁想的方法多。
2、幼儿实验，教师巡回观察、引导，鼓励幼儿大胆尝试，想出各种各样的方法。如：软铅丝变图形，面粉加水的变化，用果冻粉制做果冻……
3、请幼儿讲述操作变化过程和实验结果。
三、游戏：消灭大灰狼。
1、出示大灰狼头像，用准备好的水枪对准喷射，大灰狼消失……
（引起幼儿对感知“变”的兴趣。）这是怎么回事呢？再看一次魔术。
2、发现秘密——变
出示一个空瓶，请一名幼儿往里灌水——出示碘，引导幼儿认识。
师：假如往水里加点咖啡色的水，会发生什么变化？
再让咖啡色的水变成没有颜色的水行不行？
（教师盖上瓶盖摇晃瓶子，让幼儿观察水中的颜色没有了。）
（重点：设置悬念。）
四、活动延伸
把水会变色又能变回来的秘密带回家，跟爸爸妈妈一起探索、研究。
活动方案 篇6
一、活动内容：南浔古镇一日游（杭州蓝天假期旅行社全程负责）
二、活动时间：20XX.9.20日（星期四）上午8：20前老教师到校集中。8：30上旅游车，校门口8：10两辆旅游车准时等候。
三、准备工作：
1、校门口屏幕显示：欢迎育华老教师回家（由孟陈睿老师负责）。
2、拍照由张旭强老师负责、拍录像由孟陈睿老师负责。
3、有关工作人员8：00准时在校接待厅报到。徐江英、郑素平、亲亲校医周雪如、梁立群、崔荟芹、孟陈睿、张旭强、王某等8人。
4、中餐8桌。吃饭酒店由杭州蓝天假期旅行社联系，8桌人员名单安排由行政工会小组组长陈洁负责。
5、确定参加人员：
（1）育华离校老教师参加这次活动经梁立群老师电话联系后确定89人。参加南浔古镇一日游的.68人，电话征询时都已征求家属的意见把风险讲清楚：（1）要身体吃得消。（2）行走方便。（3）自已愿意、家属同意。（4）不带家属包括小孩。（5）不参加一日游的老教师礼金、礼品照发。礼金、礼品第二天（9月21日）接待厅领取。
（2）工作人员8人。徐江英、郑素平、亲亲校医周雪如、梁立群、
孟陈睿、张旭强、崔荟芹、王某8人。
（a）徐江英（负责点名）、周雪如、孟陈睿、王某四人一辆车。
（b）梁立群（负责点名）、郑素平、崔荟芹、张旭强四人一辆车。
（3）学校领导7人：陈校、贺校、查校、潘校、余小华、徐驰波、方正建。（校领导座旅游车一起前往。）
5、礼品发放：
（1）慰问金每人500元。（徐江英负责准备）
（2）中秋月饼每人1合。（崔荟芹负责准备）
（3）水果.饮用水。（由总务处崔荟芹负责准备）
四、杭州蓝天假期旅行社用旅游车把老教师送到学校后，老教师自行回家。
五、安全措施：
（1）八个工作人员分别在旅游车或旅游过程中全程服务，落实老教师安全，确保万无一失。
（2）每车跟一个校医。陈素平、周雪如校医带上老人旅游过程中所需药品。
（4）遇到突发状况及时救治并在第一时间通知相关人员。
（5）准备工作要想得周到，做得细之又细。
活动方案 篇7
活动名称：
幼儿交往能力的正确观念与培养
活动目标：
1、家长形成正确的社会交往观念。
2、家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。
活动准备：
情景表演。
内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视，眼睛时不时得朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在旁择菜。
指导内容：
1、揭示辩论主题。
2、家长分为两组展开讨论，辨析。
3、教师运用科学理论依据进行小结，并引出下一交流话题。
指导对象：
全体家长。
指导过程：
一、引出辨析主题。
师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。
二、针对情景表演内容展开辩论。
1、提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？
2、请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张孩子外出交往的家长坐在右边。
3、现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。
4、先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么？平时你是如何做的？记录如下：
施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的.孩子欺负的，还是带在身边放心。
李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。
华
煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。
张
洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么办？免太平吧，出去时大人在身旁，陌生孩子还是少在一起为好。
沈
涛爷爷：怕招不必要的麻烦。孩子调皮，经常欺负别人，还是少接触为妙。
朱梦婷奶奶：孩子平时我们带，村上同龄的孩子的很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊！
马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往容易感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。
5、现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。
你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
记录如下：
范甜霞爸爸：我非常主张自己的孩子外出交往。因为在我们的生活中磕磕碰碰的事是难免的，有时候吃点亏我觉得反而是好事，还有不同龄的孩子在一起，会让她学到平时我们没功夫教的东西。何乐而不为呢？
zz奶奶：出去玩好，我的孩子原来很胆小的，不肯跟别的孩子玩。后来我让他多“冲”几次，情况就不同啦，现在的孙子可喜欢和别的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的汇报着他的见闻，见世面广了很多。
zz爸爸：现在都是独生子女，交往的机会很少。再说我家的孩子有很蛮横，常常动不动就打人，村上的孩子都不敢和他玩。为此我很伤脑筋。因为我觉得这样下去对孩子只有害处没有好处，（由/精心为您提供）在一次幼儿园发的宣传资料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因为没有别的小朋友找他玩，总是跟我闹，我觉得教育他的实机到了，就一次一次的询问他，“为什么别的小朋友不跟你玩”？并告诉他：“只要你以后不再打人了，就会有人找你玩，试试看”。通过好几次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。
三、教师小结：非常感谢家长们的踊跃发言，我们的交流很成功。下面我就大家的话题说一说我们幼儿教师的观点。
我们都生活在这个现实的空间，交往是必要的表达自我情感的一种方式。孩子从一出生就有一种天然的交往意识。有的以动作表示，但更多的以语言交流为多。我们都希望自己的宝宝能够快快乐乐，健健康康的生活每一天，所以我觉得在教会他们学会自理自己的起居之时，我们还应当给与他们足够的交往机会和空间，让他们与同龄人有更多的接触，让胆小、怕事、害羞变得胆大、心细、活泼，真正地让他们度过快乐的童年时光。
下次，我们将开展以“如何正确指导孩子间的交往”为主题的辨析会，届时请各位家长准时参加我们的家长会，谢谢大家！
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