活动方案(必备)
为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先准备方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的活动方案6篇,希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
一、指导思想
根据《推进中小幼课程和教学工作三年行动计划》以及《小学实施“快乐星期五”指导意见(试行)》等文件精神,为了全面实施素质教育,深化课程与教学改革,引导学校整体规划、完善课程计划,开发设计和有效推进校本特色课程,提升学生的综合素质,培养学生的个性特长,提高学校的课程领导力和执行力,学校在星期五下午组织学生全面开展拓展型课程、探究性课程学习活动,以符合学生不同基础、满足学生不同的需求,丰富学生学习经历,促进学生快乐学习、个性成长,为学生的终身发展奠定基础,从而实现“绿色课程,快乐成长”。
二、实施目标:
1、通过实施“快乐星期五”活动,促进学校整体规划、完善课程计划,开发设计和有效推进校本特色课程。
2、丰富学生学习经历,培养学生有广泛的兴趣、爱好,发挥个性特长,促进个性发展。
3、拓展学生的知识领域,学会观察和思考、探究和质疑,培养创新精神和实践能力;学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。
4、提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操、增进身心健康,感受生活中的美和快乐;培养学生的团结协作和社会活动能力,学会交往、合作,使学生热爱学校生活,适应社会。
5、通过“快乐星期五”活动,有效减轻学生过重课业负担,增强体质,促进学生健康发展。
三、活动原则
1、安全性原则:从细节和小处着手,认真负责,严密组织,确保活动安全。
2、全面性原则:指导教师和班主任根据学生的实际和意愿做好引导分流,力求人人参与。
3、多样性原则:活动内容形式多样,让学生有选择、有机会,有展示自己的平台。
4、实效性原则:因地制宜、因时制宜,根据学校实际情况开展活动。
5、寓教于乐原则:让学生在活动中体会快乐,在快乐中享受成长。
四、活动项目设置
(一)班队活动
以班主任为主带领本班学生开展各类趣味性的班队活动。由学校德育室负责实施,活动内容结合学校每周工作安排要求进行具体实施。
(二)古诗文诵读
以班级为单位,充分利用学校编制的古诗文诵读教本,按年级段由语文教师组织学生愉悦地诵读经典古诗文。让学生在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受诵读的快乐。期末开展古诗文诵读展评会。
(三)“力行社团”活动
根据学校特点和学生的实际情况,在上学期的基础上继续设定益智、文艺、科普、阳光健身四类课程,并适当调整几个活动项目:
1、益智类:纸世界(剪纸)、折纸、动手做、十字绣、象棋、橡皮泥
2、文艺类:口风琴、铅笔书法、毛笔书法、葫芦丝、艺术插花、绘画、故事与歌谣、舞蹈、艺术创想
3、科普类:科技小制作、电脑(FLASH动画设计)
4、阳光健身类:篮球、足球、韵律操、健身小游戏、弄堂游戏
(四)“力行社团”课程运作
1、启动
(1)本学期“快乐星期五”走班活动于第一周正常进行。为此希望每个项目组活动老师对活动记载本上的计划、方案等设计尽可能的做到详细,便于操作。
(2)原有的项目指导老师要在以前实践的基础上多反思,尽量完善活动环节
等;新增设的项目要体现活动特色,能激发学生兴趣,并引导学生积极参与活动。
(3)活动项目开设后,总体思路要清晰,有一定的系列性。每次活动要精心设
计,考虑好活动环节。项目老师每次活动要到场认真指导,要与学生一起互动,活动后做好记录。千万不要让学生自由活动,谨防各类安全事故发生。
(4)各活动组的生源原则上延续按上学期活动的学生名单,这样有利于学生学
习技能的系统性(一学年中参加活动的学生不可变动,除转出或转入学生外),各班主任要多关心指导。如有转入学生,请班主任提前将名单交教导处,由教导处统一协调,保证活动顺利开展。
(5)活动启动后,要稳定生源,不能随意开除学生,如果学生确实不适合该项
目,应当预先告知班主任,并转告教导处协调后安排。
2、课程安排
其中自主拓展课程中以走班形式的兴趣活动进行,课程安排于周五下午,并落实进学校的课表中,同时落实好活动场所,及时协调好相关事务,确保活动有序正常地开展。
另外如根据实际情况需要将适当安排社区活动、社会实践和学校文化活动等。
五、活动要求
1、活动领导小组:
组长:
副组长:
组员:
2、活动时间安排:
每周五下午
时间内容负责人活动地点
13:00—13:40力行社团——体科艺智活动项目指导老师操场或走班
13:50--14:35古诗文诵读语文教师各班教室
14:45--15:25班队活动班主任各班教室
3、辅导教师根据各组实际情况,要拟定好活动计划(方案),学期末写好活动总结。
4、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养,使学生的兴趣特长从无到有,逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想,讲究辅导实效。
5、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则,坚持育人与辅导相结合,课内与课外相结合,普及与提高相结合。
6、每次活动,指导教师必须提前到达活动场所,中途不得擅自离开岗位,不得提前下课,不得擅自改变活动内容,不得私自调换指导教师,不得无故停止活动,确保活动时间和活动效果。
7、严格考勤制度,每次活动前及结束后应清点好学生,发现问题及时和班主任或教导处沟通,做好处理工作。
8、各学科教师不得在活动时间留学生,保证活动时间专时专用。
9、各位辅导教师认真填写小组活动记录,每学期不少于16次。注意积累资料,例如:活动成员名单、出勤情况、活动的图片资料、作品等。期末要做好整理、编集等工作,以备评估检查或形成具有学科特色的教程。
10、活动时要注意爱护活动室的公共财物,保持活动场所卫生,注意学生的安全。活动结束要关好灯和门窗。
11、学校将不定期检查各兴趣小组的活动,并及时反馈检查情况。
12、学期末学校将组织各兴趣小组进行活动展示。
六、管理方法
学校对“快乐星期五”活动实行“六定”管理。
定内容:各组要按照学校的统一安排,结合本组实际,制定学期活动方案,每周教学计划,学期应达的教学目标。使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。
定学生:各组在学科组的指导下,由指导教师与班主任协商选择参加活动的学生,确定人员,落实人数,以学科组为单位将兴趣小组学生名单汇总,一式三份,交教导处二份。
定时间:兴趣小组活动列入学校教学计划,每周都必须有固定的活动时间。
定地点:教导处负责协调好各活动小组的活动场所,要尽力排除外界干扰,地点一经确定,不得随意变化。
定辅导教师:学校根据相关老师的优势,结合学校兴趣小组的实际,与学科组或年级协商确定辅导教师,辅导教师必须辅导好一个小组的课外活动,每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里(除其它特殊原因被调整工作以外)不变化,要充分作好年度的辅导计划和安排,保证辅导质量。
定目标:辅导教师要认真分析学生实情,根据辅导项目及特点,确定本组辅导目标,在每学期期末结束前辅导教师要进行总结汇报辅导成果,在期末按此目标进行评价。
七、考核评价
(一)学生评价
1、评价方法:学生自评、互评;指导老师评价;家长、社会评价等多元全面地评价学生。
2、快乐星期五活动评价参考单(另附)
(二)教师评价
1、学校定期开展“快乐星期五”活动调研,做好日常巡视记录,对于未认真组织活动的小组学校将及时提出改进,促进活动顺利开展。
2、学校将在每次活动后,随访学生,及时了解学生的`感受,对活动的态度、以及任务完成情况,并做好相关记录,积累考核资料。
3、辅导教师制定的活动方案、阶段性评价表、活动专题记录、活动点名册和活动简案等。期末一并上交教导处。
4、根据学校工作的时间安排,学校将对担任各兴趣小组的老师进行科学合理的评价,除采取传统考察的方法外,将注重过程性评估和活动成果展示考核,同时更关注民主评价性的选择,由学生选出自己心目中的最佳辅导老师。对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师,学校将给予奖励。
八、活动保障
1、加强制度领导
不断完善学校教育教学各项规章制度,严格执行减负增效的各项规定,严格执行“快乐星期五”课程,使“快乐星期五”的课程常态化、规范化。
2、确保经费投入
严格执行财务规定,科学、规范、合理安排公用经费,确保各类课程顺利开展。
3、确保师资力量
充分挖掘校内教师资源、家长资源、社区资源以及社会合作单位资源,科学合理地配置,借助各方的专业优势、资源优势大力丰富本校课程内容,为确保课程有效开展提供师资支撑。
4、发挥监督功能
充分发挥“质量监察处”的监督功能,采用师生、家长、外聘合作教师等多方问卷调查、座谈会等方式,对“快乐星期五”课程的实施情况进行过程性监督和管理,信息及时反馈至“快乐星期五”领导小组,进行及时调整。
5、“快乐星期五”课程管理网络(详见管理设置与分工)
(1)领导小组
(2)工作小组
活动方案 篇2
一、活动意义
书籍是人类进步的阶梯,书香是世界上最甜美的味道;读书是最智慧的行为,书香家庭是孩子成长的最佳土壤。
为进一步把营造“书香校园”活动推向更广阔的'领域,提高学生的综合素质,营造良好的家庭读书氛围,我们倡导推进“争做书香少年,创建书香家庭”暑假阅读活动。举办此次活动,旨在倡导家长以身作则,利用暑假时间指导和鼓励孩子多读书,读好书,形成“亲子共读、共建和谐家庭”的读书氛围,让阅读为学生的人生打造亮丽的精神底色。
二、活动时间
xx年7月6日——9月30日
三、活动口号
创建书香家庭,奠基智慧人生
四、活动内容及措施
1.宣传动员阶段
⑴ 学校发布《“争做书香少年,创建书香家庭”暑假读书活动倡议书》,号召全校学生家庭积极参与暑假阅读活动,参与“书香少年”、“创建书香家庭”评选活动。
⑵班主任在班级内宣读《“书香少年”、“书香家庭”评选条件》,动员全体学生、家长积极参与。
⑶语文老师负责精选并推荐阅读书目,并明确读书的形式与要求。阅读书目,可由学校的阅读书目中确定,也可由教师指导确定。
⑷学校利用家校互联、网络平台,为学生、家长搭建暑假读书活动交流平台。
2.组织活动阶段
⑴家庭成员讨论决定暑假要精读的书(1—2本),让家庭成员在阅读中,开阔视野,提高素养。
⑵家长以身作则,每天尽可能抽出半小时与学生一起读书,并指导学生记录自己的读书体会,共享读书过程。家长和学生在假期可以:书写读书笔记、书写读后感、设计精美书签、读书卡片、制作读书剪贴本、制作精美的手抄报、妙笔评析美文(品读精美文章,复印成a4纸,标上选编者名字,并在美文上做评注和简析)、写游记、摄影作品等。
⑶换一本书,交一个友。鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动,引导学生“与书为友”,与好读书的朋友交流。
⑷鼓励踊跃参与学校的读书交流活动,可以及时整理读书故事与体会,发送邮件到学校读书公共邮箱。
⑸开学前,根据班级相关要求,每个家庭收集整理相关读书成果,可以讲述“家庭读书故事”,也可以书写读后感受。有条件的家庭,可以打印并提交电子稿。
⑹积极参与“争做书香少年,创建书香家庭”评选活动,根据评选条件,收集、整理相关材料。
3.反馈评选阶段
⑴语文教师收集、整理各班的“读书成果”,如读书体会、日记、 “亲子共读”故事等,并精选每班2份优秀成果,参与学校展评。上交的材料均为纸质文本,a4纸打印。
⑵各班根据本班实际情况评选班级“书香少年”5名、“书香家庭”2名,推荐申报校级“书香少年”、“书香家庭”评选,要求提交相关评选材料。
⑶学校张榜表彰校级“书香少年”、“书香家庭”,利用校报和网站宣传表彰,另给予家教图书或其他形式的奖励。
活动方案 篇3
一、活动主题:万圣节童欢化妆晚会
二、活动安排
活动名称:XX万圣节童欢化妆晚会
活动时间:20xx年10月30日16:00---20:00
活动地点:
XX大酒店西餐厅内
16:00-18:30:
BXX大酒店户外温泉泳池旁
CXX活动场地
注:地点需经会议讨论才能决定
18:30-20:00:XX社区及XX社区内
活动好处:宣传XX基业,XX楼盘,XX大酒店,国际学校
主办单位:集团行政与人力资源管理中心、XX酒店管理公司、集团营销中心
承办单位:XX国际学校
协办单位:XX物业公司,XX物业公司
三、活动推广宣传
(一)活动目标人群
学校家庭:XX国际学校幼儿园家庭,暑期班及兴趣班家庭,父亲节活动参与家庭,访问登记家庭
业主家庭:XX业主家庭,XX业主家庭,XX业主家庭,XX业主家庭
商会家庭:XX商会家庭
员工家庭:XX基业员工家庭
其他家庭:XX城家庭及其他家庭
目标参与家庭数:50,参与家庭数:60最少参与家庭数:30
(二)活动推广宣传:略
活动方案 篇4
20xx年9月10日是我国第xx个教师节。为认真做好今年教师节的庆祝活动,使广大教职工过一个有意义的节日,根据上级有关文件和通知精神,经中心校校长办公会研究决定,制定如下实施方案:
一、加强组织领导,扎实开展好今年教师节活动。
1、成立庆祝活动领导小组
组长:
副组长:
成员:
2、充分认识今年教师节的特殊意义,把庆祝教师节作为体现党和政府对教师的重视和关怀、展现教育和教师的工作成绩和风貌、动员全党全社会尊师重教、激励教师为党和人民的教育事业不懈奋斗的重要时机。
3、本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则,加强领导,精心策划,创造性地开展一系列丰富多彩的活动,热烈庆祝第xx个教师节,并向社会集中展示一年来取得的教育教学成果、标准化学校建设、深化人事制度改革等成绩;展示广大教师在教育教学岗位上的育人风采和学生创新发展、健康成长的精神面貌,进一步赢得社会各界对教育的理解和支持,号召全体教育工作者进一步增强责任感和使命感,提高自身素质,敬业爱岗、教书育人、为人师表,以出色的工作塑造教师的美好社会形象。
二、活动安排
1、召开教师节庆祝表彰大会。对优秀教师、优秀教育工作者进行表彰。总结20xx-20xx学年教学工作,全面分析今年教育教学的成功经验和存在的问题。表彰奖励在教育教学工作做出优异成绩的学校、教师。部署20xx-20xx学年中小学教学工作,制定新的目标任务,表彰教育教学工作先进单位,社会尊师重教先进单位和个人。
2、开展向教书育人楷模的学习活动,切实加强师德建设。认真组织学生和广大教师观看“最美乡村教师”“感动濉溪教育人物”等颁奖视频,通过组织座谈会、征文比赛、演讲比赛等形式,交流学习体会。把学习活动与师德教育结合起来,与贯彻落实职业道德规范结合起来,引导广大教师以最美教师们为榜样,爱岗敬业、关爱学生,肩负起教书育人的光荣使命,不断提高教书育人水平,努力做人民满意的教师。
3、邀请镇人大、政协领导、离退休领导、教师代表到部分学校走访、参观、座谈,听取广大干部教师对教育工作的意见和建议。
4、加大力度,广泛宣传教育成果。充分利用板报、展板、宣传材料重点宣传优秀教师、师德教风典型、教育教学质量、中考成果,展现我校教育发展成就及前景规划。利用多种形式,大力宣传本单位优秀教师和学校教育教学改革的突出成绩。要组织广大教师认真学习和宣传《教育法》、《教师法》等法律法规。在学校门口、校园内悬挂庆祝教师节宣传标幅,营造尊师重教的良好风尚。
5、积极开展为教师办实事办好事活动。通过多种方式,积极为广大教师办实事、办好事,帮助广大教师解决工作、生活中的实际困难,切实改善教师的`生活和工作待遇,特别要关心家境困难教师和偏远学校教师的思想、学习、工作和生活,使他们能安心从教,乐于从教。
6、举办“教育开放日”活动。教师节期间,我校各中小学,尤其是校本部、中心小学、明德小学等学校要组织“教育开放日活动’’,要通过标语、校园广播、黑板报等形式,营造浓厚的活动氛围。通过板报、展板、宣传栏等形式,全面展示学校改革与发展中的突出成绩。学校的实验室、教育教学功能场馆要全部对外开放,并结合各自实际,利用多媒体和网络等形式,充分展示学校的新形象、新亮点。
三、举办“感念师恩”主题宣传教育活动。
围绕祝福老师、我身边的好老师、最想对老师说的一句话等话题,征集展示社会各界人士和中小学生对老师的祝福。
活动方案 篇5
为进一步推进“争当和美少年做一个有道德的人”主题教育活动,创设和美学习环境,继3、4月“坐立行走”好习惯养成后,4月22日起,学校将开展“洒扫应对”之卫生好习惯养成教育(洒扫应对:儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”,是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手,以养成清洁整齐的习惯;“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育)具体要求如下:
一、教育目标
1、规范学生的仪容仪表,教育学生养成良好的.个人卫生习惯,并学会保持。
2、增强爱护校园及公共环境卫生的主人翁意识,引导学生关注环境卫生,养成主动弯腰捡拾垃圾的良好习惯,使学生具有良好的社会公德。
二、教育要求
1、个人卫生要求:
①衣着整洁----穿戴干净、整齐、得体,适合儿童特点;
周一至周三及重大活动穿校服,佩戴红领巾;
红领巾干净平整,佩戴规范。
②仪容整洁----做到六勤:勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤洗手;
每天早、晚必须洗脸、刷牙;
每晚必须洗脚。
③书包整洁----书包干净,学习用品整齐、有序;
书包摆放:一至三年级将书包、水杯等物品入校即放入储物柜;
四至六年级将书包放入课桌洞。
④做到三个一----看书写字时做到:眼离书本一尺,胸离课桌一拳,手离笔尖一寸。
(不躺着看书报、电视;不在强烈或昏暗的光线下看书学习;不在开动的车辆上和行走时看书;)
⑤做到六不----不喝生水、不随地吐痰、不吃不买不带零食、不乱扔果皮纸屑、
不随地大小便、不买校门口摊贩的东西。
2、室内外卫生要求:室内外卫生平日保持最重要。
清扫时间:每天坚持两清扫:早读、午练前打扫教室及区域卫生,养成打扫卫生的好习惯。
清扫方法:
教室地面、楼道、楼梯清扫干净后要用干湿适宜的拖把拖一遍,拖把用完后涮净控水以待下次使用。
学会使用小抹布擦拭桌面、墙壁、楼梯扶手、窗台、台阶两侧等处。
教室卫生要求:五净、四齐。
五净----教室及走廊地面要打扫干净,无口香糖残迹;
多媒体讲台、书橱干净整齐;黑板及时擦干净;
桌面桌洞干净、无杂物、无刀痕、划痕;
门框(上亮子)、墙壁、窗台、玻璃(里面)要擦干净;
垃圾桶内的垃圾要倒干净。
四齐----课桌椅摆放整齐;
教室各种张贴物悬挂整齐;
卫生工具摆放有序整齐;
课桌上的书本整齐摆在桌面内上角。
卫生区卫生要求:卫生区无果皮纸屑等杂物,无口香糖残迹
走廊楼梯卫生要求:扶手及瓷砖、窗台应光亮、无灰尘、无蜘蛛网
走廊文化:班级名片、橱窗、宣传版面保护好,无破损。
三、展示评价
1、采用平日抽查与集中展示相结合的方式。
2、评选卫生小标兵,并作为评选和美少年的必备条件之一。
3、表彰“洒扫应对”好习惯养成教育优胜班级。(坐立行好习惯保持20%+集中展示前评价20%+集中展示40%+展示后抽查20%)
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