活动方案

活动方案

时间:2023-09-30 07:28:53 活动方案 我要投稿

活动方案9篇(合集)

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要预先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编收集整理的活动方案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动方案9篇(合集)

活动方案 篇1

  一:小学数学趣味

  活动主题:活动享受快乐智慧展示自我

  指导思想:

  本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨,以一系列数学活动为基本载体,为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让学生们体验“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”,让大家感悟数学之美,拥有一双用数学观察世界的眼睛,拥有一个用数学思维认识世界的头脑,从而去发现,去创造。

  活动目的:

  通过活动,希望能让学生在参与活动中得到锻炼,让数学爱好者能一显身手,脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的`密切联系,让每一个学生真正走进数学,感受数学,喜欢数学,在数学中得到快乐,加强我校数学文化建设。

  活动时间:

  4月18日——4月30日

  活动安排:

  活动:发挥想象,奇妙创造

  活动内容:数学绘画创作大赛

  参赛对象:一~三年级学生

  参赛作品要求:

  以数字、图形等为创作基本素材,可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限,比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师,参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。

  作品上交截止日期:4月29日。

  评委教师:柯xx

  活动二:

  活动主题:我是小主编

  活动内容:数学手抄报创作大赛

  参赛对象:四~六年级学生

  活动要求:

  学生独立或合作完成制作数学手抄报,比赛统一用8开美术纸,要求规范、整洁、美观,做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师,参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。

活动方案 篇2

  活动宗旨:

  二十年春风秋雨,二十载春华秋实。为了回顾与总结;为了抒发与畅想;为了礼赞与传承;为了发展与辉煌,幼儿园决定开展20年园庆活动,特制定庆祝活动方案。

  今天我们以“活力宝贝”为主题,开展20周年庆典暨“活力宝贝”运动嘉年华活动,以快乐篮球活动展示拉开运动嘉年华的帷幕,为孩子和家长创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上,喜爱运动、勇于拼搏的体育精神。让孩子们在幼儿园这个大家庭中大胆地展现自我;体会的活动带来的甘甜,体现活动带来的快乐,为孩子留下一个愉快、难忘而有意义的`回忆!

  一、活动的目标:

  培养孩子对运动活动的兴趣,发展幼儿协调、想象、交往、合作等能力,提高幼儿的自我保护意识和参加体能锻炼的兴趣,使幼儿健康快乐地成长

  二、活动时间:20xx年1月9、10、11日

  参加人员:

  9日:领导、姐妹园园长、幼儿、全园教职员工

  10、11日:幼儿、家长、全园教职员工、

  活动地点:幼儿园操场

  三、活动形式:

  1、9日以级为单位进行篮球表演进行开幕式,通过以进场、早操表演、花式篮球表演、退场的形式共15-20分钟进行展示。

  2、10---18日以班为单位进行各运动项目比赛。

  四、开幕式活动流程:

  1、主持人宣布活动开始

  2、运动员进场

  3、小旗手进场,升国旗

  4、园长致词、居委会领导致词、家长代表致词、幼儿代表致词、老师代表致词

  5、家长蓝球展示(每班安排3位家长进行篮球展示)

  6、篮球精英队展示

  7、小班级篮球展示

  8、中班级篮球展示

  6、篮球精英队展示(xx)

  9、大班级篮球展示

  10、主持人宣布活动结束

  五、表演活动负责人安排:

  总指挥:XX(负责的一切事项,发现问题及时处理)

  后勤指挥:XX(负责后场的一切准备工作使活动各环节紧凑)

  主 持:XX

  照 像:XX

  音 乐:XX

  门口把关:XX

  六、准备工作:

  1、各级组织好孩子排练展示活动,要求动作、节凑齐整,出场进场队列整齐,孩子们能自主参与活动。各班老师活动前要引导好孩子们有序进入场。

  2、布置好活动情景,让活动气氛喜悦浓厚。(1、《历史长廊》的制作。2、画展的的制作。3、会场的布置工作)

  3、做好音响的租借工作。

  4、设置主席台,为领导、嘉宾就座。

  5、设置饮水区,家长和孩子提供足够的饮用水和饮水器具。

  6、争取家长的支持和配合,xx观摩区域在操场外的草坪位置观摩,xx观摩区在2、3、4楼的阳台,提示各家长不能进入活动展示区域,以免打扰孩子的展示活动,观摩其间注意安全。

  7、为了确保活动安全有序地进行,建议每个家庭派一名成员参加。

活动方案 篇3

  活动目标

  1.观察金鱼,初步了解金鱼的'外形特征,知道金鱼的家在水里。

  2.知道关心、爱护小金鱼(不用手去抓它,不乱给金鱼喂食等)。

  3.丰富词汇:小金鱼。

  活动准备

  大玻璃鱼缸2只,各色金鱼若干条。

  活动过程

  1.引起观察兴趣。

  (1)用布遮着鱼缸,让小朋友猜猜,鱼缸里住着谁。

  (2)揭开布,让托儿看看,说说鱼缸里有什么。

  2.观察并说说金鱼的动态、外形特征(大眼睛、大尾巴),教师可提问:它的家在哪里?

  3.培养托儿喜爱金鱼、爱护金鱼的情感。

  4.欣赏歌曲“小鱼游游”。

活动方案 篇4

  活动目标

  1、通过活动激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣。

  2、引导幼儿在认识各种种子的基础上,了解种子的几种传播方式并进行简单分类。

  3、鼓励幼儿大胆说出自己的观点,发展幼儿的观察、分析能力。

  活动准备

  和幼儿一起搜集各种种子,布置种子展览会;传播方式背景图、种子标本若干;课件:《种子旅行记》

  重点难点

  重点引导幼儿了解种子传播的方式;难点是了解“这些种子为什么用这种方法去旅行?”

  活动过程

  一、引导幼儿参观种子展览会,认识各种种子的特征。

  1、幼儿自由观察各类种子。要求:看一看它们是什么种子?长的什么样? 有什么不同?

  2、请幼儿说出自己认识的种子的名称,并认识几种特殊种子(蒲公英、莲蓬、苍耳等)。

  3、引导幼儿一起分析种子的.特征:这些种子都是一样的吗?哪些地方不一样?(了解种子大小、颜色、形状等的不同)

  4、简单了解种子可以繁殖、食用等作用:这些种子都有什么用?

  5、讨论:这些种子要去旅行,可以怎么去?

  二、通过课件“种子旅行记”,引导幼儿了解种子传播的方式。

  1、了解种子的风力传播:

  (1)蒲公英的种子想去旅行,你知道它怎样去吗?

  (2)观看课件后讨论:是谁帮助蒲公英的孩子去旅行的?为什么风能吹着它去旅行?(观察、分析蒲公英种子“轻飘”的特征)

  (3)风还能帮助哪些种子去旅行?为什么?

  2、结合实物与课件讨论种子的其他传播方式(水、动物、鸟粪便等):课件中出示莲蓬、苍耳、樱桃、豌豆等,讨论:它们的种子怎样去旅行?为什么?还有哪些种子也和他们一样的方式去旅行?(通过观察讨论,了解莲蓬像小船一样能浮在水上,它的种子可以靠水传播;小苍耳身上有刺,可粘到动物皮毛上去旅行;有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化,能随粪便排出来;有些种子成熟以后,果实外皮裂开,种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。)

  3、和幼儿一起小结种子的几种传播方式,并知道很多种子是靠人类传播的。

  三、通过游戏“帮助种子去旅行”,进行种子传播方式的分类。请幼儿选择自己喜欢的种子,说出它是什么种子,怎样传播,并放到相应的传播方式背景图中。

  活动结束

  进行“我带种子去旅行”的活动,让幼儿选择种子带回家或在幼儿园种植,体验帮助种子传播的乐趣。

活动方案 篇5

  设计理念:

  “球”是简单的运动器材,球有很多种,球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉,也很喜欢,课余,时常看见他们拿着各种球,乐此不疲地玩耍。同时,本学期申报的健康教育课题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示,所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程,从一开始的认识球,尝试抛接球、滚球,到学习拍皮球、投篮等,引导幼儿在多样化的情境下,通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动,发展幼儿身体动作的协调性,从而达到锻炼身体的目的。

  活动准备:

  收集各种球类:皮球、海洋球、弹性球等。

  各种自制球类:纸球、彩带球等。

  活动过程:

  一、筹划方案,收集、制作球类。

  1、对小五班开展“小班情境化球类活动”进行计划筹备,撰写班级健康特色活动方案。

  2、 通过家长会、家园栏、班级通知等形式,向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动的意见和建议,争取家长的支持和配合。

  3、发动家长,收集制作相关球类材料。

  二、开展情境化的球类活动。

  l 球类活动主要途径:

  1、情境化的晨间球类活动。

  2、情境化的集体健康活动。

  3、情境化的分散自主活动。

  4、情境化的亲子玩球活动。

  5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。

  l 球类活动主要内容:

  1、初级阶段:创设情境,练习滚球、抱球跑等动作,激发幼儿对球类的活动的兴趣,开展如

  追小球,和小球宝宝做朋友,给小球宝宝取名字,我知道的球类宝宝等活动。

  2、中级阶段:各种玩球动作练习。

  (1) 练习抛接球的动作——创设情境,在尝试中不断增加难度,让幼儿在游戏中抛接纸球,

  抛接彩带球,抛接更小的球如海洋球、乒乓球等,

  (2)练习投篮进筐的.动作——如教师手臂做篮筐,幼儿投篮;两两相对,一人手臂做篮筐,一人投篮;设置一定距离,投篮入篮筐。

  (3) 练习使用辅助器械玩球的动作——如提供旧报纸搓卷成的纸棒、羽毛球球拍等器械开展赶小猪的游戏活动;如搭建各种形状的“山洞”,开展滚球的游戏;如收集可乐罐、饮料瓶,开展保龄球活动,在健康亲子周的活动中,让幼儿与家长开展情境化的亲子球类活动等。

  3、高级阶段:拍球动作的练习。

  (1)从简单的动作练起:如一开始可以降低要求,让幼儿拍一下球将球接住,然后再拍一下接一下,为下一阶段的练习打好基础。

  (2)通过教师的正确讲解、演示并用图展示玩球的正确方法和姿势。如立定拍球时,双脚分开的间隔为自身一只脚到两只脚之间的长度,腿微屈,上身稍前倾,拍球时嘴里可以数着1、2、3,手腕向下用力拍。

  (3)让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用,以及一对一的帮扶关系,把水平相差较大的幼儿两两结对,通过相互间的鼓励、模仿,达到共同进步的目的。

  (4)充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。

  (5)编玩球歌。如拍球歌:“小球跳、跳、跳,拍球姿势最重要,双脚分开一脚半,上身前倾腿微屈,手拍球,腕用力,拍得重跳得高,拍得轻跳得低,眼睛看球上下跳,嘴里数着1、2、3。”

  三、利用记录、评比等,促进情境化球类活动的开展。

  1.设计“小小球星榜”。每周选出超级球星、进步球星、动作最标准球星、最刻苦球星等,把他们的照片贴在“球星榜”上,如拍球拍的最多的幼儿可选为“超级球星”;拍球最认真的幼儿可选为“最刻苦球星”等。并结合园7好1美的评比,根据幼儿的练习情况,选出班内的健康之星。

  2.绘制了“幼儿拍球记录表”。记录幼儿每天玩球情况,使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

  3.组织幼儿玩球游戏、比赛。例如,在评选超级球星的过程中,把幼儿分成能力水平不同的几组,通过比赛分别选出每一组中的小球星;在家长开放日中,组织幼儿进行拍球表演;在晨练活动中与大班的哥哥姐姐比赛等。

活动方案 篇6

  活动目的:通过活动使队员了解雷锋的事迹,让一年级的队员学习雷锋先从了解雷锋的事迹开始,初步体会雷锋精神,知道自己应该从哪些方面学习雷锋,让雷锋精神激励队员们健康成长,“做雷锋式的好孩子”中队活动方案。

  活动准备:观看电影《雷锋的故事》;各小队收集雷锋生平、事迹、图片等;收集队员身边的学雷锋的事迹。

  活动过程:

  主:各小队检查人数

  主:出旗、敬礼

  主:礼毕,唱队歌

  主:一(2)中队“做雷锋式的好孩子”主题中队活动现在开始。

  主:三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节,更是一个讲文明、树新风的'季节

  主:雷锋,一位伟大的共产主义战士。 他是我们学习的好榜样。

  主:让我们一起走近雷锋,认识雷锋,学习雷锋,做雷锋式的好少年吧!

  主:前几天,我们一起看了电影《雷锋的故事》,相信雷锋叔叔的故事一定还留在我们的脑海中吧。

  主:下面我们就一起来说说雷锋叔叔的故事,好吗?

  活动1:七嘴八舌话雷锋(队员说说雷锋的事迹)。

  主:雷锋叔叔已经离开我们了,可他的精神会永远留在我们心中。

  主:同学们,你想做一个雷锋式的好少年吗?在现实生活当中,你准备怎么做呢?

  活动2:学习雷锋好榜样(队员说说雷锋叔叔有哪些精神是自己要学习的)。

  辅导员:大家说的真好,让我们把今天说的做成书签永远记在心里,并说到做到,

  好吗?

  辅导员:其实,做雷锋式的好少年,学习雷锋精神就应该从身边的小事做起,我们身边就有不少学雷锋的例子。

  活动3:记忆瞬间大回放(队员说说身边的学雷锋的例子)。

  辅导员讲话:(略)

  主:全体起立,呼号。

  (准备着:为共产主义事业而奋斗。“时刻准备着!”)

  主:退旗,敬礼。

  主:“做雷锋式的好孩子”主题中队会到此结束!

活动方案 篇7

  以“环保从我做起”主题为抓手,将活动与德育结合,开展环保教育活动,将环保理念根植于幼儿心中,并由孩子影响、带动家长关注绿色出行、关注环保,树立每一位生活在这座城市中的居民,都应为保护环境出力的责任意识,我园将在9月22日开展“无车日”活动。

  一、活动目的:

  通过开展“世界无车日”活动,提高我园师生及家长的环保意识和健康出行意识,从而改善城市环境。

  二、活动时间:20××年9月22日

  三、活动主题:“环保从我做起”

  四、活动要求

  1.围绕“环保从我做起”活动主题,开展宣教活动,利用班级QQ群、家校通、班级网络、游戏等形式向幼儿及家长宣传“绿色无车日”活动开展的目的'、意义。培养幼儿及家长的环保意识,促使其养成绿色出行的良好习惯。

  2.向幼儿及家长发出“低炭生活”的倡议,引导他们选择骑自行车、乘坐公交车、步行等绿色出行方式。

  3.通过亲子小制作比赛,设计“我心中的环保车”。

  五、比赛细则

  (一)评比时间:

  9月29日上午(班级内)

  9月29日下午(年级组)(各班14:00前将一等奖作品统一放教

  工之家指定位置,16:20全体教师集中教工之家进行评比。)

  (二)颁奖时间:

  9月30日发放班级奖状及年级组奖状。

  (三)比赛要求:

  1.班内比赛

  (1)全体幼儿与家长共同参与。

  (2)利用废旧材料制作立体环保车。

  (3)评选一等奖2名;二等奖3名;三名5名;其余为优秀奖。

  2.园内比赛

  (1)每班一等奖幼儿参与。

  3.评选小班年级组一等奖2名;二等奖2名;三等奖3名;中班年级组一等奖3名;二等奖3名;三等奖4名;大班年级组一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名;。

  六、评分标准:

  1.小制作以汽车造型为主。

  2.家长与幼儿共同参与,使用生活中废旧物品(要求安全、卫生)进行制作。

  3.有宣传环保绿化的理念,具有个人特色。

  4.色彩、造型、设计方面新颖独特,具有一定的艺术性和观赏性。

活动方案 篇8

  为加强未成年人中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育,丰富“做一个有道德的人”主题活动内容,清明节之际,我校积极响应省文明办《关于转发<关于组织未成年开展“网上祭英烈”活动的通知>的通知》精神按照江门市文明办的要求,组织全体少先队员开展了“清明节——网上祭英烈”活动。现就活动情况作如下总结:

  一、领导重视,统一部署。

  学校接到“关于清明节期间组织中小学生开展‘网上祭英烈’活动的通知”后,领导非常重视该活动,统一部署,广泛动员,发挥少先队的组织优势,要求各中队辅导员提高认识,组织全体少先队员积极参加活动,保证了活动的顺利进行。

  二、形式新颖,内容丰富。

  这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。队员们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。如:上网搜集信息,宣传英烈事迹;参观相关网站,进行祭奠活动;开展“民族精神代代传”主题团队活动;开展清明缅怀烈士扫墓活动;利用国旗下讲话、红领巾青葱广播站宣传英雄人物的事迹……

  三、效果明显,意义深远。

  全校六个年级,共1507名队员参与了“网上祭英烈”活动。(具体数据如下:一年级原有401人,参加的有347人;二年级原有359人,参加的'有204人;三年级原有429人,参加的有395人;四年级原有379人,参加的有199人;五年级原有352人,参加的有159人;六年级原有371人,参加的有203人)这次活动是一次震撼心灵的爱国主义教育和革命传统教育,它带给全体队员的影响是深刻而又长久的。

活动方案 篇9

  一、主要为两大板块

  其一,旗袍走秀(比赛)。

  其二,舞台主题沙龙。

  二、旗袍走秀

  1、旗袍走秀(老年组)

  背景音乐、画面由魏建中整理,所配音乐、画面体现传统文化、xx特色文化、庄重典雅三大特色。

  2、太极拳表演(选配古典音乐的套路)。

  3、旗袍走秀(中年组)

  背景音乐画面由魏建中整理,所配音乐、画面体现传统文化、xx特色文化、中流砥柱三大转色。

  4、广场舞表演

  背景音乐、画面由魏建中编辑,所配音乐、面面体现传统文化、xx特色文化二点。

  5、旗袍走秀(青年组)

  背景音乐、画面由魏建中编辑,所配音乐、画面体现传统文化、xx特色文化、活泼靓丽三大特色。

  三、舞台主题文化沙龙

  1、主持人致欢迎辞。

  2、主办方致辞。

  3、旗袍文化讲座:

  a、旗袍文化介绍(李红安组稿)。

  b、以赋的体裁介绍xx特色文化(陈立忠组稿)。

  C、以普通文稿形式介绍传统文化(李仁惠组稿)。

  四、方案所涉音、画、文稿完成时间:

  8月上旬,9月上旬酌情调整。

  20xx年7日11日

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