(实用)活动方案7篇
为了确保事情或工作有序有效开展,预先制定方案是必不可少的,方案具有可操作性和可行性的特点。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编收集整理的活动方案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
局机关各股室、局属各单位:
根据中央和省委的部署,认真开展窗口单位和服务行业创先争优活动,是今年创先争优活动的一项重要任务。窗口单位和服务行业直接联系人民群众,是建设服务型基层党组织的重点领域。在窗口单位和服务行业深入开展创先争优活动,对于优化发展环境,彰显创先争优成果,努力打造群众满意工程,具有重要意义。为切实抓好窗口单位和服务行业的创先争优活动,特制订此实施方案。
一、目标要求
窗口单位和服务行业深入开展创先争优活动,以群众满意为根本标准,达到“围绕中心、服务群众、提高素质、改进作风”的目标要求。
围绕中心,就是要认真贯彻执行党的十七届五中全会、省委八届十一次全会和市委三届十一次全会的决策部署,自觉围绕经济建设这个中心,立足本职,争创佳绩,以模范行动带领本单位职工群众高质量完成各项工作任务,服务改革发展、服务转型升级、服务社会和谐。
服务群众,就是要突出服务型基层党组织建设,坚持惠民、为民、利民、便民,始终把群众满意作为工作的出发点和落脚点,不断提升人民群众的满意度。
提高素质,就是要把创先争优活动与推进学习型党组织建设结合起来,加强理想信念、群众观念、廉洁自律和职业道德教育,加强业务知识、政策法规、公共礼仪和服务技能学习培训,切实提高党员干部和从业人员的服务本领。
改进作风,就是要结合单位实际,在转变服务职能、创新服务举措、改善服务环境、完善服务体系、提高服务效率、降低服务成本等方面下功夫、见实效,重点对群众反映的突出问题和自身存在的薄弱环节进行综合治理,扎实推进作风建设。
二、活动内容
按照公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰的推进方式,广泛开展“三亮三创三评”活动,促进窗口服务单位党员创先争优活动深入开展,带动干部职工创先争优。
(一)推动“三亮”活动,激发党员争创性。通过公开承诺、挂牌上岗等形式,利用服务平台、便民服务手册、网站等,引导党员亮身份、亮承诺、亮形象。
1、亮身份。通过佩戴党徽、工作牌、服务卡、设立党员公示栏等形式,引导广大党员多渠道“把党员身份亮出来、使党员形象树起来”。增强党员意识,强化自我约束,接受群众监督,激发创先争优的自觉性和主动性。
2、亮承诺。党组织重点围绕抓好创先争优活动、提高服务质量和为民办好事实事等方面做出承诺,围绕怎样让群众放心、让群众满意和怎样提高服务水平作出公开承诺;党员重点围绕积极参加创先争优活动、立足本职创佳绩和根据自身能力特长为民服务等做出承诺,要提出参加活动的具体打算,把服务承诺内容、工作兑现要求等,通过公示栏集中公开、报刊、广播、网络等多种方式广泛公开,自觉接受服务对象和人民群众监督。
3、亮形象。综合运用干部绩效考核、文明创建考核等手段,借助“岗位竞赛”、“技能比武”等载体,通过设立党员责任区、党员示范岗、党员先锋岗、评选党员业务能手和服务标兵等活动,定期对每位党员创先争优活动情况作出评价并进行公示,教育引导党员作表率、树标杆,在本职岗位上创一流业绩,激励党员发挥模范带头作用。
(二)开展“三比”提素质。
1、比技能。广泛开展岗位练兵、技能比武,不断提升素质,提高业务技能,争当行业“排头兵”。
2、比作风。通过公开承诺和设岗定责,进一步提高党员干部履职能力。开展文明服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务,促进服务态度明显改善、工作作风显著转变。
3、比业绩。开展岗位明星、服务标兵评比,看实绩、比贡献,形成比学赶超的局面。
(三)深化“三创”搭载体。
1、创优秀服务标兵。在积极开展党员示范岗、党员先锋岗等活动的同时,广泛开展“争当岗位能手”活动,定期进行评比表彰,积极激励党员干部立足本职岗位当表率、树标杆,创一流业绩。
2、创群众满意服务窗口。积极推行阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、廉洁服务,提升服务质量和水平。严格执行“首问负责、限时办结、责任追究”等制度,强化日常业务管理,努力形成“人人是形象、处处是窗口、事事是服务”“一个党员、一面旗帜”的`良好服务环境。
3、创优质服务品牌。充分利用“共产党员示范岗”、“党员志愿者”等服务品牌,结合工作实际,不断创新服务手段、优化服务流程、充实服务内容、拓展服务领域,推出一批群众欢迎、具有典型示范作用和社会影响力的“服务品牌”。
三、活动要求
1、落实工作责任。局成立活动领导小组,组长由黄局长同志担任,常务副组长由黄书记担任,副组长由三位同志担任,领导小组下设办公室具体抓活动日常工作。要充分认识在窗口单位深入开展创先争优活动的重要意义,切实加强领导,精心组织实施,明确活动要求,加强工作指导,营造服务行业和窗口单位创先争优的浓厚氛围,确保各项工作措施落到实处。
2、强化督促检查。创先争优活动领导小组要与创先争优窗口经常联系沟通,及时了解窗口单位创先争优活动的开展情况,总结交流经验。要通过现场检查、明查暗访、群众评议等方法,加强对窗口单位开展创先争优活动的督促检查,对思想不重视、工作不得力、成效不明显的,要及时指出问题、提出批评,限期整改,确保在年底前后组织的测评活动取得好的成绩。
3、加强舆论宣传。充分利用报纸、电视、广播、网站等媒体,广泛宣传窗口单位创先争优活动中涌现出来的先进典型,大力推广先进做法和经验,努力在窗口单位中营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围,让群众切身感受到创先争优活动的具体成效。
4、构建长效机制。各窗口单位和服务行业要整合各类资源和载体,努力形成上下共管、部门联动、统筹推进的工作机制;要以群众满意为根本标准,出实招、办实事、求实效,突出解决群众反映最强烈、最迫切、最需要的实际问题,自觉接受群众监督和评议,不断激发群众参与的热情;要把活动中好的做法和经验形成制度规范,形成长效机制。
5、务求取得实效。要紧密结合工作实际,紧密联系党员干部思想实际,组织开展系列活动,把活动成效体现到党员干部思想政治素质的提升上,体现到凝聚人心、服务群众、促进和谐上,为推动科学发展、争先进位提供强大动力。
活动方案 篇2
一、集结(时间4分30秒):
A.南教学楼:
从东楼梯口下顺序:高一13班;高三13、14、15、16、17、18、9、10、11、12班。
从中间楼梯口下顺序:高一6、5、4、3、7、8、9、10、11、12班。
从西楼梯口下顺序:高二14、13、12班。
B.北教学楼:
从东楼梯口下顺序:高一1、2班;高二1、2班;高三1、2、3、4、5、6、7、8班。
从中间楼梯口下顺序:高二6、5、4、3、7、8、9、10、11、15班。
C.电教楼:
从电教楼东门出:高三19班。
1.高一13班从南教学楼二楼东楼梯下,每班三路纵队,女前男后,出教学楼后→艺术楼北侧路(与艺术楼东墙平)集结(迅速成六路纵队,准备跑操);高一1、2班依次从北教学楼二楼东楼梯下,每班三路纵队,女前男后,出教学楼后→艺术楼北侧路(接13班后)集结(迅速成六路纵队,准备跑操);高一6、5、4、3、7、8、9、10、11、12(通过楼间连廊)班依次从南教学楼二楼中间楼梯下,每班三路纵队,女前男后,出教学楼后→艺术楼北侧路(接2班后)集结(迅速成六路纵队,准备跑操)。
2.高二1、2班依次从北教学楼三楼东楼梯下(略等,接在高一2后下),每班三路纵队,女前男后,出教学楼后→水系路→桥上(与东桥头平)集结(迅速成六路纵队,准备跑操);高二6、5、4、3、7、8、9、10、11、15(15通过楼间连廊)班依次从北教学楼三楼中间楼梯下,每班三路纵队,女前男后,出教学楼后→实验楼南侧路(接2班后)集结(迅速成六路纵队,准备跑操);高二14、13、12班依次从南教学楼二楼西楼梯下,每班三路纵队,女前男后,出教学楼后→楼间连廊→实验楼南侧路(接15班后)集结(迅速成六路纵队,准备跑操)。
3.高三1、2、3、4、5、6、7、8班依次从北教学楼四楼东楼梯下(略等,接在高二2后下),每班三路纵队,女前男后,出教学楼后→水系路(在桥西的十字路口前)集结(迅速成六路纵队,准备跑操);高三13、14、15、16、17、18、9、10、11、12(9-12通过楼间连廊)班依次从南教学楼四、三楼东楼梯下,每班三路纵队,女前男后,出教学楼后→水系路(接8班后)集结(迅速成六路纵队,准备跑操);高三19班从电教楼东门出→书香广场→实验楼北侧→实验楼东侧水系路(在桥西的'十字路口前)集结(迅速成六路纵队,准备跑操;接12班后出发)。
二、跑操线路:
1.高一从艺术楼北侧路→体育馆西侧路→体育馆北侧路→单双杠西侧路→沿着田径场外侧跑道(6-8道,逆时针方向)慢跑二圈→篮球场东侧路→乒乓台南侧路→桥→<其中:高一13、1、2从水系路→教学楼东侧前(解散);高一6-3、7-12从实验楼南侧路→喷泉(解散)>。 跑操顺序依次是高一13、1、2、6-3、7-12班。
2.高二从桥→乒乓台南侧路→篮球场东侧路→沿着田径场内侧跑道(2-4道,顺时针方向)慢跑二圈→单双杠西侧路→体育馆北侧路→体育馆西侧路→艺术楼北侧路→<其中:高二1、2从水系路→教学楼东侧前(解散);高二6-3、7-11、15、14-12到世纪广场显示屏(解散)>。跑操顺序依次是:高二1-2、6-3、7-11、15、14-12班。
3.高三从桥→乒乓台南侧路→篮球场东侧路→沿着田径场内侧跑道(2-4道,顺时针方向)慢跑二圈→单双杠西侧路→体育馆北侧路→体育馆西侧路→艺术楼北侧路→<其中:高三1、2从水系路→教学楼东侧前(解散);高三3-8、13-18、9-12、19到世纪广场显示屏(解散)>。跑操顺序依次是高三1-8、13-18、9-12、19班。
三、跑操要求:
跑操时:跑操音乐一响,两个年级须同时开跑,跑速勿快,要与跑操音乐合拍。
跑操时:每班班长(团支书)须在本班的最前面,着跑操班号服,领跑员(行进中与本班首排间距1米,与前面班级间距5米),体育委员在中间组织管理。
跑操方案从9月1日开始执行。
希望各年级部、班级接到本通知后,认真学习,加强管理,组织落实,强化监督、检查,集结迅速,整体联动,慢跑整齐,进退场有序,注意安全,严格执行。
江苏省港大中学
活动方案 篇3
活动主题:七夕是中国人的情人节,玫瑰园真情回馈新人朋友,特推出77对免费结婚照火爆预定……
活动说明:不用怀疑,这是天上掉馅饼?为回报新老朋友,情人节特推出77对免费结婚照火爆预定。您可以先免费拍摄婚纱一套,再决定是否预约拍摄。
客人预付握券金免费享受内容,如果定婚纱照 如果不定婚纱照。
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免费精致造型设计一次 试拍婚纱免费赠送免费赠7`-1,5`-1一张,以作纪念
免费赠送7`-1和5`-1各1张以作纪念 100元现金xx券再次升级,免费享受拍摄158元xx一套试拍毛片作为对摄影师、化妆师劳动的'尊重,恕不赠送客人
免费获赠100元xx现金券免费赠送试拍全部毛片及7`-2,5`-2; 100元xx券+58元可直接享受公司主打xx158元一套
免费获赠价值50元XXX花店现金消费券一张至XXX花店享受100元最低消费,即50元可享受100元消费至XXX花店享受150元最低消费,即100元可享受150元消费。
200元握券金:免费试拍白纱一套15张 100元抵婚纱照价值,至少付30%定金 200元退还客人
免费拍摄价值258元xx一套20张试拍婚纱免费赠送免费赠7`-1,5`-2一张,以作纪念
免费获赠7`-2和5`-2各2张以作纪念免费xx免费赠送试拍毛片作为对摄影师、化妆师劳动的尊重,恕不赠送客人
免费获赠价值99元XXX花店现金消费券一张免费获赠7`-3,5`-3;至XXX花店享受150元最低消费,即50元可享受150元消费
免费获赠玫瑰园情人玫瑰一束 免费赠送试拍内容全部毛片
免费提供7`xx杂志册一本
至XXX花店享受150元最低消费,即50元可享受150元消费至XXX花店享受200元最低消费,即100元可享受200元消费。
活动要点:
1.77对免费婚纱拍摄:免费试拍婚纱一套,看好再定,引导客人理智消费观念,对化妆师、摄影师要求必须要严格,必须拿出看家本事让顾客满意。
2.握券金100-200,承诺不满意可退回。[付了,就要求公司各个流程从服务和质量上做到客户满意为止;
3.最坏打算客人不认可,成本估计:不计人力成本,都不足20元;
4.免费xx券及免费xx拍摄:用来吸引客人下订,付100握券金送100xx现金券,全免费。付200握券金直接免费拍免费xx一套,全免费只要客人拍就是对玫瑰园的初步认可。故对化妆师、摄影师要求必须要严格,必须拿出看家本事让顾客满意。
5.与XXX花店联盟,主要为日后新人结婚送花作准备,及与影楼长期合作考虑。
付100握券金送50元现金券,如果选择在玫瑰园拍摄可享受店内100元最低消费,不选择则可享受150元最低消费。这是与花店间协议,可不直接告诉客人。
付200握券金送99元现金券,如果选择在玫瑰园拍摄可享受店内150元最低消费,不选择则可享受200元最低消费。这是与花店间协议,可不直接告诉客人。
营销宣传:
1:店内宣传:
POP:建议90CMX150CM两张,店内一张,店门口一张;
吊牌:建议做成心形玫瑰边缘,与整个店名一致点,色彩以浪漫色彩为主; 桌牌;
2:店外宣传:
DM传单3000份,8。8-8。10发放20xx份,8。11日发放1000份; 拱门:8。11-8。13日三天;
小天使:8。11日当天由一男一女学生伴小天使,穿婚纱礼服在店门口迎宾及负责发放进门咨询客人玫瑰花一束,并说祝愿之语;
8.8-8.10日由店内员工分批在当地繁华地段、百货超市、肯德基等年轻人较多地方发放DM;
8.11日在学校请小蜜蜂10名,5男5女,分别着婚纱礼服一男一女为一组在街上发放传单;
8.11日请2男2女作橱窗秀模特儿,在店内作橱窗秀,以吸引过往客人;公司所有员工必须在大厅内帮忙,凑人气。
3:其它宣传
如果当地电视广告费用不是很高,可在8。10-8。12日作三天15``“玫瑰园真情回馈,77对免费婚纱照火爆抢定正在进行”广告宣传。
活动方案 篇4
设计意图:
我园一直在进行“生活化、游戏化”的课题研究,把生活作为课程设计和实施的现实背景,使活动来源于幼儿的生活,又多角度地提升幼儿的生活经验。
秋天是一个丰收的季节,一个多姿多彩的季节。在这个季节里,幼儿看到并品尝到了各种水果,他们在一起交流着自己喜欢吃的水果。于是,“水果大餐”的主题活动应运而生。随着主题活动的进行,孩子们在把自己喜欢的水果带来与大家分享时惊奇地发现,水果的颜色就像蜡笔一样,有红,有黄,有绿……
孩子们对水果颜色的兴趣有增无减,我们就顺应他们的兴趣设计开展了这个活动。我们首先从幼儿的生活经验入手,引导他们回忆并说出自己看到的各种水果的颜色,然后以游戏引导幼儿观察、辨别水果的颜色并进行分类,最后通过故事把活动引向高潮。“喂河马吃水果”这个过程既巩固了前面所学的'内容,又提升了难度,更让幼儿获得了情感体验。
目标:
1.认识几种常见水果,能分辨红、黄、绿、紫等颜色。
2.喜欢听故事《河马肚子大》,学说“河马,我请你吃XX颜色的X X(水果名称)”。
准备:
1.展板一块,展示架四只。
2.红、黄、绿、紫色的小房子图片各一,红、黄、绿、紫色水果大图片一份,小图片幼儿入手一份,河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个,猴子头饰一个。
3.动员家长带孩子去水果店、超市购买水果,让孩子认一认、尝一尝,积累有关水果的经验。
过程:
一、分辨各种颜色的水果
1.表达已有经验。
师(出示各种水果大图片):果园里水果大丰收了,有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜,还有……(引导幼儿说出各种颜色的水果。)
2.游戏:水果找家。
教师先介绍水果的新家——红、黄、绿、紫色的小房子图片,然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。
二、欣赏故事《河马肚子大》
1.引出故事。
师:水果大丰收,你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴,还有一个大大的肚子,它是谁呢?
师:对,它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。
2.边演示玩偶边有表情地讲述故事。
3.用提问引导幼儿学习。
师:小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?
(这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述,如:“小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。”甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说:“小猴请河马吃了苹果,是红色的苹果。”)
三、分组游戏:喂河马吃水果
1.出示另外几个河马玩偶,启发幼儿喂河马吃水果。
师:河马肚子饿了,你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?
2.学说句子:“河马,我请你吃X X颜色的X X(水果名称)”。
3.请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说“河马,我请你吃X X颜色的X X(水果名称)”时才张开嘴吃。
4.幼儿分散游戏。
(一部分幼儿操纵河马玩偶,其余幼儿喂河马吃水果,游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。)
四、拓展经验
师:河马还没有吃饱呢,你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗?
(幼儿可以根据已有经验充分表达,如果一时说不出,可以回家后继续找找、说说,自然地将活动延伸到家庭中。)
延伸活动:
带上红、黄、绿、紫色的小房子到户外进行“住房子”的游戏。方法是:幼儿先说出自己是某种水果,然后住进与这种水果颜色相同的小房子里,如先说出“我是黄色的芒果”,然后住进黄色的小屋里。游戏可反复进行。
附:河马肚子大
秋天到了,小猴家的果园里水果大丰收了。
小猴请河马来尝尝他种的水果。
小猴请河马吃红色的水果:苹果、草莓。
河马吃完了,指指大肚子说:“饿。”
小猴请河马吃黄色的水果:香蕉、梨和菠萝。
河马吃完了,指指大肚子说:“饿。”
小猴请河马吃绿色的水果:西瓜。
河马吃完了,指指大肚子说:“饿。”
小猴又请河马吃紫色的水果:葡萄。
河马吃完了,又指指大肚子说:“饿。”
小猴把他种的水果全部拿出来给河马吃。
河马吃完了,还是指指大肚子说:“饿。”
小猴只好赶紧送河马回家。“还好,还好,河里有吃不完的东西,河马不会挨饿了。”
活动方案 篇5
指导思想:
营造浓郁的校园文化氛围,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力,促进学校的可持续发展。
活动目标
1.营造“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活乐趣。
2.努力践行“我读书,我快乐”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。
3.通过开展读书活动,引导老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。
三、活动措施
1.健全组织。
学校有阅读组织,班级有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任。
2.营造氛围。
学校加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设,要有阅读园地,黑板报等符合班级的特点,创意新颖,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
(1)建设班级图书角。各班要建设自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长,严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的`书也要有选择的入柜)。
(2)明确阅读要求。
对于学生:低年级——学生读后把页码或标题记录下来;中年级——摘抄精美词句;高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)
要求教师做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。
(4)开展阅读活动。
①.各中队学生根据自己的阅读情况撰写《好书推荐》,将自己看过的好书介绍给大家,吸引更多的同学去阅读。根据年级的差别,内容可以是一句、一段或完整的篇幅,由班主任或语文老师推荐优秀作品。
②.对于被遴选出来的作品的作者在学校大会上予以表彰,并于每周一刊登在学校黑板报上公示。
③.同读一本书活动。选出优秀作品,根据作品内容提出若干问题,吸引学生回答,对于胜出的同学予以奖励。
④.“我为名著画张相”活动,由各班从《伊索寓言》中选取作品,加以揣摩,定期举行表演活动。
同时,学校发挥红领巾广播台和校园宣传栏的作用,连播林格伦的作品《淘气包埃米尔》引起学生阅读的兴趣。开办好书推荐、读书心得、解读名著等栏目,引导学生诵读经典。
4.落实评价。
进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。
四、时间安排
“好书伴我行”活动分三个阶段进行。
第一阶段:发动、准备阶段。(二月)
主要任务是:制定公布方案、计划,利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传工作。
第二阶段:重点实施阶段。(三月—五月)
主要任务是:完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。
第三阶段:总结、评估阶段。(六月初)
主要任务是:学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
五、活动要求
1.规范管理。要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等,做好档案管理工作。
2.确保落实。各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则,全员参与,广泛发动,辐射家长,力求读书活动收到实效。
六、组织机构
组长:夏晓盈
副组长:李崇喜杨石
成员:各班主任
活动方案 篇6
一、活动目的:
以“成长感恩启航”为主题,创设轻松、自然、温馨的氛围,通过师生互动,再现小学生活,带着在母校的收获,带着希望,带上祝福,带着梦想,跨入中学大门,为了美好的明天而努力学习。
二、活动准备:
1.6月8日--6月19日,各班级结合语文课本第八单元的综合性学习--《难忘小学生活》,开展有关毕业的系列体验活动,做好资料的收集整理工作。(方案由五年级语文组制定,6月10号上交方案。作品每班级装订成册,6月22日交德育处)。
2.毕业生开展“我为母校做点事”系列实践体验活动活动。(五年级班主任负责,注意留好活动照片,传教务处“学校照片文件夹”本学期相应文件夹内)
3.召开毕业典礼。(具体事宜详见毕业典礼活动方案)
要求提前做好毕业典礼的前期准备:
①视频1:由白宗钦老师负责完成录像、戚峻峰主任协助后期加工:
A、全体毕业学生的毕业感言,主题围绕感恩学校、老师。(学生以小集体为单位,每人一句话,班主任利用班会时间,设计组织,设计好之后联系白宗钦老师。6月12日之前完成设计)录像要求剪辑好,形成完整的视频。6月17日前完成剪辑。
B、王晓琴、丛杏、宋鲁湘、刘巧倩老师回顾与孩子在一起的点滴时光,提前与德育处沟通主题。6月21日前完成
②mv:制作学生成长照片mv---一起走过的'日子,提前跟各班主任要学生从一年级到五年级的成长照片。(张燕协助白宗钦老师)6月22日前完成
③为老师准备贺卡――各班主任负责,注意学生的书写、纸张、纸型,苗林青老师总的负责
④收集学生心愿,完成“心愿漂流瓶”。――各班主任负责,顾晓鹏总负责
⑤照集体毕业照。(刘健美主任负责联系照相人员)各班主任提前将队形排列好、布置学生穿好校服,戴好红领巾
⑥毕业纪念册+照片粘帖。(李媚、黄静茹)6月24日前完成
⑦《感恩的心》、《我相信》――音乐老师负责教会(5.1、5.2每班10人上台领唱《感恩的心》,孙凯负责;5.3、5.4每班10人上台领唱《我相信》,江涛负责。)
⑧毕业典礼所用文字材料准备如下:
校长致辞---王爱玉
家长发言---班主任准备好后,联系王爱玉
主持稿――苗永清
朗诵稿――李霞
⑨邀请函――郑玉杰;毕业手册设计――孙凯
⑩学生赠书。各班主任负责提前捆好,各班一名学生提好上台,并大声送上一句祝福语。――各班主任负责,苗永青总负责。
活动方案 篇7
为丰富学生校园生活,促进学生全面发展。同时又给学生提供一个交流、展示的平台和互相学习的机会,从而全面锻炼和提高学生的艺术能力。经学校和美术组研究决定,12月份将举行高区第二小学1—5年级“彩色童年暨庆元旦”绘画才艺展示活动。请全体学生积极参加,现将有关事项通知如下:
一、绘画种类:
儿童画。
二、绘画题材:
围绕本次绘画主题,创作主题鲜明、富有意趣、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品,题材不限。
三、作品规格:
8开素描纸;
四、绘画比赛的具体要求:
1、根据本次绘画比赛的'要求,以年级组为单位有效地组织开展绘画比赛、评奖以及发奖环节。
2、上交数量:以年级组为单位将评选出30幅获奖作品上交美术教师纪老师,其中必需有7幅竖幅作品。(凡上交的绘画作品统一在右下角张贴标签)
3、除了上交的获奖作品外,对于其他优秀作品,也要以班级或级部为单位开展有效的展示活动。
五、评价标准:
1、画面主题鲜明,形象生动有趣。
2、构图饱满完整、色彩和谐。
3、创意新颖,作品富有感染力。
六、上交时间:
12月25日上课前