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小班主题活动方案宝宝
为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案属于计划类文书的一种。方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的小班主题活动方案宝宝，欢迎阅读与收藏。
小班主题活动方案宝宝1
活动由来：
小朋友每天午餐时，我们都要向他们介绍当天的菜谱。然而我们发现小朋友吃过多次的菜都不认识，每天问他们这是什么菜，他们都瞪大眼睛看看摇摇头。我们是农村的孩子，然而农村的孩子连最常见的蔬菜也不认识，很是悲哀。这当然不能怪孩子也是当前的环境所致。因此我们决定带孩子到种植蔬菜的大蓬去参观、认识一些常见的蔬菜，通过实地观察，了解一些常见蔬菜，知道其名称、外形特征。
活动一：参观蔬菜园地
活动目的：
1、认识常见的蔬菜：青菜、莴苣、金花菜、菠菜。知道其名称，了解外形特征。
2、萌发爱吃蔬菜的良好习惯。
活动过程：
一、老师讲解外出参观要求。
师：美丽的春天到了，田野里好多花都开了，还有许多蔬菜宝宝也高兴地在春风里跳舞。今天，我们一起去看望蔬菜宝宝，好吗？
（1）提醒幼儿要遵守交通规则：靠马路的右边走，两个两个手拉手不掉队。
（2）到达目的地以后提出注意事项：
①注意不推不挤，不踩到菜上。
②仔细地观察菜的外形特征。
二、幼儿在老师的引导下认识常见的青菜、莴苣、金花菜、菠菜。
①提问：这个菜你认识吗？叫什么菜？它是什么样子的？菜的叶子是什么样的？什么颜色？你吃过这个菜吗？妈妈（奶奶）是怎样做这个菜的？
②分辨各种蔬菜
老师指认，幼儿分辨，说出其名称。
三、整队回幼儿园
活动二：我给蔬菜宝宝穿新衣
活动目的：
1、能自愿选择自己喜欢的蔬菜进行涂色游戏。
2、学习在轮廓线内顺着一个方向涂色。
3、喜欢涂色活动。
活动准备：常见蔬菜的轮廓图若干，音乐。
活动过程：
一、巩固认识青菜、莴苣、金花菜、菠菜。
师（出示其轮廓图）：小朋友，你们还认识它们吗？它们叫什么名字？（幼儿回忆后回答）
师：可是今天这些蔬菜宝宝有点不高兴。你们猜猜看。它们为什么会不开心呀？（幼儿自由猜测）
老师小结：哦，原来它们没有穿上漂亮的衣服。小朋友，你们有什么好办法让这些蔬菜宝宝开心起来呢？
二、老师提出涂色要求：
①在轮廓线内涂色。
②顺着一个方向均匀地涂色。
三、幼儿涂色活动
老师巡回指导，提醒幼儿顺同一个方向涂色。
四、蔬菜大联欢
幼儿每人手持自己的作品，听着欢快的音乐快乐地跳起舞来。
活动反思：
《纲要》中指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。作为乡村幼儿园，我们给幼儿提供许多现代教学和尽可能地向城市幼儿教育靠拢的同时往往会忽视我们最宝贵、根本的幼儿园特色——走“乡村路线”，抱着这一目的，本班自行设置生成了这一园本课程活动《蔬菜宝宝大联欢》。本次活动设为综合活动。以幼儿为主体，自主地去观察发现和认识事物。活动一：参观蔬菜园地，依靠已有的乡村环境，组织幼儿一次外游的'认识活动，正符合本月主题《找春天》。我们组织幼儿排队步行至目的地，培养了幼儿的耐力和体验集体出游的愉快心情。把课堂搬出教室，把知识融入自然，把问题丢给幼儿。不仅自主认识常见的蔬菜如：青菜、莴苣、金花菜、菠菜的名称、外形特征而且萌发幼儿爱吃蔬菜的良好愿望。活动二：为了巩固幼儿对各种蔬菜的认识，我们继续开展美术活动《我给蔬菜宝宝穿新衣》，要求幼儿能自愿选择喜欢的蔬菜进行涂色游戏并能学习在轮廓线内顺着一个方向涂色，且培养幼儿喜欢涂色活动。幼儿在选择好蔬菜后能很快说出它的名字及颜色，之后给它穿上新衣。在找、说、涂的过程中，为幼儿建构一个识记过程，更深更有意义地巩固对蔬菜的认识。最后《蔬菜大联欢》。每位幼儿代表各蔬菜宝宝听着音乐愉快的跳起来，享受整个活动带来的快感。
小班主题活动方案宝宝2
幼儿园小班主题活动：
冷宝宝与热宝宝
主题由来：
小班幼儿的触觉、感知觉发展相对滞后，对自己的身体了解的也不多，为了使幼儿更好的了解自己，生成此主题。
活动目标
1、培养幼儿初步的探索兴趣。
2、使幼儿对自己的各个器官有初步的了解。问题板块幼儿提问：
眼睛为什么能看见东西？屁是哪来的？
教师引导：
利用各种材料，充分的让幼儿的手、眼、鼻、嘴等各种器官来感知来认识。
用各种不同的材料如豆子、沙子、果壳、布片、砂纸、来做成作品布置主题墙《我们是一家》
图书区：
介绍人体各主要器官的图书。《牙齿的故事》、《鼻孔的故事》、《脚丫的故事》、《大家来大便》、《放屁》。
巧手区：投放各种不同质感的物品，不同味道的水，让幼儿尝试。
投放小镜子让幼儿观察自己的各器官。
请家长每人带一面小镜子投放在巧手区，请幼儿观察。
向幼儿初步的介绍五官的保护方法。
请家长为幼儿带来各种果壳、各种豆类、各种废旧物品。
1、上网查资料。计算机游戏：《认识我自己》
2、家长资源。
主要活动:
1、圆鼻孔与弯嘴巴
2、冷宝宝与热宝宝
3、奇妙的口袋
4、触觉游戏
活动一：圆鼻孔与弯嘴巴
活动目标：
1、通过对鼻子和嘴不同功能的探索尝试，初步培养幼儿的探索欲望。
2、通过蒙眼睛、捏鼻子的方法使幼儿初步了解自己的鼻子和嘴的功能。
活动形式：小组活动
材料与准备：糖水、醋水、盐水、酒精水、布条，人手一份。
设计意图帮助幼儿在感知的基础上，初步了解鼻子和嘴的基本功能，在感知的过程中，激发幼儿的探索欲望。
一、分辨
（一）把幼儿的眼睛用布蒙上，用鼻子区分出杯子里分别装的是什么水。
（二）把布摘下，用手捏住鼻子，用嘴品尝，区分出杯子中是什么水。
（三）说说哪种水可以用鼻子区分出来，哪种水可以用嘴区分出来。
（四）分别捂住鼻子和嘴，感觉用鼻子及嘴呼吸。
二、总结
总结出鼻子和嘴都有很多用处，有些事情鼻子和嘴都可以完成，有些事情只有鼻子或嘴才能完成。
（一）向幼儿介绍小鼻毛的作用。
（二）教育幼儿户外活动时要多用鼻子呼吸。
幼儿通过用鼻子闻、用嘴尝，分别辨别出了各种不同味道的水。在此过程中，使幼儿对鼻子和嘴的基本功能有了初步的了解，并了解了初步的.保护自己的鼻子和嘴的方法。
活动二：冷宝宝与热宝宝
活动目标：
1、利用各种感官，辨别冷与热，发展幼儿的感知觉。
2、培养幼儿初步的自我保护意识。
活动形式：小组活动
材料与准备：透明的冷热水杯（带盖子）人手一份
设计意图
活动中努力为幼儿提供充分的感知机会，鼓励幼儿用不同的感官去感知冷与热。并对幼儿进行初步的自我保护教育。
一、猜一猜
（一）出示盖了盖子的冷热水杯。
请幼儿不用手模，说说哪一杯是冷水，哪一杯是热水。
（二）幼儿自己动手试一试。
二、试一试
（一）引导幼儿利用自己身体各种器官感觉水。
（二）打开盖子请幼儿观察。
（三）动手摸一摸。
（四）请幼儿感觉一下班内哪些是冷宝宝，哪些是热宝宝，哪些不冷也不热。
（五）说说自己家中，有什么东西是冷宝宝，有什么东西是热宝宝。
三、教育幼儿在情况不明时要小心试探，保护自己的安全。
幼儿通过用眼睛、用手，感知到水的冷暖，提高了自我的保护意识
活动三：奇妙的口袋
活动目标：
1、利用“摸”与“嗅”的方法辨别颜色、形状、质感、气味、口味的不同。
2、通过奇妙的口袋发展幼儿的感觉，培养幼儿探索的意识。
活动形式：小组活动
材料与准备：奇妙的口袋里放几种颜色、形状、质感、气味、口味不同的水果，如：香蕉、苹果、梨、橘子等。
设计意图在感知的过程中，发展幼儿初步的触摸觉及嗅觉。
一、猜一猜
（一）拿出奇妙的口袋，鼓励幼儿猜想里面有些什么。
（二）不打开布袋，鼓励幼儿想办法知道里面有什么。
（三）引导幼儿说出“摸”与“嗅”等方法。
二、试一试
（一）用嗅觉辨别气味，判断口袋里有什么水果。
（二）让幼儿把手伸进口袋，摸摸袋里有什么，说出自己的感觉，如“圆圆的”，“弯弯的”。
（三）让幼儿拿出来看一看，引导幼儿议论水果名称、颜色、形状。
四）强调幼儿耳、手、口的不同作用，鼓励幼儿常运用感官。
通过摸与嗅的方法提高了幼儿利用多种感官辨别的能力。培养了幼儿的探索意识。
活动四：触觉游戏
活动目标：
1、通过感受物体的冷热、光滑、粗糙、软硬等特征，训练幼儿的各种感官。
2、利用多种材料，激发幼儿探索的欲望。
活动形式：小组活动
材料与准备：皮球、石球、凉水和热水、皱纹纸、电光纸、摸箱。
设计意图幼儿的触摸觉不够灵敏。在活动中，教师为幼儿提供多种不同质地的材料，帮助幼儿在感知的过程中，发展触摸觉。
一、摸一摸它们有什么不同
（一）袋中有两个球，摸摸分别是什么球，有什么不同？
（二）两杯水看起来一样，有什么不同？
（三）皱纹纸和电光纸有什么不同？
小班主题活动方案宝宝3
活动目标：
1、幼儿敢于尝试，且愿意与同伴交流感受。
2、幼儿会用自己的方式来表达不同感受及不同表情。
3、幼儿尝试运用指画的技能表现各种表情。
活动准备：
1、部分表情的宝宝头像。
2、食物（若干）。
3、纸盘、颜料。
4、镜子。
活动观察：
1、出示宝宝的头像：宝宝吃了不同味道的食物，你们猜猜看，他们可能吃了什么味道的食物呢？
吴萱：笑的宝宝可能是吃了好东西吧！
可妍：是棒棒糖。
宇辰：小男孩眼睛都闭起来了，是不是吃了辣的东西了？
林璐：（反驳）不是，是酸的，我吃草莓的时候也这样。
博纳：这个小朋友嘴巴张这么大，眼睛也很大，她吃的`东西是辣的。
2、教师请幼儿观察桌面的食物，并猜想其中的味道。
幼儿敢于尝试不同的事物，幼儿手里拿着自己带来的镜子时不时地照着，看看自己吃了某种食品后不同的表情。
遇到身边有同伴没有带镜子时，孩子能和其一起使用。
品尝次序井然，教师感觉孩子已经初步懂得与同伴分享。
3、请幼儿自由品尝食物，并照照镜子，看看自己的表情是什么样的？
若琳：老师，这种黄色的饮料好哭啊，我的眉头都皱了。
淑怡：我吃了红红的辣椒酱，好辣。
泽龙：张老师，我发现这两种一样，但喝起来不一样？
老师：你能说出它们的味道吗？
泽龙：这个是甜的（糖水），这个是酸的（白醋）。
4、集中幼儿讨论：你们吃过的食物中，哪些是酸的？甜的？苦的？辣的？
泽恺：妈妈会泡蜂蜜我喝，是甜的。
凌飞：昨天我吃的杨桃很酸，绿绿的。
淑怡：苦瓜是苦的。
宇辰：我妈妈煮的苦瓜是红红的，酸酸的。
承恩：那可能是下了酸酸的酱吧！
5、老师：今天我们来做个表情展览会吧！小朋友们可以把她们画出来。
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