活动方案汇总(5篇)
为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家整理的活动方案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
立夏是农历二十四节气中的第7个节气,也是夏季的第一个节气,表示孟夏时节的正式开始。每年的立夏是汉民族传统的立夏节,为充分发掘传统节日内涵,弘扬祖国的优秀化,营造和谐的校园氛围,我校少先队决定在月日组织开展“感受传统·特色立夏”主题活动。
具体安排如下:
活动一:“蛋王p赛”
活动对象:全体队员
活动时间:月日
活动目的:以p赛的.形式,加深学生对活动的乐趣,加强竞争意识,提高对传统立夏节的直接感受。
活动过程:
第一阶段:班级蛋王p赛
以中队为单位,在日大间活动进行蛋王p赛,每中队产生4名蛋王(鸡蛋王、鸭蛋王、鹅蛋王和特种蛋王各1名)。在活动过程中,请中队辅导员拍照留念,挑选优秀照片用于宣传。
第二阶段:年级段蛋王p赛
各班4类蛋王决出4名年级段蛋王(鸡蛋王、鸭蛋王、鹅蛋王和特种蛋王各1名),具体地点各年级自行安排。在活动过程中,请年级组拍照留念,挑选优秀照片用于宣传。
请年级主任将4名蛋王姓名、中队及蛋种于12:1分之前上报大队部。
第三阶段:校园蛋王p赛
16位年级组蛋王于日中午在多媒体教室集合,按次序进行校园蛋王争霸赛,产生本年度海二外校园蛋王争霸赛的冠、亚、季军。
活动对阵表:
观众安排:每班安排名学生到现场观摩,为保证赛场秩序,名学生其中名为“蛋艺创作·巧编蛋套”活动的参赛人员,2名为“蛋艺创作·巧编蛋套”活动的大众评审。
人员安排:
现场秩序:董xx
场地布置:张xx
现场计分:吕xx
奖状书写:李xx
活动主持:郑xx
现场ppT及评分表设计:郑xx
摄影、报道:叶xx
裁判员:丰xx
公证员:沈xx
活动二:“蛋艺创作·巧编蛋套”
活动对象:蛋艺创作(一二年级)
巧编蛋套(三四年级)
活动时间:月日下午第一节
活动地点:二楼多媒体教室
活动目的:通过这个活动,提高对传统立夏节的认识,加深对中国传统节日的热爱之情,并锻炼队员的动手能力。
活动方式:
美术老师在五一假期前教学生编织蛋网及蛋艺创作。各年级队员在五一假期按年级项目练习编织蛋套及蛋艺创作。一二年级各中队分别挑选位选手参与“蛋艺创作”现场竞赛。三四年级各中队分别挑选位选手参与“巧编蛋套”*场竞赛。
各班请将选手姓名于月日中午12点前告知大队部。
每项竞赛将评选一等奖名、二等奖7名、三等奖若干名及“最佳人气奖”1名进行表彰。同时将在立夏节期间对优秀作品进行展出。
评选方式:
一二三等奖由评委打分,取平均分评选。
最佳人气奖由每班2位观众交叉投票产生,一二年级评选三四年级,三四年级评选一二年级。
人员安排:
现场秩序:董xx
场地布置:张xx
现场计分:吕xx
奖状书写:李xx
美术卡片准备:xx(0张)
活动主持:郑xx
现场ppT及视频准备:郑xx
校园环境布置:郑xx
摄影、报道:叶xx
校大队部
20xx年4月
活动方案 篇2
一、设计思路:
为了让幼儿知道自己的事情自己做,不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们大班组选择了适合大班幼儿学习的生活活动比赛――穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。
二、活动目标:
1、引导幼儿自己的事情自己做,提高幼儿自我服务意识。
2、幼儿学会穿衣服的简单生活技能,并能运用于生活中。
3、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服,提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的`快乐,树立自信心。
三、活动准备:
1、参赛对象:各班进行穿衣服比赛,选出10名幼儿,共30名幼儿参加年级组比赛。各班确定参赛幼儿。
2、参赛幼儿穿自己带拉链的衣服为比赛的服装。
3、场地准备:三楼音乐教室。
4、幼儿园为幼儿准备奖状、秒表。
5、帮忙老师负责每桌的计时和时间登记,每班出一名老师负责整理排名顺序。
四、评比规则:用时最少穿着整齐无误。
五、活动程序:
1、教师介绍比赛注意事项和规则:
比赛内容:穿衣服比赛
比赛服装:幼儿自己带拉链的衣服。
比赛规则、要求:教师发令后幼儿开始穿衣服,完成后举手示意,老师掐表计时。最后以用时短穿着整齐无误依次排名。
2、老师登记时间的空档三个班依班级顺序表演歌表演和手指操。
六、颁奖:
分别以幼儿的穿衣速度、整齐度为评分标准,分别评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。 其余为鼓励奖。
七、活动时间:xxxx年4月日下午
活动方案 篇3
为了庆祝圣诞、元旦佳节的到来,丰富员工业余文化生活,加强兄弟公司间的沟通,促进员工关系的进一步融洽,**三家公司将携手举办狂欢活动。活动具体方案如下:
一、 活动主题:
佳节狂欢、欢乐共享
二、 活动目的:
1、 提升公司凝聚力;
2、 加强三家公司之间、各部门之间员工的沟通,增强团队意识;
3、 让外地员工感受到公司的人文关怀,增强外地员工的归属感。
三、 活动时间:
xxxx年12月26日17:30 — 20:30
四、 活动地点:
公司宿舍食堂
五、 活动对象:
三家公司员工
六、 活动内容和过程安排
1、 整个活动分为包饺子和游戏两个阶段;
2、 每一位参加活动的员工,入场都将获得一只苹果、一个圣诞帽,祝福每一个人在接下来的日子里都平平安安、快快乐乐;
3、 入场处布置成一个许愿墙,偌大的许愿树,每一位进场的'员工都发一张便签,写上自己的新年祝福和心愿张贴在许愿树上;
4、 准备三个游戏,主持人在每次游戏开始前随机抽取两个新年祝福或心愿大声念出来,将祝福送给大家;
5、 游戏间隙播放舞曲,安排集体狂欢舞曲和交谊舞曲;
6、 会场准备水果、糖果等;游戏准备礼物;
7、 晚会过程中,一名员工扮演迟到的圣诞老人,给大家派发礼物。
七、 活动组织及人员分工安排:
本次活动由公司人力资源部门共同组织,行政部协助。
活动方案 篇4
全校师生员工、离退休老同志及家属、校友及社会各界人士:
时光飞逝,岁月变换。我们即将迎来Z卫生学校90周年(Z职工医科大学34周年)华诞。九十年来,跨越两个世纪,薪火相传,我们共同见证了学校的变迁和发展,其中的点点滴滴,都在每个卫校(职工医大)人的心灵深处化作记忆直到永恒。随着新校区的开工建设,学校即将开始新的征程。为承前启后,激励后学,全面、客观地反映学校六十年发展的光辉历程和取得的丰硕成果,学校正着手编纂校史,筹建档案馆,并将此项活动列为庆祝建校六十周年献礼工程。为此,我们竭诚向全校师生员工、离退休老同志、海内外校友及社会各界征集校史实物和资料。 请予以支持、协助并互相转告。
一、组织机构
成立“我记忆中的卫校(职工医大)”活动领导小组。
组长:z
副组长:z
成员:z
领导小组下设活动办公室,设在学校党办。
二、征集资料的时间范围
1953年Z卫生学校成立至今;1979年Z职工医科大学成立至今。
三、征集的资料种类
(一)回忆录
1、学校发展历史的回顾;
2、学校某一重大事件的回顾;
3、值得回忆的事件。
(二)照片类
1、历届学校领导人、师生及文革前教师的个人照片(工作照、生活照均可)或集体合影;
2、在学校工作或学习过的全国、省、市劳动模范,获得过国家级表彰的.个人、省、市、县级以上领导的个人照片(工作照、生活照均可)或集体合影;
3、反映学校历史沿革、变迁、建设成就、重要会议、重大活动、师生员工工作学习的照片;
4、一切涉及学校历史变迁及昔日风貌的老照片。
(三)实物类
1、上级领导、社会知名人士及重要外宾来校视察、参观、访问或讲演的资料、文稿、题词、纪念品等;
2、学校历任领导、知名教师任命、聘任、工作、获奖的重要文档、论着、手稿、证书及在校期间使用过的有代表性的实物(如教具、教案、仪器设备、模型等);
3、学校集体或个人获得各类先进表彰、奖励的资料、实物;
4、学校师生员工参加各类重要活动、赛事的资料、实物(如作品、奖杯、纪念品等);
5、具有历史价值或纪念意义的出版物、印刷品、票证(如早期的毕业证、学生证等)、毕业照片、纪念册、徽标、印章及其他实物等;
6、反映师生工作、学习和生活的具有时代特征的资料、实物;
7、与国内外机构交流合作的资料、实物;
8、各类媒体报道学校重要事件、活动、人物的特色资料;
9、一切与学校教学、科研、管理、职工生活等相关的各类有价值的史料、实物。
四、提供资料的基本要求及说明
1、校史资料征集工作,事关学校校史编纂和学校档案馆建设工作大局,希望各部门(单位)和个人积极配合,踊跃提供资料,使其发挥应有作用。
2、提供图片资料时要附简要的文字说明:包括时间、地点、事由、主要参加人的姓名、时任职务、拍摄(提供)人姓名、现从事职业等。资料使用后需退还的,请予以注明。
3、属于个人提供的实物、奖杯、奖牌、奖状、证书、鉴定资料、题词、书画作品等,提供人要注明是否愿意捐赠,如不愿捐赠,校史陈列室对采用的实物将制作复制件,原件退还。
4、学校或各部门(单位)获得的能代表学校某一方面成果或荣誉的奖杯、奖牌、奖状等属于集体荣誉,应提供给校史馆永久保存。
5、提供资料要尊重历史事实,力求线索清楚,考证翔实,准确无误。
6、学校将对采用的文字、图片作者颁发证书并给予奖励。
五、征集截止日期
截止时间为20XX年6月末。学校还将长期接受社会各界提供的资料和实物。
六、资料投寄或联系地址
地址:Z卫生学校党委办公室
邮编:z
联系人:党办
电话:z
传真:z
E-mail:z
20xx年5月11日
活动方案 篇5
一、主题活动的由来
新年,即新一年的第一天或若干天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代,也称元旦,现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了,幼儿自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入,一起去拥抱阳光的温暖,参与户外活动,观察人们的穿着……辞旧迎新,新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜,让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年,并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷,坚持冬季户外活动,鼓励幼儿参加身体锻炼活动,让幼儿懂得自己长大了一岁,变得能干了。
二、主题目标
1、不怕寒冷,体验过新年的快乐,积极主动地参加体育活动。
2、能通过阅读活动,初步理解图中简单的故事内容,能有礼貌的向周围亲戚朋友问好,会
说“xxx,新年好!”。
3、过新年,知道自己长大一岁了,愿意自己做简单的,力所能及的事,体验做事的乐趣。
4、乐于参与新年活动,感受节日的喜庆气氛,能自己绘画出简单的灯笼,增加新年的气氛。
三、主题网络图:(见附件)
四、具体活动案例
第一次活动
活动名称:勇敢的小企鹅
活动目标:
1、不怕寒冷,乐于参加冬季体育锻炼活动。
2、探索在不同高度的物体上行走,掌握保持身体平衡的动作要领,并能从20厘米左右的
高度双脚跳下。
活动准备:
1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式
2、企鹅头饰若干
活动过程:
一、谈话导入课程,引起幼儿的兴趣。
1、小朋友们,冬天来了,你们有什么感觉呀?外面冷不冷呀?
2、今天来了一位小客人,它的家在非常远、非常冷的的地方,那里到处都是雪,都是冰山,好冷呀!你们想不想见见这位小客人呀?
二、认识企鹅,并模仿企鹅走路、跳水。
1、另一位老师带着企鹅的头饰,学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好,
我是企鹅,住在遥远又寒冷的南极,那里比这里还要冷哦!不过我们每天都会做好多运动,小朋友们愿不愿意和我一起做游戏,做运动呀?”
2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰,跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势(双手微微张开,腰板挺直,摇啊摇),双脚轻轻跳的姿势。
三、引导幼儿在平衡木上练习,并从平衡木上轻轻跳下。
1、教师:刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦,现在老师请小朋友们到平衡木上练习走和从平衡木上跳下来,好吗?试试怎样走才最稳。
2、幼儿自主探索走平衡木的方法,幼儿用自己认为较好的.方法练习,老师提醒幼儿要注意保持身体的平衡。
3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法,请个别走的较好的幼儿做示范,其他幼儿观察动作要领。
4、幼儿再次练习,老师巡回指导,对能力较弱的孩子给予帮助。
四、游戏“走冰桥比赛”。
1、老师介绍游戏的规则和要求。
幼儿依次走过冰桥,到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上,再回到队尾等待再一次的游戏。
2、提醒幼儿保持身体的平衡,游戏反复2~3次。
活动延伸
1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法,在线上行走。
2、让家长多带孩子到户外多活动,感受大自然的变化。
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