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大班数学活动方案谁大谁小

时间:2024-03-06 13:32:27 活动方案 我要投稿
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大班数学活动方案谁大谁小

  为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要预先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编为大家整理的大班数学活动方案谁大谁小,欢迎阅读与收藏。

大班数学活动方案谁大谁小

  一、活动目标

  1.认识大于号和小于号。

  2.懂得运用大于号和小于号。

  3.培养思维的灵活性和可逆性。

  二、活动准备

  画有“〈”“〉”符号卡片两张、1—10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。

  三、活动过程

  (一)引出主题,认识大于号“>”和小于号“<”。

  1.教师边出示“>”和“<”的卡片,边说:&;ldqu。,o;今天老师带来两个好伙伴给你们认识,你们认识他们吗?”

  2.教师出示大于号“>”

  (1)教师:它叫大于号,开口向左,跟着老师念:大于号,开口向着大数笑。

  (2)教师举例,在黑板上写出3>1,读作三大于一,跟着老师再念一遍,大于号,开口向着大数笑。

  3.教师出示小于号“<”

  (1)教师:它叫小于号,开口向右,跟着老师念:小于号,尾巴对着小数翘。

  (2)教师举例:在黑板上写出2<4,读作二小于四,跟着老师再念一遍,小于号,尾巴对着小数翘。

  (二)学习“>”和“<”的实际运用并进行可逆联想.

  1.出示图片,教师引导幼儿说出比较结果。

  苹果是三个,桃子是两个,3比2大,所以3>2

  桃子是两个,苹果是三个,2比3小,所以2<3

  2.出示3支粉笔,一支铅笔进行比较。

  粉笔是三支,铅笔是一支,3比1大,所以3>1

  铅笔是一支,粉笔是三支,1比3小,所以1<3

  (三)练习题每人三张,一张填物体的数量,两张填上数量并填“>”和“<”,巩固对“>”、“<”的认识和运用。

  (四)教师在黑板上出示数字卡片,请幼儿填“>”和“<”。(从实物之间的比较过渡到数目之间的比较,幼儿逐步理解大于和小于的实际意义并学会正确使用)

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