活动方案

时间：2024-04-18 08:55:58 活动方案我要投稿

（精品）实用的活动方案7篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的活动方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（精品）实用的活动方案7篇

活动方案篇1

　　今年5月18日是第xx个全国助残日，今年全国助残日的主题为“帮扶贫困残疾人”《中华人民共和国残疾人保障法》规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。从1991年至今，“全国助残日”活动已举办了xx次。

　　在全国第xx个助残日来临之际，将会有县局领导来我校慰问，我校通过一系列活动，展示聋生的风采，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

　　活动彩排：20xx年5月15日(左右)

　　活动准备：

　　1、学校文艺队以及有节目任务的师生做好排练工作;(具体负责人：王艳欢、丁瑶瑶)

　　2、校园环境布置。(具体负责人：张蔚、王秀花)

　　3、学校手工兴趣小组。(具体负责人：王秀花)

　　4、背景、搭台。(具体负责人：成婧、徐敏磊、葛建旺)

　　5、场地分配、学生座位安排。(具体负责人：王秀花、朱延姝)

　　6、音响设备：徐敏磊

　　活动地点：操场、教室、食堂

　　活动安排：

　　*准备好呼啦圈特色活动

　　*排好队，到教室技能展示

　　*排好队，到食堂文艺节目表演

　　*食堂文艺节目安排：

　　1、为领导戴红领巾，领导向特教师生送上慰问品并讲话。(随机)

　　2、学生代表讲话。

　　3、歌伴舞：《我的好妈妈》演唱：张蔚

　　4、《手舞四季》负责：杨育红、成婧 (丁瑶瑶、孙莹莹)

　　5、《花开有声》，负责人：王艳欢、丁瑶瑶

　　6、《美丽的'天足》负责人：王艳欢、丁瑶瑶

　　7、《仰望星空》负责人：、丁瑶瑶

　　8、《狐假虎威》负责人：孙海霞

　　结束音乐：《感恩的心》高潮部分，全体师生起立，欢送领导。

活动方案篇2

　　活动目的：

　　、改变两种倾向：变辅导员要我入队为我要入队，变老队员给我佩戴领巾为我要榜样来佩戴领巾。让每一位新队员在活动中扎实接受到队前教育，在活动中更好认识少先队组织，在活动中体验到加入少先队是一件无尚光荣之事，为正确引导他们树立起健全的人生观和世界观做好铺垫。活动创意：给新队员一次崭新的入队模式，让新队员在入队中倍感光荣活动准备：会场布置，相机一部、特大号红领巾一条、新队章若干本活动过程：

　　一、队前教育和爸妈共学习有电脑的新队员家庭家长和自己的孩子两人共同上网，学习相关的少先队知识，找到“学校工作”板块，再找“少先队队前教育资料”。

　　二、寻找高年级队员中的“美丽之星——我的好榜样”：

　　活动创意：人们常说“榜样的力量是无穷的”。一年级小队员非常喜欢模仿，榜样对于一年级小队员来说，具有很大的说服力和感染力。引导孩子向榜样学习，为孩子寻找身边的“好榜样”，给孩子提供模仿的机会，是老师和家长应尽的义务。在学校中，一定有不少值得新队员学习的高年级的优秀少先队员，他们有的学习勤奋，有的'成绩优异，有的乐于助人，有的特长明显，更有的能力超群……他们身上所表现出的“美丽”之处，都值得新队员们学习，都是新队员们学习的“好榜样”，是新队员们身边的“美丽之星”。通过寻找身边的“美丽之星——我的好榜样”活动，让新队员走近他们心目中的“榜样”，感受“榜样”的美丽，从而使榜样的优良情操和思想品质转化为孩子自身的品行，孩子会在这种学有方向、比有目标的情境中快乐成长、不断进步。

　　活动操作流程：

　　1、大队部编制一张“美丽之星——好榜样”表格，发至四——六各中队，每个中队辅导员根据本中队队员的表现拟选出10位“好榜样”供一年级新队员备选结对。

　　2、在大队部的组织、引领下，拟入队的一年级140位新队员和高年级拟定的170位“美丽之星——我的好榜样”进行自由结对交流，确定结对名单。

　　三、走近心中的“榜样”，感受榜样的“美丽”：

　　1、在家长的组织下，利用晚上或其它课余时间去拜访高年级的“美丽之星——我的好榜样”，向“心中的好榜样”高年级的大哥哥大姐姐学习好的学习经验和学习方法，学习他们的长处。

　　2、听高年级的大哥哥大姐姐讲自己的奋斗故事，拜读大哥哥大姐姐的各种获奖证书。

　　3、向“心中的好榜样”学习戴红领巾、敬队礼。

　　4、邀请大哥哥大姐姐在自己的入队仪式上为自己戴上红领巾。

　　四、光荣入队

　　在庄严而又神圣的入队仪式上，由小队员自己寻找的结对伙伴——“美丽之星”为新队员佩戴上鲜艳的红领巾，给新队员留下人生第一次美好的印象。

　　（一）出旗、唱队歌，大队长讲话，宣布今天活动主题。

　　（二）大队辅导员宣布新队员名单（新队员按班级在台前站立）。

　　（三）高段优秀队员为新队员送上红领巾并为新队员戴上红领巾、送上礼物、队章。（特大红领巾在前，140位优秀队员在后）

　　（四）新队员宣誓。

　　（五）高段队员为新队员献上诗歌《我心中的红领巾》。

　　（六）家长为孩子送上祝福和“心愿卡”，并和孩子一起把“心愿卡”挂到“心愿树”上。

　　（七）宣布建立新中队，并宣布新中队辅导员名单，授予新辅导员红领巾和新中队中队旗。

　　（八）大队辅导员讲话。

　　（九）呼号

　　（十）退旗

　　（十一）留影

活动方案篇3

　　一、活动主题：规划理想职业，成就精彩人生

　　二、活动目的：

　　通过职业生涯规划设计大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，帮助大学生学习与掌握职业规划的基本方法，树立正确的成才观和就业观，明确自我职业发展目标，以成就美好的未来；并以科学的态度有计划的进行学习和提高综合素质；明确目标，并朝着目标不断努力，最终实现自己的目标。

　　三、主办单位： 会计学院就业服务站

　　四、比赛时间及程序：

　　作品准备阶段,20xx年9月22日—10月15日，各班级依据自身情况进行宣传、组织，并予以相应的指导；

　　各班级选拔赛：20xx年10月15日—10月31日，以班级为单位，每班选拔出2名优秀选手参加学院选拔赛；

　　决赛：20xx年11月1日—11月5日，学院就业指导站邀请相关老师做评委，评出2名优秀选手参加山西大学商务学院职业规划大赛。

　　五、参赛对象：

　　会计学院大二、大三学生

　　六、作品要求：

　　1、参赛作品以参赛选手本人的职业规划为主题，以大学期间和毕业五年内的`职业生涯规划为重点，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。可自行选择就业或创业。参赛作品应涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容，适当运用人才测评等分析方法及丰富的事实论据，对职业规划过程作详尽阐述。

　　2、参赛选手需同时提交《职业生涯规划书》的书面文档及电子文档和自我演示PPT电子版。

　　3、一个参赛学生要有一个固定指导教师，指导教师要选认真负责、专业知识强的老师担任。一个指导教师同时最多能指导两个参赛学生。《职业生涯规划书》必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、性别、学校、班级、学号、联系电话以及电子邮件地址。

　　七、奖项设置

　　本次比赛评选一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。优秀组织奖5名。

　　会计学院

活动方案篇4

　　为推动我校学生课外体育锻炼的广泛开展，提高学生的`锻炼意识，养成健身习惯，增强学生体质，丰富校园生活，同时也增强学生的团队凝聚力，经研究决定组织单项比赛，望各班积极组织参赛。

　　一、比赛项目：

　　亲子项目：同舟共济、夹玻璃球接力比赛

　　学生项目：蜈蚣钻圈、跳绳接力

　　二、比赛时间、地点：

　　时间：10月16日地点：本校操场

　　三、比赛分组：

　　一至四年级以年级为单位，五六年级为一组，进行比赛。

　　四、报名方法：以班组队，参赛队员须身体健康。

　　1、同舟共济：每班限报4名家长4名学生，两名家长两名学生脚踩在小海绵垫子上，比赛过程中如果掉下来，掉下来一次加时10秒，用二个小海绵垫子依次轮换进行比赛，到达终点返回，返回起点后交与第二组，第二组继续，看哪组先完成比赛。

　　2、夹玻璃球：每班限报4名家长4名学生，按一名家长一名学生交替站在桌旁，比赛开始，第一名家长从盆里夹出玻璃球放到第二名队员的盘里，第二名队员再把玻璃球夹到第三名队员的盘里，依次进行，如果玻璃球中途掉下，掉下者应捡回重新开始，完成5个玻璃球，看哪组先完成比赛。

　　3、蜈蚣钻圈：全班手拉手按“S”站好，第一名同学手拿呼啦圈，听哨声开始钻圈，手不许松开，将圈依次通过全班同学，看哪班先完成。

　　4、跳小绳接力：每班限报15男15女，进行比赛，一列横队站好，第一名学生跳完（一年级30个，依次每个年级加10个），然后第二名学生开始，以此类推，看那个班先完成比赛。

　　希望各班积极组织备战，本周五下班前把参加比赛的名单交体育室。

　　五、奖励办法：各项比赛分别取第一名奖励。

　　xx市xx小学

活动方案篇5

　　一、研修活动目的

　　为了进一步落实和省学课堂，提高课堂效益，落实好每个省学环节，促进学生的物理学习，本组5月份省学课堂的研讨和展示。

　　二、研修活动时间及地点

　　时间：第十二周周五（5月22日），第1、2节

　　地点：致远楼一楼摄录室

　　开课： z

　　物理 5月22日

　　1 《固、液体压强分析》

　　初二（12）

　　致远楼一楼摄录室 z

　　2 《初三电学实验复习》

　　初三（11）

　　致远楼一楼摄录室

　　三、研修活动人员安排

　　活动主持人：z

　　开课人：z

　　摄影：z

　　点评：z等

　　通讯报道：z

　　资料上传：z

　　活动反思或心得：全体物理组教师

　　四、研修活动要求

　　1.活动前三天，将活动方案交教研处上传至校园网公示。

　　2.开设两节研究课，课后进行研讨、专家点评。拍照人需精选4-5照片（执教者近照、上课全景照、听课照、研讨照）。

　　3.活动结束后24小时内，负责通讯报道者将通讯稿（需围绕研修目的来写，检查病句、错别字及标点等）和所精选的几张照片分开发到教研处，以及时上传。

　　4.活动结束后三个工作日内，组长需完成研修平台里的“活动方案、省学案、活动报道、活动掠影”的上传，直接以发帖形式，勿压缩。课件需以压缩文件的形式跟在省学案的'后面；执教者在“教后反思”中发帖，组内其他所有老师以跟帖的形式将听后反思跟在“教后反思”的后面，记得更换头像并署名，不少于500字。

　　组长需在三个工作日内及时完成并提醒本组成员完成自己的任务，研修平台将在活动结束后三个工作日后自动关闭。

活动方案篇6

　　春游活动策划方案

　　一、【活动意义】

　　促进交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富生活，陶冶情操，同时领略优美的`景色。这既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强集体意识。

　　二、【活动时间、地点、费用】

　　1、时间：20xx年4月30日

　　2、地点：介休绵山（一日游）

　　3、费用：150元/人（用餐自理）

　　三、【活动组织】

　　1、活动组织：总公司行政部

　　2、参加人员：总公司及分公司全体人员

　　3、乘车方式：集体包车

　　四、【活动内容】

　　早6：30分在迎泽大街长途汽车站太原旅游中心门口集合乘车出发，赴古老神奇的介休绵山（车程约130公里，3.5小时,游览时间约4小时），自费用中餐，之后游览“小九寨”自然风景区水涛沟：游览前山云峰寺，品味绵山三绝：飞人挂铃、包骨真身像、铁索岭（游览时间约1小时），和号称中国北方的布达拉宫--大罗宫（游览时间约1小时），下午15点左右返太原，途中参观唐缘旅游土特产店(游览时间1小时），之后返程回太原。

　　五、【注意事项】

　　1、路上和活动时要注意安全。

　　2、所需物品：自带食物、水、照机、应急药品（自备）、雨伞（防备）。

　　3、参加旅游人员请带齐有效身份证。

　　4、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木。

　　5、自由活动时不作危险游戏。

　　6、不暴饮暴食，注意饮食卫生。

　　7、关于本次活动的未尽事宜，将另行通知。

活动方案篇7

　　一、指导思想

　　为全面贯彻“以德治国”的重要思想，推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，学校决定开展“诚信教育征文”活动，使广大小学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。针对我校实际情况，特制订本活动方案。

　　二、活动目的

　　诚信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范；诚信，也是我校文化的重要内容。为了让学生能以诚待人，以信立业，赢得他人的尊重和信赖，使人与人之间更加和谐相处；加强学生学习系文化内涵，努力践行校文化，形成 “学习校文化，营造新风貌”的浓厚氛围，为我校培养德才兼备的优秀人才铺设基础，因此，我校定于20xx年5月7日开始开展 “诚信教育征文”活动。

　　三、活动主题

　　人人知诚信人人讲诚信

　　四、参加对象

　　四至六年级学生。

　　五、活动安排

　　1、各班通过 “诚信格言大汇展”、“人人知诚信、人人讲诚信”演讲等活动，让同学们明白丢失诚信的'危害，领悟“诚信”二字的重要。

　　2、各班组织学生学习诚信倡议书，让学生从自身做起，

　　人人担当“诚信监督员”，并自觉地向身边的亲人、朋友、同学进行诚信宣传。

　　3、开展以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题的征文活动。

　　六、征文要求：参赛者写不少于400字的文章，文体不限，于5月11日前将作品电子稿以班级为单位发送至邮箱332989524@qq.com。由评审小组组织相关老师进行评比，评出一、二、三等奖和优秀奖。一、二、三等获奖者颁发荣誉证书及纪念品，优秀奖颁发荣誉证书；且将优秀作品刊登在本次活动专刊《诚信的种子在这里发芽》。

　　七、评分细则：

　　1、评委打分以公平、公正、公开为原则。

　　2、评委对每一篇参赛文章进行打分，在截稿后的三日内由大赛领导小组统一公布。

　　八、评分标准：

　　分数定为百分制，分为5级。

　　A级（90分以上）：题意切合、中心突出、结构严谨、内容充实、语言流畅、内涵深刻、立意新颖、构思独特； B级(80-90分)：题意切合、中心突出、结构严谨、内容充实、内涵深刻、语言流畅；

　　C级(70-80分)：题意切合、中心明确、结构完整、感情真挚、语句通顺；

　　D级(60-70分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚； E级(60分以下)：题意偏离、中心不明、内容空洞、结构

　　混乱、语病较多。

　　九、附件一：活动领导小组

　　附件二：活动工作小组

　　附件一：