活动方案

时间：2024-05-05 09:21:29 活动方案我要投稿

（集合）活动方案8篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的活动方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（集合）活动方案8篇

活动方案篇1

　　秋游地点：大龙潭公园

　　活动时间：20xx年10月26日

　　活动目的：秋天秋高气爽，也是带领学生领略大自然的.好时光，为了拓宽学生的知识面，感受秋天农村田野的风光，组织全体学生参加秋游活动。让孩子感受田园风光的美丽，同时初步了解要遵守规则，保护环境等。

　　活动目标：

　　1、通过秋游让学生观察花、草、树、木自然现象的变化，感受秋天的美。

　　2、通过集体活动，体验同学们一起游戏的快乐，增进彼此情感。

　　活动内容：

　　1、游览龙潭公园。

　　2、找秋天。

　　3、集体游戏。

　　4、自由活动。

　　注意事项：

　　1、活动前着重对学生进行安全教育、文明礼貌、讲卫生、遵守纪律教育。

　　2、按指定地点准时集合，动作要快、静、齐。

　　3、遵守交通规则，注意安全，不追跑打闹，服从命令，听从指挥。

　　4、遵守纪律，保护环境卫生。

　　5、遵守公共秩序和公共道德，举止文明，有礼貌，不做有损于学校荣誉的事情。

　　6、学生在活动时，不要离开教师的“视野”。

　　7、通知好家长接孩子时间。

活动方案篇2

　　一、指导思想：

　　此次主题教育实践活动以从我做起，充分发动、带动周边，影响社会为思路，通过在学生中开展革除陋习我行动，扮靓美好新家园。最美家园我来画。助力环境整治共建美好家园为内容的教育活动，引导学生创见性地开展形式多样的环保学习、宣传、实践活动，不断增强学生及团员的责任意识和环保意识，把生态环境建设内容延伸到家庭和社会，带动身边的同学、伙伴、亲朋好友以及职工群众，参与到家乡环境卫生集中整治行动之中，为改善家乡环境卫生，为建设天蓝水净的美丽生态林城贡献一份力量。

　　二、参与对象：

　　全校学生

　　三、组织领导：

　　建立由学校行政、政教处、团委、学年组长和班主任组成的组织领导机构，行政总协调，政教处、团委、学年组长、具体负责，各班主任落实分工负责，协调推进，确保活动富有成效。

　　四、主要内容:

　　以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下三项专题教育活动：(一)召开最美家园我来画主题班会，并以板报形式参赛。

　　(二)开展革除陋习我行动，扮靓美好新家园主题征文演讲活动。以推广《方正林业局文明公约》，大力开展文明礼仪教育实践活动。

　　(三)开展助力环境整治共建美好家园主题团队活动。开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育实践活动。

　　五、实施步骤:

　　活动分三个阶段进行：第一阶段:宣传发动(20xx年5月15日一23日)。学校有针对性地制订实施方案;策划组织启动仪式，广泛宣传发动。利用校园广播等形式进行宣传。在校园显眼处设置标语牌，让主题深入人心。

　　第二阶段:组织实施(20xx年5月26日一6月日)。团组织、各班级根据方案确定的活动内容，采取有效的措施组织实施，力求取得明显效果。(1)以最美家园我来画为主题，开展美化环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。在画的时候，画出家乡的特色，比如：要让更多人了解我们的家乡，让外地客人来我们家乡旅游，让他们观赏我们家乡的美景如家乡的高山，家乡的小河，家乡的土特产等等，最好把自己也画进去。

　　我校将以创建山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美的新型城镇为契机，把创建整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口，通过组建学生文明劝导队、卫生督导队等学生自我管理组织，要继续开展绿色行动进万家、环境保护、从我做起、争当护绿小卫士等主题活动，引导学生养成自觉参与维护周边环境卫生的良好习惯，促进广大学生良好道德的形成，使我校成为当地精神文明建设的窗口。

　　(2)以革除陋习我行动，扮靓美好新家园主题征文演讲活动。以推广《方正林业局文明公约》，结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练上。

　　(3)开展助力环境整治共建美好家园主题团队活动。开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育实践活动。笫三阶段:检查考核(20xx年6月日一日)。对活动成效进行评估考核，总结经验，表彰先进。

　　①评选校园文明之星

　　②评选文明班级

　　③评选学雷锋积极分子

　　④评选主题教育实践活动的优秀学生干部

　　⑤主题教育实践活动表彰大会

　　六、具体要求

　　(一)班主任要高度重视，根据各班实际，精心设计各项活动方案。要以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神的社会主义事业的建设者和接班人为工作目标，把正面教育放在首位，充分利用主题班会、黑板报等各种宣传阵地开展宣传教育，充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，将基本道德规范、文明公约、公德守则的宣传教育贯穿于各学科的教学中，渗透到学校教育和政教管理的'每一个方面，大力开展各种重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼貌、公德意识，不断提高自身道德修养。

　　(二)各部门领导要积极支持各项活动的开展，形成特色。要结合学校的实际，认真制订与完善践行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合应具备的行为习惯。建立健全日常行为习惯检查、考核机制，使学生的行为养成有章可循，使人人自觉遵守行为规范，养成良好的行为习惯。

　　(三)要发挥先进典型示范作用。通过开展文明班级评选和表彰三好学生、优秀学生干部、学雷锋积极分子、先进班集体等活动，树立和宣传本班及学校的文明学生典范，形成学先进、赶先进、当先进的良好氛围，促进学生良好道德的形成，使学校成为当地精神文明建设的窗口。

　　(四)抓贯彻落实。要把开展助力环境整治共建美好家园主题教育实践活动作为加强学校德育工作的重要任务来抓，结合《第四中学德育工作方案》要求，制订各班的活动方案，明确落实要求，充分发挥学校各有关职能部门的组织协调作用，共同推进这一教育活动的广泛深入开展。同时要注重对教育成效的评估与跟进，突出重点，抓住难点，典型做法要及时进行宣传报道，使各项主题教育实践活动扎实有效地开展。

活动方案篇3

　　一、销售政策调整，使之有利于续保业务的发展

　　1、关于价格高，实施差异化的费率政策

　　在当前车险市场环境下，价格仍然是最重要的因素之一。公司应该建立更加科学灵活的定价机制，依托强大的数据分析平台，掌握每一笔业务的质量和风险程度，根据不同的业务质量确定不同的费率或折扣率，使出险率低风险小的优质客户真正能够最大限度地得到优惠，这是留住优质业务的最有效手段。例如：

　　方案一：增设绝对免赔额，根据客户需求增设300元、500元、1000元、20xx元绝对免赔额；或者设立保险代金券在客户投保时发放，针对客户有无理赔记录按年数免去不等额的保费。许多客户为了维持无理赔记录，享受下年优惠，对于小事故不做理赔，可向这类客户推荐此方案。

　　方案二：增设多次事故免费率，针对理赔次数不同的客户续保，对于驾龄长、经验丰富、往年理赔较少的车主，可推荐此项进行优惠。

　　方案三：车损险不足额投保，针对连续几年未出现任何险的优质客户推荐此项目。方案四：向客户鼓励承保效益险种，通过减少险种达到续保。（如减少乘客座位险）

　　2、关于服务，延伸车险服务链条，给客户制定增值服务套餐

　　从原有的买车险产品向提供全方位、全流程的保险保障和服务转变，增加对客户的“人情关怀”，建立全方位服务格局，提高客户对公司的认同感，培养客户忠诚度。一是要充分研究客户需求，不断创新服务思路，根据客户需求有针对性地推出服务举措。二是探索车友俱乐部模式，利用俱乐部平台，使客户能够在入会后得到包括保险投保理赔在内的全方位服务。通过特约商家优惠及其他服务内容，组织会员参与各类文体活动，提供会员依赖感，从而达到培育忠诚度的效果。三是特别关注针对未出险客户的服务。未出险客户一般为优质客户，其在保险期限内没有获得保险理赔，这类客户往往有一种“交钱后没有得到任何服务”的感觉。当前，公司往往采取下年上保险时的“无赔款优惠”政策留住这类客户，但是优惠不等于服务。这类优质客户群体需要得到公司的特殊关注，提高这一客户群体的满意度，这在提高优质业务续保率中至关重要。制定服务策略如下：

　　策略一：非保险事故免费道路救援，包括紧急加油、紧急加水、现场抢修、拖车牵引等，以解决客户燃眉之急。

　　策略二：制定增值服务套餐，如有偿的洗车、打蜡、补胎、四轮定位等等。

　　策略三：代办年检、代办理赔等

　　策略四：从客户的需求出发，为其设置力所能及的服务项目。

　　3、关于产品，为客户制定险种组合产品套餐

　　此项在实际销售过程中，配合前两项，以客户的消费顾虑为基础，抓住客户消费心理，三方面相互结合，及时进行调整。可设置下列四种套餐：

　　套餐一：基本保险方案

　　险种组合：第三者责任险+车上人员责任险+不计免赔

　　保障范围：交通事故中造成第三者人和物的损失及车上人员

　　适用对象：注重基本保障，不想多支出保费的人，适合各种车型

　　套餐二：经济保险方案

　　险种组合：车损险+第三者责任险+盗抢险+不计免赔

　　保障范围：车损、交通事故中造成的第三者人和物的损失及车辆被盗抢

　　适用对象：精打细算的个人

　　套餐三：周到保险方案

　　险种组合：车损险+第三者责任险+全车盗抢险+不计免赔特约险+车上人员责任险

　　保障范围：保车、保人、保第三者

　　适用对象：一般公司和个人

　　套餐四：完全保险方案

　　险种组合：车损险+第三者责任险+全车盗抢险+不计免赔特约险+车上人员责任险+玻璃险+划痕险+修理厂特约

　　保障范围：最为全面的保障车、车上人员、第三者

　　适用对象：机关、事业单位、大公司，特别适合新司机+高档新车

　　4、关于手续费，调整现行的手续费，使续保业务手续费总体高于现行新保业务的手续费据我了解，续保手续费目前低于或等于新车投保或旧车新保的手续费，然而新车赔付率高、续保率低，手续费反而高，这不利于稳定原有业务。调整手续费，使续保业务手续费略高于新保业务（针对代理机构不针对每一笔业务），这样可以吸引代理机构、业务人员将赔付低的续保业务做进来，在稳定原有规模的基础上不断发展新业务。

　　5、调整业务人员绩效收入提取办法

　　现行的绩效提取办法，不分直接业务和代理业务，不分续保业务和新保业务这样不能鼓励直接业务和续保业务的发展。可作如下适当调整：

　　1）对代理业务的绩效收入按照手续费比例的高低进行相应的折扣计算

　　2）对于无手续费支付的直接业务，给予较高的绩效收入提取

　　3）对于手续费标准低于某定值的代理业务，结余的手续费部分或全部给业务员作为额外绩

　　效提取

　　4）对于续保业务增加10%的绩效提取，或者根据下达给业务员的续保业务指标，年终完成

　　指标者，按续保业务量给予一定比例的专项奖金

　　6、培养客户经理，组建专门的团队，开拓直接业务

　　直接业务稳定性好，续保较好，大力发展直接业务，能减少代理机构、代理业务员造成的客户流失，而且能减少为此将营销员个人客户转变为公司客户所要做的'大量工作，以此可提高公司对客户资源的掌控能力。

　　客户经理制度需要制定出明确的细致的实施办法。如制定客户经理的条件，客户经理的权利，客户经理的薪酬待遇，客户经理的维护客户费用，客户经理的任职考评等等一系列实施细则。

　　7、理顺销售渠道

　　1）极大扩大直销业务，采取有针对性的政策对团车业务进行策略性的发展；

　　2）对机关事业单位、企业法人业务采取优先发展的策略（包括优惠的费率条件、特别的客户服务、专门的理赔服务）；

　　3）调整代理业务策略，发展利益相同、能永久合作的独家代理机构；

　　4）大力开发系统的代理业务，对于国家机关、企业集团等要帮助组织其全系统的统保

　　5）甄别代理机构和代理人，选择信誉好、实力强尤其是信誉好的代理，发展长期全面的合作关系

　　6）制定明确的规定，防止代理机构在分公司下属的机构间来回游动

　　7）调整现有代理关系，建立互惠惠利、双赢的合作关系，作出明确的有效的承诺，保证代理人对其客户的拥有权力；对于续保，保证原代理机构业务的所属权，公司内部人员不得争夺

　　8）要求代理提供客户真实信息，通过公司的客户服务手段，帮助维护客户，使代理有更多的精力发展新客户

　　9）要求客户中心（或市场部）加强与代理机构的交流，关注市场动态，及时将业务流动信息反馈给销售部门

　　7、大力调整业务结构

　　业务结构的调整原则是，哪方面利润高向哪方面倾斜，做到与时俱进。一般新车赔付率高，应该减少所占业务份额；不同车型出险率不同，应该做好数据统计，有优先级别的承保；一般机关事业、企业集团等团车业务利润较高，应多承保；另外多增加效益附加险承保（如车上人员责任险等），多减少亏损险别承保（如不计免赔附加险等）。

　　8、续保率指标的下达与考核

　　此项再议。

　　二、建立续保工作流程

　　简要流程及基本要求如下：

　　1、提前一个月开列应续保客户清单，并提供给业务员；

　　2、向客户发送续保通知，并与客户联系续保事宜；

　　3、在保险到期之前完成续保签单事宜；

　　4、续保中发现问题及时向公司反馈；

　　5、各业务机构、业务员之间不得相互抢户。

　　三、加强车险两核政策的支持

　　1、全面清理公司客户数据，使客户资料更真实准确，为续保打好基础（细节再议）；

　　2、对续保业务简化投保手续，对按期续保业务实行免初级核保确认，即可出单；

　　3、对上年未出险的续保客户，在实行无赔优待的基础上，免费赠附加险种；

　　4、对客户实行分级服务，对公司的VIP客户、续保客户给予相应的附加值服务，建立理赔快速处理通道，VIP客户实行专人专岗服务、出单免核。

　　5、在公司业务系统上为业务员设立查询权限，在各机构设立电脑查询窗口，使业务员能随时查询其所做业务清单、理赔客户清单和续保清单；

　　6、增加客户真实信息获取渠道。内部主要有四个渠道，投保单填写、验车、查勘定损、领取赔款，其中验车和查勘定损时最容易见到直接客户；外部渠道是交通管理部门、各大银行等等。

　　四、改善公司的车险客户服务

　　1、固定统一的咨询报案电话，要利于客户记忆，利于客户发生事故后直接与公司联系，减少中间环节的影响；

　　2、实行客户分级服务办法，有针对地对优质客户、续保客户提供专人服务、专修服务、附加值服务；

　　3、客户可选择自取保单、业务员送达和邮寄保单三种方式；

　　4、实行客户信息电话核对办法，理赔后反馈客户意见制度，寄发客户服务书，寄发续保通知；

　　5、在保单特别约定中注明保单不可有任何涂改及公司唯一的咨询报案电话；

　　6、制定续保工作考核办法，用相关的奖惩办法来鼓励和约束续保工作行为，确保续保指标落到实处（办法再议）。

　　五、加强培训

　　各分支机构负责人身先士卒，推动直接销售和续保业务的销售，每一个分支机构的负责人都应该是“第一营销员”，加大重视团车业务的开拓。组织行之有效的业务培训，培训一定要有数据分析，有周密的营销策略，有实用的营销办法，切忌纸上谈兵。不仅要对业务人员进行核保政策的培训，也要进行核赔政策培训、客户服务培训。

　　六、开发具有市场竞争力的产品（再议）

活动方案篇4

　　“七夕寻缘爱在唯美”

　　——唯美丝网花与你浪漫携手共度七夕

　　一、活动主题 “七夕寻缘爱在唯美”

　　二、企业背景

　　据了解，这种丝网花的行业是刚进入丽水市场不久的，所以，只要做得好的话，其发展空间是巨大的。丝网花刚进入丽水短短几年的时间却已经深受着周边消费者的喜爱。丝网花在市场上已经具备了一定的基础，现在正处于成长期。同时盆花、胸花在家居饰品店、影楼、婚庆公司、大型会议、企事业单位也蕴含着巨大的商业开发潜力。

　　唯美店的丝网花外观精致，加上店家的技艺精湛，吸引着广泛的消费者前来参观学习。店主会很热情的传授丝网花的制作流程，相信这种传播方法也会吸引着更多的消费者前来光顾。

　　针对于这一阶段的需求，我们会在广告上加大宣传力度，希望可以让消费者更加青睐于这种产品，拉动市场占有率。并且我们会悉心接受消费者的反馈及宝贵意见，不断调整我们的不足之处，加深这家丝网花的形象宣传，以求得在目标市场上树立长久坚固的地位。

　　三、活动背景

　　农历七月初七，俗称“七夕节”，是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日。古往今来，有多少俊男美女怀着一颗纯洁的心，带着对爱情的憧憬，漫步在这花花世界里，寻觅心中挚爱的那个他/她??

　　昨天，你或许孤独一人；昨天，你或许还在苦苦寻觅那心爱的他/她；昨天，你或许还哀伤地沉醉在已逝的甜蜜中。今天，请勇敢说出你真挚的独白；今天，请勇敢地展现真自我。

　　在这里，你们或许不期而遇，月老牵线作红娘，为您寻找相伴一生的他/她！在“七夕”来临之际，用我们的行动来传承千年的爱情经典，共度浪漫之夜。

　　四、产品介绍

　　花的艺术，使世界更加绚烂多姿，花的艺术，使生活更加丰富多彩温馨甜蜜，花的艺术，随时会叩开你我尘封已久的心门，针对唯美店的丝网花，我们进行了它的特点优势分析：

　　1、花色艳丽，造型新鲜、端庄典雅，保留时间长久，四季如春怒放不谢；

　　2、唯美店的丝网花价格远远低于其它店里的鲜花，仿真花；

　　3、店内品类繁多，不会因季节交替而发生缺货现象；

　　4、对花粉过敏啲爱花人士，能够安心大胆的享用；

　　5、手工爱好者在得到休闲文娱的同时，还得了一件心仪的礼品和美的享受；

　　6、赠送亲朋好友，是一件不可多得的个性礼品，且使本人充满做品的成就感；而且，丝网花突破了制作绢花使用机器的限制，摒弃了制作水晶花浓厚的化学气息，它的制作材料也是健康的绿色的环保的，所以制作出来的花自然是清秀而脱俗、质雅而高贵的。正是由于丝网花拥有这些其他花无法比拟的优点，是它成为现代人健康生活的最佳选择和提升自我精神境界的极佳方式。

　　五、活动目的

　　1.唯美为未婚单身男女提供互相认识平台

　　2.唯美让已婚男女重温恋爱时的甜蜜

　　3.有效利用活动，打响唯美丝网花品牌知名度

　　六、活动时间七夕夜，即20xx年8月6日晚（19:30~22:30）

　　七、活动地点中山街492号

　　八、活动对象所有男女

　　九、活动宣传时间为期一周（8月1日~8月6日）

　　十、活动前期准备工作

　　1.物色2名晚会主持人

　　2.物品购置

　　丝网花、气球（心形，圆形亦可；紫色&粉红色）、彩带、蜡烛、卡纸（蓝色&粉红色）、透明胶、双面胶、巧克力、小礼品（情侣用品，如：杯子）

　　3.准备所需器材

　　剪刀、麦克风、音响、

　　4.收集浪漫情歌（刻碟）

　　5.提前制作活动号码牌（心形），男生用蓝色卡纸，女生用粉色卡纸

　　6.宣传单页、海报

　　十一、活动场地布置

　　1.充分利用唯美店自身的场地，场地宜布置得浪漫温馨

　　2.全场色调以紫色、粉色为主

　　3.场地允许的话，用气球在活动入口处围成一扇圆拱门

　　4.场内，以一紫色一粉色丝网花为一组，分别装饰场内每一角落

　　5.每个桌面需要一支蜡烛

　　6.根据场地环境，摆放一定的.丝网花（以玫瑰花为主）

　　十二、活动内容

　　1.工作人员需向参与者派发号码牌，并引领参与者就坐。

　　2.主持人为此次活动致开场白。

　　3.参加者先作简单的自我介绍，讲出自己的姓名，整个过程计划需要10分钟。

　　4.开始进入游戏

　　A．“背背爱”

　　（1）游戏需2人为一组，1男1女，由主持人随意叫号/自由搭配组成队。

　　（2）两人背靠背将气球完整无缺的从起点运送到终点

　　（3）限时1分钟，气球最多者为胜

　　（4）参加游戏共8组，每次2组同时进行

　　B．“呼唤爱”

　　（1）游戏需4人为一组，2男2女，由主持人随意叫号/自由搭配组成一

　　队

　　（2）4人两两相对，背对观众的两人根据主持人出示的卡片上的词语做

　　动作，可适当运送口头表达，但话语不得出现卡片中的字词，否则

　　作废；而面对观众的两人根据他们的提示，猜出卡片的字词

　　（3）限时5分钟，猜中最多者为胜利

　　（4）参加游戏共5~6组进行，每次一组

　　C. “共创爱”

　　（1）游戏需2人为一组，1男1女，由主持人随意叫号/自由搭配组成一

　　队

　　（2）两人共同合作，动手制作丝网花

　　（3）限时20分钟，以用时最短，制作精美者为胜

　　（4）参加游戏共12组，每次4组同时进行

　　5.爱就大声说出来：经过各项活动以后，互相之间有了一定的认识和了解，如果你有心仪的对象，那就在这里大声说出你的爱。

　　十三、活动流程

　　（1）20xx年8月6日 19:10

　　进场派号男生奇数（1、3、5??）女生偶数（2、4、6??）

　　自行互相认识

　　（2）19：30 主持人为此次活动致开场白（10分钟）

　　（3）19：40 参加者先作简单的自我介绍，讲出自己的姓名（15分钟）

　　（4）19：55 开始A游戏（15分钟）

　　（5）20：10 开始B游戏（40分钟）

　　（6）20：50 开始C游戏（60分钟）

　　（7）21：50 开始颁奖（20分钟）

　　（8）22：10 爱就大声说出来（15分钟）

　　（9）22：25 主持人宣布活动结束（5分钟）

　　十四、奖项设置

　　一等奖蓝色妖姬一束三对

　　二等奖德芙巧克力一盒三对

　　三等奖情侣杯一对三对

　　十五、预期效果：

　　1、让更多的人了解丝网花这个行业，知道有我们这样一个丝网花的店铺存在。

　　2、通过活动让大家知道丝网花的意义，可以留住生活中的美好，可以见证爱情。

　　3、让更多的人加入到制作丝网花这个行列中来。

　　4、通过丝网花为未婚男女牵线搭桥，让已婚男女重温恋爱时的美好。

　　5、对于老年人来说制作丝网花，可以带给他们一个快乐而充实的晚年生活！”也是儿女们孝敬家中老人的方法之一。

　　十六、费用预算

　　蓝色妖姬一束80*3=240元德芙巧克力一盒 45*3=135元情侣杯一对 25*3=75元丝网花、气球100元彩带、蜡烛、卡纸 20元

　　透明胶、双面胶 10元麦克风、音响租用费 300元晚会主持人200元宣传单页（三千张） 300元

　　海报（十张） 30元预计总费用为1410元

　　策划人：

活动方案篇5

　　活动目的：

　　1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。

　　2.培养学生团结合作的精神。

　　活动重难点:

　　诗歌朗诵会的形式、内容的确定。

　　活动过程：

　　一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会

　　1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。

　　2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。

　　3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。

　　4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。

　　5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。

　　6.确定时间、地点、形式等。

　　二、制定一张班级朗诵会安排表。

　　活动二

　　自己动手写诗

　　活动内容：1．阅读《致老鼠》《爸爸的鼾声》，知道生活中处处有诗歌。

　　2．尝试写诗。

　　一、复习导入

　　1．师：同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己前一段活动的收获？（预设：）

　　2．在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。

　　二、自读《致老鼠》《爸爸的鼾声》

　　1．你欣赏哪首诗？为什么？

　　（预设：生：我喜欢《致老鼠》，因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写，很有趣。

　　生：我喜欢《爸爸的鼾声》，作者很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。）

　　2．师相机归纳板书：大胆想象

　　3．读了这两首诗，你受到了什么启发？

　　（预设：我知道写诗并不是那么神奇的事，我们也可以学着写。写诗就是写平时生活中的一些事情……）

　　4．教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。

　　三、补充诗歌，让学生欣赏。在小组里读一读，交流交流写作方法。

　　1．巧用比喻：

　　2．妙用拟人：

　　3．运用夸张：

　　4．运用假设

　　四、你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感。

　　五、在小组里交流你写的诗，听听同学的看法，再改一改。

　　六、小组推荐优秀诗作全班交流。

　　【诗歌朗诵是可以供每个学校、班级操作活动，但建议将活动一与活动二进行调换，学生可以在写完诗歌之后进行诗歌朗诵比赛，学生可以借此朗诵自己的诗歌，以增强其成功感，提高写作诗歌的兴趣。】

　　补充：《亲亲你，儿童诗》教学设计

　　教学目标

　　1．赏析童诗，感知童诗的趣味及基本形式。

　　2．指导学生抓住事物的基本特征展开想象，并尝试用联想、设问的方法写童诗。

　　3．引导学生在写诗、改诗的过程中体验想象之美、语言之美，从而提高审美情趣和语言修养。

　　教学流程：

　　一、故事导入：

　　1．“那是一个寒冷的冬天,在纽约一条繁华的街上,经常可以看到一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。

　　有一天，一个诗人路过乞丐的身旁，乞丐便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他随手在乞丐的牌子上改写了一句话。那一天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。后来，乞丐又碰到诗人，便很奇怪地问：“你究竟给我写了什么呢？”那诗人笑笑，念出了牌子上所写的句子：“春天快要来了，可我却看不到它。”

　　看，同样的乞丐，不同的表达方式，收获的效果却完全不同。正是这诗意的语言：“春天快要来了，可我却看不到它让人们对乞丐产生了更多的同情。这就是诗句的力量！

　　2．揭示课题：今天这节课，老师将和大家一起作一次儿童诗的旅行，走进这个神奇的诗的世界。让我们一起读课题：亲亲你，儿童诗

　　3．儿童诗，顾名思义，就是写给我们儿童自己阅读的诗歌。也就是说，他所面对的对象是？——我们儿童。

　　二、方法引路

　　(一)设问法

　　1．童诗也是一个孩子，他会哭，会笑，有时安静，有时胡闹。他是谁家的孩子呢?他的父母叫“想象”!这次我们换一种想象的方式一定会更有趣。

　　(1)你们看，他来了。我现在只出示它的前半部分。自由地读一读：太阳老师给春夏秋冬/布置了作业，/要求把最美的景色交上来。/春献上了五彩的花朵，/秋献上了金黄的落叶，/冬献上洁白的雪花，/夏急了——/我献什么呢？

　　(《彩虹桥》)

　　夏拿什么交给太阳老师呢？

　　(2)你们可真有想象力。童诗没有标准答案，你们说得很精彩!我们来欣赏作者是怎样写的：有了！有了！/“咔嚓”一声，/一道白光划过天空，/夏把雷雨拍了下来。/太阳老师笑了，/奖给夏一座美丽的彩虹桥。

　　(3)作者怎么会想到雷雨呢?

　　(4)这么美好的想象如果再加上感情去读，一定会使这首诗更加添彩。谁先来试试？指导学生有感情地朗读。（注重停顿、节奏、语音语调变化等）

　　2．出示：秋风

　　秋风，你是红的吗？

　　——看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。

　　秋风，你是黄的吗？

　　——看，你把数不清的`谷穗，都染得金光灿灿。

　　秋风，你是白的吗？

　　——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。

　　哦，秋风！

　　你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；

　　要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂！

　　(3)教师启发性提问预设：在秋天，天气发生了什么变化，大地发生了什么变化?

　　3．还有这么多人举着小手啊，别急，我这儿还有呢!出示《如果我是一片雪花》

　　如果我是一片雪花，

　　我飘落什么地方去呢？

　　飘到小河里，

　　变成一滴水，

　　和小鱼小虾游戏?

　　飘到广场上，

　　去堆雪人，

　　望着你笑眯眯？

　　亲亲她，

　　然后就快乐地融化。

　　……

　　4．小结：这三首小诗都采用了同一种写作方法，我们可以称它为：设问法（板书）

　　三、小试身手

　　学到这儿，让我想起了一件事：同事的儿子还不到三岁，可他已经会“作诗”了。他对妈妈说：“妈妈，妈妈，苹果想我了。”你看，在孩子的这句普通的生活话语中，苹果已经被孩子赋予了一个鲜活的生命，他的语言多么富有诗意！

　　今天请允许我宽泛地把孩子幼稚天真的语言也称之为诗，那么，孩子们，你们就是天生的诗人。写诗一定难不倒你们。现在，请你用刚才学到的方法(也可以按自己喜爱的方法)写一写“打雷”、“下雨”、“落叶”、“萤火虫”、“小草发芽”、“做梦”?任选一题，尝试创作

　　。请拿起你的笔，把你那充满灵性的、丰富的想象写下来！给自己一个诗意童年！

　　教师辅导要点：

　　①对于完成很快的同学，鼓励他(她)们写出第二节、第三节。

　　②对于写好了的同学，要强调好诗是改出来的，把自己写的诗多读几遍，看顺不顺口，有不顺的地方，就要改一改。

　　四、赏析评改

　　1．师生共评

　　许多同学迫不及待地想发表自己的作品了。谁到前面来读读自己的诗?(教师有意识地请一个写得较好的同学到前面来)

　　学生读后，教师问：你们觉得这首诗好不好?然后再问作者：你觉得自己写得好吗?哪一句是你最得意的?

　　启发学生运用比喻、拟人等修辞学写诗。

　　2．自我修改

　　你们再读读自己写的诗，看有没有诗的味道。好诗是改出来的，再仔细琢磨琢磨。

　　五、诗意绕梁

　　今天，我们展开想象的翅膀，用一颗纯真的心，拥抱童诗。尽管我们的小诗还显得稚嫩，还有许多不完美，但重要的是，我们已经播下了诗的种子!最后，送给你们一首诗《我希望》作为本课的结束。

　　我希望/我可爱的孩子们/穿越习题的封锁线/来到童心湖畔/看风车旋转/听鸟儿歌唱/追寻青草叶上滚落的露珠/吮吸草根泥土的芬芳//我希望/领着你们这群小脚丫/在夕阳的牛铃声里/在嬉戏的小树林旁/一起观察古木新芽/一起奇思追云揽月/一起为梦想插上金色的翅膀/

活动方案篇6

　　一、活动内容

　　（一）活动时间：

　　20xx年5月X日-5月X日

　　（二）活动地点

　　xx市xx街道xx店

　　（三）活动形式及内容

　　1、专家咨询

　　在活动当天安排育婴保健方面的专业人员在活动现场给妈妈们免费指导、提供相关知识的答疑解惑等，专业人员可以去相关的医院的妇产科或者其他单位聘请。

　　2、买就送（抽奖活动）

　　活动当天一次性购满一定金额（具体金额由商家自行规定）可参与抽奖活动，抽奖可采用大转盘模式，由宝宝或者其家长进行转动抽奖，奖品即时生效。

　　3、买就换

　　活动当天一次性购满一定金额（具体金额由商家自行规定）可以换购相应的赠品。（换购即是购满一定金额后可加少量的钱换得比正常价格低的赠品，比如加10元可换一双袜子）。

　　4、可爱宝宝纪念照

　　宝宝在活动期间游泳，可以由商家提供摄影留念，一次赠送两张照片。（由于时间原因可能无法当日领取相片，顾客可以留下相关信息，在日后光临本店时领取相片）。

　　5、传单的代金卷

　　宣传单的代金卷功能，根据消费相应金额实行抵价。（比如消费满100可使用一张代金卷，消费满180可以使用两张代金卷，代金卷具体金额和使用张数由商家规定）。

　　6、会员快捷办理

　　在活动当天，安排工作人员根据商家的规定，对有需要办理会员的顾客提供相应服务。（会员办理服务可在店门口和专家咨询联系起来吸引顾客光临，同时还可以控制顾客进店的速度和人数，同时还可以节省店内空间）。

　　二、活动流程表及人员安排

　　（一）活动前期准备期间：

　　活动前三天是准备期间，务必保证所有活动的用品在活动期间准备好，不会出现用具不能用或者没有的.现象。

　　（1）5月X号（提前3天）

　　上午十点半：和彩虹门、小刀旗的商家商定于5月X号早上7：30在店门口的前方放置好彩虹门，以及拉挂小刀旗。怎么摆放，大小，标语等都要商定好。

　　下午两点：邀请专家，请专家于活动两天到瑞家宝贝进行咨询工作。报酬、时间等提前商定好。

　　（2）5月X号（提前2天）

　　上午十点半：买好所需要的气球和小型打气筒。两本留言薄，碳素笔5只。

　　下午两点：店门口地面所需要的贴图或者红地毯确定好。若是贴图，就直接买回来，若是红地毯，商定活动第一天早上7：25之前必须铺好。

　　下午四点：确定电脑和小音响、桌椅，以及准备好活动所需要播放的歌曲。

　　（3）5月X号（提前1天）

　　上午十点半：与花店联系，预定两个花篮，与其商定在第二天早上7：45之前将花篮送到店门口。花篮的大小，颜色，花色等都说好。

　　下午两点：检查确认一次之前的事务已经安排妥当，若有情况突变，及时补救。

活动方案篇7

　　为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的语言表演水平，根据学校学生的特点，本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定计划如下：

　　一、活动目的

　　1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

　　培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

　　2.把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

　　3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

　　4.深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

　　二、活动内容

　　1.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　2.组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备。

　　三、活动时间：

　　每周二、四下午的第三节课

　　四、具体安排

　　第一周：重建建语言表演社团。

　　第二周：阅读引导：教你怎么去读书。

　　第三周：朗诵技巧及训练

　　第四周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之《三字经》。

　　第五周：讲座：什么是朗诵

　　朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。

　　第六周---第十二周：朗诵诗歌

　　⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。

　　停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

　　⑴生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；

　　⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

　　⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的第十二次：欣赏《儿童文学》作品。

　　第十三周、第十四周：朗诵的基本表达手段。（重音）

　　⒉重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。

　　⑴语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读； ②动词或形容词前的状语常重读；③ 动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的'瞬息！快把那炉火烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。

　　⑵强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：

　　①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。

　　②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。

　　③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。

　　第十五周：朗诵的语速、朗诵的句调。

　　第十六周：作品的引导（写景的文章的朗诵）

　　第十七周：作品的引导。（古诗的朗诵）

　　第十八周：根据朗诵内容选配乐。

　　第十九周：根据朗诵内容选配乐。

　　第二十周：总结收获，评选表彰优秀社员。